作业盒子小学数学

㈠ 小学数学题

17厘米=（17/100）米
13秒=（13/60）分
47分=（47/60）时
31平方分米=（31/100）平方米
把2张1平方米的正方形胶合板分别平均分成4份，阴影部分有2个几分之一平方米
是几分之几平方米
这个没图不知道阴影在哪

㈡ 【实验小学】家长您好！今天数学家庭作业为：把一个正方体盒子沿着棱剪开，展开图会有几种情况，并画出其

㈢ 小学四年级数学上册【配北师大版】总复学77页最后一道题怎么做

123-45

㈣ 求一篇五年级数学日记（300-500字）回答得好的话悬赏20分！！！

数学日记，这个名词一直使我很不明白，日记我是知道的，可是加上数学二字，到底是什么？起什么作用呢？与平时的日记有什么不同呢？然而一次偶然上课的机会使我认识到了它的作用。 ; 一次我在讲长方体的表面积时，学生已经共同说出了长方体的表面积，指的是六个长方形面的总面积，但是我让学生试着自己算一下某个长方体的表面积时，发现很多学生根本就不动脑子思考问题，而是等着好学生或教师来讲时，我非常生气，但是作为新老师的我控制住了自己。我意识到这个问题不是知识点难，也不是我没有讲好，而是学生的内因没有起作用，即使我批评全班同学那效果也是不佳的，怎样让学生知道学习数学的关键在于“思考”呢？突然我脑海中出现了“思”这个字。多么好的一个字呀！ ; 面对学生我在黑板的右侧写了一个大大的“思”字，问学生：“这是什么字？”做为五年级的学生当然认得这个字，但是他们迷惑的是数学课堂上出现这个字的目的。随即我又问：“这是一个什么结构的字？分别由什么字组成？”有学生很快说出，“上下结构，田和心组成。”“好！”我说，“那么谁知道什么才能称之为田？”“能长粮食的土地”，“南方的水田”……学生说了很多，“那么田是天然形成的吗？”“不是，只有农民耕种才可以。”有学生回答，“那好，农民伯伯种地辛苦吗？”我接着问。同学们点点头。“那请同学们看，田的下面那个心字，这两个字放在一起可以这样理解，用心去种田，数学的学习就要靠思，要用心去思考，用心去在知识的土地上耕种，这样才能结出丰硕的果实。”这是学生明白了老师的用意。 ; 看到学生的表情，相信当时学生有了很深的触动，在接下去的教学进行地很顺利。下课后，我想使这节课更有意义，就布置了一篇作文谈谈今天上数学课的体会，当然也限制了字数，否则这些小家伙又该给我随便写三言两语应付了之。 ; 第二天，当我收上来后，发现学生都很认真的写了这篇文章。有的学生谈了今后的学习，让我感动的是很多学生谈了自己学习中做的不对的事，比如：有位学生一次考试没让家长签字，而是找别人签的，现在感到很不应该；还有一位平时学习很好的学生告诉我，她为了使每次作业得优，常常和别人对题。当然这次作文学生还向我提了一些数学问题和很多建议。 ; 看着一篇篇文章，我突然意识到这不就是一篇很好的数学日记吗？这篇篇作文使我更了解学生了，当然我在教学中的改进也使学生看到了我对他们的尊重，拉近了我们之间的距离。这一次小小的尝试使我意识到了数学日记的作用，有时因很多的缘故很多学生没机会提问，数学日记就可以帮助我们沟通，更可以使我们了解学生的思想。( 来源:大涌镇岚田小学 伍永浩 ) ;;

2月23日 星期三 阴

今天，我去学校报名回家后，包好书皮，就开始计算这学期我支出的费用。

首先是学费。学费410元，加上饮水费20元，共430元。接着是奥林匹克数学学校的收费180元，估计还要20元的乘车费用，共200元。还有练习本的钱：《课课通》2本21.5元；《英语练习》1本9.9元；2本《试卷课课通》15.9元；《江苏大试卷》3本21元。21.5+9.9+15.9+13+21=81.3（元）。

