A. 2011六年级下册语文苏教版核心试卷参考答案
国标本苏教版小学语文五年级（上册）期末水平测试卷
小学 五年级 班 姓名 成绩
笔 试 部 分 （100分 90分钟完成 书写占2分）
一、根据要求写字词练习（30分）
1．看拼音写词。（8分）
hǎi jiāng bǎo lǎn xié tiáo àn liàn
fèng xì xiū cán míng mèi bào zhà
2．用“ ”选择正确的答案。（8分）
（1）下列字作为姓氏时的读音是：（3分）
华（huá huà） 应（yīng yìng） 皇甫（huáng pǔ huáng fǔ ）
（2）选择正确的汉字。（2分）
（暮 幕）春 云（绵 锦） （振 震）惊 迫不（急 及 级）待
（3）选择加点字正确的字义。（3分）
奋笔疾书（病 快 ） 凶相毕露（完结 完全） 不足为奇（值得 充足）
3．按要求写成语或四字词语。（6分）
寓言故事：自相矛盾、 、
神话故事：嫦娥奔月、 、
“滴水穿石”的近义词： 、
4．先把下列歇后语、谚语补充完整，再选择合适的填在横线上。（8分）
（1）（ ）过海——各显神通
（2）千里送鹅毛——（ ）
（3）三个臭皮匠-——顶个（ ）
（4）台上三分钟，（ ）
（5）师傅领进门，
元旦联欢会学校要举行文艺节目汇演，我们班出什么节目呢？几个班委在一块商量，不一会儿就有了主意，这正是 。领到节目的同学刻苦排练，因为他们知道 的道理。元旦那天，节目既精彩又丰富，有的演课本剧，有的演小品，有的搞诗歌朗诵……正是 。
二、根据课文内容填空 （16分）
1．迎客松 ，枝干遒劲，虽然 ，却仍然郁郁苍苍， 。（3分）
2．富兰克林坚持做“风筝实验”，终于揭开了 ；谈迁面对
的打击，毫不气馁，写出了《国榷》；李时珍经过二十几年的不懈努力，写出了药学巨著《 》，这些事例都给予我们启示：目标专一而不 ，持之以恒而不 ，就一定能够实现我们美好的理想。（5分）
3．“白帆随着江风渐渐远去，消失在蓝天的尽头。李白依然伫立在江边，凝视着远方，只见一江春水浩浩荡荡地流向远方。”这几句话用诗句来表示是 ，
。表达友情的诗句你知道的还有： ，
。（4分）
4．“林冲棒打洪教头”这个故事出自古典小说《 》。由这部小说你还想到的故事有 、 ，联想到的成语有 、 。（4分）
三、阅读短文，回答问题 （22分）
（一）推敲（片断）
贾岛就把自己写诗的事告诉了韩愈，并说自己正在犹豫不决，不知道是用“推”好，还是用“敲”好。韩愈也是一位著名的诗人，便很有兴致地思索起来。过了一会儿，他对贾岛说:“还是用‘敲’字更好些。月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门表明你是一个懂礼貌的人。再说，用‘敲’字更能衬托出月夜的宁静，读起来也响亮些。”贾岛听了，连连点头。
后来，人们就把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。
1．贾岛反复推敲《题李凝幽居》中的诗句是：
。（2分）
2．韩愈认为用“敲”字更好的理由：一是
；二是 。（3分）
3．本学期我们还学过贾岛的《寻隐者不遇》：
（2分）
（二）那姐妹俩
去年春天，我去一个贫困山区采访。
那天，我走进一家昏暗的屋子里，看到了眼前的一切：破铜烂铁和废纸张残器具随处可见，一个小女孩低头忙着将各种各样的废品分门别类地码整齐，墙壁上贴满了奖状。那些奖状引起了我的注意：每一张奖状上，无一例外都写着两个名字：程思爱、程思晴，似乎每次表彰都是两个人同时获得。但仔细一看，就发现并非如此。每张奖状，最初只有一个名字，另一个名字的字迹歪歪斜斜，分明是后来添上去的。
小女孩发现我在打量奖状，主动说话了：“我叫程思晴，姐姐叫程思爱。”
我问：“你姐姐呢？”
思晴：“我姐姐去学校读书了。”
我找了个小板凳，坐下，问：“你干吗不去上学？”
思晴的脸瞬间红了，她低下头，将脑袋埋进两膝间：“我明天才去上学，今天该姐姐上学。”
我惊奇地问：“你们姐妹俩轮流去读书？”“嗯。”思晴的声音比蚊子哼得还低。
我很吃惊，一边帮思晴整理废品，一边和她攀谈起来。
我很快知道，她家的生活很艰难：毫无收入的妈妈只能靠捡破烂维持全家人的日常生活，再供两个孩子读书就很困难了。这样一来，思爱和思睛这对10岁的双胞胎姐妹，只能轮流去学校读同一班级，真是一条奇特的“妙计”。
