考小学的试卷

A. 上希望小学考初中的卷子是什么样的

上希望小学考初中的卷子是什么样的
希望小学考初中的卷子不会太难内 好好复习
上希望小容学考初中的卷子是什么样的
希望小学考初中的卷子不会太难 好好复习
上希望小学考初中的卷子是什么样的
希望小学考初中的卷子不会太难 好好复习
上希望小学考初中的卷子是什么样的
希望小学考初中的卷子不会太难 好好复习
上希望小学考初中的卷子是什么样的
希望小学考初中的卷子不会太难 好好复习

B. 我想要小学毕业考的试卷,急啊!

小学数学毕业模拟试卷
姓名 班级 学号 得分
一、填空。（18分）
1、一个数亿位上是最大的一位数、千万位上是6，万位上是最小的合数，千位上是最小的质数，其余数位上是0，这个数是（ ），四舍五入到亿位记作（ ）亿。
2、把6 :1.8化成最简整数比是（ ），比值是（ ）。
3、3 小时＝（ ）分 8.06立方米＝（ ）升
4、一堆化肥有6吨，按1:3:4分给甲、乙、内三个生产队，甲队分得这堆化肥的（——），乙队分得（ ）吨。
5、甲乙两地相距35千米，画在一幅地图上的长度是7厘米，这幅地图的比例尺是（ ）。
6、24和54的最小公倍数是（ ），最大公约数是（ ）。
7、六年级同学开展植树活动，成活80棵，5棵没有成活。成活率最（ ）。
8、一根绳子的长度等于它本身长度的 加上 米，这绳子长（ ）米。
9、正方体棱长的总和是48厘米，它的表面积是（ ）平方厘米，体积是（ ）立方厘米。
10、一件工作，甲独做2天可完成这件工作的 。照这样计算，剩下的工作还需（ ）天完成。
11、一个圆柱体，如果把它的高截短3厘米，表面积就减少94.2平方厘米。它的底面半径是（ ）厘米，体积减少了（ ）立方厘米。
二、判断。（对的打“√”，错的打“×”）（4分）
1、平行四边形的对称抽有两条。（ ）
2、如果x× ＝y× ，那么x:y＝ : 。（ ）
3、甲数能被乙数整除，乙数一定是甲乙两数的最大公约数。（ ）
4、工作时间一定，制造每个零件的时间和零件个数成正比例。（ ）
三、选择。（把正确答案的序号填在括号里）（3分）
1、3.496保留两位小数约是（ ）。
①3.49 ②4.00 ③3.50
2、打一份稿件，甲用5分钟，乙用8分钟，甲乙两人工作效率的最简比是（ ）。 ①5:8 ②8:5 ③1/3 : 1/8
3、下列分数中不能化有限小数的是（ ）。
① ② ③ ④
四、计算。（10＋9＋15＋6＝40分）
1、直接写出得数。
5.4＋8＝ 9÷ 3 ×18＝
2、解方程。
①12 －4x＝2 ②38:x＝4.75:1 ③1/3 x＋5/6 x＝1.4

3、用递等式计算。
①308×16－14874÷37 ②（10/3 +3/4 －21/8 ）×1

③3.5÷5/8 ×5/15 ④0.8×2.7＋7.3÷15/4

⑤9.8÷[28×（1－1/7 ）＋27/5 ]

4、列式计算。
①一个数的 加上2.8，等于12.8，求这个数。

②80的12％加上1.25除 的商，和是多少？

五、下面是红旗小学六年级男、女生人数。（3＋1＋1＝5）
红旗小学六年级(1)男26人、女生人数?人.
红旗小学六年级(2)男18人、女生人数25人.
红旗小学六年级(3)男24人、女生人数25人.

1、已知六（1）班的人数是49人，请完成统计表和统计图。
2、男生总人数比女生少（ ）％。
3、六年级三个班平均每个班（ ）人。
六、应用题。（5×6＝30）
1、一列货车和一列客车同时从相距504千米的两地相对开出，4.5小时相遇。客车每小时行64千米，货车每小时行多少千米？

2、某洗衣机厂五月份计划生产洗衣机504台，实际上半月完成了5／9，下半月完成了2／3，这个月实际生产洗衣机多少台？

3、一项工程，甲单独做 8天完成，乙单独做12天完成。现在甲乙合做3天后，剩下的由甲独做，还需几天完成？

4、果园里的桃树比杏树多40棵，杏树的棵数是桃树的80％，桃树有多少棵？

5、一个圆锥形沙堆，底面积是3.6平方米，高1.2米。把这堆沙装在长2米、宽l.5米的沙坑里，可以装多高？

6、某校参加数学竞赛的男生与女生的人数比是6:5，后来又增加了5名女生，这时女生人数是男生人数的8／9。原来参加数学竞赛的女生有多少人？

小学毕业升学全真模拟试题（一）
姓名 班级 学号 得分
一、常识填空（共9分）
1、回忆你学过的古诗，选出能表现下列季节特点的句子各一句。（4分）
春：
夏：
秋：
冬：
2、目前，中国正在为举办（ ）年的夏季奥运会而积极努力。中国体育健儿在奥运会上勇于拼搏，硕果累累。你能写出四位中国奥运会冠军和他（她）从事的项目吗？（4分）
3、在日常生活中，难免遇到一些紧急情况。这时，我们通过拨打电话、向有关部门求助，所以我们应记住一些紧急求助的电话号码。其中火警，治安报警，交通事故，医疗急救的电话号码排序正确的是（ ）（1分）
A、119 122 110 120 B、122 110 120 119
C、119 ll0 122 120 D、119 110 120 122
二、基础知识。(29份）
1、按照汉语拼音字母表顺序，先将下列字母重新排列，再写出相应的大写字母。（3分）
e q I d r j l n
大写字母：
小写字母：
2、看拼音，在方格里写字，要注意把字写规范、匀称。（6分）

3、在括号里填上恰当的动词，不能重复。（3分）
（1）（ ）一趟 （2）（ ）一遍 （3）（ ）一把
（4）（ ）一眼 （5）（ ）一句 （6）（ ）一遭
4、先补充成语，再按要求分类。（10分）
神机（ ）算 自私自（ ） 斗志（ ）扬
阴（ ）诡计 滔滔不（ ） （ ）头丧气
舍（ ）为人 口若（ ）河
（1）将上述成语按褒义和贬义分类。
①褒义词：
②贬义词：
（2）从上述成语中找出两对近义词写在下面。
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
（3）从上述成语中找出两对反义词写在下面
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
5、按要求写句子。（7分）
（1）写一个表现母爱的句子，用上“无微不至”。

（2）请以“日出” 为内容，写一个比喻句和拟人句。
比喻句：
拟人句：
6、按要求写句子（各一句）。
（1）表示学习方面的谚语：
（2）你最喜欢的一句歇后语：
（3）你最喜欢的一句名言警句：
（4）你最喜欢的一句古诗：
7、在括号里填上合适的字，从左到右组成四个词。（5分）

三、语言实践。（共10分）
1、相传蜀汉大将关羽写过《戒子书》，书中有这样一句话：“读书好，好读书，读好书。”想一想这句话中的三个分句各表达了什么意思。（3分）
（l）“读书好”的意思：
（2）“好读书”的意思：
（3）“读好书”的意思：
2、有些句子由于离开了一定的语言环境，或停顿的地方不同，可以表示不同的意思，请你写出下面这句话的三种不同意思。（3分）
A：
我扶你走吧。B：
C：
3、如果你或者朋友违约了，你会怎样向朋友说？或者听到朋友的解释你会怎么说？设计一段你和朋友针对“违约了”的对话，对话不少于五次。（4分）
四、阅读。（16分）
阅读短文完成下列各题。
探 望
我们班里的男同学很封建，一向认为“男女奶别”，老不愿意搭理我们女生，连那几个男同学干部见了我们也常常避得老远。我常想找个机会让我们的思想来个chè dǐ（ ）的转变。||
机会终于来了，有位“封建”的小队长生病了。这回我可要去破破他的规矩。
那天下午，我收拾起书包、拔腿就向医院跑去。可到病房前线我yóu yù（ ）了，一个女同学去探望男同学，真有些不好意呀！但是“要下决心改变男同学的思想”这个念头使我zēng tiān（ ）了力量，我迈上一大步，推开了房门。
他的神情真使我好笑：只见他抬起头看见了我，嘴巴张得老大老大的，眼睛瞪得滚圆滚圆的。我笑着上前，说：“怎么？为欢迎我来吗？”他半晌才醒悟过来，低着脑袋，像蚊子叫似的低声说：“啊，欢迎欢迎，请坐请坐。”
我笑着问了他的病情，告诉他学校里的一些情况，谈得还挺投机呢。最后对他说：“你一定感到奇怪，我怎么会来看你呢？我就是想破破你们不理女同学的规矩，今天我们的谈话不是很好吗？”
他摸了摸脑袋瓜，不好意思地笑了。||
第二天，老师用激动的语气向大家讲述了这件事，末了说：“沈敏这件事做得真有意义，你们说对不对？”
同学们的眼光向我射来，这眼光不再包含着嘲笑、惊异，而是包含着赞赏和钦佩。||
1、在文中拼音后面的括号里写上词语。（3分）
2、写出加点字（词）的同义字：(2.5分）
搭理（ ） 半晌（ ） 挺（ ） 末了（ ） 包含（ ）
3、按分好的段落，写出段落大意。（3分）
4、文中画“ ”的句子，在全文中的作用是 。（l分）
5、联系上下文体会表现“封建”小队长神情语句的含义。（2分）
(l)只见他抬头看见了我，嘴巴张得老大老大的，眼睛瞪得滚圆滚圆的。

(2)他半晌才醒悟过来，低着脑袋，像蚊子叫似的低声说：“啊，欢迎欢迎，请坐请坐。”
6、改变句子：
（1）今天我们的谈话不是很好吗？（不带问号的句子）。（2分）

（2）沈敏这件事做得真有意义。（有问句的句子）。（2分）

7、这篇文章主要写了 事，反映了 。（2.5分）
五、写作（共30分）
1、在原文中修改下面一段话中的错误。（5分）
一个冬天的傍晚，大雪刚停，孙康站在门口，觉得雪地亮堂堂的。他想，雪地里这样亮，也许可能看清书上的字呢？他拿出一本书，映着雪一看，居然看得清。他故不得天冷，就蹲在雪地上看起书来。
2、以《如果我有钱了》为题，联系生活实际或展开想象写一篇文章，体裁不限。
小学六年级毕业考试英语试题
选我，我第一个回打的，多给点分加