学习用费：430+200+81.3=711.3（元）。

生活用费：这学期大概要喝完5箱牛奶 ，5×30=150（元）。每顿饭大概要2~3元，算它2.5元，2.5×3×30×5=1125（元）。“还有什么呢？”我咬着铅笔自言自语道，“还有你的学习用品。”哎，妈妈回来了。没错，还有学习用品。

学习用品：一只笔袋8元，一只铅笔盒3元（很便宜，清仓货），六枝铅笔3元，一块橡皮0.5元，两把三角尺1元，两枝自动铅笔5元，8+3+0.5+1+5=20.5（元）。

总支出：711.3+150+1125+20.5=2006.8（元）。

哇，没想到，平时不太花钱的我，竟然会让父母花2006.8元钱在我这一学期上。看来，我可要节约用钱呀！

2005年9月3日 星期六 天气：阴天 何家鸿

我们的新数学老师

一个金色的九月，新学期开始了，我幸运地认识一位新的数学老师——杨征。一听这名字，你们别以为是个男的，其实她是个女老师。高高的个子，大大的眼睛，看起来像个中学生。她讲的第一节课是：乘除法。她分析数学题时不但画图画，而且还引用生活实例，一遍又一遍，直到我们完全听懂向她点头为止。杨老师教得真棒，第一节课就让我回味无穷了。

2005年9月17日 星期六 天气：阴雨 何家鸿

上课时，我们为什么喜欢讲小话

昨天，杨老师要我们讨论一下，上课时有些同学为什么喜欢讲小话？我觉得这种事情的原因是不唯一的。记得有一次上外教课，坐在我旁边的一位同学因为不喜欢上英语课，也听不懂那美国老师讲的话。于是偷偷的找我讲小话。我因为受不了他那迪士尼话题的诱惑，就与他“讨论”了起来。后来给老师批评了。我想：上课时讲小话不但影响自己的学习，而且也影响别人的学习。我们一定要改掉这些坏毛病。

2005年9月25日 星期日 天气：雨 何家鸿

称鞋子

今天，数学作业有一道题是要称一双鞋子的重量。于是，我便去找妈妈要“秤”。妈妈说她没有“秤”。怎么办呢？不过，俗语说：“世上无难事”。我想，一定有办法的。

于是，我开动了自己聪明的脑袋，想出了：自制天平。

我把空月饼盒的纸皮一块块相应地剪下来，拿来透明胶纸，把其中一块纸皮折成一个正的三角体，贴好放在台面上。另一块纸皮做天平的左右盘，平衡地放在三角体的顶上。然后在家里找来一些已标有重量的东西作砝码。如：妈妈新买回来的牙膏，唇膏等物品，有120克的，有40克的，有18克的，有3 克的都有。

激动人心的称鞋子活动开始了。我将鞋子放在自制天平的左边，“物品砝码”便放在右边，重量放至两边平衡为好。然后把砝码重量相加的和就是我鞋子的重量了。刚好86克。功夫不负有心人！我终于完成数学作业了。妈妈知道后对我赞不绝口。还开玩笑地对我说：“古代有聪明的曹冲称象，现代就有聪明的鸿鸿称鞋呢！”说完，大家便哈哈地笑起来了。

原来，生活上处处都有“秤”呢！

2005年9月29日 星期四 天气：晴 何家鸿

快乐的数学课

昨天的数学课，杨老师跟我们讲“去游乐场”这一节。因为讲的是玩的项目，所以同学们提问题时非常积极。我也不例外。通过思考后，我举手提出了这样的问题：“200元够不够16人把三个项目都玩一遍呢？”杨老师听后夸奖我提了超难的问题。不过，在杨老师的提示下也给同学解答了。记得有位科学家说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更难。”这节数学课，我们不仅提出问题了许多问题，而且也解决了许多问题，我们真了不起啊！

