① 急急急！！！求人教版五年级语文上册的《同步指导训练与检测》的参考答案
22课
一、看拼音，写词语。
吼声 崎岖 坠落 冰雹 热血沸腾 横七竖八
二、比一比，再组词。
撤离 晋级 日寇 药剂 棋子 狠心 冀中 抡起
撒娇 普通 冠军 拥挤 国旗 憎恨 机翼 抢夺
三、把下面的词语补充完整，再选择一个词语造句。
满腔怒火 斩钉截铁 昂首挺胸 坚强不屈 惊天动地 气壮山河
昂首挺胸——同学们昂首挺胸地走过主席台。
四、选词填空。
1、这场战争打得非常（激烈）。
2、校长讲话完毕，同学们鼓起了（热烈）的掌声。
3、在冬天里，常常刮起（猛烈）的北风，使人眼都真不开。
4、夏天的阳光照射出来的光线格外（强烈）。
五、阅读短文，完成练习。
（一）
1、结合上下文理解词语意思。
眺望：向远处看。
望望：向近处看。
2、远看，群众和部队主力安全转移，心里(涌起喜悦之情）；近看，说明敌人“大举进犯”的阴谋彻底失败，掩护任务（已胜利完成）。从“远看”到“近看”，五壮士脸上露出了（胜利的喜悦）。
3、“这声音”指（五壮士跳崖喊的口号声）。五壮士是中国人民的优秀代表。他们的口号喊出了中华民族（不屈不挠）的斗争精神，他们跳崖的壮举，表现了（为中华民族勇于献身）的崇高精神。
（二）
1、“障”用音序查字法，先查音序（z)，再查音节（zhang）是第四声；用部首查字法，先查部首（耳朵旁，障字左边的符号）再查（11）画。“故障”在短文中是指：（设备出了问题）
2、画波浪线的句子写出了：邓稼先的研究工作时间长，工作环境恶劣，工作辛苦。
3、写出下面词语的反义词。
危险——（安全） 紧张——（放松） 成功——（失败） 巨大——（微小）
4、短文是按照事情发展顺序写的，表现了邓稼先（忘我的工作态度和无私奉献精神）
23课
一、看拼音，写词语。
轮船 围墙 台湾 严肃 吸引 朗读 宽敞 湿润
二、在括号里填上合适的词语。
（崇高）的敬意 （真挚）的感情 （年轻）的教师 （白色）的围墙 （精彩）的话语（火热）的心 （激动）的说着 （认真）的朗读 （热情）的握手
三、理解句子含义。
“我”跟着孩子们一起朗读，说明了（“我”已经融进了孩子们中间，“我”也很愿意学国语，“我”被师生真挚感染了。）句子表达了：（师生们怀着对祖国热烈真诚的感情读着每一个音。）
“真挚”，指（师生们的感情真诚、恳切）。这句话是说（强烈的爱国之情），这是作者的真实感受，同时也赞扬了师生（诚挚的爱国心）。
四、课文理解。
《难忘的一课》是按照（事情发展顺序）写的，讲述了抗日战争胜利以后，作者在台湾的一所乡村小学，见到（一位年轻的台湾教师认真教孩子们学习祖国文字）的动人场景，以及在学校礼堂里参观（中国历代伟人像）的深切感受，表达了（台湾人民热爱祖国的深情厚谊的感情和强烈民族精神。）
② 小学语文五年级上册同步精练答案
五年级语文上册同步练习
一、给加点的字注音。
(niǎn ) ( cí ) ( gā ) ( lá ) ( yǎo ) ( tiáo )
碾 子 粗 瓷 旮 旯 舀 水 笤 帚
二、给加点的字选择正确的读音。
簸箕( qī jī ) 吱扭(zhī zī ) 为难( wéi wèi )
确实(qiè què ) 房舍(shè shě ) 皱眉(zòu zhòu )
三、比一比，组词语。
俺( 俺们 ) 筒( 烟筒 ) 砌( 堆砌 ) 掬( 可掬 ) 为( 为难 )
掩( 掩护 ) 桶( 木桶 ) 沏( 沏茶 ) 拘( 拘束 ) 危( 危险 )
碎( 粉碎 ) 扰( 打扰 ) 端( 端详 ) 错( 错误 ) 转( 转身 )
粹( 纯粹) 拢( 靠拢 ) 瑞( 瑞雪 ) 措( 措施 ) 喘( 喘气 )
四、选出加点字的准确解释，把序号填在括号里。
怕：A 害怕;畏惧。 B 担心。
1、这碾子一响，就得转到天黑，怕误首长的事呢。( B )
2、鲁迅先生说：“既然说了，就不怕发表。”( A )
挺：A 伸直。 B 很。 C 勉强支撑。
3、毛主席退碾子还挺在行。( B )
4、战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。( A )
5、军需处长再也挺不住了，倒在了雪地里。( C )
五、判断下列句子的句式，填在括号里。
疑问句 反问句 设问句
1、我们如果没有老百姓的支持，哪能有今天这个局面呢?( 反问句 )
2、现在又到碾米的时候了，怎么没有动静呢?( 疑问句 )
③ 五年级上册语文第4课同步解析与测评的答案/>
（课文第7自然段的前两句话）
1.结合课文，你能说说这种“报偿”具体表现在哪些方面吗？
答：专表现在作文全班属之冠，扩大了想象力，会构思神话传说，会编织残疾人的悲哀事件。
2.这一段话在全文中起什么作用？这样写有什么好处？
答：这句话说明了读书的重要性。这样写能充分体现出作者读书的感受和回报。
就这些鸟~~~希望采纳啊~~对的~~~我们已近评讲了~~全部会昂~~~望采纳啊~~~
④ 五年级上册语文第一课同步练习,全部答案
1.lan ju cheng lu 2.屋檐 皱起 踮起来 偷窃 酸源 3.害怕 支持 贪心 充分 4.叔叔依依不舍地告别亲人，登上去美国的班机。 5.（1）最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。（高兴）（2）我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。（依依不舍） （3）急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也狠惧怕——这种窃读的滋味！（既快乐又惧怕） 6.（1）立而之年30岁 不惑之年40岁 知命之年50岁 耳顺之年60岁 （2）1.人家都说人到30不学艺，你的母亲却又捧起了书本，上什么走读。 2.买书，读书，写书是你爸爸生命的寄托和生活的全部内容。 （3）1.意思相近的句子：我们家有的是桑叶，不愁把你养成一条白白胖胖的虫儿。 2.我这样认为的理由：“桑叶”是“书”的一种形象比喻，“吃桑叶长大”意思就是读书长大。