C. 小学考中学试卷

一、 积累运用（46分）
（一）按要求回答问题。（11分）
1、看拼音写词语（5分）
zǔnáo línɡlì kuí wǔ wū rǔ dǐnɡzhì chānɡshèng
（阻挠）（伶俐）（魁梧）（侮辱）（定制 ） （昌盛）
2、多音字组词。（2分）
qiǎnɡ(勉强) chuán(传说)
强 传
jiànɡ(倔强) zhuàn(传记)
3、把下面的句子改成拟人句。（1分）
天上的星星亮闪闪的。
天上的星星悄悄地眨着眼睛，亮闪闪的。
4、用修改符号修改病句。（1分）

这里的景色对（使）游人着迷。
5、用关联词语把下面的两句话合并成一句话。（1分）
我们是为人民服务的。
我们如果有缺点，就不怕别人批评指正。
因为我们是为人民服务的，所以我们如果有缺点，就不怕别人批评指正。
6、把下面的句子补充完整。（1分）
春雨就像母亲一样，用甘甜的雨露哺乳着大地。
（二）请把正确答案的序号填在括号里。（6分，每小题1分）
1、下面带点词语的读音正确的是（4）。
（1） 兴高采烈（xīng） （2）情不自禁（jìng）
（3）天衣无缝（fēng） （4）工艺精湛（zhàn）
2、“世纪宝鼎”的“鼎”一共有（12）。
（1）10笔 （2）11笔 （3）12笔 （4）13笔
3、给下面句子的括号里选择正确的词语。（ ）
红军在长征途中，经过（严峻）的考验，终于胜利地到达了目的地。
（1）严峻 （2）严厉 （3）严酷 （4）严格
4、凡卡（与其）在城里受罪，（不如）回到乡下爷爷那儿去。
（1）宁可……也不……（2）因为……所以…… （3）即使……也……
（4）与其……不如……
5、下面句子正确的是（4）。
（1） 面对这突如其来的情况，我们要保持冷清的头脑。
（2） 孙爷爷是我们的校外辅导员，他德高望重，受到我们的衷心爱抚。
（3） 桑那沉静着，久久地坐在床前。
（4） 虽然自己做的书有些粗糙，但是同学们对这些书格外珍爱。
6、《卜算子•咏梅》这首词是毛泽东读了南宋爱国诗人陆游的同题词后写的，在词中，毛泽东赞美了梅花（2、3）。
（1） 虽然饱经摧残，屡遭打击，但矢志不移。
（2） 任凭百花的妒忌与排斥，也不想争艳夺宠，。
（3） 不畏艰难险阻，凌寒独放的品格和不居功自傲的精神。
（4） 即使粉身碎骨也不改变坚定的信念和坚贞不屈的品格。
（三）判断，正确的画“√”，错误的画“×”。（5分，每小题1分）
1、“细心是粗心的克星。”这个是比喻句。 （×）
2、“我爸爸给我买的书很好看。”可以缩写为“我爸爸很好看。” （×）
3、“致之市而忘操之”一句中带点的“之”指的是“量好的尺码”。（×）
4、“晚霞把湖水映红了”和“湖水被晚霞映红了”意思一样。 （√）
5、“yi shi ri xian ”都是整体认读音节。 （√）
（四）填空。（23分）
1、试试看，能不能把下面的内容填完整。（2.5分）
（1）纸上得来终觉浅，___________ ____________。
（2）锲而舍之，______________；锲而不舍，_____ _________。
（3）___ ____，审问之, ___ _____，明辩之，笃行之。
2、还记得下面的课文吗？按原文填空。（8.5分）
（1）白天，他攀山越岭，勘测线路。晚上，他就在油灯下_____ ___，_____ _。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，______________；否则不但惹外国人讥笑，还会使____ ______。
（2）奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩_____ _ _ _，___ ___。她们俩在____ _飞走了。越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有____ ___的地方去了。
（3）《示儿》最后一句是：_______ ____；《长歌行》的最后两句是：_______ _____，_______ _______；《七步诗》的最后两句是：____ _____，______ ____。
（4）人曰：“何不____ _____？”曰：“宁信度，___ 也。”
（5）《出塞》诗：秦时明月汉时关，_______ ___，但使龙城飞将在，____________ ___。
3、你积累了多少课文中的好句子？试试看能按要求写出来吗？（4分）
（1）《为人民服务》中引用的司马迁的话：“__________________ _______ __。”
（2）《向往奥运》中印象最深的句子：___________________

（3）《匆匆》中的一句：_______________________

（4）《_________》的句子：________________________

4、《将相和》这篇课文，是通过对“__ _____ ________ ____ __
_ ”三个小故事的记述，写出了将相之间由和到不和又到和好的经过。（1分）
5、介绍小学语文第十二册课本中给你印象最深的一个人的特点： _______
。（1分）
加分题：阅读延伸。（10分）
（1）《卖火柴的小女孩》是一篇童话，作者是丹麦的著名作家安徒生，被称为“世界童话之王”。你还读过他的哪些作品___________ _____ _
。（2分，每写对一个加0.5分）
（2）鼎在中国古代的地位独特，中国成语中有许多带“鼎”的成语，你知道吗？请写出四个带“鼎”的成语：______ _____ ____ _______
。（2分）
（3）杜甫一生写了许多诗，流传至今有一千五百余首。请你写出两句课外学习的杜甫的诗句：__________________________________ ____________
（1分）
（4）《匆匆》一篇是脍炙人口的散文，围绕“匆匆”二字，细腻刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜。请你写两句珍惜时间的诗句或格言：_____________________________ ___________
____ _ （2分）
（5）《草船借箭》讲的是我国著名的长篇小说《三国演义》中的一个故事。你还知道《三国演义》中的哪些故事呢？请你用简短的语言概述一个故事情节。（3分）

二、书房阅读（31分）
（一）阅读《卖火柴的小女孩》片段，回答问题。（11分）
她的一双小手几乎(jǐhū、jīhū)冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的!她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和(nuǎn hé 、nuǎn huo)自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧!火柴燃起来了，冒出火焰来了!她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光!小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊!哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
1、给加点的词语选择正确的读音，画上“√”。(2分)
2、在画线的句子中应该读重音的词语下面加上“•”。(1分)
3、“拢”字用音序查字法，应先查大写字母 ，再查音节 ；用部首查字法，应先查 部，再查 画。 “拢”字在字典里的解释有： ①合上； ②到达； ③总合；④使不松散或不离开；收拢。“她把小手拢在火焰上”的“拢”应选第 种解释。(2.5分)
4、写出下面词语的反义词。(1.5分)
温暖( ) 明亮( ) 舒服( )
5、理解下面句子的意思，选择正确的答案(在括号里填上序号)。(2分)
“她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。”这句话的意思是：( )
① 说明小女孩办事不果断，犹豫了好大一会儿才抽出一根火柴。
② 说明小女孩舍不得用火柴，因此，不敢果断地抽出一根来暖和自己的小手。
③说明小女孩难以忍受寒冷，顾不得会不会挨打，终于抽出了一根火柴。
6、这段话里，小女孩的现实处境与幻象中的生活形成强烈的对比，更衬托了小女孩 ，这里表达了作者对小女孩的 。(2分)
（二）阅读《将相和》片段，回答问题。（4分）
蔺相如说“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”
（1）文中的“乘机”具体指什么？（1分）
____________________________________________
（2）把划线的句子换一种说法，意思不能改变。（1分）
___________________________
（3）读了这段话，你有什么感想？（2分）
____________________________________________

（三）阅读短文，完成练习。（6分）
怀念小时候
我长大了，已是一个十五岁的少年了。但是我还十分怀念小时侯那个调皮、好奇、胆小、好强的我，怀念那童趣十足的生活，怀念我的那些小伙伴们，怀念小时侯每一个欢乐的场面。
小时侯我很调皮，整天嘻嘻哈哈的疯玩。不是把东家的玻璃打碎了，就是把西家的花草给拔了起来。邻居们都拿我没办法，如果我干了一点调皮的事，他们常摇摇头说，小孩子家嘛不懂事，瞧他那样子也蛮可爱的。不过爸爸是饶不了我的，只要他知道我干了调皮事，我就要挨一顿“竹丝炒肉”了。
小时侯我很好奇。看到别人做什么，我也跟着做什么。甚至看到飞机在天上飞，幼稚的我居然也想跟着一起飞。我还常常问大人们一些“无聊”的问题：“天空为什么是蓝色的？”“天上有多少星星呀？”大人们总是笑着说：“小孩子不懂，长大了就会明白的。”每到这时，我就会大哭大叫“不嘛，我现在就要长大，现在就要长大嘛！”
小时侯我很胆小。每当别人说一些关于“鬼”的故事，就认为世界上真的有“鬼”，害怕到了极点。晚上睡觉时，我就用被子蒙的严严实实的，真的害怕“鬼”把我捉去了。听到别人说“鬼”住在坟上，我就不敢到有坟的地方去。每到清明时，我就大哭大叫的不到坟上去祭祖。
_______________________________________
小时侯呀，小时侯，你为什么过的那么快。你在我记忆的长河里永远是金色的，美丽的。
（1）“我”小时侯的生活有什么特点？（1分）
___________________________________________
（2）“我”小时侯有什么特点？（1分）
__________________________________________
（3）文章中有一段话没写出来，你认为按作者的写法，这段话应该写什么？请在文中的横线上写出第一句。（1分）
（4）文中的“竹丝炒肉”是什么意思？（1分）
_________________________________________
（5）你怎么理解文章的最后一段话？（2分）
_____________ _________

（四）阅读短文，完成练习。（10分）
日月潭
日月潭在台湾中部，人们可以从台中市乘车前往。
日月潭的四周被群山围绕着，中央有一个美丽的小岛——光华岛。（ ）岛的北面像日，南面像月，（ ）人们便称她为日月潭。//
游览日月潭很方便。游人可以随自己的兴趣，由水路可以乘游览船，先环湖一周，浏览全湖的景色，然后再到光华岛上畅游一番。
游览好光华岛以后，可以改乘汽车或沿潭边步行到文武庙和玄奘寺去。文武庙的建筑庄严雄伟，单是寺门外的一对狮子，就有二十多英尺高，离文武庙不远，便是玄奘寺。寺里供着唐代玄奘发师的灵牌。走累了，可以到潭边那些设备豪华的观光饭店去休息，这时候，又可以享受到日月潭的另一番（安静 肃静 寂静 宁静）的情调。//
日月潭简直像人间仙境一样，那儿（ ）环境宁静，（ ）景色怡人。（ ）在早晨 黄昏 晴天或雨天 她（ ）会呈现各种不同的面貌 黎明时，湖面的轻烟还没有散去，隐隐约约地看到天边的晨星和远山的几点灯光。日落的时候，潭水荡漾着美丽的霞光。在艳阳高照的当儿，整个日月潭都清晰地展现在眼前，使人（突然 仍然 竟然 漠然）胸襟开朗起来。蒙蒙细雨的时候，她又好像披上一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么朦胧，充满了神秘感。//
日月潭永远是那么清新，那么美丽，难怪一年四季游人不绝呢。
1、从下面选择恰当的关联词语填到文中的（ ）里。（3分）
既然……就…… 不光……也……
不但……而且…… 即使……也……
因为……所以…… 无论……都……
2、把文中括号里不合适的词划掉。（2分）
3、给文中划线的句子加上标点符号。（2分）
4、第四自然段的第一句话把前后两段连接起来，使文章意思连贯，这个句子叫（ ）句，在文中起（ ）作用。（1分）
5、根据作者的介绍及自己的感受，写出日月潭四季游人不绝的原因。（2分）

