① 谁有小学一年级下册的语文期中试卷
苏教版一年级下册语文复习资料1
一、加偏旁组字，再组词
元：玩（ ） 兆：桃（ ） 也：池（ ） 夭：笑（ ）
( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( )
欠：吹（ ） 力：边（ ） 寸：射（ ）云：运（ ）
( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( )
果：颗（ ） 斤：近（ ） 见：现（ ） 马：妈（ ）
( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( )
丁：盯（ ）巴：吧（ ） 木：休（ ） 化：华（ ）
( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( )
主：住（ ） 尔：称（ ） 及：级（ ） 白：拍（ ）
( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( )
古：故（ ） 反：饭（ ） 青：情（ ）寺：特（ ）
( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( )
八、补充句子，并加标点。
1． 一同上学校。
2．春天的花果山
3．这本书是
4．小明的爸爸
5．妈妈每天一回到家
6． 都是水果。
7．妈妈一边 ，一边
8、 是我最喜欢的一种活动。
三、形近字组词
村（ ） 击（ ） 驰（ ） 破（ ） 处（ ）
树（ ） 出（ ） 地（ ） 波（ ） 外（ ）
笑（ ） 次（ ） 元（ ） 观（ ） 功（ ）
跃（ ） 欢（ ） 无（ ） 现（ ） 动（ ）
孩（ ） 给（ ） 远（ ） 近（ ） 字（ ）
该（ ） 答（ ） 玩（ ） 听（ ） 学（ ）
原（ ） 住（ ） 渴（ ） 为（ ） 你（ ）
泉（ ） 往（ ）喝（ ） 办（ ） 称（ ）
问（ ） 午（ ） 板（ ） 拍（ ） 金（ ）
间（ ） 牛（ ） 饭（ ） 怕（ ） 全（ ）
火（ ） 同（ ） 巴（ ） 课（ ） 妈（ ）
伙（ ） 洞（ ） 把（ ） 颗（ ） 蚂（ ）
花（ ） 故（ ） 会（ ） 晴（ ） 乌（ ）
华（ ） 做（ ） 运（ ） 睛（ ） 鸟（ ）
多音字组词
长cháng( ) 发fā( ) 得de( ) 地de( )
zhǎng( ) fà( ) dé( ) dì( )
只zhī( ) 好hǎo( ) 为wéi( ) 华huá( )
zhǐ( ) hào( ) wèi( ) huà( )
二、同音字组词
布（ ） 比（ ） 池（ ） 声（ ） 再（ ）
步（ ） 笔（ ） 驰（ ） 生（ ） 在（ ）
和（ ） 洋（ ） 孩（ ） 元（ ） 园（ ）
河（ ） 阳（ ） 还（ ） 圆（ ） 原（ ）
木（ ） 工（ ） 公（ ） 只（ ） 玩（ ）
牧（ ） 功（ ） 宫（ ） 指（ ） 完（ ）
进（ ） 金（ ） 夜（ ） 晴（ ） 清（ ）
近（ ） 今（ ） 叶（ ） 情（ ） 青（ ）
节（ ） 为（ ） 辛（ ） 力（ ） 半（ ）
洁（ ） 位（ ） 新（ ） 立（ ） 办（ ）
雨（ ） 每（ ） 由（ ） 后（ ） 可（ ）
语（ ） 美（ ） 油（ ） 候（ ） 渴（ ）
火（ ） 是（ ） 坐（ ） 带（ ） 乎（ ）
伙（ ） 世（ ） 座（ ） 代（ ） 呼（ ）
飞（ ） 动（ ） 网（ ） 话（ ） 向（ ）
非（ ） 洞（ ） 往（ ） 华（ ） 象（ ）
叫（ ） 下（ ） 鱼（ ） 留（ ） 与（ ）
觉（ ） 夏（ ） 于（ ） 流（ ） 羽（ ）
六、填写词语
（ ）（ ）雷动 载（ ）载（ ） 春暖（ ）（ ）
（ ）（ ）若狂 愚（ ）移（ ） 精卫（ ）（ ）
（ ）（ ）辉煌 百折（ ）（ ） 勇往（ ）（ ）
