A. 小学三年级上册科学试卷 第二单元B答案
小学科学三年级上册第二单元测试题
一、把你观察到的有关"动物"方面的知识填在方框里，如果方框不够，可以自己增加。（12分）
二、判断。（对的打"√"，错的打"×"。）（15分）
（ ）1、观察小动物时，要注意安全，不在有危险的地方活动。
（ ）2、在晴天中午的大树下我找到了很多蜗牛。
（ ）3、蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，腹部有6只脚。
（ ）4、蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境里，因此我们可以把它放在水中生活。
（ ）5、蜗牛可以在玻璃上爬行。。
（ ）6、蚂蚁和蜗牛没有任何相同的地方。
（ ）7、金鱼用鳍游泳，用鳃呼吸。
（ ）8、蜗牛休眠了，我们可以使劲敲打它的外壳使它活动起来。
（ ）9、蚂蚁喜欢甜食，我们可以用白糖和面包屑把它们引出来。
（ ）10、蚯蚓的身体没有头、尾的区别。
三、选择。（将正确答案的序号填在方框里）（15分）
1、（ ）是陆地上最大的动物。
①老虎 ②长颈鹿 ③非洲象
2、（ ）是世界 上最高的动物。
①老虎 ②长颈鹿 ③非洲象
3、蜗牛是用它的腹部爬行的，它的腹部就是它的足。蜗牛的足叫（ ）。
①腹足 ②软足 ③脚
4、蜗牛的触角有（ ）对。
①3 ②1 ③2
5、蚂蚁在行进的过程中，会分泌一种（ ），这种物质会引导后面的蚂蚁走相同的路线。
①粘液 ②信息素 ③水分
6、池塘、小河中生活着很多小动物，数量最多的是（ ）。
①鱼类 ②虾类 ③螺蛳
7、蜗牛用（ ）呼吸。
①鼻子 ②鳃 ③气孔
8、下列食物中，蜗牛最喜欢吃的食物是（ ）。
①蛋糕 ②菜叶 ③桔子
9、观察完蚂蚁后，我们应该（ ）。
①把蚂蚁放回家 ②把蚂蚁扔掉 ③把它养起来
10、植物和动物都属于（ ），它们都是有生命的物体。
①生物 ②植物 ③动物
四、看图做题。（18分）
1、写出蜗牛各部分的名称。
（附蜗牛的图片）
2、写出蚯蚓各部分的名称。
（附蚯蚓的图片）
五、观察与记录。（20分）
1、在寻访小动物的活动中，你观察到了哪些小动物？请记录在调查表上。
发现的地点
观察到的动物
2在观察金鱼的活动中，我们观察认真观察了金鱼的身体，你能把它画下来吗？
六、观察与发现。（10分）
世界上大约有一百多万种动物。在学习本单元时，我们对蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、金鱼等动物进行了观察和研究，你知道动物都有哪些共同的特点吗？
七、阅读与思考。（10分）
聪明的蚂蚁
地球上的蚂蚁有8000多种，数量更是不计其数。不被人们注意的小蚂蚁在不断地繁衍，通过辛勤的"工作"创造出自己的"世界"，从一些小家族发展成庞大的蚂蚁王国。在建立王国的过程中，蚂蚁表现出了令人叫绝的"聪明才智"。
蚂蚁经常单独地在地面上侦察食物，如果遇到一条死虫或者一小块肉骨头，不能独自搬回去，就很快地返回蚁巢，马上互通消息纠集许多同伴来共同搬运，或者各取一口，或者协力拖拉。
那么，蚂蚁是如何与同伴传递"情报"的呢？你蹲在地上仔细观察一下，常常会看到一只蚂蚁发现了一块食物，它在奔回蚁巢时行动变得很匆忙，与另一只蚂蚁碰到一起时，还要用这两根触角互相触碰一下，刺激同伴去找食。假若第一个发现者已经很饥饿了，它的触角摆动就会比平时更加猛烈，在巢内的活动范围也更大，使更多的同伴受到刺激出来找食。可见，蚂蚁的活动往往是通过触角来联系的。
人们发现，在触角互相触碰的时候，发现食物的蚂蚁，并不用把食物的方向，地点"告诉"给同伴。所有被它动员出来的同伴，并不知道走向食物的路线，不过，嗅觉比较发达的蚂蚁，却能相当准确地走向食物，因为在这种蚂蚁中，第一个发现者在返回蚁巢时，已经在沿途留下一些气味，包括食物的气味或者从它肛门排出的特殊物质的气味。这时候，同伴们只要追随这种气味，就能比较容易地找到食物。如果不是同一个"家族"成员，则不能够破译这些"情报"，从而确保食物为同一"家族"成员享用。
通过阅读这篇短文，你知道了关于蚂蚁的哪些知识？你还想知道蚂蚁的哪些问题？
B. 谁有三年级上册科学课堂作业本的答案啊
把题目发上来？可以帮忙哦
