小学一年级两只羊答案

❶ 小学一年级写话两只羊在山上吃草

两只羊在山上吃草

山上两只羊在吃草

❷ 小学一年级语文同步练习两只羊吃草的感悟

《两只羊吃草》讲复的制是一个关于合作的故事：

何人在这个世界上都不是孤立存在的，总要和周围的人发生各种各样的关系：你是蝴蝶，就要和同伴共同纷飞，为大自然增添一份姿色；你是小树枝，就要和朋友一起生长，为人类作出贡献；你是雏鹰，就要和发小一起生活，一起学飞，共同成为万鸟之王。

总之，不论你是什么身份，也不论你是在何时何地，都离不开与别人的合作。合作就是互相扶持，互相配合，共同把一件事做好。人们常说：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。由此可见，合作还是一笔非常宝贵的财富，我们应当时刻珍惜。

原文：

两只羊吃草，被一根绳子拴住了。而它们只顾自己，都没能吃到草。 合作比冲突好，如果它们互相合作，先吃左边的草，再吃右边的草。那它们都可以吃到。

(2)小学一年级两只羊答案扩展阅读：

写好感悟类作文要注意的2个小细节：

1、感悟要做到有信度，即要真实可信。因为真实的感悟才能让人产生共鸣，而空发感悟，则容易矫揉造作，让人反感。

2、感悟要有坡度，要自然。面对人或事物，感悟不是一见即发的，而是有一个过程。必须要有关联、过渡、蓄势、铺垫从而引出感悟，否则就会使人感到突兀，不易被人理解和接受。

❸ 一年级看图写话两只动物过桥掉到河里

一天上午，两只小山羊由河的两岸向河上的独木桥走来，走着走着它们就在独木桥的中间相遇了。

小黑羊说：“我先上来的，你退回去让我先过！”

小白羊也不甘示弱：“谁看见你先上来的，明明是我先上来的，你应该退回去让我先过才是！”

小黑羊说:“你真是不讲道理，别以为你个头比我大一些，就想欺负我不成，快退回去让我先过！”

小白羊瞪着眼睛：“我就不让你过！”就这样两只羊谁都不让谁，僵持不下。

这时小黑羊一看，白羊一步也不退让，于是小黑羊说：“不如这样吧，我们俩来比试一下，看谁能抵得过谁，你看如何？谁输了，就乖乖的让道儿。”

小白羊轻蔑的说：“谁怕谁啊，比就比！”

于是，两只小山羊就互相用头上的羊角使劲抵向了对方，只听，“扑通、扑通…”两只山羊都掉进了河里…!

这则故事告诉我们，在遇人遇事产生矛盾时，要懂得互相谦让，不然就会像两只山羊那样两败俱伤！

❹ 一年级下册看图写话.有两只小山羊在说什么

一座独木桥上，两只小羊要过桥。一只穿黄衣服的山羊说:“我先过。”另一只穿红衣服的山羊说:“我先过。”“我先过”，“我先过”。吵来吵去，穿黄衣服的山羊一把想把穿红衣服的山羊推倒，穿红衣服的山羊也想把穿黄衣服的山羊推倒。两个一起推，“嘭嘭”，两只小山羊都掉到水里了。
它们好不容易爬上岸，就说:“好险!好险!”这时，一只螃蟹过来对它们说:“你们应该互相谦让。”两只山羊说:“知道了，谢谢螃蟹叔叔。”“记住，千万别忘了这句话。”螃蟹又说。
第二年春天，两只小羊又碰面了，它们仍然是在独木桥两端。穿黄衣服的小羊说:“你先过。”穿红衣服的小羊说:“你先过。”穿黄衣服的小羊说:“好吧!谢谢你!我先过。”穿红衣服的小羊说:“不客气，然后我再过。”两只小羊高高兴兴地过了桥。

❺ 一年级说一说,算一算.一颗树两只鸟,左上两只羊,左下5条鱼,右一只羊,两只鸟,怎

题目要求先“说一说“，再“算一算”
也就是说，先把图上任意两种动物说出来专，是“一共有几属只？”还是“左边比右边多几只？”，然后再根据所说的问题“算一算”。

如：左边有2只鸟，右边有2只鸟，一共有几只鸟？2+2=4（只）
左边有2只羊，右边有1只羊，一共有几只羊？2+1=3（只） 或 左边比右边多几只？2-1=1（只）
……

❻ 一年级看图说话，画上两只羊争过独木桥

就是给羊起个名字，然后说他俩互不相让，然后又把矛盾化解了，然后俩只小羊过桥了。

❼ 看图写话,一天两只山羊同时要过一座独木桥可是桥很窄一次只能过一只羊,怎么办

写作思路：立意要新颖文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。

正文：

一个阳光明媚的周末，山羊小花准备过河去好朋友家玩。

正巧，河对岸的山羊小白也准备过河去看望河对岸的奶奶。

他们俩从不同的方向走上了一座很窄很窄的独木桥，走到了桥中央，他们谁也不让谁先过去，这不，两个人都过不去了。

只见山羊小花吹着胡子说：“哼，是我先上来的，我要去我好朋友家玩，你赶紧给我让开！”

山羊小白也生气了，瞪着眼睛说：“明明就是我先上来的，我要去看望我的奶奶，你给我先过去！”

他们俩你一言我一语，互不相让，气得脸都涨红了，低着头使出了九牛二虎之力，用尖尖的羊角互相顶了起来。

顶啊，顶啊，突然，两只山羊身子一歪，只听见“扑通！扑通！”他俩都掉进了河里，浑身湿透了，像两只落汤鸡。

这个故事告诉我们：只有互相礼让，才能两全其美。

❽ 一年级语文阅读短文两只羊有几个自然段

从小到大，我一直觉得学习是一件非常痛苦的事。除了看课外书，我总是被妈妈催促着，监督着学习。就象一头不肯往前走的牛，被人鞭打着，吆喝着，才肯往前走。因此，我从来都觉得学习是一件苦差事。可是，这学期，我逐渐改变了对学习的看法，从学习中体会到了乐趣，渐渐爱上了学习，觉得学习也是一种快乐！
我觉得学习是一种快乐，因为我可以在玩中学，学中玩！比如那次学习《鸟儿的侦查报告》这篇课文时，张老师让我们分成四人小组，来选一个情节表演。我和同学们分角色表演，大家都拿出浑身解数，有的学着鸟儿飞翔的样子，有的学着小鸟的表情悲伤地汇报情况，有的学着作者难过的样子……大家都非常地投入，表演得维妙维俏。一堂课不知不觉地在欢乐的气氛中过去了，真是开心的一节课！