⑴ 昆虫记中蝉的歌声优美动听,那么她是怎样唱歌的
就是用它那尖尖的嘴巴，唱出的歌声
⑵ 蝉的歌声是从哪里发出来的
瓣膜
会鸣来的蝉是雄蝉，它的源发音器就在腹基部，像蒙上了一层鼓膜的大鼓，鼓膜受到振动而发出声音，由于鸣肌每秒能伸缩约1万次，盖板和鼓膜之间是空的，能起共鸣的作用，所以其鸣声特别响亮。并且能轮流利用各种不用的声调激昂高歌。雌蝉的乐器构造不完全，不能发声，所以它是“哑巴蝉”。
为什么雄蝉会叫？原来蝉肚皮上的两个小圆片叫音盖，音盖内侧有一层透明的薄膜，这层膜叫瓣膜,其时是瓣膜发出的声音，人们用扩音器来扩大自己的声音，音盖就相当于蝉的扩音器一样来回收缩扩大声音,就会发出"知——了，知——了"的叫声，会叫的是雄蝉，雌蝉的肚皮上没有音盖和瓣膜，所以雌蝉不会叫。
⑶ 四年级寒假作业蝉的音乐作文答案
今天是个晴朗的日子，也是个大热天，蝉在茂密的枝叶里不停地叫着版，好像在说：“热死权我了，热死我了。”蝉一直叫着，它的歌声一直伟到我的耳朵里，也让我一阵阵地烦燥。忽然，我眼睛一亮，看见一只蝉有气无力地在树枝上爬，很可怜。
我轻轻地把蝉抓了下来，仔细打量它：它全身乌黑，两只大大的眼睛。有三双腿，脚尖上有钩子，所以能牢牢地趴在树干上。它还有一对翅膀，薄薄的，透明的，非常美丽。
蝉蛹要在地底下呆2-17年才会破土而出，再爬上树，并且蜕第五次壳，长成蝉。蜕下的壳像是它的盔甲，蝉壳还能做很好的药材。蝉还会吸食大树枝叶里的营养，有害树木。所以，蝉既是益虫，又是害虫。
整个夏天，蝉一直都在引吭高歌，像一位昆虫音乐家，为人们高唱一曲又一曲轻快的蝉歌，给大自然增添了一份乐趣。可是，蝉只能活一个夏天，等到秋风一起，蝉的生命也就结束了。
我又轻轻地把蝉放回到树枝上，让它继续唱歌，让它有一个快乐的夏天。
别说我没提醒你 才三年级 只要好好学 就能学好 要是有人给你答案反而是害了你
⑸ 人教版小学三年级上册语文课堂作业本第六课第五小题的答案
你是什么版本的语文书？人教版？湘教版？浙教版？……
不同的版本书都不同怎么答？
只有知道版本才好给你答案啦。
⑹ 蝉歌(节选)短文答案
蝉的音乐 阅读答案
1.引发读者的阅读兴趣；引出说明对象蝉的最明显特征—版—唱歌 2.它通常是和同伴权比肩而坐，无需再去叫喊呼唤。 3.因为体内有巨大的响板，使得生命器官都无处安置，只得把他们压紧到身体最小的角落里。 4.不正确。作者提出的观点是经过多次试验的。
⑺ 小学三年级语文课堂作业本答案
一：自己写几句感触较深的句子
二（1）： 五件事：一，蔡老师从不打骂我们，有一次，教鞭快落下时，被石板挡住了；二：蔡老师教我们跳舞；三：蔡老师让我们观察蜜蜂，吃蜂蜜；四：蔡老师教我们读诗，背诗；五：“我”半夜醒来找蔡老师。
（2）对蔡老师的喜爱以及蔡老师的温柔 我们对蔡老师的尊敬和喜爱。
（3）自己写
三： 献给老师的诗歌：赠老师
六年时间如一日般短暂，我却忘不了您的每一个优点。如果我是条小船，您则是指引方向的风帆，虽不起眼，但却让我平安。
班级，我的家：例：答：我觉得《忘不了的笑声》中余晓的笑声描写的很生动。有关句子：“格格格”，这是余晓的笑声……引得大家哈哈大笑起来。
温情暖我心（1）：同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我（画的句子）
（2）自己写，安慰的话语
你，永远在我心里：自己写，写出特点
一路足迹（1）：感想是人生的道路上充满了偶然与必然，但有时候最终走向成功却离不开小小的鼓励与支持。作者也因老师的指引，而开启了文学的大门
奖状
（1）醒目：形象明显，容易看清
光彩：光荣。
迫不及待：急迫得不能在等待。
（2）这里的高大指轻浮与骄傲。因为“我”获得了很多荣誉，同学都夸奖我，好像自己比别人厉害多了，所以觉得自己高大起来了。
（3）爸爸，我明白了，奖状只能代表过去，受到表扬，千万不可以为自己很了不起，就看不起别人，而是应该用它来激励自己，以后我不会做那只兔子了。
（4）我认为如果一个人能不骄傲，有一颗客观公正的心的话，那么奖状还是可以贴墙上的，因为在你伤心的时候，看到这代表你过去的成绩的奖状，便可以从此激励自己，从而充满信心。
成长路上的里程碑：自己写
希望采纳！
⑻ 小学3年级寓言故事八哥和蝉阅读短文答案。
对话：
八哥对说：“你只会发单调的噪音，还叫起来没个完了。我会说人话，回也不像你那样炫耀。 ”答
蝉便说道：“你学人的话虽然学得像，却完全不是你自己的话，而是人的声音；我所唱的，却是我自己的歌呀！”
体会：人应有自己的头脑和思想，不能人云亦云，老是模仿别人。
⑼ 蝉的歌声阅读答案
蝉为了满足对音乐复的嗜好制,牺牲了什么?
蝉为了满足对音乐的嗜好,牺牲了生命.
因为体内有巨大的响板,使得生命器官都无处安置,只得把他们压紧到身体最小的角落里.
“我”发现蝉的歌声不是在叫喊同伴的原因是什么?
它通常是和同伴比肩而坐,无需再去叫喊呼唤.
你认为蝉唱歌的目的是什么?
为活着而歌唱.