⑤ 五年级上册语文同步伴读单元反思一答案
古人文章，称黑嘴端凤头，猪肚，豹尾的参数。 “朱”是开始的工作是微妙的，因为凤凰，美丽的豹尾“的工作，如豹的尾巴头，功能强大，精力充沛。唐王朝诗人说：的新音乐序列标志的第一句话工作开始自己的眼睛，直，死亡徽章志标志，并在年底的工作，而且还起到了吗？进一步明确和深化主题展览的作用，其目的咽明代著名学者。 “谢甄司暝诗”的句子，如鞭炮，声音突然变得易彻，结句当如撞钟，清音多余的。“也就是说，当他们开始工作时，你应该让人吃惊的眼睛和耳朵的喜欢就好在拍摄的同时，像一个钟，给人的印象嗡嗡声。的开始和清王朝戏剧理论家李俞的工作结束有类似的观点，开卷开始结束，这句话是抢眼，人们看到和恐惧，不敢放弃，“他说，”最后一章的时候，语言的策划执行卷流连忘返，仿佛一下子做“（”闲情偶寄“），这是实际工作的开始和结束了更高的要求比古人的这些言论开始和结束的工作，虽然有不同的看法，但基本上所有的作品的开头和结尾的书面请求严重。
点天津
开始
发表的门户网站，给人的第一印象，是好还是坏，一个很重要的文章，良好的开端，可以起到“先声夺人”的效果，能吸引眼睛的教师分级，赢得他们的好感。
如何有一个良好的开端，首先，在开始的标题匹配，与中央的想法？全文的主要内容是密切相关的服务，和旁边的一个突出的中心，而不是追求新颖性和万里里程。入题，精炼的语言，它是最好的开门见山。有些学生喜欢绕圈子，拐弯抹角落笔，偏离数千公里，并读一段很长的一段时间，这是很难理解的。记住，不要玩“深，不玩神秘而神秘”的经营理念。应该明确，快人快语，尽快释放情感的力量，迅速介意老师分级留下深刻的印象。
当然，最重要的是要有一个良好的开端创新意识，非凡的。要求考生要善于学习，模仿，但也很好的观察发现一些有价值的东西新鲜，从最微小的事，根据表达的内容，因为为题，写从一开始就不同。常用的方法：
1。异性恋，揭示了中心主题或中心的文章开始直言不讳地告诉读者礼文
我的财富时，我蹲在地板上，总觉得自己像一个国王。因为我的最宝贵的财富花费在左，右 - 我最喜欢的书之一。
书给我带来了更大的成就感是最宝贵的精神财富，我的情感交流。当你的眼光在黑色和白色的纸页上驰骋，但与小说中的人物命运的跌宕起伏的书，这是一个极大的安慰他啊！你读了一个令人费解的哲学著作，知道你不开心吗？您的丑小鸭变成白天鹅和惊喜，笑堂吉诃德式的战风车的微笑 - 这么多的乐趣，阿凡提智斗巴基斯坦的，这是不是一个巨大的财富？
本书给我带来了丰富的知识，扩大了我的视野，在世界上最高的山峰，最深的峡谷，最长的河流 - 在哪里？回答这些问题在我的脑海里，谁偷不走了。最安全的财富。留在家里，闭门学习，但你要知道在世界上所有的事情就像一个魅力的上升和下降的大飞灵从来没有，也没关系泰国过啊，我读过“星夜费“金字塔从来没有，它不打紧，我读过”金字塔探秘“ - 保存了很多著名的旅游观光胜利水，这本书是最令人兴奋的财富吗？
这本书是我的精神支柱，它重塑了我的灵魂。简说：“我们是平等的，我是不是没有感情机”我知道，作为一个女人的自我，自尊，当裴多菲说：“为了自由，这可以被抛出，我知道，作为一个人的价值;如果沉默是不爆发，死一般的寂静，鲁迅说：“我知道作为一个人应该有反抗精神。每读一本书，我完成了一个感知的生命，一个灵魂升华从书本上，我们可以得到窥见人类最崇高的部分，可以同时获得最卑劣的人的一瞥，这是不以鼓励你完成定位的生活，这本书已经成了我的“灵魂”，它不被视为无价的财富吗？
当然，我的财富被盗可悲的是，当不也有人库，我也很伤心，但他的财富，保护自己的财富，以促进他的想法改变，信用卡，我不禁松了一口气。
书坐在地板上，烛夜读，不亦乐乎？应创造财富。
：可紧密相连本文开头的主题，抓住中心，直点，“我有最无价的宝藏” - 所有爱书的作者，自称是“像一个国王可以想见在他们的书“王国”完全控制“为主题的候选人。巧妙而实用的开始，但它有完整的文字在下面的开始做好充分的准备。
2。凶手虚晃一枪之前，他的观点，首先授予了自己的观点，而不是到另一个点。
丽雯两个
“富”不一定“狠”
提赚了笔，人们会觉得“狠”，然后在旧中国，官僚，地主和资本家的掠夺， “为富人和肆无忌惮的”对他们来说，这是一个事实。今天，的确，有些人利用手中的权力，或其他有利条件，利用漏洞获得一些额外的钱，口袋里的钱，这些人有自私，邪恶的心。 “富”是“无情吗？”在我看来，有“富”和“狠”之间没有必然的因果关系。
致富的方式，以及不超过两个：第一，通过诚实劳动和卓越的才干，为社会，为国家做出了贡献丰厚的回报，再大的时间昧心财的非法行为摆脱国家政策和宣传，扣在帽子上的许可，因为为富不仁的财政合法和合理的方式，任何“狠”？中国经济增长的数量专业户，企业家，发明家 - 他们依靠正确的收入，改善生活，穷人和富人，他们可以说“狠”？
“富”与“仁”是没有异议的。人类向往 - 共产主义社会的最高境界，在马克思看来，“富”与“仁”的最完美统一。中国古代司马迁也说：“这位先生是他的美德的丰富性，良好的线稀疏的金融扶贫的国家和人民，在封建社会里，”？也提倡更不缺女儿，大书法家舒同一份文件中，他用出售所得款项捐赠200万元，在东中国大学建教学楼，香港香茗得到大笔的钱捐献给慈善机构在北京，这样的例子不胜枚举这么多的人在他们头上的“为富不仁”的标签，而不是无辜的！
如今越来越多的“好线后，凭借”小康“绅士”，但“无情亚运会雨，不休息，有严重的怀疑，所以很多人都希望有钱的人正常的轨道，但也担心她会被看作是一个“狠”和“过街老鼠，这是没有必要倒，我们反对不公平的生财之道，走上共同富裕的道路上，我们不仅没有党的政策，丰富反对是值得赞赏的。
解决方案：几乎遵循千百年来，无情的概念相反的道行，“富”不能“狠”的称号，唱颂歌，巧合的概念，一个新的时代，是开发新的和独特的自己的角度来看，第一个假动作，然后闪过的一点是：有没有因果关系“富”和“无情”