这对可怜的姐妹，每天只能有一个去学校读书，另一个要么随妈妈去拾荒捡破烂，要么待在家里清理废品并进行分类。到了晚上，去学校读书的那个就当“老师”，把当天学来的知识全部“教”给另一个。至于考试，赶上哪个去学校，哪个就当考生……
思晴越说兴致越高，她指着满墙的奖状骄傲地说：“叔叔，你看，我和姐姐老考第一，又都是班干部，学习委员轮着当，同学们常把我俩当小老师，有不懂的就问我们……”
我望着思晴那张沾着黑色泥渍却无比明媚的小脸，心里说不上是欣慰还是沉重。
1．文中的姐妹分别叫 和 ，请用横线画出表现她们家生活艰难的句子。（3分）
2．文中的“奇特的妙计”具体指的是 ，
“每张奖状最初只有一个名字，另一个名字的字迹歪歪斜斜”，这是因为
。（4分）
3．“思晴的脸瞬间红了，她低下头，将脑袋埋进两膝间”，此时思晴心里可能在想
.(4分)
4．读了这篇文章，请你用几句话写出自己的感受。（4分）
四、作文 （30分）
读了《那姐妹俩》，你一定被她俩深深地感动了。在你的身边也会有让你感动的人或事，请选择一个人或一件事，具体地写下来。题目自定。
面 试 部 分（分）
五、口语交际。（10分）
学生准备《水浒传》或《三国演义》中的一个故事说给大家听。
六、背诵。（10分）
将本学期要背的课文做成签条，学生任抽其一，当场背诵。
国标本苏教版小学语文五年级（上册）期末水平测试卷参考答案
一、 根据要求写字词。
1、海疆 饱览 协调 锻炼 缝隙 羞惭 明媚 爆炸
2、①A 痛悼（diào dào） 机械（jiè xiè） 鸟栖（xī qī）虫居 B作姓氏时的读音：华（huá huà） 应（yīng yìng） 皇甫（huáng pǔ huáng fǔ ）
②激（历 励 厉） 迫不（急 及 级）待
③奋笔疾书 （A病； B快； C恨 ） 凶相毕露 （A完结；
B完全； C星宿名）
3、①画龙点睛 滥竽充数 ②女娲补天 精卫填海 ③持之以恒 日雕月琢
此题答案不唯一
4、①八仙 ②礼轻情意重 ③诸葛亮 ④台下十年功 ⑤修行靠个人 填空： 三个臭皮匠——顶个诸葛亮 台上三分钟，台下十年功 八仙过海——各显神通
二、根据课文内容填空。
1、姿态优美 饱经风霜 充满生机
2、天火之谜 厄运 本草纲目 三心二意 半途而废
3、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 海内存知己，天涯若比邻（此题答案不唯一）
4、水浒传 杨志卖刀 武松打虎 官逼民反 劫富济贫 答案不唯一
三、阅读短文，回答问题。
（一）
1、鸟宿池边树，僧敲月下门
2、“敲”表明你是个懂礼貌的人 “敲”更能衬托出月夜的宁静
3、略
（二）
1、程思爱 程思晴 破铜烂铁和废纸张残器具随处可见，一个女孩忙着将各种废品分门别类地码整齐 2、姐妹俩轮流上学 奖状是两个人共同努力的结果，所以要补上另一个人的名字 3、略 4、略
三、 作文。
一类作文：写了一件具体的事情，能表达出对幸福的理解，语句通顺，错别字少，标点正确给30—27分；以此类推：二类作文给26—24分；三类作文给23—21分，四类作文给20—18分
B. 求苏教版小学六年级下学期语文强化卷（十）的答案，说白了就是语文练习册配套的考卷快啊，是今天的作业！！
作业可要自己做哦
你现在是有抄的嫌疑了
C. 小学语文五下期末试卷及答案。（苏教版）
苏教版小学语文期末试卷（一）
班级___________ 姓名___________ 成绩___________
亲爱的同学们，相信你能写下最满意的答案，留下最令人欣赏的字迹！
一、用对号划出加点字的正确读音。
炽(chì zhì)热 押解( jiě jiè) 秘( bì mì)鲁 禁(jīn jìn)不住
锃(cèng zèng)亮 滋润(ruì rùn) 漂(piāo piào)流 水淋淋(līn lín)
三、积累、运用。
1、把下列成语补充完整。
街头（ ）尾 （ ）不及待 持之以（ ） （ ）水穿石
自相（ ）盾 烟雾迷（ ） 精（ ）绝伦 （ ）竽充数
（2）照例子写句子。
例（1）天空中的星星一闪一闪的。 天空中的星星快活地眨着眼睛。
蟋蟀在洞穴前又叫了起来。
例（2）姑姑家的小表弟真是可爱呀，谁见了都想上去亲一下。
今天的雪真大呀，
4、修改病句。
（1）无论干什么事情，既然有滴水穿石的精神，都一定会成功。
（2）我用了整整三天左右的时间才把这个飞机模型做好。