2005年10月2日 星期日 天气：晴 何家鸿

我真棒

今天，我们去了“欢乐谷”游玩。欢乐谷的大人门票价是：140元；小孩半票。排队买票时，妈妈要我算一算我们一共要多少钱买票。我便脱口而出：“一共要700元。”妈妈惊奇地问我是怎样算得这么快的。其实我是这样想的：4个小孩的半票也就等于2个大人的票价，再加上3个大人，刚好是5个大人的票价，5个140刚好等于700元。妈妈夸我真棒！

2005年10月13日 星期四 天气：晴 何家鸿

神舟六号每天绕地球几圈

今天，当北京航天飞行控制中心主任向采访的记者们说：“神舟六号每绕地球一圈要90分钟。”我听后便想：“那么神舟六号一天能绕地球几圈呢？于是我赶紧地开动自己的脑筋算了算：一天有24小时，1小时是60分钟，即：24乘60是1440分钟一天。然后用1440分钟除以90，等于16圈。还有，神舟六号要在太空探索5天，也就是要绕地球80圈。宇航员们真了不起啊！

2005年10月20日 星期四 天气：晴 何家鸿

数黄豆

今天的数学课是实践活动，我们分成每8人一小组。接着每个小组的组员便分工合作地想办法估计出1千克黄豆大约有多少粒？根据书里介绍的估计方法看来不难，但是要把误差减到最低就非认真不可了。

我本来建议本小组用杯子来量会准确一点。但是找不到杯子。后来本组选择了用手抓的方法。由组员罗广源负责来抓。哎呀！罗广源那只小手还挺大呢！一抓就是180粒，连续抓了30下刚好抓完1千克黄豆。终于大功告成了。30个180等于5400粒。就这样，我知道了1千黄豆大约有5400粒。

从这个实践活动中我受到了启发，不妨用这些方法来试试瓜子，糖果，花生等等。其实数学问题与生活真是息息想关的。

㈤ 作业盒子(小学)怎么快速得到积分

单挑1年级（数学第一课）排名要很低，然后玩PK你就赢了，就能快速得到积分了。

㈥ 谁帮偶出点数学题啊

1.
队友们要乘坐公交车到月亮山。甲、乙、丙三人的座位号是三个偶数，其中甲、乙座号的平均数是11，乙、丙座号的平均数是13，甲、丙座号的不辨真伪数是12.请你帮他们找到座位。
甲是： 乙是： 丙是：
答案:甲、乙座号的平均数是11 甲+乙=22
乙、丙座号的平均数是13 乙+丙=26

甲、丙座号的平均数是12 甲+丙=24
甲是：10 乙是：12 丙是：14

2.
每两个人合用1个饭碗，每3个人合用一个菜碗，每4个人合用一个汤碗，一共用了65个碗，一共有多少人？
答案：65÷（2分之1＋3分之1＋4分之1）＝60人

3.
一艘船在A,B两地往返航行,顺流每小时行30千米,逆流每小时行20千米.这艘船在A,B两地之间往返一次的平均速度是每小时多少千米?
答案：解；求平均速度的，应该是总路程（往返的路程）/总时间（往返总时间）=平均速度
不用设A,B间路程为1,因为总距离可以约掉，
总的路程是2倍的路程，顺流用了路程/30小时,逆流用了路程/20小时，
所以平均速度就为
2/（1/30+1/20）=2/（（2+3）/60）=120/5=24（千米/小时）
答：平均速度是每小时24千米.