三、习作天地（二选一）（30分）
1、文题：让我 的一个人
要求：
(1)把题目补充完整。可以写你喜欢的、尊敬的、崇拜的、难忘的一个人，也可以写你讨厌的、不高兴的一个人。
(2)用一两件事写出人物语言、动作、神态等特点。
(3)书写工整，卷面整洁，不少于500字。
2、六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇500字左右的文章。

广州市第三中学2008年审编（网上查的）
希望对你有帮助

D. 教师考小学试卷不及格如何处理

据报道，尼日利亚北卡杜纳州（Kana）北部地区，有2万多名教师在考试中不合格，将面临被解雇的命运。这2万多名教师挂科的，不是什么高端难考的教师能力测试，而是……为10岁的孩子设计的、小学4年级考试试卷。

解雇教师计划获得了总统穆罕默德·布哈里（Mahamma Buhari）的支持，总统称这一局面“非常悲哀”。

“这是一个非常严重的情况。”布哈里总统说，“他们本应该教孩子们通过考试，结果他们自己都不及格，这简直太悲惨了。”

然而工会反对解雇教师的计划，并称此举夸大其词。

根据联合国儿童基金会的统计，尼日利亚是世界上失学儿童人数最多的国家。尼日利亚约有一千万儿童无法接受基础教育，教育系统受到教师培训不足和缺乏适当设施的困扰。

E. 小学毕业考发卷子么、

不发了，考完就放假了，等一段时间应该会通知去领成绩单，
不过有的学校会直接划分你被哪所初中院校录取，然后去直接报道就行了。

F. 各地小学试卷有没有泄露的可能是考试当天试卷送到学校，还是考之前学校的老师就能看到试卷

楼主 你好
对于你的这个问题我先给你回答 要分情况说 有的会写有的不会泄题
对于大城市的重要考试 考题是不会泄露的 比如市级竞赛 省级竞赛 高考等
但是如果是一般考试 另外还是农村小城市的小学考题会泄露的
我有同学 他们家是新华书店的 考卷会先运到哪里 每次考卷还没考我都已经做过了
哈哈 这是真事 。
望采纳 至于大学一般不会泄题 但是历年的卷子提够类似甚至相同。哈哈

G. 小学考初中数学试卷tai dd

现在网上就不可能有答案和试卷，教育局把卷子的题封锁的很严密，与其你在找试卷，不如赶快复习。不过我这有份复习资料，希望对你有帮助。
小升初数学总复习资料归纳

4 数位
计数单位按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。
5数的整除
整数a除以整数b(b ≠ 0），除得的商是整数而没有余数，我们就说a能被b整除，或者说b能整除a 。
如果数a能被数b（b ≠ 0）整除，a就叫做b的倍数，b就叫做a的约数（或a的因数）。倍数和约数是相互依存的。
因为35能被7整除，所以35是7的倍数，7是35的约数。
一个数的约数的个数是有限的，其中最小的约数是1，最大的 约数是它本身。例如：10的约数有1、2、5、10，其中最小的约数是1，最大的约数是10。
一个数的倍数的个数是无限的，其中最小的倍数是它本身。3的倍数有：3、6、9、12……其中最小的倍数是3 ，没有最大的倍数。
个位上是0、2、4、6、8的数，都能被2整除，例如：202、480、304，都能被2整除。。
个位上是0或5的数，都能被5整除，例如：5、30、405都能被5整除。。
一个数的各位上的数的和能被3整除，这个数就能被3整除，例如：12、108、204都能被3整除。
一个数各位数上的和能被9整除，这个数就能被9整除。
能被3整除的数不一定能被9整除，但是能被9整除的数一定能被3整除。
一个数的末两位数能被4（或25）整除，这个数就能被4（或25）整除。例如：16、404、1256都能被4整除，50、325、500、1675都能被25整除。
一个数的末三位数能被8（或125）整除，这个数就能被8（或125）整除。例如：1168、4600、5000、12344都能被8整除，1125、13375、5000都能被125整除。
能被2整除的数叫做偶数。
不能被2整除的数叫做奇数。
0也是偶数。自然数按能否被2 整除的特征可分为奇数和偶数。
一个数，如果只有1和它本身两个约数，这样的数叫做质数（或素数），100以内的质数有：2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47、53、59、61、67、71、73、79、83、89、97。
一个数，如果除了1和它本身还有别的约数，这样的数叫做合数，例如 4、6、8、9、12都是合数。
1不是质数也不是合数，自然数除了1外，不是质数就是合数。如果把自然数按其约数的个数的不同分类，可分为质数、合数和1。
每个合数都可以写成几个质数相乘的形式。其中每个质数都是这个合数的因数，叫做这个合数的质因数，例如15=3×5，3和5 叫做15的质因数。
把一个合数用质因数相乘的形式表示出来，叫做分解质因数。
例如把28分解质因数
几个数公有的约数，叫做这几个数的公约数。其中最大的一个，叫做这几个数的最大公约数，例如12的约数有1、2、3、4、6、12；18的约数有1、2、3、6、9、18。其中，1、2、3、6是12和1 8的公约数，6是它们的最大公约数。
公约数只有1的两个数，叫做互质数，成互质关系的两个数，有下列几种情况：
1和任何自然数互质。
相邻的两个自然数互质。
两个不同的质数互质。
当合数不是质数的倍数时，这个合数和这个质数互质。
两个合数的公约数只有1时，这两个合数互质，如果几个数中任意两个都互质，就说这几个数两两互质。
如果较小数是较大数的约数，那么较小数就是这两个数的最大公约数。
如果两个数是互质数，它们的最大公约数就是1。
几个数公有的倍数，叫做这几个数的公倍数，其中最小的一个，叫做这几个数的最小公倍数，如2的倍数有2、4、6 、8、10、12、14、16、18 ……
3的倍数有3、6、9、12、15、18 …… 其中6、12、18……是2、3的公倍数，6是它们的最小公倍数。。
如果较大数是较小数的倍数，那么较大数就是这两个数的最小公倍数。
如果两个数是互质数，那么这两个数的积就是它们的最小公倍数。
几个数的公约数的个数是有限的，而几个数的公倍数的个数是无限的。
（二）小数
1 小数的意义
把整数1平均分成10份、100份、1000份…… 得到的十分之几、百分之几、千分之几…… 可以用小数表示。
一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几……
一个小数由整数部分、小数部分和小数点部分组成。数中的圆点叫做小数点，小数点左边的数叫做整数部分，小数点左边的数叫做整数部分，小数点右边的数叫做小数部分。
在小数里，每相邻两个计数单位之间的进率都是10。小数部分的最高分数单位“十分之一”和整数部分的最低单位“一”之间的进率也是10。
2小数的分类
纯小数：整数部分是零的小数，叫做纯小数。例如： 0.25 、 0.368 都是纯小数。
带小数：整数部分不是零的小数，叫做带小数。 例如： 3.25 、 5.26 都是带小数。
有限小数：小数部分的数位是有限的小数，叫做有限小数。 例如： 41.7 、 25.3 、 0.23 都是有限小数。
无限小数：小数部分的数位是无限的小数，叫做无限小数。 例如： 4.33 …… 3.1415926 ……
无限不循环小数：一个数的小数部分，数字排列无规律且位数无限，这样的小数叫做无限不循环小数。 例如：∏
循环小数：一个数的小数部分，有一个数字或者几个数字依次不断重复出现，这个数叫做循环小数。 例如： 3.555 …… 0.0333 …… 12.109109 ……
一个循环小数的小数部分，依次不断重复出现的数字叫做这个循环小数的循环节。 例如： 3.99 ……的循环节是“ 9 ” ， 0.5454 ……的循环节是“ 54 ” 。
纯循环小数：循环节从小数部分第一位开始的，叫做纯循环小数。 例如： 3.111 …… 0.5656 ……
混循环小数：循环节不是从小数部分第一位开始的，叫做混循环小数。 3.1222 …… 0.03333 ……
写循环小数的时候，为了简便，小数的循环部分只需写出一个循环节，并在这个循环节的首、末位数字上各点一个圆点。如果循环 节只有 一个数字，就只在它的上面点一个点。例如： 3.777 …… 简写作 0.5302302 …… 简写作 。
（三）分数
1 分数的意义
把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫做分数。
在分数里，中间的横线叫做分数线；分数线下面的数，叫做分母，表示把单位“1”平均分成多少份；分数线下面的数叫做分子，表示有这样的多少份。
把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份的数，叫做分数单位。
2 分数的分类
真分数：分子比分母小的分数叫做真分数。真分数小于1。
假分数：分子比分母大或者分子和分母相等的分数，叫做假分数。假分数大于或等于1。
带分数：假分数可以写成整数与真分数合成的数，通常叫做带分数。
3 约分和通分
把一个分数化成同它相等但是分子、分母都比较小的分数 ，叫做约分。
分子分母是互质数的分数，叫做最简分数。
把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。
（四）百分数
1 表示一个数是另一个数的百分之几的数 叫做百分数,也叫做百分率 或百分比。百分数通常用"%"来表示。百分号是表示百分数的符号。

1. 小数化成分数：原来有几位小数，就在1的后面写几个零作分母，把原来的小数去掉小数点作分子，能约分的要约分。
2. 分数化成小数：用分母去除分子。能除尽的就化成有限小数，有的不能除尽，不能化成有限小数的，一般保留三位小数。
3. 一个最简分数，如果分母中除了2和5以外，不含有其他的质因数，这个分数就能化成有限小数；如果分母中含有2和5 以外的质因数，这个分数就不能化成有限小数。
4. 小数化成百分数：只要把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号。
5. 百分数化成小数：把百分数化成小数，只要把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位。
6. 分数化成百分数：通常先把分数化成小数（除不尽时，通常保留三位小数)，再把小数化成百分数。
7. 百分数化成小数：先把百分数改写成分数，能约分的要约成最简分数。
（四）数的整除
1. 把一个合数分解质因数，通常用短除法。先用能整除这个合数的质数去除，一直除到商是质数为止，再把除数和商写成连乘的形式。
2. 求几个数的最大公约数的方法是：先用这几个数的公约数连续去除，一直除到所得的商只有公约数1为止，然后把所有的除数连乘求积，这个积就是这几个数的的最大公约数 。
3. 求几个数的最小公倍数的方法是：先用这几个数（或其中的部分数）的公约数去除，一直除到互质（或两两互质）为止，然后把所有的除数和商连乘求积，这个积就是这几个数的最小公倍数。
4. 成为互质关系的两个数：1和任何自然数互质 ； 相邻的两个自然数互质； 当合数不是质数的倍数时，这个合数和这个质数互质； 两个合数的公约数只有1时，这两个合数互质。
（五） 约分和通分
约分的方法：用分子和分母的公约数（1除外）去除分子、分母；通常要除到得出最简分数为止。
通分的方法：先求出原来的几个分数分母的最小公倍数，然后把各分数化成用这个最小公倍数作分母的分数。