附魔一句名言入题。开始或格言，或说，或诗或故事，或一则寓言，它是一个核心，以提高文章的艺术魅力生发出来的，一开始会是能够吸引读者。
丽雯3
坚韧 - 我追求的性格
“头是如何的天空，我准备承受任何一种灾难。”这是英国著名诗人拜伦，这一次将永远在我的心中引起了强烈的共鸣，。因为我追求的坚韧的性格。
曾几何时，我是所有老师的宠儿，他们伤害了我爱我，我相信我是一个模型级，还陶醉，然而，当我让重点中学的门，一切都变了，我的头不再晕了，我身边不再是一个学生的众星捧月当我第一次测试的狗八九哭了吗？吃狗的，我不知道，70 29，69或什至失败，向我走来。谁知道什么，但它是无情的竞争鼓舞了我打的白天鹅，醒来的丑小鸭，到磨练我的性格，我不想做的幼苗在温室中，我打长空的雄鹰。
说起来容易，做起来难。发展娇气，所以你要听一个逆耳戏弄的感觉，一个学生听的耳朵鼻子酸酸的。我是谁？怎么办呢？只有不怕在秋季风暴，奋翅飞翔在蔚蓝的天空。每一次失败，在我的心里，我的压力变成动力，催促着我前进。
我们到了高中，我每天雷打不动的成都是徒劳无用的考试时间课程严重注释部分，我的成绩芝麻开花节节高，我终于登上了久违的一流位置，但我知道我的成功是毅力的胜利，不幸的是我的第一次，我要感谢我的竞争对手，他们所创造的人物，我的毅力，我原本薄弱的突破，在废墟中再生的凤凰。
今天，我坐在考场上，回首高中三年，背后令人震惊的足迹。我知道，人生的旅途中是一个棘手的问题。逃离懦弱，避免消极退缩不称职的。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越“，我只大戟坚韧坚定的步伐向前发展。
解决：文字来描述自己的旅程，写详细真实的情感起伏，能充分表现的层次变换也相当舒适。参考拜伦的诗开始的，能够吸引读者的注意。
4。问题，引人入胜。建议在开始的问题，或引起读者的注意，并激发读者思考，或造成悬念引人入胜。 <BR /丽雯
确定的崇高
你可能已经看到，戴着帽子，穿着蓑衣的农民，弯腰驼背，弯腰，并把它们在细雨中犁，可能会看到一个行人码头，背着沉重的货物他的声音呗，坚硬的外壳，如蜗牛包骆驼缓缓前行，当你看到这些场景，当你看到劳动人民，结老茧的双手和面部皱纹刀刻你想想看，这个时代被称为“电子”如何不相称的你知道二十一世纪，中国青年的责任，应该有一个理想的是什么？
爆炸盘古从远古时代到今天的知识，信息革命，多少年，多少代人一个崇高的理想与远大理想的人，但他们的时间是有限的，很多人都过时了，终身的悲伤：江州司马减少到年底的世界，泪水打湿青衫东坡赤壁下称为“生命的岩石愤怒陆放翁，垂死的低吟道：“所有空”秋瑾女士监狱高喊“秋风秋雨不快煞人 - 但什么样的人，谁骂了一天的时间。现在，我们的国家是一个梦想，”神抖擞，九州生气阳“时代祖国的儿子，母亲EX提高，偿还一个极好的结果。“哥德巴赫猜想的陈景润的微血管结构维护瑞娟，以及奥运会，李宁 - 他们是世界著名的中国民族的优秀儿女。
理想，我们的动力。说“不走了，站在”如果它是不适合的。解放人的牺牲的野心，这部巨著“资本论”怎么来的？如果没有征服世界的野心在手中的笔，巴尔扎克人间喜剧“怎么会流传到后代吗？但如果它不长大后干的职业抱负爱迪生如何成为一个世界知名的发明家吗？
理想，我们的创新能力，一个巨大的野心，并愿意通过艰辛奋斗，不会有任何犹豫，我记得高尔基曾经说过：“一个人追求的目标越高，他的发展会更快，更良好的社会人才。 “啊，远大的志向成为我们的年轻人，精力充沛，积极努力学习的黄金时期。后备军实现四个现代化，我们的青年是时代的先锋，我们应该打破旧的世俗观念的勇气，支持，不要害怕急流加上急流然而，有些人在我们的热，红色的时代，但胸无大志的平庸之辈，真的很惊讶。青春期是一个珍贵的21世纪的青春期是特别有价值的。祖国面临改革和加强国家去面对，面对蓬勃发展的，所以在这个年龄组，每分钟，不能浪费我们唯一的责任，唯一的动力，科学和文化知识武装自己，做二十一世纪的主人。
我们的后代龙，黄帝的所有后代的建立。促进我们国家的传统，我们的民族的精神和我们将不高不可攀，坚不可摧的学生，让我们使我们国家自己的智慧在拐角处，飞赶上“第三波“在人类历史上
解决方案：电子时代的落后现象是不相称的，”二十一世纪的肩膀上的责任的年轻人，应该是理想的？ “的问题，发人深省，敲响了警钟。比较第二部分：在旧时代，有志终身悲痛;新时代，渴望获得优异的成绩。第三部分从”理想是我们前进的动力“和”理想，创新供电两个方面，示出了理想的重要性。最后，该呼叫。文章思路清晰，连贯的，为振兴中国的民族，沿海安静的任务浩然之气。
结束
俗话说：篮筐编织品集中的文章反之亦然，和最终结果的感染，给读者一个博大精深的艺术，启发读者深入思考教育完成它涉及到这样做有利于揭示的主题的文章，有利于结构的文章不辞职，依然萦绕耳边回荡笼罩，虽然intended'll享受美妙的音乐结束，坚持一个原则，就是找不到干净的，不明确的：
最后变成一个充耳不闻首尾呼应首尾呼应或结束标记充耳不闻，离开教师中心，一个突出的结构完整性印象，在相同的时间点缺陷可以在一定程度上弥补。
丽雯成功，需要考虑
一个小女孩拿起玫瑰，荆棘刺破手指，她的母亲说，玫瑰园是一个不好的地方，因为每一朵花都有刺。
花是美丽的，但根据命令挂接到的刺花，你把手指刺破出血的危险，这样的人不挑一天结束的时候，无花空总结棒，但也没有不怕刺，摘花，享受成功的喜悦，虽然他的手指淋漓的鲜血。
摘花，这不是他们的职业生涯吗？它需要艰苦的工作和惨痛的代价。有刺的成功之路。吓跑了??一些困难，这个人的生活只能是平的，在面对成功望而却步。平庸。他们的小女孩，并成功的努力，但最终没有成功刺破手指，还有一个人，他们忍受痛苦捅在困难的时候，是很难向前发展。诺贝尔发明炸药，一次又一次地做实验，不害怕失败，最后，他的血腥块下锅炸实验室跳了出来，和疯狂的怒吼成功！ “他终于起飞的玫瑰不带刺的。属于成功！