5、本学期，你认真读过一些课文，文中的人物、事情或景物有的让你感动，有的使你增长见识，受到启发。请你就下面三篇课文（其中第三篇自定）各写一两句话，表达你的体会。
（1）《天鹅的故事》________________________________________________________________
（2）《装满昆虫的衣袋》____________________________________________________________
（3）《 》_______________________________________________________________
五、阅读短文，完成练习。
（一）
岸边杨柳依依，江上沙鸥点点。友人登上了船。白帆随着江风渐渐远去，消失在蓝天的尽头。李白伫立在江边，只见一江春水hao hao dang dang ____________地流向天边……
李白按捺不住激动的心情，随即吟出了kuai ren kou __________的名诗——《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：
故人西辞黄鹤楼，____________________。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
1、在拼音后面的横线上写成语。
2、将诗句补充完整。
3、联系上下文理解诗句，选用文中词语解释下列词语。
故人：_____________ 碧空尽：_____________
唯见：_____________ 天际：_____________
4、文中“凝视”有“看”的意思，请你写四个表示“看”的词。
_____________ _____________ _____________ _____________
我知道的就这些，望采纳！谢谢
D. 2014苏教版小学语文试卷及答案
（二）生 活（24分） ①同是一条溪中的水，可是有的人用金杯（ ）它，有的人却用泥制的土杯子（ ）它。那些既无金杯又无土杯的人就只好用手（ ）水喝了。 ②水，本来是没有任何差别的。差别就在于盛水的器皿。 ③君王与乞丐差别就在“器皿”上面。 ④［只有 ］那些最渴的人［才 ］了解水的甜美。从沙漠中走来的人pí kě jiāo jiā的时候，水对他们是最宝贵的东西。 ⑤在烈日炎炎的正午，当农民们忙于耕种而大汗淋漓的时候，水对他们是最宝贵的东西。当一个牧人从山上下来，kǒu gān shé zào的时候，要是能够趴在河边痛饮一顿，那他就是最了解水的甜美的人。 ⑥可是，另外一个人［ ］他坐在绿荫下的靠椅上，身边放着漂亮的水壶，拿着精致的茶杯喝几口，［ ］仍然品不出这水的甜美来。 ⑦为什么呢？ 因为他没有旅行者和牧人那样的干渴，也没有在烈日当头的中午耕过地，所以他不会觉得那样需要水。 ⑧无论什么人，
。 1．根据拼音在括号里写词语。（4分） pí kě jiāo jiā（ ） kǒu gān shé zào（ ） 2．在第①自然段的（ ）中填上恰当的表示取水的词语。（不能重复）（3分） 3．在第④和第⑥自然段的[ ]中填上恰当的关联词。（4分） 4．在第⑦自然段的横线上写出品不出这水甜美的原因。（4分） 5．根据自己的体会把第⑧自然段补写完整。（3分） 6．这篇短文给你生活上怎样的启发，联系自己的生活谈一谈。（6分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 第三部分 习作（40分） 从小到大，你一定经历过许多“错”的时候，或许是做错了题，或许是走错了路，或许是说错了话，或许是做错了事„„但是正是因为有了这些错，才使你认识到了对，才有了今天的成长。哪次错或哪些错令你特别难忘？请他它写成一篇400字左右的记叙文。
要求：题目自拟。文通字顺，具体明确，感情真实，书写规范整洁。 小学六年级语文期末测试答案 第一部分 积累运用（30分） 二、 填写同音字。（4分） （1）yì ( 艺 )术 （ 毅 ）力 友（ 谊 ） 战（役 ）（2）jué （ 决 ）定 口（ 诀 ） 拒（ 绝 ） （ 倔 ）强 二、按课文内容填空。（5+3+2=10分） 1．大自然多像 一位伟大的母亲
，广袤的大地是她 宽广的胸怀
，茂密的森林是她 飘逸的长发