C. 谁有小学三年级科学（上、下）册期末试卷
三年级科学期末试卷
一、填空。
1、（ ）发现了接种牛痘预防天花。
2、你认为塑料的优点有（ ）、（ ），塑料最大的缺点是（ ）。
3、树叶的生长形式有（ ）、（ ）、（ ）。
4、绝大多数的水污染是由（ ）引起的，造成水污染的原因主要有（ ）、（ ）、（ ）。
5、砖铺的地面容易反潮是因为（ ）。
6、纸的主要原料是（ ），用（ ）等也可以造纸。
7、我们通过探究，发现金属的性质有（ ）、（ ）。
二、判断。
1、物体上轻下重就不容易倒。（ ）
2、固体、液体、气体都有可能溶解在水中。（ ）
3、种子没有生命（ ）
4、水是白色透明的液体。（ ）
5、地球上可供人类利用的淡水资源用不完。（ ）
三、选择。
1、人和动物最根本的区别是（ ）
A、人需要水 B、人的大脑发达 C、人会劳动
2、在水中能发生毛细现象的物体是（ ）
A、塑料 B、纸巾 C、铁丝
3、装满水的杯中加入回形针不溢出来的原因是水具有（ ）
A、浮力 B、表面张力 C、溶解性
4、下列物体中属于人造材料的（ ）
A、羊毛 B、铁 C、石料
5、属于人工合成纤维的是（ ）
A、丝绸 B、棉布 C、尼龙
四、简答
2、写出有生命的物体的共同特征。（至少5点）
3、在我们选择研究的问题时，应多提什么样的问题？
4、科学问题的来源主要有哪三个方面？
5、不易腐烂的塑料，对环境有什么不好的影响？对于如何减少白色污染，谈谈你的
小学三年级科学期末试卷
姓名___________班级__________成绩 ___________
一、填空（每空2分，共40分）
1、植物的叶由__________和___________构成。
2、秋季时，我们能在附近观察到的小动物有______________、_____________、_____________等。
3、蜗牛的身体分为____________、_____________和____________三部分，它用_________爬行，做波浪状的运动。
4、世界上最小的鸟是_____________，它是一种跟______________差不多大小的鸟。
5、指纹是我们每个人的特征之一，指纹分三种基本类型，分别是________________、____________和斗形（又叫箩形）。
6、像水这样没有固定形状，会______________的物体叫做液体，再写出三种液体的名称___________、________________、____________。
7、____________是一种有刻度的玻璃筒，专门用来测量液体的多少。
8、种子植物的胚包括______________、______________、胚轴和子叶四部分。
二、判断（正确的在括号里划“√”，错误的在括号里划“×”）（20分）
1、用图画、拓印、作记录、搜集一些实物标本，都是我们观察、描述树木时可以使用的方法。 （ ）
2、叶的形状是多种多样的，大小是各不相同的，颜色都是绿色的。（ ）
3、最大的动物是老虎。 （ ）
4、蜗牛壳上的螺线有的是左旋的，有的是右旋的。 （ ）
5、蝗虫身体的大小可以用身体的长度和展翅长度来表示。 （ ）
6、在正常人的所有感觉器官中，眼睛从周围的世界中接受的信息最多。（ ）
7、观察某种不熟悉的液体时，我们都可以用看、听、摸、闻、尝的方法。（ ）
8、淀粉遇到碘酒会变蓝，利用这一点可以检测食物中是否含有淀粉。（ ）
9、不同用途的纸具有不同的特性，主要表现在吸水的性能、承受拉伸的性能和承受弯曲的性能等几个方面。（ ）
10、观察同一瓶里的水面，当我们让瓶子在桌面上向不同角度倾斜时，会发现水面总是保持水平的。（ ）
三、连线题(8分）
1、把树叶与它对应的形状连接起来。
圆形 矩圆 椭圆 针形
六、简答题（21分）
1、观察自己的身体，写出身体的外形有什么特点？（5分)
2、在我们寻访小动物时应该注意什么？(写出两点）（6分）
3、描述从米粒到饭粒的5点变化。（10分）
苏教版
2006—2007学年第一学期三年级科学期末考试卷
班级 ___________ 姓名_______________ 座号 _____ 成绩 _________
一、选择题
1、我们人体内含有的水分大概有 （ ）