改革开放，当前摘要带刺的玫瑰。进入该国的，与国家的最先进的科学技术和经验，有些颓废西方的意识形态和生活方式，像“毒刺”同样的伤，我们不能放弃像一个小女孩刺伤采摘鲜花。我们不应该害怕困难，学习先进的东西，抵制落后的东西，朝着既定的目标。“ BR />奥斯特爱曾经说过：“人的生命是哗哗如洪水，不遇到岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。”我们只经营风险，管理风险，勇敢的驰骋，登上绝顶的成功的果实。
刺破他的手，前望而却步的小女孩有一天会明白这个道理。
分辨率：这是一篇书评，分析表明，该材料中的引号道德的角度看，然后模拟联想的做法，正面和负面的例子。最后，这篇文章的结尾，引用一句名言相呼应，结构紧凑，连续性的开始。
2。问的问题是否收束法巧妙地置若罔闻。
丽雯两个
“脚”我们如何能笑寸短“
俗语说得好：”，有些脚都长有短，寸有所长。 “的意思，有什么优点和缺点。”脚“比寸长，但它也没有那么好”英寸“;英寸短脚，和它的强项。因此，我们可以坦然地说：脚长不笑英寸短。
鸟，他向我们揭示了一个图片：鸟收集每一个意见，对彼此，但他们都犯了片面性的错误，只看到对方的缺点，并没有看到它的优点，互相攻击，争吵，分手，如果他们能看到自己的缺点和谦卑的精神，相互学习和借鉴，其结果将是完全不同的。
每个人都有自己的长处和短处。“没有人是完美的，而不是黄金是纯粹的，但只要我们能够认识到这些不起眼的小更加谨慎，你可以不断地提高自己。如果你只看到自己的长处，并不能看到自己的缺点，只种故障，甚至被称为不可救药？点。只有辩证的眼光来看待问题，真理的道路上不断前进。
一个故事，说的哲学家和渔夫的故事：在一条小船，渔夫去到另一边和哲学家同坐一条船，哲学家问渔夫：“你懂数学吗？”他的回答是：“不知道“，你失去了一半的生命。”这是一个波被称为几乎掀翻了小船的哲学家站立不稳，掉进了河里。渔夫问：“你会游泳吗？”的答案是：“没有。”“你失去了所有的生活“鸟”这个故事真正的冥想注意。他们以不同的方式告诉人们出于同样的原因，在面对复杂的社会，你必须是一个辩证的看待事物的角度，也就是说，不仅要看到它的长处，优点，并看到它的缺点，只有缺乏全面，客观地对事物的认识，使我们能够避免犯的机械和形而上学的错误的方式。
今天，中国掀起了一场改革大潮??？在生活的地球。资本主义国家都关闭了的状态 - 的 - 的 - 艺术生产技术被引进国内我们到排除了资本主义的“短”，但也以采取优势的“长”这是绝对必要，以促进中国的社会主义现代化建设。
写文章罢工，掩卷沉思：我们的勇气笑着说简单的鸟吗？想到的征程中，我们也像他们一样的错误呢？经历了很多事情，我们可以得出这样的结论：“脚”，不能笑英寸短！
分析：这所提出的设计是否是全篇的结束，“Q”的联系，“我们在综合全面的文章，你自己的收束文章内容显示一个非常值得深思的问题。他说，“结论”的文章中心，充耳不闻，进一步间接回答这两个问题。“Q”包“A”选择这个主题，连贯，清晰，成为一个有机的整体章节的一部分。 />培训
1。阅读下面的材料，根据要求作文。
生活的艺术是一门艺术，平衡的优点和缺点。投资在新的春天杯，你应该倒掉陈陈水扁想要得到的玫瑰，你不得不放弃的手，上涨了一种独特的体验，你有更多的心理创伤。排水陈一杯水，但你尽管损失的玫瑰，有一个弹簧杯，但创伤的采矿上涨，但你是一个独特的经验，从不同的角度。，
学会放弃，“写了一篇关于这个问题的。
写作技巧：滚滚红尘中，在世界上许多人的欲望，肆无忌惮地裸露面的时代，我们应该学会放弃，放弃做一些事情，以获得的东西。
良好，放弃一个聪明的游戏，但它不意味着盲目地放弃，不要轻易放弃，正经历着深??刻的思想平静的看着仔细比较选择要善于没有放弃重生的机会的损失，因为找到生命的新的法律残酷和痛苦的放弃好没有放弃，延长生命，但它可以丰富生活，这样的生活是良好的高中学生应该学会放弃成熟的，
丽雯一个
学会放弃 BR />为了一杯泉水，我给了陈水扁为了玫瑰，我放弃了我放弃了很多成功的幸福的玫瑰。
记住了这句话：“如果它是成功的，人们往往欣赏它的美丽，明亮，但有奋斗的泪泉芽湿透了，扔了淋浴的流血牺牲。 “这是苦涩的，因为我们放弃了太多的成功。
曾几何时，进了门的高中，这个美好的大厅充满了很多神秘的间谍，男孩和女孩在一组生活未来充满了憧憬。欲望到高中毕业留下难忘的回忆，可以是一个光辉的一生，在雨季盛开的史册上，我作为一个刚孵出的雏鸟，周围的一切感到新鲜，所以他选择了欢跃放弃初中的生活简单的游戏我一个报纸的名字，是因为我怀着很大的野心类的贡献，老师要求写一封推荐信，我写了一个类领先的野心，学生们欢呼雀跃的声音，我选择了一个活泼，放弃了沉默。无情的事实，但是，带来了可悲的是，学生们的欢呼声中，我并没有离开操场级领导没想到班长要以身作则，为学生的生活设施是一个寒冷的成绩单。面对四面楚歌的那一刻，我无语，我没有其他的选择，已成为无声的眼泪。
我到热闹的低点，从那时起，我放弃了活泼放弃水果鲜花在沉默中，我也得到水果和鲜花，爆发的闷响，我丰富的空虚，我得到了知识的力量，和被遗弃的男孩和女孩之间凄美的，我得到的独特体验生活，放弃对名利的追求，我有一个了不起的成就。
高中生活教会了我不要放弃社会生活，还教会了我做任何事情放弃。绝大多数的入侵文件，我没有其他学生的烦恼，我不怀疑，学生感叹值，做主题，因为我放弃了，因为我放弃了微不足道的，我抓住了，学习海洋休闲放松，我将永远是一个乐观的。
高中生活，教我放弃，放弃在面对一个成功的教练手中的悲伤，放弃所有的悲??伤，你把天空没有大脑的雨;心中的负担，你的心是纯粹的土地，1000平方米的自由;放弃外伤伤口，你会得到一个独特的经验。
放弃我的心，是一个永恒的诗;
放弃，我住在一个花花绿绿的钞票;
放弃，我前进的永恒的自然光; BR />给我6月雨后的彩虹;