（ ）（ ）明媚 春色（ ）（ ） 痛痒（ ）（ ）
（ ）（ ）盎然 骨肉（ ）（ ） 恩重（ ）（ ）
（ ）（ ）成阴 （ ）深似（ ） 温故（ ）（ ）
（ ）（ ）根深 （ ）浅（ ）深 循序（ ）（ ）
（ ）（ ）遍野 （ ）积（ ）累 防患（ ）（ ）
（ ）（ ）远虑 （ ）（ ）近忧 （ ）长（ ）久（ ）（ ）无患 从容（ ）（ ）（ ）（ ）多谋
（ ）（ ）大乱 一不（ ）（ ） 临危（ ）（ ）
自（ ）自（ ） 自（ ）自（ ）
五、根据课文内容填空。
1、别的（）（）（）都慌了，有的（），有的喊，有的（）（）（）（）（）。
2、一只乌鸦（）（）了，（）（）（）（）喝。
3、小松鼠（）（）都到（）（）地里去，看（）（）结果了（）（）。可是，直到（）（）（）（）（）都落光了，也（）（）（）一个花生果。
4、小孩与先生登华山，写下了一首好诗：_________________，______________。_________________，______________。
五、填词
1．一只只（ ） 一片片（ ） 一个个（ ） 一头头（ ）
一群群（ ） 一朵朵（ ） 一条条（ ） 一次次（ ）
一把把（ ） 一座座（ ） 一匹匹（ ） 一首首（ ）
一颗颗（ ） 一棵棵（ ） 一张张（ ） 一阵阵（ ）
2．一（ ）石头 一（ ）牛 一（ ）马 一（ ）山
一（ ）燕子 一（ ）河 一（ ）雨 一（ ）星
一（ ）池塘 一（ ）气 一（ ）船 一（ ）水
一（ ）好字 一（ ）球 一（ ）云 一（ ）鹅
一（ ）世界 一（ ）花 一（ ）树 一（ ）羊
一（ ）春雷 一（ ）猪 一（ ）钟 一（ ）笔
一（ ）蘑菇 一（ ）白发 一（ ）石头 一（ ）缸
一（ ）骑手 一（ ）衣服 一（ ）木棍 一（ ）伞
一（ ）电脑 一（ ）乌鸦 一（ ）眼睛 一（ ）鸟
一（ ）洞眼 一（ ）蚂蚁 一（ ）蝈蝈 一（ ）山
一（ ）口袋 一（ ）肥料 一（ ）年纪 一（ ）手
3．（ ）的娃娃 （ ）的外衣 （ ）的眼睛
（ ）的睫毛 （ ）的气球 （ ）的珍珠
（ ）的池塘 （ ）的眼睛 （ ）的世界
（ ）的小船 （ ）的梅花 （ ）的海洋
（ ）的草原 （ ）的羊群 （ ）的歌声
（ ）的蘑菇 （ ）的掌声 （ ）的技艺
（ ）的骑手 （ ）的公牛 （ ）的地方
（ ）的白发 （ ）的爸爸 （ ）的小草
（ ）的蜜蜂 （ ）的春风 （ ）的小花
（ ）的叶子 （ ）的蝈蝈 （ ）的嘴巴
（ ）的身体 （ ）的运动 （ ）的天空
（ ）的树木 （ ）的小河 （ ）的星星
七、整理、排列句子，并加标点
1．高高兴兴 我 小明 去 和 踢球
2．中国 在 出现 足球 最早
3．铅笔盒 吗 是 我 送给的
4．每天 在家 功课 都 复习 小红
5．二年级 我 就是 下学期 了 学生 的
6．一起 爸爸 我 和 去 玩 公园
7．能 借给 这本书 看看 我 吗
8．真热 今天 啊 的 天气
四、连线。
一双图书
一本红旗
一面楼房
一座小手
一口水缸
六、照样子写词语
绿油油_________ _________ _________ _________
火红火红________ _________ _________ ________
一个个_________ _________ _________ _________
七、在括号里写出和带点词意思相反的词。
1、小红坐在我的左边，小民坐在我的（）。
2、我家离学校远，小刚家离学校（）。
3、西瓜的（）面是绿色的，里面却是红色的。
4、丽丽见到王老师走到教室门口，便（）了回去，让王老师先进来。
十六．归类写词
花类：
动物：
气象：
水果：
文具：
称呼：
昆虫：
二十一．给下列句子加上标点符号
1．春天到了 小燕子从南方飞回来了
2．这支铅笔是谁的
3．你看他们玩得多开心啊
4．不行 你就得现在完成作业
5．春天的花果山真美啊