A、75% B、85% C、65% D、55%
2、下面不是有生命的物体的是 （ ）
A、蚂蚁 B、榕树 C、人 D、水
3、发现接种牛痘预防天花的办法的科学家是 （ ）
A、爱德华·琴纳 B、罗杰特 C、伽利略 D、珍·古德
4、下列不是人工合成材料的是 （ ）
A、尼龙 B、羊毛 C、丙纶 D、涤纶
5、为了找到问题的答案我们可以 （ ）
A、上网找 B、去图书馆找资料 C、做调查 D、观察和实验
6、能被水溶解的物质是 （ ）
A、木头 B、纸张 C、食盐 D、塑料
7、下列哪些是金属的性质 （ ）
A、不会断 B、有光泽 C、有延长性 D、可导电传热
8、玻璃窗户上挂着的雨滴是 （ ）
A、水有压力 B、水的表面张力 C、水有浮力 D、水的毛细现象
9、下列可以用来判断棉的方法的是 （ ）
A、燃烧时散出焦肉气味 B、燃烧时散出刺鼻气味
C、吸水性弱 D、十分结实，透气性弱
10、下列行为不会污染环境的是 （ ）
A、大量使用农药 B、燃烧塑料 C、工厂往河里排放废水 D、回收塑料
二、判断题（对的打“√”，错的打“Ⅹ”）
1、科学家做的事情我们根本没办法做。……………………………（ ）
2、“纸鹦鹉”站起来的秘密是上轻下重、保持左右平衡。…………（ ）
3、水是白色的液体。………………………………………………. （ ）
4、造纸术是我国古代的四大发明之一。…………………………….（ ）
6、科学家做出的结论都是正确的，我们不应该怀疑。………….（ ）
7、蚂蚁的身体可以分为头部、胸部和腹部三个部分。………….（ ）
三、填空题
1、有生命物体的共同特征有______________________、____________________、
____________________________、 都有新陈代谢的功能 等等。
2科学家工作一般都是按照_____________________→ 做出猜测 →
___________________→ 得出结论 这样的步骤来的。
3、水沿着___________的材料往上“爬”或者向_____________的现象，叫
做毛细现象。生活中____________________现象和__________________现象
也属于毛细现象。
4、海洋和咸水湖中只有3%是_____________________。
5、在下面圆圈里的恰当位置填写：人 、植物、动物、生物。
6、塑料的最大缺点是______________________。
7、你知道的五种由不同常见材料制作的物体是（如： 石粉做的粉笔 ）
_______________________________、_______________________________、
_______________________________、_______________________________、
__________________________________________________________。
四、实验题
“小草喝水”的实验
（一）、把下列实验步骤补充完整。
1、 挖一颗小草，注意挖小草的时候，
不能________________________。
2、把小草装在一个试管里或者小瓶子里，倒入一些水。
3、 在水面上滴上少许____________，防止
水分蒸发。
4、用____________测量原有水面的高度。
5、以后每天同一时段观察并测量一次水面的高度。
原有水面的高度 8.2 厘米
观察记录的数据
时 间 第一天 第三天 第六天
水 面 高 度（厘米） 6.5 5.0 4.4
（二）、回答
1、列式计算到第六天时，水面高度下降了
__________________________=__________（厘米）=____________（毫米）
2、水面高度下降说明了__________________________________________。
3、你在这次实验过程中会提出哪些科学问题？
D. 小学三年级科学上册练习题答案
小学三年级科学上册练习题及答案
一、我会填空
1、像樟树这样茎比较硬的植物叫做 木本 植物，因为它长在陆地上，所以又叫做 陆生 植物；像金鱼藻这样茎比较软的植物叫做 草本 植物，因为它长在水里，所以又叫做 水生 植物。