放弃，我的心脏的天堑变通途！
⑥ 小学五年级上册语文同步练习第九课怎么做
【预习提示】
阅读课文，填空：
1、鲸其实不属于鱼类，而是哺乳动物。
2、鲸的种类很多，总的说来可以分为两大类：一类是须鲸,没有牙齿。;一类是齿鲸,有锋利的牙齿。
【基础达标】
一、读拼音写汉字。
bí kǒnɡ ɡuò lǜ qīnɡ xié fēnɡ lì
（鼻孔） （ 过滤） （倾斜） （ 锋利）
tāi shēnɡ pàn àn bǔ rǔ shànɡ è
（ 胎生） （ 判断） （ 哺乳） （上颚 ）
二、形近字组词。
铺（ 上铺 ） 柱（ 铜柱 ） 滤（过滤） 顺（ 顺利）
捕（ 捕捉 ） 拄（ 拄杖 ） 虑（考虑） 须（ 必须 ）
胎（ 胎生 ） 肚（肚皮） 猎（猎手 ） 矮（ 高矮 ）
治（ 治疗 ） 灶（灶台 ） 猪（猪头 ） 短（长短 ）
三、圈出句子中的错别字，并改正。
1、鲸的寿命很常，一班可以活几十年到一百年。 （ 班 改 般 ）
2、其实还有比象大得多的动物，哪就是鲸。 （ 哪 改 那 ）
3、目前以知最大的鲸约有十六万公斤重。 （ 以 改 已 ）
四、在下面各项中选出不同类的一项，把序号填在括号里。
1、A鲨鱼； B比目鱼；C捕鱼；D鲟鱼。 （ C ）
2、A作文；B散文；C说明文；D诗歌。 （ A ）
3、A万里长城；B千挑万选；C万丈悬崖；D千金小姐。（B ）
五、给加点的词语写反义词。
1、须鲸的水柱是垂直的，又细又高。 （ 垂直——平行）
2、它们通常会找一个比较安全的地方睡觉。 （ 安全——危险 ）
3、鲸的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了。（退化——进化 ）
4、它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉了。 （ 锋利——迟钝）
六、读下面三组句子，意思相同的打“√”，不同的打“×”。
1、 鲸把海水连同许多小鱼小虾一齐吸进嘴里。 （ √ ）
鲸把许多海水连同小鱼小虾一齐吸进嘴里。
2、 完成这件事很容易。 （ ×）
这件事好容易才完成。
3、 霞光把小孩的脸照得红红的。 （ √ ）
小孩的脸被霞光照得红红的。
七、阅读短文，回答问题。
不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它的嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。
1、写出下面句子所使用的说明方法。
（1）最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。（ 列数据 ）
（2）我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。（ 列数据，作比较 ）
（3）人站在它的嘴里，举起手来还摸不到它的上腭。（ 打比方）
2、判断下面句子说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）鲸的体形像鱼，所以属于鱼类。 （× ）
（2）最大的动物不是象，而是鲸。 （ √ ）
（3）鲸的种类分为两大类：一类是齿鲸，另一类是虎鲸。（ ×）
（4）须鲸主要吃大鱼和海兽。 （ × ）
【拓展运用】
我现在知道的鲸鱼有：长须鲸、蓝鲸、座头鲸、灰鲸、抹香鲸、独角鲸、虎鲸
⑦ 人教版五年级小学同步训练与测试语文期末测试卷（五）答案
试题答案】在下(试题下)
五年级下册期末试卷语文
（答题时间：60分钟）
一. 基础知识。（0.38）
1. 看拼音写词语。（0.08）
zhāo pái mí máng
（ ） （ ）
yí dòng mǐn ruì
（ ）（ ）
méng lóng wéi gān
（ ） （ ）
zhuàng liè háo mài
（ ）
2. 照样子，各写三个词语。（0.09）
动静：__________ __________ __________
葡萄灰：__________ __________ __________
五光十色：__________ __________ __________
3. 将词语与它们的正确解释用线连起来。（0.06）
（1）形容声音响亮或事业伟大。 惊涛骇浪
（2）凶猛而使人害怕的波涛。 脱口而出
（3）不假思索，随口说出。 惊天动地
4. 照样子，改句子。（0.06）
例：你们不能这样做。
你们怎么能这样做呢？
（1）淤泥承受不住这样重的老象。
___________________________________________
（2）文尔内看到主人倒下，发疯似的扑到凶手身上。
___________________________________________
5. 按照学过的内容填空。（0.09）
（1）《我的战友邱少云》一课写的是邱少云同志______________________________
____________________________________________________________的英雄事迹。
（2）《挑山工》一课中“我”的“不解之谜”指的是__________________________
____________________________________________________________________________。
（3）《深山风雪路》一课中的老吕是一个____________________________________的人。
二. 阅读能力。（0.60）
（一）记忆积累（0.12）
先按要求写出课文原文，再按要求填空。
（1）偏坐金鞍_________，__________________。
（2）这就是我们_________________。我看见了__________________。他是_________，_________。