，温暖的太阳是她 明亮的眸子
，和煦的轻风是她
甜蜜的絮语
。 2．本学期，有些文章给予了我们启迪。如《螳螂捕蝉》告诉了我们：
不要一心只想得到眼前的利益，而不顾自己身后的隐患
。《最大的麦穗》告诉了我们：
人应该有远大的理想，但是把握眼前的机会，做好当前的任务，这才是最重要的，最实实在在的。
。 3．提起孔子，我就想起他的名言： 三人行，必有我师
。 三、选择正确答案的序号写在括号里。（5分） 1．“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”中的“飞将”指的是（A ）。 A、李广 B、卫青 C、霍去病 D、岳飞 2．“答应了别人的事就要守信用。”与这句话意思不一样的是（C ）。 A、答应别人的事就要守信用吗？ B、答应别人的事非守信用不可！ C、答应别人的事非守信用不可吗？ D、答应别人的事不能不守信用。 3．下面的诗句依次填入的花名是（B ）。 （1）春色满园关不住，一枝____出墙来。 （2）儿童急走追黄蝶，飞入____无处寻。 （3）忽如一夜春风来，千树万树____开。 （4）竹外____三两枝，春江水暖鸭先知。 A、桃花 红杏 菜花 梨花 B、红杏 菜花 梨花 桃花
C、桃花 梨花 红杏 菜花 D、菜花 桃花 梨花 红杏 4．“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”描写的是（B ）的壮观景象。 A、泰山 B、庐山 C、黄山 D、华山 5．下面故事中，（ D ）不是三国的故事。 A、赤壁之战 B、草船借箭 C、三顾茅庐 D、负荆请罪 四、找出与每组搭配恰当的答案，在括号里填上序号。（4分） （1）高粱对庄稼正如笛子对（③ ） ① 演奏 ② 音乐 ③ 文具 ④ 乐器 （2）字典：工具书（④ ） ① 美术课：艺术品 ② 椅子：座位 ③ 毛巾：生活用品 ④ 钢笔：学习 五、填写古诗。（3分） （1）纸上得来终觉浅，唯见长江天际流 。 （2）海内存知己， 天涯若比邻 。 （3）孤帆远影碧空尽， 绝知此事要躬行。 六、按要求造句。（4分） 一尘不染 （指环境）： 略 （指人品）： 略 第二部分 阅读理解（30分） （一）（6分） 下面是一份对200名小学生课外阅读的调查情况表，请根据这个调查情况，回答后面的问题。 小学生课外阅读情况调查统计表
阅读内容 人 数 百分比 卡通画 112 56% 时文杂志 32 16% 武侠小说 30 15% 文学名著 26 13% 1．表中数据可以得出一个结论，即：大多数小学生喜欢看卡通书而不喜欢看文学书。（2分）
2．了这一统计结果，你对同学们的建议是：（4分） ____________略___________________________________________________ （二）生 活（24分） ①同是一条溪中的水，可是有的人用金杯（盛，喝，装都可）它，有的人却用泥制的土杯子（；捧，掬都可）它。那些既无金杯又无土杯的人就只好用手（喝，装，盛都可）水喝了。 ②水，本来是没有任何差别的。差别就在于盛水的器皿。 ③君王与乞丐差别就在“器皿”上面。 ④［只有 ］那些最渴的人［才 ］了解水的甜美。从沙漠中走来的人pí kě jiāo jiā的时候，水对他们是最宝贵的东西。 ⑤在烈日炎炎的正午，当农民们忙于耕种而大汗淋漓的时候，水对他们是最宝贵的东西。当一个牧人从山上下来，kǒu gān shé zào的时候，要是能够趴在河边痛饮一顿，那他就是最了解水的甜美的人。 ⑥可是，另外一个人［尽管 ］他坐在绿荫下的靠椅上，身边放着漂亮的水壶，拿着精致的茶杯喝几口，［ 也 ］仍然品不出这水的甜美来。 ⑦为什么呢？ 因为他没有旅行者和牧人那样的干渴，也没有在烈日当头的中午耕过地，所以他不会觉得那样需要水。 ⑧无论什么人，只要他没有尝过饥与渴是什么味道，他就永远也享受不到饭与水的甜美，不懂得生活到底是什么滋味。 20．根据拼音在括号里写词语。（4分） pí kě jiāo jiā（ 疲可交加 ） kǒu gān shé zào（口干舌燥 ） 21．在第①自然段的（ ）中填上恰当的表示取水的词语。（不能重复）（3分） 22．在第④和第⑥自然段的[ ]中填上恰当的关联词。（4分） 23．在第⑦自然段的横线上写出品不出这水甜美的原因。（4分） 24．根据自己的体会把第⑧自然段补写完整。（3分） 25．这篇短文给你生活上怎样的启发，联系自己的生活谈一谈。（6分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