4。
挂钟6点钟敲6下，10秒敲完。那么9点钟敲9下，几秒敲完？
答案：6÷10＝0.6
9÷0.6＝15（秒）
答：9点钟敲9下，15秒敲完。

5.
某小学五年级有72人，6年级有66人，学校要组织两个年级的同学参加课外活动，需按年级分组．要使每组人数相同，每组最多有多少人？这时五年级，六年级各分成了几组？
答案：72和66的最大公约数是6
所以每组最多有6人
五年级分成了72÷6＝12组
六年级分成了66÷6＝11组

6.学校买来三根绳子准备做跳绳，三根绳子的长分别是14m.35m.28m.现在要剪成同样长的短绳而无剩余．剪成的短绳最长是多少米？能剪成多少根这样长的短绳？
答案：14，35和28的最大公约数是7
所以剪成的短绳最长是7米
能剪成（14＋35＋28）÷7＝11根

7.
一个长方体恰好可以锯成5个小正方体，这5个小正方体表面积之和比原来长方体表面积大8平方厘米，这个长方体表面积是多少平方厘米？
答案：22cm平方
4乘2等于8面
8除8等于1cm
边长一厘米
1乘5乘4加1乘1乘2等于22厘米

8.把一个棱长8分米的正方体水箱灌满水，再把水倒进底面积是80平方分米的长方形水箱里，水高是多少？
答案：8*8*8/80=6.4dm

9.把两个棱：三厘米，长：5厘米，宽：3厘米的长方体拼成一个大长方体，面积是多少？
答案：(3*5+3*5+3*3)*2*2=156(平方厘米)

10.一个长30厘米、宽25厘米的长方形铁皮，四角各剪去边长5厘米的正方形，做成一个深5厘米的无盖长方体铁盒，这个铁盒的容积是多少立方厘米？（铁皮的厚度不计）
答案：30-5*2=20(厘米)
25-5*2=15(厘米)
15*20*5=1500(平方厘米)

11.一个长方体，如果高减少五厘米，就比成了一个正方体，这时的表面积会比原来减少120平方厘米，原来长方体体积是多少立方厘米？
答案：120/4=30(厘米)
30/5=6(厘米)
5+6=11(厘米)
6*11*6=396(立方厘米)

12.甲乙两车同时从A、B两地相对而行，甲车行驶到全程的9/17时与乙车相遇。如果甲车每小时行驶45千米。乙车8小时行完全程，求两地的路程？
答案：1-9/17=8/17
8*8/17=64/17小时
（45*64/17）/（9/17）=320千米

13.甲，乙两人从两地出发，相对而行，甲走完全程要8小时，乙走完全程要6小时，两人同时出发1小时30分钟后，乙返回出发点用半小时取东西后再出发，乙再出发后经过几小时两人相遇？（答案用分数表示）
答案：设总距离为1，那么甲，乙的速度分别为1/8，1/6。
两人同时出发1小时30分钟后，乙返回出发点用半小时取东西后再出发，也就是说比甲迟出发3.5个小时。在这段时间甲已走了(1/8)*3.5。
两人一起走的速度和为（1/8+1/6）。那么两人相遇的时间应为：
(1-1/8*3.5)/（1/8+1/6）=27/14

14、我们班来了48人.二班来了54人.如果两个班的学生分别分成若干小组,要使两个班每个小组的人数相同,每组最多有多少人?
答案：48＝2×2×2×2×3
54＝2×3×3×3
48和54的最大公约数是2×3＝6
每组最多有6人

15。小女孩说:"五年级一共150人,戴近视眼睛的有45人
小男孩说:"我们五(1)班一共45人,戴近视眼睛的有10人.
问题:五(1)班同学戴近视眼睛的情况和五年级总体情况相比怎么样?
答案：
五(1)班同学戴近视眼镜的比例为10/45=2/9
五年级总体为45/150=3/10
所以五(1)班同学戴近视眼睛的情况和五年级总体情况相比好一点
戴眼镜的比例较小

16.甲乙两人练习赛跑，如果甲让乙先跑4秒，则甲跑10秒可追上乙；若甲让乙先跑10米，则甲跑6秒可追上乙。甲乙两人的速度各是多少？
答案:乙速度x,甲速度y
4x=10*(y-x)
10=6*(y-x)
得出
4x/10=10/6
x=25/6
y=175/12