这段话中的“他”指的是__________________。
（二）（0.14）
白杨树从来就这么直，这么高大。哪儿需要它，它就很快地在哪儿生根、发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么坚强，不软弱，也不动摇。
1. 这段话选自课文《 》。（0.02）
2. 这段话中写了__________________________。
这样几种自然灾害，相信你还能写出至少两种来：___________________。（0.06）
3. 这段话写出了白杨树的三个特点：（0.06）
（1）__________________________________
（2）__________________________________
（3）__________________________________
（三）森林是绿色的宝库（0.16）
地球上郁郁葱葱的森林，是自然界巨大的绿色宝库。森林是制造氧气的工厂，一亩森林每天生产的氧气能满足65个人一天的需要。森林能吸收有害物质，一公顷的柳杉林，每天可吸收二氧化硫60千克。森林能防止水土流失，20厘米厚的表土层，如果被雨冲刷干净，林地需要57.7万年，草地要8.2万年，耕地是26年，裸（luǒ）地只要18年。森林能涵养水源，树冠就像一把张开的伞，可以截留10%��20%的雨量，5万亩森林的储水量，相当于一个100万立方米的小型水库。假如没有森林，地球将会有450万个物种灭绝，洪水将泛滥，沙漠将不断扩大，人类的生存环境也会大大恶化，因此保护森林就是保护人类自己。
1. 根据短文内容，任选下面一个关联词语写一句话。（0.04）
不但……而且 因为……所以 只要……就
___________________________________________
2. 根据短文内容选择，对的画“√”，错的画“×”。（0.06）
（1）这段话主要运用了比较说明的方法。（ ）
（2）这段话主要运用了假设说明的方法。（ ）
（3）这段话主要运用了数字说明的方法。（ ）
3. 短文是围绕哪句话写的？用“_________”画出来。（0.02）
4. 森林对人类有哪些重要作用？概括地写出来。（0.04）
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
（四）购买上帝的男孩（0.18）
一个小男孩捏着1美元硬币，沿着街边的商店一家一家地询问：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主有的说没有，有的嫌他在捣乱，都不爱搭理他。
天快黑了，第29家商店的店主��一位六十多岁的老人热情地接待了男孩。他笑眯眯地问男孩：“你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是种奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，他就会好的。
老人听完眼睛湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老人接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“___________
_____________________________________________________。”
邦迪喜出望外 将饮料抱在怀里 兴冲冲地回到了医院 一进病房 他就开心地嚷道 叔叔 我把上帝买回来了 您很快就会好起来的
几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特普鲁进行会诊。他们采用最先进的医疗技术，终于治好了帕特普鲁的病。
帕特普鲁出院时，院方告诉他，有个老人帮他把钱付清了，那个医疗小组就是老人花重金请来的。他原来是某公司的董事长，退休后开了家商店打发时光。
帕特普鲁听后激动不已，他立即和邦迪去感谢老人，可老人不在，出国旅游去了。后来帕特普鲁接到了老人的一封信，信中说：“您能有邦迪这个侄儿，实在是太幸福了，为了救您，他拿着1美元到处购买上帝……感谢上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”
1. 结合上下文解释下面词语的意思。（0.02）
喜出望外：__________________________
2. 给第四自然段加上适当的标点符号。（0.03）
3. 在短文中的横线上写出恰当的语言。（0.02）
4. “医生说，只有上帝才能救他。”这句话的意思是说_____________________________。
小男孩邦迪心中的“上帝”指的是_____________________________。
你认为“真正的上帝”指的是_____________________________。（0.06）
5. 文中的哪些内容让你感动？为什么？（0.05）
【试题答案】
一. 基础知识。（0.38）
1. 看拼音写词语。（0.08）
zhāo pái mí máng
（ 招 牌） （ 迷 茫 ）
yí dòng mǐn ruì
（移 动 ） （ 敏 锐）
méng lóng wéi gān
（ 朦 胧 ） （ 桅 杆 ）
zhuàng liè háo mài
（ 壮 烈 豪 迈 ）
2. 照样子，各写三个词语。（0.09）
动静：开关 彼此 上下
葡萄灰：茄子紫 梨黄 草绿
五光十色：千奇百怪 成千上万 五颜六色
3. 将词语与它们的正确解释用线连起来。（0.06）
一连三，二连一，三连二
4. 照样子，改句子。（0.06）
例：你们不能这样做。
你们怎么能这样做呢？
（1）淤泥承受不住这样重的老象。
淤泥怎么能承受得住这样重的老象呢？