三 性质和规律
（一）商不变的规律
商不变的规律：在除法里，被除数和除数同时扩大或者同时缩小相同的倍，商不变。
（二）小数的性质
小数的性质：在小数的末尾添上零或者去掉零小数的大小不变。
（三）小数点位置的移动引起小数大小的变化
1. 小数点向右移动一位，原来的数就扩大10倍；小数点向右移动两位，原来的数就扩大100倍；小数点向右移动三位，原来的数就扩大1000倍……
2. 小数点向左移动一位，原来的数就缩小10倍；小数点向左移动两位，原来的数就缩小100倍；小数点向左移动三位，原来的数就缩小1000倍……
3. 小数点向左移或者向右移位数不够时，要用“0"补足位。

（四）分数的基本性质
分数的基本性质：分数的分子和分母都乘以或者除以相同的数（零除外），分数的大小不变。
（五）分数与除法的关系
1. 被除数÷除数= 被除数/除数
2. 因为零不能作除数，所以分数的分母不能为零。
3. 被除数 相当于分子，除数相当于分母。

四 运算的意义
（一）整数四则运算
1整数加法：
把两个数合并成一个数的运算叫做加法。
在加法里，相加的数叫做加数，加得的数叫做和。加数是部分数，和是总数。
加数+加数=和 一个加数=和－另一个加数
2整数减法：
已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算叫做减法。
在减法里，已知的和叫做被减数，已知的加数叫做减数，未知的加数叫做差。被减数是总数，减数和差分别是部分数。
加法和减法互为逆运算。

（四）运算定律
1. 加法交换律：
两个数相加，交换加数的位置，它们的和不变，即a+b=b+a 。
2. 加法结合律：
三个数相加，先把前两个数相加，再加上第三个数；或者先把后两个数相加，再和第一个数相加它们的和不变，即（a+b)+c=a+(b+c) 。
3. 乘法交换律：
两个数相乘，交换因数的位置它们的积不变，即a×b=b×a。
4. 乘法结合律：
三个数相乘，先把前两个数相乘，再乘以第三个数；或者先把后两个数相乘，再和第一个数相乘，它们的积不变，即(a×b)×c=a×(b×c) 。
5. 乘法分配律：
两个数的和与一个数相乘，可以把两个加数分别与这个数相乘再把两个积相加，即(a+b)×c=a×c+b×c 。
6. 减法的性质：
从一个数里连续减去几个数，可以从这个数里减去所有减数的和，差不变，即a-b-c=a-(b+c) 。

（
3 用字母表示数的写法
数字和字母、字母和字母相乘时，乘号可以记作“.”，或者省略不写，数字要写在字母的前面。
当“1”与任何字母相乘时，“1”省略不写。
在一个问题中，同一个字母表示同一个量，不同的量用不同的字母表示。
用含有字母的式子表示问题的答案时，除数一般写成分母，如果式子中有加号或者减号，要先用括号把含字母的式子括起来，再在括号后面写上单位的名称。
4将数值代入式子求值
* 把具体的数代入式子求值时，要注意书写格式：先写出字母等于几，然后写出原式，再把数代入式子求值。字母表示的是数，后面不写单位名称。
* 同一个式子，式子中所含字母取不同的数值，那么所求出的式子的值也不相同。
二、简易方程
（一）方程和方程的解
1方程：含有未知数的等式叫做方程。
注意方程是等式，又含有未知数，两者缺一不可。
方程和算术式不同。算术式是一个式子，它由运算符号和已知数组成，它表示未知数。方程是一个等式，在方程里的未知数可以参加运算，并且只有当未知数为特定的数值时 ，方程才成立 。
2 方程的解：使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。
三、解方程
解方程，求方程的解的过程叫做解方程。
四、列方程解应用题
1 列方程解应用题的意义
* 用方程式去解答应用题求得应用题的未知量的方法。
2 列方程解答应用题的步骤
* 弄清题意，确定未知数并用x表示；
* 找出题中的数量之间的相等关系；
* 列方程，解方程；
* 检查或验算，写出答案。
3列方程解应用题的方法
* 综合法：先把应用题中已知数（量）和所设未知数（量）列成有关的代数式，再找出它们之间的等量关系，进而列出方程。这是从部分到整体的一种 思维过程，其思考方向是从已知到未知。
* 分析法：先找出等量关系，再根据具体建立等量关系的需要，把应用题中已知数（量）和所设的未知数（量）列成有关的代数式进而列出方程。这是从整体到部分的一种思维过程，其思考方向是从未知到已知。
4列方程解应用题的范围
小学范围内常用方程解的应用题：
a一般应用题；
b和倍、差倍问题；
c几何形体的周长、面积、体积计算；
d 分数、百分数应用题；
e 比和比例应用题。
五 比和比例
1比的意义和性质
（1） 比的意义
两个数相除又叫做两个数的比。
“：”是比号，读作“比”。比号前面的数叫做比的前项，比号后面的数叫做比的后项。比的前项除以后项所得的商，叫做比值。
同除法比较，比的前项相当于被除数，后项相当于除数，比值相当于商。
比值通常用分数表示，也可以用小数表示，有时也可能是整数。
比的后项不能是零。
根据分数与除法的关系，可知比的前项相当于分子，后项相当于分母，比值相当于分数值。
（2）比的性质
比的前项和后项同时乘上或者除以相同的数（0除外），比值不变，这叫做比的基本性质。
（3） 求比值和化简比
求比值的方法：用比的前项除以后项，它的结果是一个数值可以是整数，也可以是小数或分数。
根据比的基本性质可以把比化成最简单的整数比。它的结果必须是一个最简比，即前、后项是互质的数。
（4）比例尺
图上距离：实际距离=比例尺
要求会求比例尺；已知图上距离和比例尺求实际距离；已知实际距离和比例尺求图上距离。
线段比例尺：在图上附有一条注有数目的线段，用来表示和地面上相对应的实际距离。
（5）按比例分配
在农业生产和日常生活中，常常需要把一个数量按照一定的比来进行分配。这种分配的方法通常叫做按比例分配。
方法：首先求出各部分占总量的几分之几，然后求出总数的几分之几是多少。
2 比例的意义和性质
（1） 比例的意义
表示两个比相等的式子叫做比例。
组成比例的四个数，叫做比例的项。
两端的两项叫做外项，中间的两项叫做内项。
（2）比例的性质
在比例里，两个外项的积等于两个两个内向的积。这叫做比例的基本性质。
（3）解比例
根据比例的基本性质，如果已知比例中的任何三项，就可以求出这个数比例中的另外一个未知项。求比例中的未知项，叫做解比例。
3 正比例和反比例
（1） 成正比例的量
两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的比值（也就是商）一定，这两种量就叫做成正比例的量，他们的关系叫做正比例关系。
用字母表示y/x=k(一定）
（2）成反比例的量
两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的积一定，这两种量就叫做成反比例的量，他们的关系叫做反比例关系。
用字母表示x×y=k(一定)

第四章 几何的初步知识
一 线和角
（1）线
* 直线
直线没有端点；长度无限；过一点可以画无数条，过两点只能画一条直线。
* 射线
射线只有一个端点；长度无限。
* 线段
线段有两个端点，它是直线的一部分；长度有限；两点的连线中，线段为最短。
* 平行线
在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线。
两条平行线之间的垂线长度都相等。
* 垂线
两条直线相交成直角时，这两条直线叫做互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线的垂线,相交的点叫做垂足。
从直线外一点到这条直线所画的垂线的长叫做这点到直线的距离。
（2）角
（1）从一点引出两条射线，所组成的图形叫做角。这个点叫做角的顶点，这两条射线叫做角的边。
（2）角的分类
锐角：小于90°的角叫做锐角。
直角：等于90°的角叫做直角。
钝角：大于90°而小于180°的角叫做钝角。
平角：角的两边成一条直线，这时所组成的角叫做平角。平角180°。
周角：角的一边旋转一周，与另一边重合。周角是360°。
二 平面图形
1长方形
（1）特征
对边相等，4个角都是直角的四边形。有两条对称轴。
（2）计算公式
c=2(a+b)
s=ab
2正方形
（1）特征：
四条边都相等，四个角都是直角的四边形。有4条对称轴。
（2）计算公式
c=4a
s=a²
3三角形
（1）特征
由三条线段围成的图形。内角和是180度。三角形具有稳定性。三角形有三条高。
（2）计算公式
s=ah/2
（3） 分类
按角分
锐角三角形 ：三个角都是锐角。
直角三角形 ：有一个角是直角。等腰三角形的两个锐角各为45度，它有一条对称轴。
钝角三角形：有一个角是钝角。
按边分
不等边三角形：三条边长度不相等。
等腰三角形：有两条边长度相等；两个底角相等；有一条对称轴。
等边三角形：三条边长度都相等；三个内角都是60度；有三条对称轴。
4平行四边形
（1） 特征
两组对边分别平行的四边形。
相对的边平行且相等。对角相等，相邻的两个角的度数之和为180度。平行四边形容易变形。
（2） 计算公式
s=ah
5 梯形
（1）特征
只有一组对边平行的四边形。
中位线等于上下底和的一半。
等腰梯形有一条对称轴。
（2） 公式
s=(a+b)h/2=mh
6 圆
（1） 圆的认识
平面上的一种曲线图形。
圆中心的一点叫做圆心。一般用字母o表示。
半径：连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。一般用r表示。
在同一个圆里，有无数条半径，每条半径的长度都相等。
通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。一般用d表示。
同一个圆里有无数条直径，所有的直径都相等。
同一个圆里，直径等于两个半径的长度，即d=2r。
圆的大小由半径决定。 圆有无数条对称轴。
（2）圆的画法
把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离（即半径）；
把有针尖的一只脚固定在一点（即圆心）上；
把装有铅笔尖的一只脚旋转一周，就画出一个圆。
（3） 圆的周长
围成圆的曲线的长叫做圆的周长。
把圆的周长和直径的比值叫做圆周率。用字母∏表示。
（4） 圆的面积
圆所占平面的大小叫做圆的面积。
（5）计算公式
d=2r
r=d/2
c=∏d
c=2∏r
s=∏r²
7扇形
（1） 扇形的认识
一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形叫做扇形。
圆上AB两点之间的部分叫做弧，读作“弧AB”。
顶点在圆心的角叫做圆心角。
在同一个圆中，扇形的大小与这个扇形的圆心角的大小有关。
扇形有一条对称轴。
(2) 计算公式
s=n∏r²/360
8环形
(1) 特征
由两个半径不相等的同心圆相减而成，有无数条对称轴。
(2) 计算公式
s=∏(R²-r²）
9轴对称图形
(1) 特征
如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形。折痕所在的这条直线叫做对称轴。
正方形有4条对称轴， 长方形有2条对称轴。
等腰三角形有2条对称轴，等边三角形有3条对称轴。
等腰梯形有一条对称轴，圆有无数条对称轴。
菱形有4条对称轴，扇形有一条对称轴。
三 立体图形
（一）长方体
1 特征
六个面都是长方形（有时有两个相对的面是正方形）。
相对的面面积相等，12条棱相对的4条棱长度相等。
有8个顶点。
相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长、宽、高。
两个面相交的边叫做棱。
三条棱相交的点叫做顶点。
把长方体放在桌面上，最多只能看到三个面。
长方体或者正方体6个面的总面积，叫做它的表面积。