第三部分 习作（40分） 从小到大，你一定经历过许多“错”的时候，或许是做错了题，或许是走错了路，或许是说错了话，或许是做错了事„„但是正是因为有了这些错，才使你认识到了对，才有了今天的成长。哪次错或哪些错令你特别难忘？请他它写成一篇400字左右的记叙文。 要求：题目自拟。文通字顺，具体明确，感情真实，书写规范整洁。详见：http://wenku..com/view/166e529689eb172ded63b793.html
E. 小学语文试卷集（课标苏教版）六年级下册期末试卷答案
期末语文练习试卷
一、文言文阅读
(一) 默写 (10’)
1. 感时花溅泪， 。
2. 卷地朔风沙似雪， 。
3. ，海龙王处也横行。
4. 采得百花成蜜后， 。
5. ， 。秋风萧瑟，洪波涌起。
6. 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中，描写黄河、华山的句子： ， 。
7. 《饮湖上初晴后雨》中运用比喻和拟人手法赞美西湖美景的两句诗是： ， 。
(二) 解释加点字 (2’)
8. 终亡其酒
9. 方了了见诸峰也
(三) 阅读下文 (10’)
大抵观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口。继以精思，使其义皆若出于吾之心，然后可以有得尔。至于文义有疑，众说纷错，则亦虚心静虑，勿遽取舍于其间。先使一说自为一说，而随其意之所之，以验其通塞，则其尤无义理者，不待观于他说而先自屈矣。复以众说互相诘难，而求其理之所安，以考其是非，则似是而非者，亦将夺于公论而无以立矣。大率徐行却立，处静观动，如攻坚木，先其易者而后其节目；如解乱绳，有所不通则姑置而徐理之。此观书之法也。
10. 《熟读精思》作者是 （朝代 ） 哲学家（人名）
11. 解释加点字
（1） 众说纷错
（2） 先其易者而后其节目
12. 翻译下面句子
（1） 继以精思，使其义皆若出于吾之心
（2） 不待观于他说而先自屈矣
13. .用自己的话概括作者所说的“观书之法”
(四) 阅读下文 (8’)
华隆好弋①猎。畜一犬，号曰“的尾”，每将自随。隆后至江边，被一大蛇围绕周身。犬遂咋②蛇死焉。而华隆僵仆无所知矣。犬彷徨嗥吠，往复路间。家人怪其如此，因随犬往。隆闷绝③委④地。载归家，二日方苏。隆未苏之前，犬终不食。自此爱惜，如同于亲戚焉。
注释：
①弋（yì) ：射 ② 咋（zé)：咬 ③ 闷绝：窒息 ④ 委：倒
14. 解释加点字
（1） 家人怪其如此
（2） 二日乃苏
15. 翻译句子
自此爱惜，如同于亲戚焉。
16. 本语段讲述了什么故事？赞美了什么？
二、现代文阅读 (20’)
失而复得的项链
① 去鼓浪屿旅游，给母亲挑了一串珍珠项链。淡粉色的，色泽柔和，珠子大小也均匀，虽然比不上名贵的珍珠，但已经花去我一个月的工资。母亲生日那天，我很恭敬地送给了她。
② 中午，我们在酒店的餐厅吃饭，母亲说要去一趟洗手间，谁知一去半天都没回来。我和姐姐赶紧去找。在洗手间门口，看见母亲在跟一个年轻的女孩说话，很客气的样子。见我们来了，母亲对那女孩说：“我女儿来了，再见！”女孩微微地向母亲弯了弯腰，匆匆走了。
③ 我和姐姐都以为那女孩是母亲的学生。
④ 一直到晚上回到家里我们才知道事情的经过。
⑤ 母亲从洗手间出来，在镜前想梳洗一下。酒店的洗手间分两间，外面梳妆，里面是女厕。她怕肥皂水弄脏了珍珠，就摘下项链放在梳妆台的一个专门用来放小饰物的白色小瓷盘里。
⑥ 等到母亲洗完脸再看，小瓷盘空着，珍珠项链不见了！母亲想了想，洗手间里只有她和那个女孩，母亲梳洗的时候她就站在母亲身边，现在那女孩正抓住洗手间玻璃门的铜把手，而且神色慌张要出去，母亲叫住了她。
⑦ 母亲说，我知道我不能着急，哪怕是一点儿急燥的样子，也会把那个女孩吓跑，就算我判断正确也没用。
⑧ “姑娘。”
⑨ “干什么？”那女孩一惊。
⑩ “请你帮我个忙好吗？”
&e322; “什么事？”