（2）文尔内看到主人倒下，发疯似的扑到凶手身上。
文尔内看到主人倒下，怎么能不发疯似的扑到凶手身上呢？
5. 按照学过的内容填空。（0.09）
（1）《我的战友邱少云》一课写的是邱少云同志在我军夺取“391”高地的战斗中，为了整个战斗的胜利，严格遵守纪律，在烈火中壮烈牺牲的英雄事迹。
（2）《挑山工》一课中“我”的“不解之谜”指的是挑山工走的路程比游人多一倍，走的速度却并不比游人慢。
（3）《深山风雪路》一课中的老吕是一个对工作认真负责，无私奉献的人。
二. 阅读能力。（0.60）
（一）记忆积累（0.12）
先按要求写出课文原文，再按要求填空。
（1）偏坐金鞍调白羽，纷纷射杀五单于。
（2）这就是我们新中国的总理。我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦，多么简朴。
这段话中的“他”指的是周总理。
（二）（0.14）
白杨树从来就这么直，这么高大。哪儿需要它，它就很快地在哪儿生根、发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么坚强，不软弱，也不动摇。
1. 这段话选自课文《白杨》。（0.02）
2. 这段话中写了风沙、雨雪、干旱、洪水。
这样几种自然灾害，相信你还能写出至少两种来：地震、泥石流。（0.06）
3. 这段话写出了白杨树的三个特点：（0.06）
（1）高大挺秀 （2）生命力强 （3）适应力强
（三）森林是绿色的宝库（0.16）
（地球上郁郁葱葱的森林，是自然界巨大的绿色宝库。）森林是制造氧气的工厂，一亩森林每天生产的氧气能满足65个人一天的需要。森林能吸收有害物质，一公顷的柳杉林，每天可吸收二氧化硫60千克。森林能防止水土流失，20厘米厚的表土层，如果被雨冲刷干净，林地需要57.7万年，草地要8.2万年，耕地是26年，裸（luǒ）地只要18年。森林能涵养水源，树冠就像一把张开的伞，可以截留10%��20%的雨量，5万亩森林的储水量，相当于一个100万立方米的小型水库。假如没有森林，地球将会有450万个物种灭绝，洪水将泛滥，沙漠将不断扩大，人类的生存环境也会大大恶化，因此保护森林就是保护人类自己。
1. 根据短文内容，任选下面一个关联词语写一句话。（0.04）
不但……而且 因为……所以 只要……就
小红不但学习成绩优秀，而且体育成绩也特别棒。
2. 根据短文内容选择，对的画“√”，错的画“×”。（0.06）
（1）这段话主要运用了比较说明的方法。（×）
（2）这段话主要运用了假设说明的方法。（×）
（3）这段话主要运用了数字说明的方法。（√）
3. 短文是围绕哪句话写的？用“_________”画出来。（0.02）
4. 森林对人类有哪些重要作用？概括地写出来。（0.04）
答：森林的作用有制造氧气、吸收有害物质，防止水土流失，涵养水源，没有森林就会物种灭绝、洪水泛滥、沙漠扩大，生存环境恶化。
（四）购买上帝的男孩（0.18）
一个小男孩捏着1美元硬币，沿着街边的商店一家一家地询问：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主有的说没有，有的嫌他在捣乱，都不爱搭理他。
天快黑了，第29家商店的店主��一位六十多岁的老人热情地接待了男孩。他笑眯眯地问男孩：“你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是种奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，他就会好的。
老人听完眼睛湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老人接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“___________
_____________________________________________________。”
邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到了医院。一进病房，他就开心地嚷道：“叔叔，我把上帝买回来了。您很快就会好起来的！”
几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特普鲁进行会诊。他们采用最先进的医疗技术，终于治好了帕特普鲁的病。
帕特普鲁出院时，院方告诉他，有个老人帮他把钱付清了，那个医疗小组就是老人花重金请来的。他原来是某公司的董事长，退休后开了家商店打发时光。
帕特普鲁听后激动不已，他立即和邦迪去感谢老人，可老人不在，出国旅游去了。后来帕特普鲁接到了老人的一封信，信中说：“您能有邦迪这个侄儿，实在是太幸福了，为了救您，他拿着1美元到处购买上帝……感谢上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”
1. 结合上下文解释下面词语的意思。（0.02）
喜出望外：因为意外的惊喜而感到高兴。
2. 给第四自然段加上适当的标点符号。（0.03）
3. 在短文中的横线上写出恰当的语言。（0.02）
略
4. “医生说，只有上帝才能救他。”这句话的意思是说叔叔的病很重，很难治好。
小男孩邦迪心中的“上帝”指的是吃了能治病的奇妙东西。
你认为“真正的上帝”指的是人们的爱心。（0.06）
5. 文中的哪些内容让你感动？为什么？（0.05）
答：文中的小男孩拿着1美元硬币到处去买上帝和那个老人出钱救了邦迪的叔叔而不图感谢让我感动，因为他们能说明人们都是有爱心的。
祝你成功！！！！！！！！！！！
⑧ 五年级上册语文同步练习与测评的期中综合测评的全部答案
五年级上册期末试题五年级上册期末试题五年级上册期末试题五年级上册期末试题参考答案