2 计算公式
s=2(ab+ah+bh)
V=sh
V=abh
（二）正方体
1 特征
六个面都是正方形
六个面的面积相等
12条棱，棱长都相等
有8个顶点
正方体可以看作特殊的长方体
2 计算公式
S表=6a²
v=a³
（三）圆柱
1圆柱的认识
圆柱的上下两个面叫做底面。
圆柱有一个曲面叫做侧面。
圆柱两个底面之间的距离叫做高 。
进一法：实际中，使用的材料都要比计算的结果多一些 ，因此，要保留数的时候，省略的位上的是4或者比4小，都要向前一位进1。这种取近似值的方法叫做进一法。
2计算公式
s侧=ch
s表=s侧+s底×2
v=sh/3

（四）圆锥
1 圆锥的认识
圆锥的底面是个圆，圆锥的侧面是个曲面。
从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。
测量圆锥的高：先把圆锥的底面放平，用一块平板水平地放在圆锥的顶点上面，竖直地量出平板和底面之间的距离。
把圆锥的侧面展开得到一个扇形。 2计算公式
v= sh/3
（五）球
1 认识
球的表面是一个曲面，这个曲面叫做球面。
球和圆类似，也有一个球心，用O表示。
从球心到球面上任意一点的线段叫做球的半径，用r表示，每条半径都相等。
通过球心并且两端都在球面上的线段，叫做球的直径，用d表示,每条直径都相等,直径的长度等于半径的2倍，即d=2r。
2 计算公式
- d=2r
-
-第五章 简单的统计
一 统计表
（一）意义
* 把统计数据填写在一定格式的表格内，用来反映情况、说明问题，这样的表格就叫做统计表。
（二）组成部分
* 一般分为表格外和表格内两部分。表格外部分包括标的名称，单位说明和制表日期；表格内部包括表头、横标目、纵标目和数据四个方面。
（三）种类
* 单式统计表：只含有一个项目的统计表。
* 复式统计表：含有两个或两个以上统计项目的统计表。
* 百分数统计表：不仅表明各统计项目的具体数量，而且表明比较量相当于标准量的百分比的统计表。
（四）制作步骤
1搜集数据
2整理数据：
要根据制表的目的和统计的内容，对数据进行分类。
3设计草表：
要根据统计的目的和内容设计分栏格内容、分栏格画法，规定横栏、竖栏各需几格，每格长度。
4 正式制表：
把核对过的数据填入表中，并根据制表要求，用简单、明确的语言写上统计表的名称和制表日期。
二 统计图
（一）意义
* 用点线面积等来表示相关的量之间的数量关系的图形叫做统计图。
（二）分类
1 条形统计图

优点：很容易看出各种数量的多少。
注意：画条形统计图时，直条的宽窄必须相同。
取一个单位长度表示数量的多少要根据具体情况而确定；
复式条形统计图中表示不同项目的直条，要用不同的线条或颜色区别开，并在制图日期下面注明图例。
2 折线统计图
用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来。
优点：不但可以表示数量的多少，而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况。
注意：折线统计图的横轴表示不同的年份、月份等时间时，不同时间之间的距离要根据年份或月份的间隔来确定。
制作折线统计图的一般步骤:
（1）根据图纸的大小，画出两条互相垂直的射线。
（2）在水平射线上，适当分配折线的位置，确定直线的宽度和间隔。
（3）在与水平射线垂直的深线上根据数据大小的具体情况，确定单位长度表示多少。
（4）按照数据的大小描出各点，再用线段顺次连接起来，并注明数量。

3扇形统计图
用整个圆的面积表示总数，用扇形面积表示各部分所占总数的百分数。
优点：很清楚地表示出各部分同总数之间的关系。

H. 关于组织小学阶段线上线下教育开学就考什么试卷

组织小学阶段线上线下教育，开学就考试小学的各个学习科目。

I. 小学考初中的试卷

一、下面四组词，其中有两组是全对的，另外两组有用错的字。全对的在括号里打上“√”，有错的，先用横线把用错的字画出，再把正确的写在括号里。(4分)

(1) 松懈 打搅 忧闷 审阅（ ）

(2) 杰出 颤抖 珊蝴 精确（ ）

(3) 推测 拍摄 鞭策 综合（ ）

(4) 堡垒 简朴 魁悟 师傅（ ）

二、判断下面每组词中带点字的读音是否全对，全对的在它后面的括号里打上“√”，不全对的打“×”。(4分)

三、按要求填表。(4分)

四、把下面的成语补充完整。(4分)

前（ ）后仰 救死（ ）伤 崇山（ ）岭

盛气（ ）人 口若（ ）河 精兵（ ）政

天（ ）地暗 好意难（ ）

五、给下面带点的字选择恰当的解释，把序号写在括号里。(4分)

“张”的解释有：

①使合拢的东西分开。②陈设；铺排。③看，望。④量词。

六、选词填空。(6分)

虽然……但是…… 不但……而且……

与其……不如…… 无论……都……

一……就…… 因为…… 所以

(1)我们（ ）走到哪里，（ ）不能忘记人民的嘱托。

(2)（ ）坐在那里说空话，（ ）实实在在地去干。

(3)张老师（ ）没有担任我们的班主任，（ ）却关心着我们班的每一个同学。他（ ）有空儿，（ ）到我们班问这问那。

七、修改病句（在原句上改）。(8分)

(1)我高兴得坐立不安。

(2)妈妈烙（l4o）的饼和馒头很好吃。

(3)我遇到困难的时候，同学们总是虚心而热情地帮助我。

(4)河南省的名胜古迹有开封的相国寺，登封的少林寺，郑州的黄河公路大桥。

八、读下面的句子，哪些是打比方的话，在句后的括号里打“√”。(3分)

(1)又是几千年过去了，那些松脂球成了化石。（ ）

(2)兔妈妈精心照料着自己的一双儿女。（ ）

(3)夜空的繁星，仿佛碧玉盘中撒满的宝石。（ ）

(4)打了败仗的敌人，成了没头苍蝇，到处乱撞。（ ）

(5)老虎张开大口，好像要一下子把山羊吞进肚里似的。（ ）

(6)马晓红是我们班的百灵鸟。（ ）

九、读下面两组句子，在括号里注明每组的意思“相同”或者“不同”。(4分)

十、读下面的句子，联系有关课文，选择正确的答案，在括号里打上“√”。(6分)

(1)“桂林山水甲天下。”的意思是：

①桂林山水的美天下第一。（ ）

②桂林的山水很美。（ ）

③桂林山水的美值得称赞。（ ）

(2)“遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失掉信心。”

这两句话的含义是：

①说明京张铁路是中国人自己修筑的第一条铁路。（ ）

②说明詹天佑不怕困难。（ ）

③充分表现了詹天佑热爱祖国的思想感情和为祖国争气的决心。（ ）

十一、判断下面的说法，对的在括号里打上“√”，不对的打上“×”。(6分)

(1)《书的故事》一课，作者的写作目的是表达青年对鲁迅先生崇敬和感激的思想感情。（ ）

(2)《林海》一课中讲的“大兴安岭美得并不空洞”，主要是因为大兴安岭有岭、林、花。（ ）

(3)《高尔基的童年》是写高尔基小时候，在一家裁缝店里当学徒，在店主人百般阻挠的情况下，刻苦读书的事。（ ）

(4)古诗《前出塞》，作者通过士兵之口，表达了自己对战争的看法。（ ）

十二、阅读下面的文章，按要求完成作业。(17分)

1 今天晚上的电视是中日女排决战。放学后，我飞快地往家跑，想看看这场最（引诱 吸引）人的排球赛。街上的行人也都是那么急匆匆的，仿佛生活的节奏一下子加快了。

2 快到家门口时，突然想起今天不是星期六，我沮丧极了。妈妈不让我在星期六以外的时间看电视，不管遇到什么情况，都不准破例。看样子这场球赛看不成了！除非……

3 回到家里，妈妈正在厨房里忙着，我（亲热 热情）地叫了声：“妈妈。”

4 “哎，你回来了！”妈妈正从网篮里往外拿面包，（显然 果然）是刚买的。要是平时，我早就……可今天我无心瞧它。

5 “咱女排赢美国队了！妈妈，可真帅！”我转弯抹角地采取“迂回战术”。“你呀，就知道赢，赢，赢！除了这个，你就看不到别的更重要的东西？”妈妈笑了笑说。

6 更重要的东西？今天晚上，对全国人民来说，还有什么比中日女排争夺世界冠军这场球赛更重要的呢？也许，妈妈的话里（隐藏 隐含）着另一层意思，我思索着。看着妈妈，我突然发现她今天的声音有点特别，神色也与往常不同。我来不及细想，说：“妈妈，今晚电视，嗯，卫星转播的比赛实况，唔，是……”心一急，舌头也不听使唤了，

7 “噢，是咱们女排对日本决战！我，嗨！”

8 妈妈扑哧一声笑了，笑得那么开心，眼角上细密的鱼尾纹也一下子舒展开了。“别我我我的啦，去，去看吧。”

9 我的天，这么爽快！这反而使我不敢相信自己的耳朵。我一把抓住妈妈的两只手，好像怕她一动就会变卦似的。“真的？”妈妈点点头。我乐得一句话也说不出，拔腿就往放着电视机的套间跑去。“慢着。”妈妈却伸手一拉，我心里忽地一沉：“嗯？”“别光顾高兴，想想今天为什么破例。”妈妈说着，塞给我两个面包。破例？是呀，为什么呢？我似乎明白了其中的道理。原来妈妈也一样关心着这场比赛的胜负，这真是一个小小的排球，牵动着十亿人民的心啊！

