小学语文同步阅读答案

❶ 看不见的爱 阅读答案小学五年级人教版语文同步伴读答案

看不见的爱
夏季的一个傍晚,天色很好。我出去散步,在一片空地上,看见一个十岁左右的小男孩和一位妇女。那孩子正用一把做得很粗糙的弹弓打一只立在地上、离他有七八米远的玻璃瓶。
那孩子有时把弹丸打偏一米,而且忽高忽低。我便站在他身后不远,看他打那瓶子,因为我还没有见过打弹弓这么差的孩子。那妇女坐在草地上,从一堆石子中捡起一颗,轻轻递到孩子手中,安详地微笑着。那孩子便把石子放在皮套里,打出去然后再接过一颗。从那妇女的眼神中可以看出,她是那孩子的母亲。
那孩子屏住呼吸,一丝不苟,瞄了很久,才打出一弹。但我站在旁边都可以看出,他这一弹一定打不中,可是他还在不停地打。
我走上前去,对那母亲说:“让我教他怎样打好吗?”
男孩停住了,看着瓶子的方向。
他母亲对我笑了笑:“谢谢,不用!”她顿了一下,望着那孩子,轻轻地说,“他看不见
我怔住了。
半晌,我喃喃地说:“噢……对不起 ， 但为什么?”
“别的孩子都这么玩。”
“呃……”我说,“可是他怎么能打中呢?”
“我告诉他,总会打中的。”母亲平静地说,“关键是他做了没有。”
我沉默了。
过了很久,那男孩打弹弓的频率逐渐慢了下来,他已经累了。他母亲没有说什么,还是很安详地捡着石子儿,微笑着,只是递的节奏也慢了下来。
我慢慢发现,小男孩打得很有规律,他打一弹,向旁边移一点,打一弹,再偏移点,然后再慢慢往回移。
他只知道大致方向啊!
（ )。那由皮条发出的“噼啪”声和石子崩在地上的“砰砰”声仍在单调地重复着。但对于那孩子来说,黑夜和白天又有什
么区别呢?
（ ）
“看来今天打不中了。”我想。犹豫了下,对他们说声“再见”,我便转身往回走去。
走出不远,身后传来一声清脆的瓶子的碎裂声。
练习题:
1.“苟”的读音是 （ ）， 在字典里的意思有:①马虎,随便;②姑且,暂且;③如果
“一 丝不苟”的“苟”应 取第( )种意思，“一丝不苟”的意思是 （ ）。这个词语写出了（ ）。
2.给画线的句子换一种说法,意思不变。
3.下面的句子是从文中提取出来的,请把序号填在文中括号里。
①夜轻轻袭来,蛐蛐在草丛中轻唱起来,天幕上已有了疏朗的星星。
②又过了很久,夜色笼罩下来,我已看不清那瓶子的轮廓了。
4.母亲始终安详地微笑着,陪儿子练习打弹弓,是因为（ ） 。整篇文章让我体会到 （ ）。
5.文章结尾含蓄,如果“我”转过身去,将会看到怎样的情景?请你发挥想象写一写。

答案示例:
1.gou ① 做事认真细致,一点儿不马虎 孩子在特别认真地选择瞄准的方向
2.但对于那孩子来说,黑夜和白天没有什么区别。
3.①②
4.母亲想让儿子和正常的孩子一样享受游戏的快乐无论做什么事情,只要坚持就能成功
5.示例:“我”看到小男孩高兴地跑起来。
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❷ 小学三年级语文新课堂同步训练全部答案

1、请写出下列词语的反义词。(2分)平静—(激动)慈祥——(严厉)

2、“瞅”字用部首查字法应查目部，用音序查字法应查C。(1分)

3、用“”画出描写父亲外貌的句子，并说说你从中体会到什么？(4分)“没戴眼镜”和“乱蓬蓬的长头发”说明了李大钊遭受苦了刑；“平静”说明了他经历残酷的折磨后依旧坚强；“慈祥”表现了李大钊对亲人的爱护。