比一比组词：
由( )结( )留( )梅( )直( )信( )
油( )洁( )流( )每( )真( )言( )
渴( )间( )称( )看( )办( )东( )
喝( )问( )你( )春( )力( )终( )
法( )渐( )已( )往( )要( )圆( )
去( )见( )己( )住( )安( )园( )
禾( )午( )苦( )万( )夫( )妈( )
木( )牛( )等( )方( )天( )蚂( )
汗( )冬( )乎( )冷( )火( )伴( )
干( )终( )呼( )今( )伙( )半( )
拉( )庆( )宫( )近( )运( )带( )
立( )应( )功( )近( )动( )代( )
就( )元( )他( )坐( )空( )连( )
久( )原( )它( )座( )宫( )车( )
话( )向( )纪( )羽( )闪( )非( )
说( )象( )极( )习( )闲( )飞( )
找( )决( )拍( )课( )青( )请( )
我( )块( )伯( )颗( )情( )清( )
眼( )众( )森( )单( )星( )奶( )
浪( )从( )林( )早( )是( )极( )
关( )把( )忙( )常( )晴( )只( )
美( )巴( )情( )长( )睛( )织( )
十五．造句
1．真是——
2．经常——
3．特别——
4．先……再……
5．一边……一边……
6．一……就……
7．喜欢——
8．许多——
9．高兴——
10．一同——
11．有的……有的……还有的……
12．已经——
13．渐渐——
14．终于——
十七．选词填空
1．做 坐 座
语文课上，同学们读（ ）在（ ）位上认真地（ ）作业。
2．后 候
古时（ ），有一位大诗人叫李白。
放学（ ），我在做值日。
3．再 在
我（ ）三说明，这不是我做的，那时我正（ ）家里看书。
4．进 近
小明家离学校很（ ），每天他都是第一个走（ ）校门。
5．非 飞
小华小时候就（ ）常喜欢坐（ ）机。
6．完 玩
我每天总是先做（ ）作业，再出去（ ）。
7．工 公
（ ）园里的（ ）人正在花儿浇水。
8．情 晴
这是个（ ）朗的天，我的心（ ）也非常得好。
9．清 晴 请 情 青 蜻 睛
目不转（ ） 雨过天（ ） 山（ ）水秀 草色（ ）（ ）
（ ）不自禁 （ ）蜓点水 天朗气（ ） （ ）坐好
十八．把下面不是同一类的词划去
1．月季 红花 菊花 茉莉 荷花 兰花
2．太阳 月亮 地球 足球 火星 土星
3．爷爷 奶奶 爸爸 妈妈 小明 哥哥
4．春风 春雨 台风 雷雨 气象 暴雨
5．铅笔 小刀 课文 尺子 橡皮 蜡笔
6．兔子 马 猫 鸡 羊 狼
7．早晨 傍晚 下午 深夜 冬天 中午
8．月饼 饼干 铁饼 烧饼 面饼 油饼
二十．根据课文内容填空
1．我知道 、 、 是田赛项目， 、 、
是三大球类运动。
2．小熊听了 的建议，利用 找到了很多朋友。
3．七岁的寇准在游览华山的景色后写下了：“ ， 。 ， 。”的诗句。
4．夏夜，满天的 ，我和 、 坐在院子里数星星。
5．小松树看得远是因为 。
6.小青蛙懂得了 的道理。
7．足球出生在 的 。
8．《锄禾》 ， ， ，
。锄禾是指 。
9．和寇准一样，骆宾王7岁就吟出了《鹅》 ，
， ， 。
10．《悯农》 ， ， ，
。《锄禾》和《悯农》都是唐代诗人 所作。
二十二．阅读短文，并完成练习
好伙伴
小熊生病了，住进了医院。
小猴子赶来了，给小熊送来了桃子。蜜蜂飞来了，给小熊送来了蜂蜜。百灵鸟也飞来了，它给小熊带来了一支动听的歌。
小熊很感动，连声说：“谢谢你们，谢谢你们！”
1．按课文内容填空。
（1）小熊生病了，它的好朋友 、 、 到医院看望它。
（2）小猴给小熊送来了 ，蜜蜂给小熊送来了 ，百灵鸟给小熊送来的 。
（3）这篇小短文一共有 个自然段，第二自然段里有 句话。
2．小熊生病了，为什么小猴送的是桃子，蜜蜂送蜂蜜，百灵鸟送歌？