一、字词基础与语言积累。（45分） 1、看拼音写词语。(10分) 惧怕 衰老 判断 嫌疑 操纵 废墟 沮丧 颤抖 谨慎 崎岖 2、比一比，再组成词语。（5分） 玷污 祥和 辨认 誊写 瞻仰 沾染 详细 辩论 荣誉 屋檐 3、将以下的四字词语补充完整。（4分） 人山人海 惊天动地 低头折节 斩钉截铁 玲珑剔透 举世闻名 小心翼翼 依依不舍 坚强不屈 气壮山河 (2分) 4、选词填空（只写序号）。（2分） C A D B 5．按要求改写句子。（3分） （1）蓝色的湖面上溅起了一圈圈的涟漪。 （2）没有别的话能比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情。 6、修改病句（在原句上修改）（3分） （1）每个小学生都应该养成上课专心听讲的好习惯。 （2）多读好书，可以丰富我们的知识。 （3）黄继光虽然壮烈牺牲了，但是他永远活在我们心中 7、语言积累。（12分） （1）年年相见在他乡 （2）春风又绿江南岸 （3）梅花香自苦寒来 （4）明志 致远 （5）天南海北 风景名胜 幻想的境界里 （6）请写出一句谐音的歇后语：孔夫子搬家——净是输（书）。 8、课外阅读。（4分） 略
二、阅读理解。（25分） （一） 书是知识的宝库。‖人们常说：“开卷有益”。当你打开五彩缤纷的图书，你便在知识的海洋中遨游。动人的小说，美丽的诗歌，感人的童话……让你爱不释手，给你带来无穷的快乐。书不仅是知识的宝库，而且是我们的良师益友。一位大文豪说过：“读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话。”寂寞时，它会给我们以安慰；有疑难时，它会给我们解答；遇到挫折时，它会给我们鼓舞和力量；迷失方向时，它会指引我们向光明的前程迈进。 1、结合上下文解释下列词语的意思。（2分） 开卷有益：打开书本，总有益处。 常用以勉励人们勤奋好学，多读书就会有得益。可以得到有用的知识。 爱不释手：喜欢的东西舍不得放手，形容极其喜爱。 2、画线句子用了什么修辞手法？（1分） （排比） 3、用“‖”在文中把这段话分成两层，并在下面的横线上写出每层的意思。（4分） 第一层：书是知识的宝库。 第二层：书带给我们无穷的快乐。 4、为什么说“书是我们的良师益友”？（3分） 寂寞时，它会给我们以安慰；有疑难时，它会给我们解答；遇到挫折时，它会给我们鼓舞和力量；迷失方向时，它会指引我们向光明的前程迈进。 5、短文中有这么一句名言：“读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话。”你能再写出两条关于读书方面的名言或谚语吗？（4分） ①书籍是人类进步的阶梯。——高尔基 ② 书籍是人类知识的总统。——莎士比亚 （二） 鸵鸟分布于非洲和阿拉伯半岛，主要生活在沙漠地区，是现代鸟类中体形最大的鸟。 鸵鸟的双翅已经退化，不会飞翔，但在顺风及拐弯奔跑时，双翅展开，起着像帆一样的作用，能保持平衡，又能借助强劲风力，加快奔跑速度。鸵鸟善于奔跑，一步可以跨出7米远，时速可达60千米。当然它们不能一天到晚都跑得这么快，但即使在它们跑得疲倦时，也能胜过一匹快马。 提到鸵鸟，人们往往认为，鸵鸟遇到危险的时候，如果来不及逃跑，就会把自己的头和颈平贴地面，钻进沙堆，以为自己什么也看不见，就会平安无事。其实，这是人们误解了鸵鸟。经过研究人员多次观察，从来没见过鸵鸟把头藏进沙里。实际上，鸵鸟不会这样愚蠢，因为把头埋进沙里，很快就会窒息死亡。有时鸵鸟把头贴近地面，是为了听远处的声音，或者是为了放松一下颈部的肌肉。年幼体弱的小鸵鸟，遇到敌害逼近时，常把身体紧贴地面。由于它们身上羽毛的颜色和黄草、黄沙相似，很容易瞒过敌害，即使在这种情况下，小鸵鸟的头颈也不钻进沙堆，而是两眼紧紧盯住敌害，做好随时逃离的准备。 1．文章介绍了鸵鸟的哪些特点？ （3分） 鸵鸟双翅的作用 鸵鸟为什么把头埋进沙里。 2．鸵鸟真的会把头藏进沙里吗？为什么？（2分） 不会。因为把头埋进沙里，很快就会窒息死亡。 3．作者用了哪些说明方法描写鸵鸟善于奔跑？举例说一说。（6分） （1）方法一：列举数字 例句：一步可以跨出7米远，时速可达60千米 （2）方法二：对比 例句：但即使在它们跑得疲倦时，也能胜过一匹快马。 （3）方法三：比喻 例句： 但在顺风及拐弯奔跑时，双翅展开，起着像帆一样的作用，能保持平衡，又能借助强劲风力，加快奔跑速度。 三、习作：（30分） 我真烦恼 随着经济的发展，时代的变迁，有越来越多的人卷入了烦恼的漩涡，招来了许多不必要的麻烦。 随着不断的成长，我的烦恼是越来越多。这么多的烦恼，已经成为我的一桩桩心事，烦得我整天愁眉苦脸，每当看到那些生活乐观向上的人时，我都特别羡慕。我多么希望这个世界能没有烦恼，每个人都开开心心过好每一天应该从小学三年级开始，我就有了烦恼。然后，烦恼就一个接着一个地找上我。我整天被烦恼缠着，还没甩掉一个，又来一个，真是“一恼未平，一恼又起”。被烦恼缠着的日子，可真不好过，特别像现在，我是个准小学毕业生，烦恼也就更多。如今最大的烦恼，就是迎接毕业考和升学考。正是要迎接这个，所以这几天人感觉很累，很疲劳。虽说这几天作业不多，但是在隐约之中布置着一个“活”的作业，那就是复习。复习这个作业既好做，又难做，它并不是说让你做这做那，一定要完成什么，而是看你的自觉性，你是复习还是不复习，你复习的质量等等。这样一来，做好作业就会迟。有首歌不是这样唱嘛：“在我心中，老师是一个梦，每天晚上把我拖到八九点钟……”我知道，老师布置那么多的作业也有他们的苦衷，毕竟每一位老师都想教出好学生，这样做完全是为了我们好，想让我们考出好成绩，进入一所理想的初中，所以我们也就更不能辜负老师对我们的期望，去为自己争光！ 随着经济的发展，时代的变迁，有越来越多的人卷入了烦恼的漩涡，招来了许多不必要的麻烦。“如果人人都没有烦恼，这世界就会变成美好的人间”，如果真能少一份烦恼，多一点快乐的话，那该有多好啊