&e323; “我有一条珍珠项链，是我的小女儿送给我的礼物。不是很昂贵，但那是她用自己的钱给我买了。刚才我洗脸怕弄脏了，随手一放就不记得放在什么地方了，人老了，记性真不好。今天是我第一次戴它。要是找不到了，我女儿可要伤心死了。因为今天是我的生日，我今天整60岁了，一家人高高兴兴地非要到这儿来给我过生日。其实，像我这样的年龄，我倒希望她们不刻我的生日才好，免得老是提醒我一天比一天老。” 女孩长久地看着母亲，紧张的神情开始缓解，慢慢地脸上现出一丝微笑：“您一点儿都不老，您看上去比我妈妈还要年轻，她才40岁”她停了一下又说：“我帮您找找看吧。”
&e324; “那就麻烦你了，我到里边去找找看。”母亲推开了里边那扇门。
&e325; 过了一会儿，母亲出来。女孩用餐巾托着那串珍珠项链说：“您看，是这串吗？”
&e326; 母亲接过来说：“就是它。年轻人眼睛好，真谢谢你了。”
&e327; 女孩连忙说：“不用，真不用。”停了一下，她又说，“我也祝您生日快乐！”
&e328; 就在这时，我和姐姐找来了。 母亲抚摸着脖子上的珍珠项链，说：“那女孩，真不错。”
&e329; “她偷了您的东西，您还谢她，您应该去叫保安。”我和姐姐叫道。
&e330; “我觉得她也许不是有意要偷我的东西，”母亲说，“要是我叫保安，那我们两个人中，总有一个会丢掉珍珠的。”
17. 找出划线句子中的错别字：
母亲说，我知道我不能着急，哪怕是一点儿急燥的样子，也会把那个女孩吓跑，就算我判断正确也没用。
错别字： 正确写法：
18. 第（5） 段中说“一直到晚上回到家里我们才知道整件事的过程”，请用一句话概括“整件事的过程”
19. 母亲十分珍爱女儿送的珍珠项链，请从文中找出最能表现这一特点的语句是
20. 第（17）“母亲”为什么说“那女孩，真不错”？ 她偷了母亲的项链，母亲为什么还说她“真不错 ”？
21. “要是我叫保安，那我们两个人中，总有一个会丢掉珍珠的。”句中“母亲”可能丢掉的“珍珠”指什么？
（1）
（2）
22. 阅读文中划浪线的句子，联系上下文分析理解：
（A） 那女孩正抓住洗手间玻璃门的铜把手，而且神色慌张要出去，
（B） “干什么？”那女孩一惊。
（C） 女孩长久地看着母亲，紧张的神情开始缓解，慢慢地脸上现出一丝微笑：
（D） 女孩用餐巾托着那串珍珠项链说
上述文字从神态、 、 等方面成功地捕捉到了女孩的内心变化。试以其中一句，分析当时女孩的心理：
我选择 句，当时女孩的心理是：
23. 阅读本文后，你有什么感受？选择一个角度写一段80字左右的读后感。
三、写作 ( 50’)
请以《那件事感动了我》为题，写一篇记叙文，写自己亲身经历的事，写出真情实感，字数在500字左右。
最好不要作弊.......
F. 苏教版小学语文六年级（下）单元练习（一）试卷答案
谢谢。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。版。。。。。。。权。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
G. 苏教版国际小学六年级下册语文期末测试卷(有答案)
国标苏教版小学语文第十二册期末试卷1-1
（卷首语：亲爱的同学们，经历过春天的辛勤耕耘，终于到了采撷盛夏的硕果时刻！相信你一定能够发挥最好的状态，在试卷上留下你美观的字迹，反复推敲的答案，同时还有你良好的学习习惯和充满希望的期待。加油！）
〔卷面整洁2分〕
一、字词小博士。（学习语文，字词是基础，细心完成吧！）（14分）
1、根据拼音写工整美观的汉字。(8分)
méi guī pú sa xī shēng táng láng bǔ chán
( ) ( ) ( ) ( )
shòu xuē zhàng peng jiào huì yù zhuó bīng diāo
( ) ( ) ( ) ( )
2、按照要求填上成语。（6分）
评一评人物： 孔子（ ） 孙悟空（ ）
赞一赞景物： 烟台的海（ ） 三亚落日（ ）
聊一聊话题： 抗震救灾（ ） 珍惜时光（ ）
二、句子小精灵。（句子练习，请看清要求！）（7分）
1、把句子写生动有趣。（2分）
萤火虫在夜空飞来飞去。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、加上适当的关联词合并这三句话。（2分）
天游峰的扫路人年过七十了。 天游峰的扫路人不愿意离开他深爱的岗位。
天游峰的扫路人自信、豁达、以苦为乐。