3．你认为小熊最喜欢谁送的礼物？为什么？
小白兔
小白兔眼睛红红的，像两颗发亮的红宝石；耳朵长长的，还会转动；尾巴短短的，向上翘着。它前腿短，后腿长，跑起来一蹦一跳的。它全身长着雪白的毛，远远望去，就像一团白绒绒的球在跳动，非常可爱。
1．短文写了小白兔的 、 、 和
② 一年级语文下册期中测试卷看图写话什么写
看图写话
怎样看图写话
1、对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。
2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
3、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、感叹号。
教会孩子“一看、二想、三说、四写”。
1、看：指导观察方法，培养观察能力。看图写话，看图是基础。要让孩子学习看图的顺序，通过看图，知道事件发生的时间、地点、人物，了解图画上所反映的主要内容。
比如单幅情景图时，可以让孩子整体观察。看一看图上画了些什么，有什么人或者动物，在干什么，你对这幅图的印象如何。然后按一定顺序观察，可以是从上到下，从左到右，也可以从远到近，从四周到中间，多方位、多角度地观察事物。
多幅连图则要注意图与图之间的顺序、联系以及图与图之间的变化、发展。多幅图主要是情节图，可以让孩子从整体到局部、从局部到整体来观察图画。比如，整体有几幅画，讲的是什么事。然后，逐一看每幅画，观察每幅画之间的联系，说说每幅画上有什么，人物在干什么。最后，这几幅图表达的是什么意思。
2、想：培养想象能力。对图画内容、人物对话进行合理想象。
3、说：提高表达能力。说话是写话最重要的条件。因此，平时家长要让学生善于说话、乐于说话。
4、写：抓住重点，写主要内容。要让孩子写出时间、地点、事物，事情的起因、经过、结果。并注意描写与主要情节有关的人物动作、语言、神态、心理活动等。
如何提高孩子看图写话能力？
第一指导观察图画。
引导学生观察画面，看清其中的人和物，并按照一定的顺序，从上到下，从左到右，从远到近，，根据已有的人和物分析图意，知道图上反映了一件什么事。明白从画面上体现的思想内涵。
第二练习说话
根据所观察到的内容说一说，在说的时候让学生分清主次，抓住重点，并展开合理的想象。使图画中的内容由静止的转变为生动有趣的生活场景。联系生活实际，表达真情实感。
第三练习写话
在理解了图意的基础上，在学生有了语言表达的欲望基础上，让学生大胆创设故事情节，运用平时积累的好词好句合理运用到文章当中，使语言更生动形象，这样就达到了看，说和写的有机结合。
③ 一年级下册语文期中考试试题
小学一年级下册语文期未试卷人教版班别：姓名：座号：基础部分(80分)一、认真阅读每一组拼音，相信你一定能写出词语来。(16分)shuōhuànǐmēnzhǔyìmǎyǐ()()()()huǒbànshénmērèqíngpéngyǒu()()()()二、你能用“√”选择正确的读音吗？老师相信你一定行。（6分）长大(zhǎngcháng)音乐(yuèlè)看着(zhezháo)长长的(zhǎngcháng)快乐(yuèlè)喝不着（zhezháo）三、老师相信你一定能给下面的字组一个很好的词。(16分)跳()坐()请()园()桃()座()情()圆()象()气()话()吓()像()汽()活()虾()四、你能写出下面词的反义词吗？（5分）长——（）是——（）矮——（）暗——（）冷淡——（）五、请你数笔画照样子把字写好，祝你成功。(8分)众林秋写李六、你能在下面的()里填上适当的量词吗？(8分)一()人二()井三()大象四()小刀五()鸟六()花七()树叶八()山七、你能给下列括号选上正确的字吗？(5分)玩完再在1．妈妈叫我做()功课后()去()。近进2．公园离我们家很()，走()公园，我们就看到桃花开了。八、你能照样子，把词语用线连起来吗？