17.某仓库有粮食96.5吨，第一天运出36.8吨，第二天又运进23.9吨，现
在仓库里共有粮食多少吨？
答案:96.5-36.8+23.9=83.6吨

18.一次跳远比赛中，小英跳了3.78米，比小于跳的近0.5米，小于跳的距
离比小明远0.39米。小明跳了多少米？
答案:3.78+0.5-0.39=3.89米

19.一跟8米长的竹竿插入水池，露出水面部分长2.2米，没入泥中部分长
0.65米，水池的水深多少米？
答案:8-2.2-0.65=5.15米

20.甲仓库原来存有36.7吨小麦，从乙仓库运来5.3吨后，这两个仓库所存
的小麦重量正好相等。乙仓库原来存小麦多少吨？
答案:36.7+5.3+5.3=46.3吨

21.有一块平行四边形的玻璃板，底是3.2米，高是1.5米。这块玻璃的面积是多少平方米？如果每平方米的玻璃价钱是25元，那么买这块玻璃需要多少元？
答案:3.2*1.5=4.8平方米
4.8*25=120元

22.某人从甲地乙地送货，去时每小时行204米，3小时到达乙地，回来时用2个小时，那么这个人往返的平均速度是每小时多少千米？
答案:甲乙两地的路程是不会变的，通过去的速度和时间就可以算出总路程，回来时有路程，时间，还不能算速度吗？
204*3/2=306

23.有两块菜地，总共创收14000元，平均每公顷创收1750元。已知第一块菜地每公顷创收2500元，第二块菜地每公顷创收1500元，两块菜地各有多少公顷？
答案:因为两块菜地每公顷创收的价格与平均每公顷创收的价格的差之比和两块菜地的面积之比相等
（2500-1750）÷（1750-1500）=3
14000÷1750÷（3+1）=2
所以两块菜地面积分别为2公顷，6公顷

24.一排电线杆原来每相邻两根距离是45米，现在改为60米，如果起点的一根不动，再过多少米又有一根不移动？
答案:180米！取45和60的最小公倍数。

25.我有个问题帮帮我：学校要买42套桌椅，每张桌子的价钱是55.5元，每张椅子的价钱是24元，学校一共花了多少元？
答案:（55.5+24）*42

26.
有一批苹果,每筐56千克,可以装60筐.现在只有56个筐,要把苹果都装上,平均每筐多装多少千克?
答案:56(千克)×60(筐)÷56(筐)=60(千克)

27.一个筑路队原计划20天修完一条公路.实际每天比原计划多修45米,提前5天完成任务.原计划每天修路多少米?
答案:提前5天完成，即修了20-5=15天
每天多修45米，15天多修了15×45=675(米)
即原定5天修675米，原定每天修675÷5=135(米)

28.姐姐和妹妹在环形跑道上跑步，姐姐每分钟跑212米，妹妹每分钟跑186米，16分钟后姐姐第一次追上妹妹，求跑道的长度
答案:
姐姐第一次追上妹妹说明姐姐比妹妹多跑一圈,也就是跑道的长度,所以
是212*16-186*16=416米

29.有一只长150厘米,宽50厘米,高40厘米的水盒,里面装满水,这时放入一块高和长都是20厘米的长方体石块,水溢出4升,这块石头的宽是多少厘米?
答案:4L=4000ML
150*50*4000=30000000立方厘米
30000000/(20*20)=75000厘米

30.某种服装3折出售，降价后的价钱比原来少153元，该服装原价是多少元？
153/(1-0.3)=218.57

31.甲乙两地相距480千米，一辆货车从甲开往乙地，当行了全程的1/6时，一辆客车从乙地开往甲地，经5小时相遇，已知客、货两车的速度比是7：9，问：客车的速度是多少？
答案：480*1/6=400千米
400/5=80千米
80÷7/16=35千米