(1)下面几个词语，哪个作文章的题目最恰当，填在文章前的横线上。(1分)

决战 关心 破例

(2)划掉文章中括号里不恰当的词语。(2分)

(3)把文章分成四段，用“‖”在文中标出，并概括第一段和第三段的段意。(6分)

第一段_______________________________________________

第三段_______________________________________________

(4)把正确的答案用“√”标出来。

①这篇文章主要写了一件什么事，找出来，在句后的括号里打上“√”。

a． 写“我”观看中日女排决赛的事。（ ）

b． 写妈妈破例让我看中日女排决赛的电视。（ ）

c． 写中日女排决战这场球赛。（ ）

②下面哪句话最能正确地表达文章的中心思想，在句后的括号里打上“√”。

a． 反映“我”急切观看中日女排决赛的心情。（ ）

b． 表达人们关心祖国荣誉的爱国之情。（ ）

c． 说明妈妈有一颗爱子之心。（ ）

(5)文章最后一段有这么一句话：“我似乎明白了其中的道理。”作者明白了什么道理，请用“~~~~”在文中画出。(2分)

十三、作文。(30分)

(1)以黄亮的名义给在北京的哥哥黄明写一封简短的信，主要内容是要哥哥给买一套《小学生文库》。(10分)

提示与要求：①格式要正确；②说话要得体；③语言要简练、明白；

④信封上收信人地址一律写北京朝阳门外大街52号，寄信人地址一律写郑州市光明路小学。

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(2)命题作文。(20分)

这是一件真实的事情

小学毕业语文模拟试卷（一）答案

一、(1)√ (2)珊蝴（瑚） (3)√ (4)魁悟（梧）

二、(1)× (2)√ (3)× (4)√

三、漫：M 氵 11 ②

归：G 彐 2 ①

四、前（俯）后仰 救死（扶）伤 崇山（峻）岭

盛气（凌）人 口若（悬）河 精兵（简）政

天（昏）地暗 好意难（却）

（五）(1)③ (2)② (3)① (4)④

（六）(1)无论……都 (2)（与其）……（不如）

(3)（虽然）……（但是）（一）……（就）

（七）(1)把“坐立不安”改为“又蹦又跳”或把“高兴”改为“焦急”“急”等。也可以把“高兴得”划掉。

(2)把“和馒头”去掉或在“和”后面加上“蒸的”。

(3)把“虚心而”去掉。

(4)把“郑州黄河公路大桥”去掉，在“少林寺”后面划“。”。

（八）(3)√ (4)√ (6)√

（九）(1)（相同） (2)（不同）

（十）(1)①√ (2)③√

（十一）(1)× (2)× (3)√ (4)√

（十二）（略）

（十三）(1)破例

(2)（引诱） （热情） （果然） （隐藏）

(3)第一段 （1小节），第二段（2小节），

第三段（3~7小节），第四段（8小节）。

段意：

第一段我很想看中日女排决赛的电视。

第三段妈妈破例让我看中日女排决赛的电视。

(4)①b√②b√

(5)作者明白了“小小的排球，牵动着十亿人民的心”这个道理.

六年级数学毕业模拟检测试卷（4）
一、填空。（21%）
1．用三个“5”和二个“0”根据下面要求分别组成一个5位数：
(1)只读出一个零( )； (2)一个零也读不出来( )。
2．4千米60米=（ ）千米 1.25小时=（ ）分
3．36的约数共有( )个，选择其中四个组成比例，使两个比的比值等于 ，这
个比例式是( )。
4.一个数省略“万”后面的尾数是8万，这个数在（ ）至（ ）之间。
5．一个最简真分数，分子分母的积是24，这个真分数是( )，还可能是( )。
6．栽一种树苗，成活率为94%，为保证栽活470棵，至少要栽树苗( )棵。
7．一根长a米的绳子，如果用去 米，还剩下（ ）米；如果用去它的 ，
还剩（ ）米。
8．如果在比例尺是1：5000的图纸上，画一个边长为4厘米的正方形草坪图，这个草坪图的实际面积是（ ）平方米。
9．配制药水的浓度一定，水和药的用量成（ ）比例关系；步测一段距离，每步册平均长度与步数成（ ）比例关系。
10． 如左图所示，把底面周长18.84厘米、高10厘米的圆柱切成若干等分，拼成一个近似的长方体。这个长方体的底面积是（ ）平方厘米，表面积是( )平方厘米，体积是( )立方厘米。
11．自来水管的内直径是2厘米，水管内水的流速是每秒8厘米。一位同学去洗手，走时忘记关掉水龙头，5分钟浪费（ ）升水。
12．一个长方体的所有棱长之和为1.8米，长、宽、高的比是6：5：4。把这个长方体截成两个小长方体，表面积最多可以增加（ ）平方米。
二、选择。（5%）
1、把45米长的绳子平均分成4份，每份占全长的( )
A、15 B、14 C、15 米 D、14 米
2、用丝带捆扎一种礼品盒如下，结头处长25厘米，要捆扎这种礼品盒需准备( )分米的丝带比较合理。

A、10分米 B、21.5分米 C、23分米 D、30分米

3、如图，有一个无盖的正方休纸
盒，下底标有字母“M”，沿图 A B
中粗线将其剪开展成平面图形
想想会是( ) 。 C
4．六（1）班共有48名学生，期末评选一名学习标
兵，选举结果如右图，下面（ ）图能表示出这个结果。

A B C D
5.估算下面4个算式的计算结果，最大的是( )。
A．888×（1+ ） B.888×（1- ） C. 888÷（1+ ） D. 888÷（1- ）
三、计算。（27%）
1．直接写出结果。（6%）
23 －12 = 4.5×102= 59 ×6= 270÷18= 5－0.25＋0.75=
0.42－0.32= 2÷15 = 341－103= 13×(2＋713 )= ( ):17 =17
10×10%= 23.9÷8≈ 7× ÷7× = 1÷ × =
2．怎样简便怎样算。（9%）
78 ÷5＋78 ÷2 1.05×(3.8－0.8)÷6.3 920 ÷[12 ×(25 ＋45 )]

3．解方程（或比例）。（6%）
14 x -0.75=12 ÷ 1.27.5 = 0.4x

4．列式计算。（6%）
（1）一个数的 比它的 多60，求这个数。（2）18的 除以 的12倍，商是多少？

四、动手实践。（5%）
1．右图是一个长3厘米、宽2厘米的长方形。
（1）在长方形中画一条线段，把它分成一个
最大的等腰直角三角形和一个梯形。
（2）求出这个梯形的面积。
（3）以等腰直角三角形的一个直角边所在的直线为轴，将三角形高速旋转，可以形成（ ）形。算出旋转形成的这个图形的体积。

五、生活中的统计问题。（6%）
下表是新华小学六年级各班人数的统计表，请根据表中数据画出条形统计图。
六（1）班 六（2）班 六（3）班
男生 23 22 24
女生 22 25 26

根据数据画统计图回答问题。
（1）六（ ）班的人数最多，共有（ ）人。
（2）六（1）班人数相当于六（3）班的（ ）%。
（3）全年级平均每个班大约有学生（ ）人。
六、解决问题。（36%）
1．只列式(或方程)不计算。

2．工程队计划20天挖一条800米的水渠，实际16天就完成了任务。工程队的实际工作效率比计划提高了百分之几？

3．一辆快车和一辆慢车分别从南京和扬州两地同时相向而行，经过 小时在离中点3
千米处相遇。已知快车平均每小时行75千米，慢车平均每小时行多少千米？

4．上面是张大爷的一张储蓄存单，如到期要交纳20%的利息税，他的存款到期时实际可得多少元利息？

5．一个圆柱形玻璃杯，体积为1000立方厘米，现在水的高度和水上高度的比为1：1，放入一个圆锥后（圆锥完全浸没在水中），水的高度和水上高度的比为3：2，圆锥的体积是多少立方厘米？

6．甲、乙、丙三个工程队完成某项工程的天数和日工资如下表：
工程队 单独完成工程所用天数 每日总工资（万元）
甲 10 18
乙 15 12
丙 20 8
请你选择两个工程队合做这项工程，如果工期很紧，想尽快完工，应选择哪两个队合做？几天可以完工？完工后两队各得多少工资?

(其实试卷没有多大用处,还是要靠自己复习老师讲过的知识.)