(8分)洗贝壳火红的小鸟摘小虫可爱的太阳捡苹果闪闪的草地捉手帕绿绿的星星九、照样子填字或画图，我相信你一定能行！(5分)(样)()(明)十、读一读，“√”出正确的标点符号(3分)1．天黑了(,。)南南一个人在家里(,。)2．松鼠的尾巴有什么用呢(？。)阅读部分(6分)认真读短文，你一定能回答下面的问题。（6分）羊妈妈收菜羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。”他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！”1、羊妈妈带着小羊到了哪些地方？（3分）答：（1）（2）（3）2、填空。（3分）（1）西红柿的好吃。（2）萝卜的好吃。（3）白菜的好吃。写话部分(14分)(一)照样子，用带点的字写一句话(2分)1、例：海滩上有许多贝壳。许多：2、例:我非常喜欢看电视。（2分）非常:。(二)看图写一句或几句话(10分)可以按谁在什么时候，什么地方，干什么来写。
④ 人教版一年级语文下册期中试卷(新课标版)
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⑤ 人教版小学一年级语文下册期中试卷怎么做
一年级语文下册期中考试试卷
成绩：
一、 拼音王国（21分）
1、读拼音，写生字（8分）
yǐ jīnɡ huǒ bàn ō shǎo zhī dào
（ ） （ ） （ ） （ ）
2、排排队（13分）
Q W E R T Y U I O P L K J H G F D S A Z X C V B N M
二、 漂亮屋（40分）
1、这些生字宝宝，有好多的读音，你来写一写，并组词（8分）
兴 （ ） 当 （ ）
（ ） （ ）
干 （ ） 觉 （ ）
（ ） （ ）
2、读一读，写一写（10分）
ài yǐ zhònɡ ō
（1）他喜（ ）美丽的鲜花，所（ ）（ ）了很（ ）。
bà bà zhī dào ō yǒnɡ
（2）（ ）（ ）,你（ ）（ ）吗？我先喝下那碗热汤时，我是（ ）么的感动。我（ ）远也忘不了那一刻。
3、给下面的字加上偏旁组成新字，再组词。（18分）
寸（ ）（ ） 少（ ）（ ）木（ ）（ ）
门（ ）（ ） 火（ ）（ ）也（ ）（ ）
女（ ）（ ） 斤（ ）（ ）白（ ）（ ）
4、词语竞争上岗（4分）
捉弄 保护
（1 ） 我们要（ ）大自然，不要（ ）小动物。
到处 外衣
（2 ） 春天来了，山上（ ）都是野花。她穿着一件棕色（ ）。
三、诗文乐园（12分）
春 晓
（ ） 眠 （ ）（ ） 晓，
（ ）（ ） 闻 啼 （ ）。
夜 来 （ ） （ ） 声，
（ ） 落 （ ）（ ）（ ）。
四、 小书架（8分）
1、通过一段时间的学习，你一定积累了不少词语。照下面的样子,你也试着写写吧！（4分）
快乐的小鹿 美丽的童话
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2、冬眠的动物有哪些？把你知道的写下来。（4分）
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五、 阅读理解
（一）读短文，回答问题。
小兔过生日
六月二日是小兔的生日，很多小动物前来向它祝(zhù)贺(hè)。小山羊送青草，小牛送牛奶，小猴子送桃子，鸡妈妈送鸡蛋，小猫送鱼。大家一同唱歌、跳舞。小兔心里真快乐。
1．短文共有（ ）句话。（1分）
2．小兔的生日是（ ）月（ ）日。（2分）
3．（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）来祝贺小兔的生日。（5分）
4．给带点的词语换上意思相近的词。（4分）
（1）大家一同唱歌、跳舞。（ ）
（2）小兔心里真快乐。 （ ）
（二）
美丽的愿望
金色的小花，
有个金色的愿望：
春天来了，
我要送给人们淡淡的清香……
绿色的小树，
有个绿色的愿望：