______________________________________________________________________
3、同学们，课外，你一定积累了很多古诗句吧！试着补充这些脍炙人口的诗句：“秦时明月汉时关，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一片冰心在玉壶。”“我劝天公重抖擞，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”（3分）
三、小小美文家。（调动平时积累，完成填空！）（17分）
1、＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，看不出＿＿＿＿＿＿，也看不出＿＿＿＿＿＿，无日＿＿＿＿＿＿。（《夹竹桃》）（3分）
2、孔子有关复习的名言有“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”。水在孔子的眼中是“＿＿＿＿”“ ＿＿＿＿”“ ＿＿＿＿”“ ＿＿＿＿”的真君子。朱熹也曾从水那儿得到感悟“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”（4分）
3、老师在我们心中永远是天使，永远是＿＿＿＿＿＿，是＿＿＿＿＿＿。福楼拜告诫莫泊桑：青年人贵在坚持，才气就是＿＿＿＿＿＿。刘老师通过放理想的风筝，在学生的心田播下了＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿的种子。（3分）
(编辑：沈玉琴)
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H. 苏教版小学语文毕业考卷和答案
2012年XX实验小学语文毕业试卷
题号 基础知识 阅读理解 习作表达 总分 复核人
一、基础知识（20分）
1、读拼音，写词语（4分）
jiào huì shòu xuē guò lǜ fēng huǒ
（ ） （ ） （ ） （ ）
2、照样子,写词语（4分）
牛奶—奶牛 拾金不昧(感情色彩) 啃老族 完璧归赵(来源)
3、按要求写句子。（4分）
（1）两旁的街道种满了白玉兰,花香四溢真令人陶醉。（用修改符号在原句上修改）
（2）湖里的睡莲开放着。（改写成拟人句）
4、按要求填空。（8分）
（1）老师经常教育我们“少壮不努力， ”；启发我们“纸上得来终觉浅， ”；鼓励我们“锲而不舍， ”；告诉我们“ ，思而不学则殆” 。
（2）名著是美的。“ ,须读古今书。”《假如只有三天光明》，美在它对自强不息、不屈不挠精神的赞美；《 》，美在 。鲁智深，美在他疾恶如仇、有勇有谋的性格； （文学作品中的人名），美在他（她） 。
二、阅读理解（40分）
（一）
中国馆建筑外观以“东方之冠”的构思主题表达中国文化的精神与气质。设计还引入了最先进的科技成果，使它符合环保节能的理念。
中国馆四根立柱下面的大厅是东西南北皆可通风的空间，参观者能感到有一股股与人体相宜的气流在抚摸自己的肌肤。中国馆外墙材料为无放射、无污染的绿色产品，比如所有的门窗都采用LOM-E玻璃，不仅反射热量，【降低 减少】能耗，外墙还可能会【喷洒 喷涂】一种涂料，将阳光转化为电能并储存起来，为建筑外墙照明提供能量。中国馆顶上的观景台也将使用最先进的太阳能薄膜，储藏太阳能并转化为电能。顶层还有雨水【收集 搜集】系统，雨水净化后用于冲洗卫生间和车辆。主体建筑的挑出层，构成了自遮阳体型，为下层空间遮阴节能。
中国馆是面向未来的，中国馆的设计与建设把握了建筑本身与展览展示的发展趋势，确保50年不落后。世博会后中国馆将成为中华历史文化艺术的展示基地，与周边的世博建筑共同【建造 打造】以会议、展览、活动等功能为主的现代化服务业聚集区。
1、这篇小短文主要介绍了中国馆 的特点。围绕这个特点分别介绍了中国馆的 、 、 、 及挑出层的独特构造。（3分）
2、画去【 】中使用不正确的词。（4分）
3、你还知道上海世博会有哪些展馆？（至少写3个） （3分）
（二）自己建造的房子
①有个老木匠准备退休，他告诉老板，说要离开建筑行业，回家与妻子儿女享受天伦之乐。
②老板舍不得他的好工人走，问他是否能帮忙再建一座房子，老木匠说可以。但是大家后来都看得出来，他的心已不在工作上，他用的是细料，做出来的却是粗活。房子建好的时候，老板把大门的钥匙递给他。
