小学四年级语文优化设计答案

『壹』 四年级上册语文优化设计答案

一、比一比，组词制。

销（ ） 骆（ ） 乳（ ） 绵（ ） 族（ ）

梢（ ） 格（ ） 浮（ ） 棉（ ） 簇（ ）

二、写出下面词语的反义词。

笔直 —（ ） 扩散 —（ ） 暗淡 —（ ） 幽静 —（ ）

前进 —（ ） 俯视 —（ ） 宽广 —（ ） 增添 —（ ）

三、把词语填完整。

水平（ ）（ ） （ ）（ ）壮阔 色彩（ ）（ ） （ ）地而（ ）

（ ）（ ）万千 （ ）（ ）各异 峰峦（ ）（ ） 五（ ）缤（ ）

四、在括号里填上合适的词语。

（ ）的天山 （ ）的香山 （ ）的湖面 （ ）的校园4

『贰』 四年级下册语文优化设计45页的答案

『叁』 四年级下册语文优化设计第37页一38页的答案

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『肆』 四年级上册语文第15课优化设计答案

• 语文

• （语言和文学的简称）

• 编辑

• 是语言和文学及文化的简称。包括口头语言和书面语言，口头语言较随意，直接易懂，而书面语言讲究准确和语法；文学包括中外古今文学等。此解释概念较狭窄，因为语文中的文章不但有文艺文（文学、曲艺等），还有很多实用文（应用文）。通俗的说，语言就是说话艺术。

• 一般认为是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识，文化知识的统称。也可以说，语文是口头和书面的语言和言语的合称，是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和。

『伍』 优化设计2019年四年级下册语文第三单元卷子答案

我要是没记错的话，这种老书只有“互动作业”上可以找到（扫条码得全本答案）

『陆』 四年级下册语文优化设计答案二十四课

四月的维也纳真令我失望。大片大片的草地上，只是绿色连着绿色，见不到能让人眼前亮起来的明媚的小花。没有花的绿地是寂寞的。我对驾车同行的小吕（lǚ）说：“四月的维也纳可真乏味！绿色到处泛滥（làn），见不到花儿，下次再来非躲开四月不可！”小吕听了，将车子停住，把我领到路边一片非常开阔的草地上，让我蹲下来扒开草好好看看。我用手拨开草一看，原来青草下边藏着满满一层小花，白的、黄的、紫的；纯洁、娇小、鲜亮；这么多、这么密、这么辽阔！它们比青草只矮几厘（lí）米，躲在草下边，好像只要一使劲儿，就会齐刷（shuā）刷地冒出来……“什么时候才能冒出来？”我问。“也许过几天，也许就在明天。”小吕笑道，“四月的维也纳可说不准，一天一个样儿。”当天夜里，冷雨伴着凉风下了起来。后来的几天，雨时下时停，太阳一直没露面儿。我很快要离开维也纳去意大利了，小吕为我送行。路上我对小吕说：“这次看不到草地上的那些花儿，真有点儿遗憾，我想它们刚冒出来时肯定很壮观。”小吕驾着车没说话，大概也有些为我失望吧。外边毛毛雨把车窗遮得像拉了一道纱帘。车子开出去十几分钟，小吕忽然对我说：“你看窗外——”隔着雨窗，看不清外边，但窗外的颜色明显地变了，白色、黄色、紫色，在车窗上流动。小吕停了车，伸手拉开我这边的车门，未等我弄明白是怎么回事，便说：“去看吧——你的花！”迎着吹在脸上的细密的、凉凉的雨点，我看到的竟是一片花的原野。这正是前几天那片千万朵小花藏身的草地．此刻那些花儿一下子全冒了出来，顿时改天换地，整个世界铺（pū）满了全新的色彩。虽然远处大片大片的花与蒙蒙细雨融在一起，低头却能清晰地看到，在冷雨中，每一朵小花都傲然挺立，明亮夺目，神气十足。我惊奇地想：它们为什么不是在温暖的阳光下冒出来，偏偏在冷风冷雨中拔地而起呢？小小的花儿居然有如此的气魄！我的心头怦然一震，这一震，使我明白了生命的意味是什么，是——勇气！

『柒』 求答案，四年级下册优化设计

就答案，四年级下册优化设计。四年级下册的优化设计是经过批准的。