夏天来了，
我要送给世界一片片阴凉……
1、小花、小树都有些什么愿望？用不同的彩笔画出来。
2、 你的愿望是什么？你能也写几行这样的小诗吗？
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我攒的题，给我们学生也用它练习了，感觉还可以。 采纳吧，跪求啦
⑥ 小学一年级语文下册期中试卷及答案
胆小鬼的意思斯得雅
⑦ 2015级一年级下册语文期末考试试卷
六年级语文下册期末测试题及答案
班级 姓名
一、基础知识。
1．看拼音写词语。
mèi lì bào yuàn nà hǎn pái huái
（ ） （ ） （ ） （ ）
yú lè dǐ yù liáo liànɡ
（ ） （ ）（ ）
2．比较组词。
扰（ ） 拆（ ） 彻（ ）
饶（ ） 折（ ） 切（ ）
3．按课文内容填空。
（1）少壮不努力， 。
（2）楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚， 。”又誉其矛曰：“吾矛之利， 。”
4．选词填空。
精确 精湛 虽然……但是 因为……所以
（1）世纪宝鼎造型古朴，工艺（ ），堪称实际杰作。
（2）（ ） 詹天佑设计了“人”字形线路，（ ）火车上山容易多了。
5．修改病句。
（1）我们热切地愿望着2008年奥运会地的早日到来。
（2）只要中国人民团结一心，就能战胜一切任何困难。
二、阅读。
（一）读课文片断，回答问题。
蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给了蔺相如。蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝，，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。
（1）蔺相如知道秦王没有拿城换璧的诚意，他的根据是：
（2）从“秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量”这句话，我们可以了解到：
（3）读了这段话，你佩服蔺相如吗？请用“ ”画出一处你感受最深的句子，谈谈你的体会。
(二)读短文，回答问题。
老师的手
感恩节那天，有一位小学一年级的老师让班上同学画出他们感恩的东西。这些小孩多半来自贫苦家庭，所以她料想他们多半会画一桌丰盛的感恩节佳肴（yáo）。但看到道格拉斯的作品时，她惊讶不已，上面画了一只手！
这是谁的手？班上的同学都兴致勃勃地猜测：“这一定是赐给我们食物的上帝的手。”一个小孩说道：“是农夫的，他用这只手喂养了火鸡。”另一个小孩接着说。一阵猜测后，同学们回到座位上继续画画。这时老师走到道格拉斯身旁，弯下腰问他那是谁的手。“那是您的手，老师。”他怯怯地回答。
道格拉斯个子矮小，样子也不讨人喜欢，但老师在下课时总会过去牵牵他的手。她常这样握同学们的手，大家都习以为常了，可这对道格拉斯来说，意义重大。也许感恩节的意义并不在于接受礼物，而是借此机会感谢他人对自己的付出，无论这种付出是多么的微小。
1．给带点的词换个意思相近的词，使句子的意思不变。
料想（ ） 感恩（ ）
2．老师料想同学们会画： ，原因是 。
3．道格拉斯为什么要画老师的手？
（三）读短文，回答问题。
四盘礼品
1661年，郑成功率领军队收复了台湾的许多地方。荷兰侵略者惊恐万状，他们利用传教士四处活动，散布谣言，说郑成功的军队要抢粮食，挑拨汉族和高山族的关系，破坏郑成功军队和台湾各族人民的团结。高山族头领阿祥听了这种谣传，将信将疑。
有一次，郑成功到高山族居住的村庄视察慰问。阿祥怕郑成功的军队真的是来抢粮食的，就一边布置族人以礼相待，一边暗地布下埋伏，准备厮杀。