J. 小学教师考试科目综合素质的试卷

2015年教师资格考试《小学综合素质》全真模拟试卷及答案(1)一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。错选、多选或未选均无分。
1．卢梭被称为法国杰出的启蒙思想家、文学家，下列不属于卢梭代表作的是（）。
A．《论人类不平等的起源和基础》
B．《爱弥尔》
C．《忏悔录》
D．《少年维特之烦恼》
2．关于“人的全面发展”思想，下列叙述不正确的是（）。
A．人的发展同其所处的社会生活条件是相联系的
B．机器大工业生产提供了人的全面发展的基础和可能
C．社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件
D．知识分子与工人、农民相结合是培养全面发展的人的唯一途径
3．某市教育局在教师中随机调查，问：“您热爱学生吗?”90％以上的教师都回答“是”。而当问他们所教的学生“你体会到老师对你的爱了吗”时，回答“体会到了”的学生仅占10％。这说明（）。
A．教师缺乏爱心
B．教师尚不具有崇高的道德境界
C．教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧
D．教师对自己太自信
4．有些教师常常担心“学生喜欢我吗?“领导觉得我怎么样?”这是教师哪个成长阶段的特征?（）
A．关注生存阶段
B．关注情境阶段
C．关注学生阶段
D．关注自身阶段
5．某教师王某经常用不文明的语言侮辱学生甚至打骂学生，对于王某的这种行为，所在学校或教育行政部门应当给予（）。
A．行政警告或拘留
B．行政强制或拘留
C．行政处罚或解聘
D．行政处分或解聘
6．根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的规定，（）属于未成年人的严重不良行为。
A．赌博、偷窃，屡教不改
B．在网吧通宵上网，夜不归宿
C．向他人索要财物
D．打架斗殴
7．下列哪种情形造成学生伤害事故，不是由学校承担责任?（）
A．自杀
B．学校司机接送学生的路上
C．学校知道学生有特定疾病但未注意
D．学校设备管理存在安全隐患
8.一些教师在教育教学过程中存在着侮辱、体罚或变相体罚学生的现象，这说明教师（）的意识还很淡薄。
A．因材施教
B．乐于奉献
C．热爱学生
D．依法执教
9．教师张某在未经某学生同意的前提下，私自翻看某学生的书包、日记，这侵犯了学生的（）权利。
A．生存权
B．受教育权
C．受尊重权
D．人身自由权
10．古人云：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”这句话体现教师（）的职业道德。
A．为人师表
B．热爱学生
C．爱岗敬业
D．教书育人
11．下列关于《木偶奇遇记》这篇童话的叙述有误的是（）。
A．它是利用民间童话创作出来的
B．它不是一部教育童话
C．它的作者是科洛狄
D．它把童话性、欢快的幻想和真切的现实巧妙结合在一起
12．目前，新型的民主、平等的父母子女关系正在形成，但由于现阶段独生子女较多，孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子听不进去父母的教诲，家长感到力不从一t2,。这种情况下，教师应该（）。
A．不要干预
B．引导家长一起做好教育工作
C．在孩子面前嘲笑家长
D．训斥家长，指责其教育方法
13．对于差生，优秀教师总是耐心给予辅导，不带任何歧视和偏见。支持他们这样的关键因素是（）。
A．敬业精神
B．公平公正的态度
C．严格要求学生
D．乐教善教
14．《九章》大多数作品的体式是（）。
A．论体
B．赋体
C．骚体
D．七体
15．指南针是我国古代四大发明之一，战国时期人们发现磁石指南的特性，发明了（）。后来指南针促进了航海事业的发展。
A．指南车
B．司南
C．罗盘
D．震天雷
16．提出了生物进化论学说，从而摧毁了各种唯心的神造论的生物学家是（）。
A．开尔文
B．道尔顿
C．达尔文
D．爱迪生
17．（）连通欧亚非三大洲的主要国际海运航道，缩短了东西方航程，是一条在国际航运中具有重要战略意义的国际海运航道。
A．苏伊士运河
B．巴拿马运河
C．直布罗陀海峡
D．马六甲海峡
18．下列不属于“乐府三绝”的是（）。
A．《孔雀东南飞》
B．《木兰诗》
C．《古诗十九首》
D．《秦妇吟》
19．下列古代人物中，不属于唐宋八大家的是（）。
A．苏洵
B．曾巩
C．王安石
D．陆游
20．加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻（）的现实需要。
A．依法治国
B．以德治国
C．以人为本
D．均衡发展
21．（）被誉为“自然主义文学的鼻祖”，是19世纪法国继司汤达、巴尔扎克之后又一位伟大的现实主义小说家。
A．托尔斯泰
B．福楼拜
C．雨果
D．狄更斯
22．马尔克斯的《百年孤独》是（）文学的代表作。
A．黑色幽默
B．魔幻现实主义
C．现代主义
D．存在主义
23．（）是世界各国儿童喜爱的杰作，其中的《灰姑娘》《白雪公主》《小红帽》等名篇广泛流传。
A．《伊索寓言》
B．《安徒生童话》
C．《格林童话》
D．《一千零一夜》
24．（）因一部戏曲电影《梁山伯与祝英台》而影响深远，2006年经国务院批准，其被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。
A．京剧
B．评剧
C．豫剧
D．越剧
25．建筑师、装饰艺术家马尔列在金氏府邸的装饰设计中大量采用曲线形的贝壳纹样，由此而得名的建筑风格是（）。
A．巴洛克建筑风格
B．洛可可建筑风格
C．哥德式建筑风格
D．概念式建筑风格
26．在我国历史上有“书圣”之称的是（）。
A．王羲之
B．王献之
C．米芾
D．怀素
27．下列选项中，与“甲和乙是夫妻”的判断类型相同的一项是（）。
A．丙和丁是同学
B．戊和己是中国功夫的杰出代表
C．庚和辛是主持人
D．壬和癸是资深记者
28．（）是一种非常方便、简单的制作幻灯片演示文稿的软件。
A．PowerPoint
B．PhotoShop
C．CoolEdit
D．ExCel
29．在PowerPoint中打开文件，以下正确的是（）。
A．能打开多个文件，但不能同时将它们打开
B．能打开多个文件，且可以同时将它们打开
C．只能打开一个文件
D．最多只能打开四个文件
二、材料分析题(本大题3小题，每小题14分，共42分)阅读材料并回答问题。
30．材料
在一次大学课堂上，女教师画了一个圆圈儿，问大学生：“这是什么?”大学生思考良久，底气不足地说了一句：“可能是零。”又一次，在小学课堂上，女教师画了个同样的圆圈儿，问一群小学生：“这是什么?”孩子们立即七嘴八舌地回答：“是太阳”、“是烧饼”、“是足球”、“是西瓜”、“是十五的月亮”……女教师听了，不由得目瞪口呆。
问题：
试从培养学生创新精神和实践能力的角度分析材料中的现象。(14分)
31．材料
今天，我照例批改学生的周记。突然，王珊珊的一篇周记《我的数学老师》映入我的眼帘。周记里这么写道：“今天上午第三节是数学课，铃声响过了好久，数学老师才穿着凉拖，慢慢悠悠走进教室。他干咳了几声，随后将一大口痰吐在了讲台旁，紧接着习惯性地用脚把痰蹭了几下，后来走到饮水机旁，打开水龙头，将手洗了洗。如此行为真让人觉得恶心……”
问题：
请从教师职业道德的角度，评析该数学老师的行为。(14分)
32．材料
越来越接近精神的天空
人，在人群里行走寻找他的道路，在人群里说话寻找他的回声，在人群里投资寻找他的利润，在人群里微笑寻找回应的表情。生而为人，我们不可能拒绝人群，虽然，喧嚣膨胀的人群有时是那么令人窒息，让人沉闷，但我们终不能一转身彻底离开人群。
人群是欲望的集结，是欲望的洪流。一个人置身于人群里，他内心里涌动的不可能不是欲望，他不可能不思考他在人群里的角色、位置、分量和份额。如果我们老老实实化验自己的灵魂，会发现置身人群中的时候，灵魂的透明度较低，精神含量较低，而欲望的成分较高，征服的冲动较高。
一颗神性的灵魂，超越的灵魂，丰富而高远的灵魂，不大容易在人群里挤压、发酵出来。在人群里能挤兑出聪明和狡猾，很难提炼出真正的智慧。我们会发现，在人口密度高的地方，多的是小聪明，绝少大智慧。在人群之外，我们还需要一种高度，一种空旷，一种庄静，去与天地对话，与万物对话，与永恒对话。伟大的灵魂、伟大的精神创造就是这样产生的。孔子独对大河而感叹时间的不可挽留：“逝者如斯夫，不舍昼夜”；庄子神游天外，寻找精神的自由飞翔方式；佛静坐菩提树下，证悟宇宙人生之般若智慧；法国大哲帕斯卡尔于寂静旷野发出哲人浩叹：“无限空间的永恒沉默使我恐惧”；李白“登高壮观天地间，大江茫茫去不还”，他不羁的诗魂飞越无限，把多半条银河引入人间，灌溉了多少代人的浪漫情怀；爱因斯坦把整个宇宙作为自己科学探究和哲学思考的对象，他认为人的最大成就和最高境界不过是通过对真理的求索，获得与宇宙对称的灵魂，由此，人变得辽阔而谦卑，对这个无限地存在着也永恒地包裹我们的伟大宇宙献上发自内心的敬意……正是这些似乎远离人群的人，为人群带来了太丰盛的精神礼物，在人群之上、利益之外，追寻被人群忘了的终极命题，带着人群的全部困惑和痛苦而走出人群，去与天空商量，与更高的存在商量，与横卧在远方也横卧在我们内心深处的“绝对”商量，然后将思想的星光带给人群，带进生存的夜晚。
为此我建议哲学家或诗人不该有什么“单位”，在“单位”里、在沙发上制作的思想，多半只有单位那么大的体积和分量，没有普世价值。把存在、把时间、把宇宙作为我们的单位吧，去热爱、去痛苦、去思想吧。
作为芸芸众生的一员，我也不愿总是泡在低处的池塘里，数着几张钱消费上帝给我的有限时光。我需要登高，需要望远，我需要面对整个天空做一次灵魂的深呼吸，我需要从精神的高处带回一些白云，擦拭我琐碎而陈旧的生活，擦拭缺少光泽的内心。
我正在攀登我的南山。目光和灵魂正渐渐变得清澈、宽广，绿色越来越多，白云越来越多，我正在靠近伟大的天空……
问题：
(1)作者认为“生而为人，我们不可能拒绝人群”的原因是什么?(6分)
(2)从全文看，“精神的天空”具体指什么?请概括作者期望自己“接近精神的天空”的原因。(8分)
三、写作题(本大题共1小题，50分)
33．阅读下面材料，根据要求写一篇论述文。
什么知识最有价值?在斯宾塞看来，“什么知识最有价值，一致的答案就是科学。为了直接保全自己或是维护生命和健康，最重要的知识是科学。”
用规范的现代汉语写作一篇文章。
要求：立意自定，题目自拟；观点明确，分析具体，条理清楚，语言流畅。不少于800字。
一、单项选择题
1．D【解析】《论人类不平等的起源和基础》、《爱弥尔》、《忏悔录》等是卢梭的代表作，对后世产生了重要影响。《少年维特之烦恼》是德国伟大作家歌德的主要作品。故选D。
2．D【解析】马克思说“教育与生产劳动相结合，不仅是提高社会生产的一种方法，而且是造就全面发展的人的唯一方法。”故选D。
3．C【解析】教师要深切地关心和爱护学生，但是爱并不是停留在口头上的，教师要在实际行动中表达出对学生的爱。教师付出很多努力，学生却体会不到，重要的一点原因就是教师没有高超的沟通能力，缺乏合适的表达情感的技巧。
专家点拨通过题干中教师和学生的回答，我们发现了一种矛盾，那就是：大多数教师觉得自己热爱学生，但是只有少数学生能够感受到教师的爱，这说明教师和学生的沟通不顺畅。主要可能是教师的沟通与表达技巧欠缺，导致学生无法体会教师的爱。
4．A【解析】处于关注生存阶段的一般是新教师，他们把大量的时间花在如何与学生搞好个人关系以及和同事、领导的相处上。故选A。