③ 这是你的房子 他说 我送给你的礼物
④他震惊得目瞪口呆 羞愧得无地自容 如果他早知道是在给自己建造房子 他怎么会这样呢 现在他得住在一幢粗制滥造的房子里 ‖
⑤我们又何尝不是这样？我们漫不经心地“建造”自己的生活，（ ）积极行动，（ ）消极应付。凡事不肯精益求精，在关键时刻不能尽最大努力。等我们惊觉自己的处境，早已深困在自己建造的“房子”里了。
⑥把你当成那个木匠吧，想想你的房子，每天你敲进一根钉，加上去一块板，或者竖起一面墙，用你的智慧好好建造吧！你的生活是你一生唯一的创造，不能抹平重建，（ ）只有一天可活，那一天（ ）要获得优美、高贵，墙上的铭牌写着：“生活是自己创造的。”‖
1、划去不正确的读音。（2分）
尽最大的努力（jǐn jìn） 抹平（mā mǒ）
2、在文中找出下列词语的反义词。（2分）
消极应付（ ） 粗制滥造（ ）
3、“无地自容”一词的意思是 ，木匠无地自容的原因是 。（4分）
4、在文中括号内加上关联词语。（4分）
5、给文中第③、④段的句子加上标点。（3分）
6、画“ ” 的句子是 句，在文中起 作用。（2分）
7、“如果他早知道是在给自己建造房子，他怎么会这样呢？”将这个句子改成陈述句，但不改变原意。（3分）
8、文章已用“‖”分成两段，请概括第一段段意。（3分）
9、文中第一大段中的“房子”指 ，所以没有加引号；第二大段中的“房子”指 ，所以加了引号。（3分）
10、我们应该怎样“建造生活”？联系实际谈一谈。（4分）
三、习作表达（40分）
小学六年，喜忧相伴。是快乐让我们高兴，是悲伤让我们难忘。所有这些是我们成长的经历，都值得我们去感激。我要感谢父母，给了我一个温暖的家；感谢老师，给了我的启迪；感谢朋友，伴我健康快乐成长；感谢对手，让我变得更加坚强……
请你以“谢谢你，＿＿＿＿＿”为题，写一篇记叙文。不少于450字。作文中不能出现真实姓名。
参考答案
一、基础知识
1、读拼音，写词语：教诲 瘦削 过滤 烽火（1题1分）
2、答案略（1分1小题，1个错别字扣0.5分）
3、答案略（2分一题）
4、第2小题第2 、4空0.5分，其余1分一空，1个错别字扣0.5分。
二、阅读理解
第一篇
1、这篇小短文主要介绍了中国馆 环保节能 的特点。围绕这个特点分别介绍了中国馆的 大厅 、外墙 、观景台 、 顶层 及挑出层的独特构造。（第一空1分，其余0.5分）
2、画去【 】中使用不正确的词：降低、喷涂、收集、打造（1分一小题）
3、你还知道上海世博会有哪些展馆？（少一个扣1分）
第二篇
1、 划去不正确的读音：划去jǐn 、mā （不按要求做不得分，1分一小题）
2、 写出下列词语的反义词：积极行动、精益求精（1分一小题）
3、 “无地自容”一词的意思是没有地方可以让自己容身。形容非常羞愧。（2分）木匠无地自容的原因是老板如此看重他，而他却马马虎虎工作。（2分）
4、 在文中括号内加上关联词语：不是……而是…… 哪怕……也……（1分1空）
5、 给文中第③、④段的句子加上标点：“。”，“。”，。，？。（错一个标点不扣分，2个0.5，3个1分……）
6、 画“ ” 的句子是 过渡句(反问句)，在文中起 承上启下作用。（1分1空）
7、 如果他早知道是在给自己建造房子，他就不会这样了。（没有句号扣1分）
8、 第一段段意：老木匠漫不经心地造了一座房子，可他没想到那是老板送给他的房子，这令他又惊又愧。（3分）
9、 文中第一大段中的“房子”指 人居住的屋子 ，所以没有加引号；第二大段中的“房子”指 生活 ，所以加了引号。（1.5分1空）
10、理解：我们应该认认真真、踏踏实实地过好每一天，用自己智慧和勤劳开创美好的生活。因为生活不能抹平重建，所以不能漫不经心地放纵自己。联系生活实际略。（理解内容主要依据最后一节点明中心的语句，本题理解2分，联系生活实际2分）
三、习作表达 △ 不拟题目扣1分，在作文中出现真实姓名扣2分。
一等文：内容具体，重点突出，语句通顺，感情真挚，基本没有错别字，字数450以上，评37—40分；
二等文：内容比较具体，重点比较突出，语句通顺，能恰当地表达情感，很少错别字，字数450以上，评33—36分；
三等文：内容较为具体，语句比较通顺，少量错别字，能表达一定的情感，字数400左右，评28—32分；
四等文：内容不具体，语句不通顺，重点不突出，错别字多，评24—27分。
最低档：20分。