郑成功一到，村民们夹道迎接。进屋坐定后，阿祥宣布献礼。四位年轻貌美的姑娘手捧景致的盘子，跪献再郑成功面前。盘子里分别放着几锭金子、一块银子、一束草和一块土。郑成功连忙站起来，笑呵呵地说：“我们到这里打仗，是为了收复台湾的土地，不是为了金子、银子。”说着，叫随从接过盛草和土块的盘子，同时向阿祥回赠了礼品，并命令部下帮助高山族同胞解决生活困难。阿祥心中的疑云消散了，他马上鸣号撤走伏兵，抬出美酒犒（kào）劳郑军。几位高山族老者感动地说：“难得有不爱金子、银子的官员啊！郑成功真是一位好将领！”
“四盘礼品”的事传遍了台湾各个村庄，人人睁着为郑军做事，为赶走荷兰侵略者，收复台湾贡献力量。
1．“待”用部首查字法，应查部首 。在字典中“待”的意思有：①等，等候；②招待，对待；③将，要。“以礼相待”中的“待”应选第（ ）种解释。
2．郑成功的到来，阿祥做了哪两手准备？他为什么这样做？
3．郑成功为什么只收了“草和土块”？
4．请结合短文，谈一谈郑成功是个怎样的将领？
三、作文。
在你记忆的宝库里，是不是珍藏着许多美好的回忆？是一次“重大”的发现，还是一次开心的活动；是一次大胆地尝试，还是一次愉快地合作；是受到一次温馨地关怀，还是为他人的一次特别付出……请你从中选取一件事情写下来。注意内容要具体，写出自己的真情实感。字数在400字以上。题目自拟。
答案参考：
一、1.魅力、抱怨、呐喊、徘徊、娱乐、抵御、嘹亮
答题指南：
认真拼读，注意易错字的笔画、字形。
2.
扰（ 干扰 ） 拆（ 拆穿 ） 彻（ 彻底 ）
饶（ 富饶 ） 折（ 打折 ） 切（ 一切 ）
答题指南：
第一组可以运用比较偏旁部首的方法区分其意思，第二、三组可以展开丰富的想象：“拆”字一点可以想象成是一把大锤子；“切”字右边的刀把左边的部分一切两半，运用这样的方法既有趣又不会出错。
3.
（1）少壮不努力，老大徒伤悲。
（2）楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”
答题指南：
（1）要注意“徒”字的写法，根据诗意中对它的理解，把它与“图”区分开。
（2）填的这两处地方看似容易混淆，其实有方法：盾坚，没有东西能戳穿它，自然是“物莫能陷”，同样，运用这样的思路也能正确填写第二空。
4.
（1）精湛 （2）因为……所以
答题指南：
方法1：把词语放到句子当中连起来读一读，进行选择。
方法2：（1）根据词语表示的意思对词语进行准确搭配：工艺精湛，绝不是工艺精确。 （2）根据前后半句之间的关系选择。
5.（1）把“愿望”改成“盼望”。 (2)去掉“一切”或“任何”。
答题指南：
读句子，找病因，“对症下药”，再读。
二、
（一）
（1）他的根据是秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。
（2）可以了解到秦王非常喜欢和氏璧，生怕璧被撞碎。
（3）非常佩服。“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”这句话让我有很深刻的感受。他把璧与自己的性命紧密相连，逼秦王交出十五座城，既说明他很勇敢，又说明他很机智。
（二）
（1）料想（预想） 感恩（ 谢恩 ）
（2）老师料想同学们会画：一桌丰盛的感恩节佳肴，原因是这些小孩多半来自贫苦家庭。
（3）因为道格拉斯个子矮小，样子也不讨人喜欢，但老师在下课时总会过去牵牵他的手。这对道格拉斯来说，意义重大。他是想借此机会感谢老师对自己的付出。
答题指南：
在文中找到词语，练习上下文推敲它所表示的意思，找到与其意思最相近的词语。
找到与问题相关的语句，按要求填写。
找到文章重点段落，抓重点语句，结合自己的感受谈。
（三）
（1）查部首“双人旁”，应选第2种解释。
（2）阿祥一边布置族人以礼相待，一边暗地布下埋伏，准备厮杀。因为阿祥怕郑成功的军队真的是来抢粮食的。
（3）因为郑成功的军队到这里打仗是为了收复台湾的土地，不是为了金子、银子。所以他只收了“草和土块”，正好向高山族人民表明了自己的心迹。
（4）他只收了“草和土块”，而不要金子银子，还向阿祥回赠了礼品，并命令部下帮助高山族同胞解决生活困难，这足以说明郑成功是一位爱民、不贪图钱财的好将领。