5．D【解析】《中华人民共和国教师法》第三十七条规定：“教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。(一)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；(二)体罚学生，经教育不改的；(三)品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。”王某违反了第三条，应受到行政处分或解聘。故选D。
6．A【解析】《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三十四条规定：纠集他人结伙滋事，扰乱治安；携带管制刀具，屡教不改；多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；传播淫秽的读物或者音像制品等；进行淫乱或者色情、卖淫活动；多次偷窃；参与赌博，屡教不改；吸食、注射毒品等属于未成年人严重不良行为。故选A。
7．A【解析】自杀是由学生自身原因造成的，和学校无关，不应由学校承担责任。故选A。
8．D【解析】依法执教是指教师依据法律法规履行教书育人的职责。存在侮辱、体罚学生的现象，说明教师依法执教的观念淡薄，还需要加强有关法律、法规的学习。故选D。
9．C【解析】《未成年人保护法》第三十九条规定：“任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。对未成年人的信件、日记、电子邮件，任何组织或者个人不得隐匿、毁弃；除因追查犯罪的需要，由公安机关或者人民检察院依法进行检查，或者对无行为能力的未成年人的信件、日记、电子邮件由其父母或者其他监护人代为开拆、查阅外，任何组织或者个人不得开拆、查阅。”教师私自翻看学生的书包、日记，侵犯了学生受尊重的权利。故选C。
10．A【解析】这句话的意思是：如果统治者本身言行正当，则即使不下命令，百姓也会跟着行动；如果统治者本身言行不正当，即使三令五申，百姓也不会听从。说明教师必须以身作则，为人师表。故选A。
11．A【解析】《木偶奇遇记》是科洛狄的代表作，这篇童话通过小木偶匹诺曹的种种曲折、离奇的经历，表现小木偶热爱正义、天真纯洁的品质，教育儿童要抵御种种诱惑，做一个诚实、听话、爱学习、爱劳动的好孩子。这篇童话还将丰富的想象力与真切的现实巧妙地结合起来。
专家点拨面对这道题，要做出正确的选择，就应该全面掌握《木偶奇遇记》的相关知识，包括作者、故事内容、写作背景、写作手法等。另外，在考试中经常考查的类似童话作品还有《绿野仙踪》《彼得潘》《海的女儿》《爱丽丝漫游奇境记》等。
12．B【解析】对于学生的教育问题，教师应该联合家长，一起做好教育工作。故选B。
13．B【解析】教师应当公平公正对待每一个学生，不因优等生学习成绩好而偏爱他们，也不因差生学习成绩差而歧视他们。故选B。
14．C【解析】《九章》是屈原楚辞的代表作品，是一组诗，采用的体式是“骚体”。骚体是古典文学体裁的一种。起源于战国时的楚国，以大诗人屈原所作《离骚》为代表，并因此而得名。这类作品富有抒情成分和浪漫气息；篇幅较长，形式也较自由；多用“兮”字以助语势。
专家点拨本题主要考查考生对屈原相关知识的掌握程度。屈原是我国战国时期伟大的爱国诗人，也是中国古代浪漫主义诗歌的奠基者。他写下许多不朽的诗篇，并在楚国民歌的基础上创造了新的诗歌体裁——楚辞，主要代表作品有《离骚》《九章》《九歌》等。这些作品采用的体式都是“骚体”，其以屈原所作的《离骚》而得名。
15．B【解析】“司南”是我国古代辨别方向用的一种仪器。人们用天然磁铁矿石琢磨成一个杓形的东西，放在一个光滑的盘上，盘上刻着方位，利用磁铁指南的作用，可以辨别方向。司南是现在所用指南针的始祖。故选B。
16．C【解析】查尔斯•罗伯特•达尔文是英国生物学家、进化论的奠基人。他曾经乘坐贝格尔号舰做了历时5年的环球航行，对动植物和地质结构等进行了大量的观察和采集。他出版《物种起源》这一划时代的著作，提出了生物进化论学说，从而摧毁了各种唯心的神造论以及物种不变论。故选C。
17．A【解析】苏伊士运河位于埃及境内，全长170多千米，是亚洲与非洲的分界线，同时也是亚非与欧洲间最直接的水上通道。故选A。
18．C【解析】《古诗十九首》代表了汉代五言诗的最高成就，标志着中国文人五言诗的成熟。故选C。
19．D【解析】唐宋八大家是唐宋时期八大散文作家的合称，即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的苏轼、苏洵、苏辙、欧阳修、曾巩、王安石。故选D。
20．B【解析】教师以自己的道德风范直接影响学生，再通过学生向社会扩散，推进社会道德风尚的进步。所以，加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻以德治国的现实需要。
专家点拨本题的C项较有迷惑性，考生需要紧密联系题干与选项进行选择。以德治国把道德作为治国的工具，而师德正是教师和一切教育工作者在从事教：育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。而以人为本是指尊重个人，以人的发展为本，与师德建设的关系不密切。
21．B【解析】福楼拜是19世纪中期法国伟大的批判现实主义小说家，著名作品包含《包法利夫人》《情感教育》和《布瓦尔和佩库歇》等。他对19世纪末乃至20世纪文学，尤其是现代主义文学的发展有着极其深远的影响，被誉为“自然主义文学的鼻祖”。故选B。
22．B【解析】《百年孤独》是展现拉丁美洲作家马尔克斯魔幻现实主义手法的代表作品。故选B。
23．C【解析】格林兄弟通过对民间童话和传说的收集、整理和研究，完成了现在俗称的《格林童话》，其中的《灰姑娘》《白雪公主》《小红帽》已成为世界各国儿童喜爱的杰作。故选C。
24．D【解析】越剧是我国第二大剧种，在2006年5月20日列入第一批国家级非物质文化遗产名录。故选D。
25．B【解析】洛可可式建筑风格是在巴洛克式建筑风格的基础上发展起来的，主要表现在室内装饰上。洛可可风格的基本特点是纤弱娇媚、华丽精巧、甜腻温柔、纷繁琐细，因采用贝壳型图案而得名。故选B。
26．A【解析】王羲之，东晋书法家，有“书圣”之称，他所书的行楷《兰亭序》最具有代表性。其子王献之书法亦佳，世人合称他们为“二王”。
专家点拨本题四个选项所给出的都是我国著名书法家。王羲之、王献之都是东晋书法家，王羲之被后人尊称为“书圣”，王献之被后人尊称为“小圣”，二人又被并称为“二王”；米芾，北宋书法家，被人称为“米颠”，是“宋四家”之一；怀素，唐代书法家，与唐代另一草书家张旭齐名，人称“张颠素狂”或“颠张醉素”。
27．A【解析】题干描述的是直言命题，表示甲和乙的关系，A表示丙和丁的关系，属于直言命题，B、C、D属于复言命题。故选A。
28．A【解析】PowerPoint能够制作出集文字、图形、图像、声音及视频剪辑等多媒体元素于一身的多媒体演示文稿；PhotoShop是一款图形图像加工处理软件；Coo1Edit是音频处理工具；ExCe1是一款办公软件。故选A。
29．B【解析】在PowerPoint中打开文件，能打开多个文件，可以同时将它们打开。故选B。
二、材料分析题
30．【答案要点】
(1)随着受教育的增多，学生的思维更单一、视野更狭窄、更缺乏想象力，这是教育对学生创造精神和实践能力的一种扼杀，不利于学生个性的发展。
(2)在教学活动中，我们往往过分看重其统一的一面，忽视其丰富个性的另一面，习惯于处处压抑学生的好奇心，以便使他们“专心学习”。在这种氛围中成长的学生，不是越来越健康、活泼，而是越来越颓废、无生气、缺乏创造性，结果造成了一批墨守成规、人云亦云、死气沉沉的缺乏独立个性的“小绵羊”。
(3)在教学实践活动中，我们的教育应从学生的个性出发，并以“个性充分、自由地发展”为目的，承认每个学生的差异，高度重视学生的个性，善于发现个性，研究个性，反对教育的整齐划一与陈旧僵化；坚持教育目的、课程、方法、教学组织等的多样化、灵活化、个性化；有效地实施因材施教，发掘每个学生的特点、优点和闪光点，为每个学生的发展提供有利的条件。
31．【答案要点】
为人师表是教师职业的内在要求，古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求教师在各个方面做学生的榜样。此外，教师的言论、行为对学生也具有潜移默化的作用。从此案例可以看出：
(1)数学老师迟到、穿凉拖、随地吐痰等行为给学生带来了负面影响。教师应当对学生施加积极影响，消除消极影响。
(2)教师要做好榜样，时时刻刻做学生的表率，用一个具有良好职业道德修养的人民教师的形象去影响学生、熏陶学生。
专家点拨本题的答案应当由三部分组成：第一，简要阐述教师职业道德的作用和重要性；第二，结合材料中数学老师的行为，说明其与教师职业道德的关系；第三，说明该教师。的行为与教师职业道德要求之间的差距，并指出改进或者提高的办法和途径。这样才算是一个比较完整的“评析”性质的答案。
32．【答案要点】
(1)人群是欲望的集结，而我们无法泯灭欲望。(或：人总在人群里寻找道路、回声、利润、表情。)
(2)“精神的天空”指的是超越欲望，以追求普世价值为目标的生存境界。“接近精神的天空”的原因：现实的欲望使作者觉得压抑；作者希望逐步改变庸俗的生活状态，提升自己的精神境界。
三、写作题
33．【参考例文】
人类幸福，价值无上
1859年，英国哲学家、社会学家斯宾塞提出了一个著名命题：“什么知识最有价值?”这一问题在教育领域里触动了各种立场人士的神经，一场争论从那时开始，至今未休。有人说能转化为生产力的知识有价值，有人则认为对大多数人有益的知识最有价值，众说纷纭。在当前的时代背景下，我们应该给出什么样的答案呢?
在这里，我的任务是尝试回答这一问题：“什么知识最有价值?”在回答之前，先来确认在这个问题中，“价值”是对谁而言的。
知识具有对个人和对社会的双重价值。对于个人，知识具有增加智慧、解决问题、提升人格的价值；对于社会，知识具有生产力价值和促进社会文明的价值。鉴于社会是由个人构成的，因此，提升个人素质，社会整体素质即获得提升。我认为，将知识的价值着眼于个人，才可能获得社会的长远、可持续的进步与文明。而那种用个人幸福和社会安宁来换取社会经济的一时繁荣的，是一种急功近利式的知识观，也必然导致一种急功近利式的课程观。我们拒绝一种线性的、封闭的、工艺学取向的课程研究，尽力把目光从教育本身投向课程以外更广阔的社会文化背景，投向被课程遮蔽的每一位教师和学习者的内心。这也正是20世纪70年代以后兴起的解释学、建构主义、后现代主义等流派所关注的焦点之所在。在这里，“什么知识最有价值”这一经典性的课程问题，不只是一个教育上的问题，同时也是社会的、政治的问题，此时探究课程问题，就需要批判性地考察意识形态和政治、经济对人的发展的影响。
我认为，能够成就个人幸福，以至成就人类幸福的知识，是最有价值的知识。
无论对于一个人，还是对于整个社会，掌握知识可以被比喻成做蛋糕，掌握的知识越具有生产力，这个蛋糕做得就越大，但是，人生和社会的终极目的就是做大蛋糕吗?不，是文明、是进步、是自由、是幸福。做蛋糕是为了享用这美食，因此，在当下这个社会生产力空前发达而社会问题日益严重的社会里，站在个人幸福及全人类幸福的高度上，我们可以说，那种关于“如何分享、细细品尝这蛋糕”的知识，即增进个人自由、增进社会民主的知识是更为有价值的知识。