4、“父亲说完这段话又望了我们。”这时他可能在想我一定要尽全力保护你们不受伤害，你们也要坚强不屈服。

(2)小学语文同步阅读答案扩展阅读：

考试复习方法：

阅读可以分成三种方法：

第一种是信息式阅读法。这类阅读的目的只是为了了解情况。我们阅读报纸、广告、说明书等属于这种阅读方法。

对于大多数这类资料，读者应该使用一目十行的速读法，眼睛像电子扫描一样地在文字间快速浏览，及时捕捉自己所需的内容，舍弃无关的部分。任何人想及时了解当前形势或者研究某一段历史，速读法是不可少的，然而，是否需要中断、精读或停顿下来稍加思考，视所读的材料而定。

第二种是文学作品阅读法。文学作品除了内容之外，还有修辞和韵律上的意义。因此阅读时应该非常缓慢，自己能听到其中每一个词的声音，嘴唇没动，是因为偷懒。例如读“压力”这个词时，喉部肌肉应同时运动。

❸ 【急】小学语文四年级下册语文同步提优·阅读与训练答案！！！

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❹ 小学六年级上册语文同步解析与测评3课阅读答案

静，是一种力量。在安静的环境中，用心去感受周遭的一切，不由得让作者与周围的环境融入到一起，从而挖掘出更深层次的含义。

❺ 小学生四年级下册语文同步阅读贝壳这篇课文的答案

http://www.1010jiajiao.com/daan/bookid_9238.html
没有找到低年级的，希望这个对你将来有用。
仅供参考
希望能帮助你。

❻ 小学语文五年级下册同步扩展阅读新疆吐鲁番盆地阅读答案

1.关联词：只要...就... 不但...而且 2.热 县长坐在水缸里办公 拿几个鸡蛋往沙坑一埋，过不了多长时间，就可以吃上香喷喷的熟鸡蛋了 3.植树 桃树 梨树 白杨 让后人有遮阳蔽日之处和解热止渴的桃李 前人栽树，后人乘凉

❼ 小学语文同步指导 2 金色的草地 阅读短文2金色的向日葵答案

❽ 小学语文同步阅读写作中我爱茉莉花阅读答案

1.总分总的结构方式。
2.最能概括全文中心，直接表达作者情感的一个段落是第回11自然段。
3.文章抓住了答“秋”的明澈，“秋”的枫树，“秋”的落日，“秋”的云、风、水和“秋”的闲逸。
4.表达了作者对秋天的赞美之情。
5.我收获到了穿碃扁度壮道憋权铂护秋天饱经了春的蓬勃与夏之繁盛，不再以受赞美、被宠爱为荣。它把一切赞美与宠爱都隔离在澹澹的秋光之外，而只愿做一个闲闲的、远远的，可望而不可即的——秋。

❾ 小学苏教版六年级上册语文同步学习与探究第六课课外阅读《你先来》阅读答案是啥呀

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男人又问：制有急事吗？赶不上就明天走好了。

明天？妇人有些急躁，明天不行。

为什么？发生什么事了？男人很耐心地问。
2.迅速/整齐/自然/精神
3.人头攒动，长长的队伍,摩肩接踵；
该句表现了焦虑的神态:
她的头发零乱，面容憔悴，满脸的焦急，眼里似乎还含着泪。

该句表现了焦虑的动作：
妇人急不可耐，不停地跺脚，时不时探头往前观望。
4.妇人第一次落的是伤心的泪；第二次落的是感动的泪
5.读了短文之后，再说起这句“你先来”，突然发现它有了不一样的感受。
在妇人最焦急，最无助的时刻，火车站里莫不相识的很多人，伸出了援助之手。就是这么一句如此简单的话，让妇人从漫长的队伍中走到了售票窗口的最前面，及时地买到了车票，及时地坐上了火车，及时地赶到了她的丈夫面前。
一句“你先来”让世间真情满人间，让妇人心中满是感激和感动，也让我这个阅读者内心充满了感动。只想说，当你周围的人，哪怕是不认识的人，需要帮助的时候，请想起这句“你先来”，请做些力所能及的事情来帮助他们吧。