32.一项工程，甲单独做要6小时完成，乙单独做要10小时完成，如果按甲；乙，甲；乙．．．．．
的顺序交替工作，每次一小时，需要多少小时完成？
答案：已知：甲每小时完成工程的1/6，而乙完成1/10
则，每两个小时甲乙交替完成1/6+1/10
所以设需要X小时完成
则有（1/6+1/10）*X/2=1
X=7.5

33.一间教室长9米，宽6米，高4米，门窗、黑板的面积一共有20米。现在要粉刷这间教室的四面墙壁和天花板。 A.要粉刷的面积是多少平方米？
B.在无损耗的情况下，每平方米需用涂料0.5升，如果实际粉刷中有1/9的损耗，一共需要涂料多少升？
答案：A.要粉刷的面积是多少平方米？
9*4*2+9*6+4*6*2=174平方米
174-20=154平方米
B.在无损耗的情况下，每平方米需用涂料0.5升，如果实际粉刷中有1/9的损耗，一共需要涂料多少升？
174*0.5=87升
(87*1/9)+87=97升

34.一个游泳池的长是20米，宽是30米，深2米。给这个游泳池的底部和四壁抹上水泥。根据经验，一般抹2遍，抹第一遍时每平方米需要水泥0.6千克，抹第二遍时所需的水泥相当于第一遍的2/3。一共需要多少千克水泥？
答案：20*3+2*3*2+20*2*2=152千克
152*0.6=91.2千克
(91.2*2/3)+91.2=152千克

35.体育用品有90个乒乓球,如果每两个装一盒,能正好装完吗?如果每五个装一盒,能正好装完吗?为什么?
90#2=45盒
90#5=18盒
答:如果每两个装一盒,能正好装完如果每五个装一盒，也能正好装完。因为90能整除五。

36.体育店有57个皮球，每三个装在一个盒子里，能正好装完吗？
57#3+19盒
答：能正好装完。

37.甲，乙两个人打打一份10000字的文件，甲每分打115个字，乙每分钟打135个字，几分钟可以打完？
10000#（115+135）=40分
答：40分钟可以打完。

38.五年级同学植树,13或14人一组都正好分完,五年级参加植树的同学至少有多少人?
13X14=192人
答:五年级参加植树的人至少有192人.

39.两辆汽车从一个地方相背而行.一车每小时行31千米,一车每小时行44千米.经过多少分钟后两车相距300千米?
方程:
解:两车X时后相遇.
31X+44X=300
75X=300
X=4
4小时=240分钟
答:经过240分钟后两车相距300千米.

40.两个工程队要共同挖通一条长119米的隧道,两队从两头分别施工.甲队每天挖4米,乙队每天挖3米,经过多少天能把隧道挖通?
解:设X天后挖通隧道
3X+4X=119
7X=119
X=17
答:经过17天挖通隧道.

41.学校合唱队和舞蹈队共有140人,合唱队的人数是舞蹈队的6倍,舞蹈队有多少人?
解:设舞蹈队有X人
6X+X=140
7X=140
X=20人
答:舞蹈队有20人.

42.兄弟两个人同时从家里到体育馆,路长1300米.哥哥每分步行80米,弟弟骑自行车以每分180米的速度到体育馆后立刻返回,途中与哥哥相遇,这时哥哥走了几分钟?
1300X2=2600米 2600#(180+80)
=2600#260
=10分
答:这时哥哥走了10分钟.

43.六一儿童节,王老师买了360块饼干,480块糖,400个水果,制作精美小礼包,分给小朋友作为礼物,至多可做几个小礼包?
360+480+400=1240个
答:至多可做1240个小礼包.

44.淘气买了40个气球,请同学来家比吹气球.为了能把气球平分,淘气应该请几个同学来比吹气球?淘气不参加.
40#2=20人 40#4=10人 40#5=8人
40#8=5人 40#@0=4人 40#20=2人
答:请同学的方法有6种,分别是:20人,10人,5人,8人,4人,2人.