答题指南：
第（1）小题很简单，第（2）（3）（4）小题可以运用以往的学习方法，结合文中的相关语句和自己的理解来回答。
三、
习作指导：
1.这篇习作主要体现了对记事文章的考查，所以在确定了自己的写作内容主题之后，一定要按照事情发展的顺序把事情写具体。注意：是一件事情！！！！
2.把自己难以忘怀至今还珍藏这回忆的原因表达清楚。
3.写出自己的真情实感。
⑧ 人教版一年级下册语文期中试卷
http://wenku..com/view/85d62c27bcd126fff7050b5b.html
⑨ 一年级下册语文期中试卷分析咋写
一、试卷分析
本次试卷分四大部分，十一道题。总的来说，试题难易适中，既考察了基础知识的落实，也有适当的拓展能力的考察。
二、学生答题
第一部分：基础乐园。这部分按理说是不应该出现问题的。可在学生的答卷中显示地却让我挺失望。选择正确的读音会读，并且能读准确，却选错。看拼音写词语也有及个别的同学没拼清楚就写。加一加，减一减部分，变成的新字不写上就直接组词。这部分充分反映出我们班学生慌、做题不认真。这部分中说的第六笔我们班很多同学都写成横折钩，这是我的失误，平常的教学中也知道我的学生老喜欢写钩，却没有强调哪有哪没有。这也真的让我明白了什么叫“细节决定成败！”
第二部分：语言积累。存在的最大问题是没标标点，这是我们最大的失误，80%的同学都因此而丢分。还有不少同学不会写二会字却也不愿意写拼音而导致地丢分。还有的同学审题不清楚多字少字，顺着前边的题做而不看清楚目前的题意。
第三部分阅读天地。其中有写出高兴和看见的近义词。我觉得这部分很难，学生对近义词是什么概念都不清楚，更别说能准确地写出来了。大家都说小马真热心中的大家指的是谁，有个别同学写上了小马，进入了阅读误区；也有两个同学乱写，原因竟然是没读，看来学习习惯和学习兴趣的养成也是我在平常的教学中需要特别注意的.
第四部分是写小手能做什么。由于题目内容符合学生的生活，也是自己特别熟悉的，总的来说还可以，由于孩子识字、写字能力有限，错别字还是不少。在以后的教学中要尽量让学生多说，让句子变得更加优美。
我们班这次考试90分以下的五个。两个89分，一个88分，一个87分，还有一个77分。 分值差距挺大，以后的教学中要特别关注学困生，转化学困生。
三、改进措施：
从本次考试来看，学生基础知识掌握还可以，可是在实际运用中并不是特别理想，可以说缺少一种变通的能力。在今后教学中我们认为从以下方面进行改进：
1、加强课堂写字指导。要引导孩子弄清楚每个生字的笔画笔顺，引导他们学会看帖，老师要进行写字示范，教会孩子描红，引导孩子开展写字评价。
2、加强词句、写话训练。课堂写字活动中要加强造句和书写句子的训练。
3、进行答题指导。要教给孩子审题的方法，一些练习题的格式要求，以及一些基础的考试技巧。
4、把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展；
5、狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的 作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。
6．各方面都要要求学生有良好的习惯，对任何事情都必须认真、踏实的态度。
7、教师不断改进教法，提高课堂的实效性。多与同年级教师联系，从中找出差距，改进不足！
⑩ 小学一年级下册语文期中试卷七(人教版)
五、我会连。（10分）
淘气的 楼房 | 洗 笑话
高大的 阳光 | 说 衣服
温暖的 小猫 | 拿 尾巴
美丽的 球赛 | 睡 拖鞋
精彩的 花朵 | 借 午觉
六、我会选字填空，只填序号。（5分）
①向 ②象 ③像
1、小鸟（ ）着高远的天空飞去。
2、弯弯的月亮（ ）小小的船。
3、我和妈妈去动物园看大（ ）。
① 在 ②再
4、小朋友（ ）一起做完作业（ ）回家。