2、一片完整的植物的叶由 叶片 和 叶柄 组成。 (叶脉长在叶片上）
3、蜗牛的背上有一个 壳 ，身体软软的，头上有 两 对触角，用 腹足 爬行。
4、蚂蚁的身体分为 头 、 胸 、 腹 三部分， 胸 部长有 六 只脚。
5、金鱼的全身长有 鱼鳞 ，用 鱼鳍 划水，用 鱼鳃 呼吸。
二、我会选择（单项选择）
1、观察大树应该按（ C ）顺序进行。
A、从整体到局部，从里到外
B、从局部到整体，从远到近
C、从整体到局部，从远到近
2、下列植物属于水生植物的是（ C ），属于木本植物的是（ A ）。
A、 柳树 B、狗尾草 C、水葫芦
3、在观察活动时，下列做法错误的是（ B ）。
A、保持小动物的生存环境，不打扰它们
B、观察过的小动物随便放在路边就行了
C、爱护小动物，不伤害它们
4、秋天，我们可以观察到植物的变化有（ A ）。
A、狗尾巴草枯黄了 B、柳树发芽了 C、树叶变地更绿了
5、蜗牛爬过的地方会留下（ A ）。
A．粘液 B．脚印
6、蜗牛通常在夜间活动，给蜗牛喂食的时间一般是（ C ）。
A、早上 B、中午 C、傍晚
7、蚂蚁不会把窝建在 （ C ） 。
A、树上 B、泥土中 C、水中
8、蚂蚁是用（ A ）来交流信息的。
A、头上的触角 B、声音 C、舞蹈
9、下列关于叶子的描述正确的是（ A ） 。
A、叶片上有叶脉
B、落叶是没有叶柄的
C、叶子的形状都是一样的
三、我会判断
1、（ √ ）蜗牛的两对触角一对长一对短，小眼睛长在它的一对长触角上。
2、（ × ）狗尾草的叶子像鸡蛋，是卵形的。
3、（ √ ）树木和我们人一样有生命，我们要爱护树木。
4、（ × ）金鱼游泳时不断地张嘴，是因为它在不断地喝水。
5、（ × ）新鲜的叶与落叶相比，除了颜色不同，其他都相同。
6、（ × ）蚯蚓喜欢在水里生活。
7、（ × ）植物不能运动，所以它们是没有生命的。
8、（ × ）蚂蚁找到了食物会马上把它吃掉。
9、（ × ）陆生植物长在陆地上，所以它们的生长不需要水分。
10、（ √ ）不同的环境生长着不同的动物。
五、我会填写
1、请从下面选取相应的序号，填写在蜗牛和蚯蚓的维恩图中。
（1、生活在潮湿、阴暗的环境；2、有环带；3、有壳、眼睛、触角；4、身体柔软；5、用腹足爬行；6、吃新鲜的蔬菜；7、会对外界的刺激做出反应；8、会繁殖后代；9、生长在潮湿阴暗的泥土里；10、用肌肉伸缩爬行；11、吃腐烂的食物（腐殖质）；12、会吃食物，会排泄；13、生长在潮湿阴暗的地面上；14、会生长，也会死亡。）新课 标 第 一网
2、我们学了植物和动物，你能说说他们有什么相同点和不同点吗？
3、在图上标出蚯蚓的口、环带和尾
六、阅读与思考
聪明的蚂蚁
蚂蚁经常单独地在地面上侦察食物，如果遇到一条死虫或者一小块肉骨头，不能独自搬回去，就很快地返回蚁巢，马上互通消息纠集许多同伴来共同搬运，或者各取一口，或者协力拖拉。
那么，蚂蚁是如何与同伴传递“情报”的呢？你蹲在地上仔细观察一下，常常会看到一只蚂蚁发现了一块食物，它在奔回蚁巢时行动变得很匆忙，与另一只蚂蚁碰到一起时，还要用这两根触角互相触碰一下，刺激同伴去找食。假若第一个发现者已经很饥饿了，它的触角摆动就会比平时更加猛烈，在巢内的活动范围也更大，使更多的同伴受到刺激出来找食。可见，蚂蚁的活动往往是通过触角来与同伴交流信息的。
人们发现，在触角互相触碰的时候，发现食物的蚂蚁，并不用把食物的方向，地点“告诉”给同伴。所有被它动员出来的同伴，并不知道走向食物的路线，不过，嗅觉比较发达的蚂蚁，却能相当准确地走向食物，因为在这种蚂蚁中，第一个发现者在返回蚁巢时，已经在沿途留下一些气味，包括食物的气味或者从它肛门排出的特殊物质的气味。这时候，同伴们只要追随这种气味，就能比较容易地找到食物。如果不是同一个“家族”成员，则不能够破译这些“情报”，从而确保食物为同一“家族”成员享用。
1、蚂蚁如何与同伴交流信息？
两根触角互相触碰一下
2、蚂蚁如何找到同伴发现的食物？
第一个发现者在返回蚁巢时，已经在沿途留下一些气味，包括食物的气味或者从它肛门排出的特殊物质的气味。这时候，同伴们只要追随这种气味，就能比较容易地找到食物。
3、你还有什么发现或者你还想知道些什么？