45.一块梯形的玉米地,上底15米,下底24米,高18米.每平方米平均种玉米9株,这块地一共可种多少株玉米?
(15+24)X18#2=351平方米
351X9=3195株
答:这块地可种玉米3159株.

46.某班学生人数在100人以内,列队时,每排5人,4人,3人都刚好多一人,这班有多少人?
5X4X3=60人 60+1=61人
答:这班有61人.

47.王月有一盒巧克力糖,每次7粒,5粒,3粒的数都余1粒,这盒巧克力糖至少有多少粒?
7X5X3=105粒 105+1=106粒
答:这盒巧克力糖至少有106粒.

48.晨光小区有一段长15米,宽1.2米的长方形甬道要铺方砖.设计师准备了边长是30厘米的方砖,请你算一算:需要几块这样的方砖?如果每块方砖3元,那么铺这段甬道需要多少元?
15米=150分米 1.2米=12分米 30厘米=3分米
150X12=1800平方分米 3X3=9平方分米
1800#9=200块 200X3=600元
答:需要200块这样的方砖,需要600元.

50.有两块面积相等的平行四边形实验田,一块底边长70米,高45米,另一块底边长90米,高是多少米?
70X45=3150平方米 3150#90=35米
答:高是35米.

51.一批钢管叠成一堆,最下层有10根,每上1层少放1根,最上1层放了5根.这批钢管有多少根?
10-5+1=6层 (10+5)X6#2
=15X6#2
=90#2
=45根
答:这批钢管有45根.

52.哥哥和弟弟共有100页稿纸，如果哥哥送给弟弟20张稿纸，两人的稿纸页数就一样多。哥哥和弟弟原来各有多少页稿纸？
答案：设哥哥有X张稿纸，弟弟有Y张
列方程组[X-Y=20
[X+Y=100
算出X=60，Y=40

53.学校买回1台电脑和2张电脑桌，一共花去6750元。已知每台电脑的价格是电脑桌的6倍，电脑和电脑桌的单价各是多少？
答案：设电脑每台X元，电脑桌每台Y元
列方程组[X+2Y=6750
[ X=6Y
算出X=5063.1,Y=843.85

54.五年级、六年级同学自愿报名参加活动，五年级参加的人数是六年级的3\5.如果六年级再增加20人,五年级的人数就是六年级的1/2.原来五年级和六年级自愿参加活动各有多少人？
答案：设五年级参加的同学有X人，六级参加的同学有Y人
列方程组[X=3/5Y
[X=1/2(Y+20)
算出X=60，Y=100

55.一个书架，上层比下层多105本，从上层拿25本放到下层后，下层书的本书是上层的4、5.书架上层原有多少本书？
答案：设上层书为X， 下层书是Y，
X-Y=105
[X-25]*[4/5]=Y+25
X=300 Y=195

56.一列货车和一列客车同时同地背向而行，当货车行5小时，客车行6小时后，两车相距568千米。已知货车每小时比客车快8千米。客车每小时行多少千米？

设客车是X，则货车是X+8

5（X+8）+6X=568

57，李欣骑自行车，刘强骑摩托车，同时从相距60千米的两地出发相向而行。途中相遇后继续前进背向而行。在出发后6小时，他们相距240千米。已知李欣每小时行18千米，求刘强每小时行多少千米？

6（18+X）=60+240

58.甲、乙两人相距22.5千米，并分别以2.5千米/时与5千米/时的速度同时相向而行，同时甲所带的小狗以7.5千米/时的速度奔向乙，小狗遇乙后立即回头奔向甲，遇甲后又奔向乙……直到甲、乙两人相遇，求小狗所走的路程。

因为小狗行走的时间=甲乙行走的时间
所以 小狗的路程=小狗的时间*小狗的速度
=甲乙的时间*小狗的速度
=22.5/(2.5+5)*7.5
=22.5(千米)

59，某飞机原定以每小时495千米的速度飞往目的地，后因任务紧急，飞行速度提高到每小时660千米，结果提前1小时到达，问总的航程是多少千米？
x/495-x/660=1

60.瓶酱油先吃去0.6千克，后又吃去余下的3/5，瓶中酱油还有0.8千克。这瓶酱油原来有多少千克？
（X-0。6）*（1-3/5）=0。8

㈦ 小学数学学习方法有哪些孩子上三年级，学习成绩一直不理想。

北京新东方泡泡少儿老师建议，学习方法因人而异，不同的孩子，适合不同的学习方法，在这个时候，为孩子选择合适的学习方法是非常重要的；
1、抓住课堂
科学注重和平时期的研究，不适合突如其来的回顾。老师讲的每一堂课，浓度，倾听，跟随老师的想法。多听，多记老师所说的数学思想和学习方法。不要把你的思维局限在某个问题上。例如，“转换思想”和“数与形的结合”等思维方法远比解决某一问题更为重要。
2、高质量的完成作业
所谓的高质量是指高精度和高速度。
在做作业时，有时重复相同类型问题的练习，必须有意识地检查速度和准确性，并且在每次做完这些问题时都能更深入地思考这些问题。如检查其内容、运用数学思维方法、解决问题的规律、技巧等.除了老师布置要考虑认真完成。如果你不轻易放弃的话，你应该在任何时候都带着“钉子”的精神，沉思冥想。灵感总是在不知不觉中来到你身边。更重要的是，这是一个挑战自己的机会。
成功带来信心，这对学习科学是很重要的，而且它也促使你一次又一次地面对更多的困难挑战。甚至失败，真相也会给你留下深刻的印象，让你在不知不觉中当碰到同样的问题会反思错误的原因，今后如何避免。

㈧ 小学作业盒子做数学题要多少分钟

小学的作业盒子做数学题要看你自己的坐骑的进度了，如果你的思维非常敏捷，而且你善于思考的话，我觉得你一分钟就可以做一道题。

㈨ 数学问题！！！

一共借了1000，用去970，剩下30元， 还爸爸10块， 还妈妈10块，也就是970+10+10=990，自己剩下了10块，那么990+10=1000。

其实这句话就不对了“自己剩下了10块， 欠爸爸490， 欠妈妈490”，970除以2等于485，再加上还的10元，就是欠495元，而不是490元。

或者这样算：买了双皮鞋用了970，一共还了20元，970+20=990，（不是分别欠490，而是一共欠990），然后加上自己的10元就等于1000。这种题属于一种思维幻觉题，以后遇到这类的题只要换位思考一下就出来了。

(9)作业盒子小学数学扩展阅读：

定义定理公式

1．加法交换律：两数相加交换加数的位置，和不变。

2．加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，或先把后两个数相加，再同第三个数相加，和不变。

3．乘法交换律：两数相乘，交换因数的位置，积不变。

4．乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，或先把后两个数相乘，再和第三个数相乘，它们的积不变。

5．乘法分配律：两个数的和同一个数相乘，可以把两个加数分别同这个数相乘，再把两个积相加，结果不变。如：（2+4）×5=2×5+4×5。

6．除法的性质：在除法里，被除数和除数同时扩大（或缩小）相同的倍数，商不变。0除以任何不是0的数都得0。

7．等式：等号左边的数值与等号右边的数值相等的式子叫做等式。等式的基本性质：等式两边同时乘以（或除以）一个相同的数，等式仍然成立。

8．方程式：含有未知数的等式叫方程式。

9．一元一次方程式：含有一个未知数，并且未知数的次数是一次的等式叫做一元一次方程式。学会一元一次方程式的例法及计算。即例出代有χ的算式并计算。

10．分数：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几分的数，叫做分数。

11．分数的加减法则：同分母的分数相加减，只把分子相加减，分母不变。异分母的分数相加减，先通分，然后再加减。