『壹』 小学生还会偷改试卷分数吗
先把你的脑袋改改，别一天到晚抓住分数说话。我是20年教龄的老师，自己孩子从小到大从没问回过考多少分，答孩子学习很自觉，还跟我是好朋友现在上大学，什么心思都愿意首先跟我商量。秘诀只有一个，永远替孩子着想，不把自己意愿强加于孩子。
『贰』 老板要求小学生把试卷改好才能下课吃饭，致学生没吃中午饭…请问老师的做法对吗
老师的初衷和出发点是好的，都是为了让孩子好好学习取得好成绩，但是老师的做法是不对的，该下课下课，该吃饭吃饭，孩子不吃饭下午课也上不好对身体也不好
『叁』 小学生常见的病句类型及练习出一份修改病句的试卷(六种类型或八种类型） 每种类型3小题，还要把答案答出来
1． 语序不当
语序不当有多种情况，产生的原因也不同。下面列举几种常见的情况：
(1)定语位置不当
①定语和中心语位置不当
例如：玛丽安在路边的碎石堆里偶然发现了几个形状奇特的化石牙齿，兴奋异常，却始终认不出那是属于什么动物的。
句中定语中心语“化石”和定语“牙齿”的位置颠倒了，应改为“牙齿化石”。
②定语误放到状语的位置
例如：请柬的封套上古色古香地印着青铜器，上面整齐地排列着身披铠甲、手持盾牌的秦军战士。
“古色古香”不应修饰“印着”，应改为“印着古色古香的青铜器”。
③多项定语次序不当
多项定语的一般语序是：a.领属性定语，时间、处所定语；b.表指称数量的短语；c.动词或动词性短语；d.形容词或形容词性短语；e.名词或名词性短语。另外应当注意，带“的”的定语应放在不带“的”的定语之前。如：花园里(领属性的)那(指示代词)几朵(数量词)盛开的(动词)美丽的(形容词)红色(形容词)玫瑰花(名词)被人摘走了。
如果违反多项定语语序的一般规律，就会造成定语语序不当的错误。
例如：博物馆展出了宋朝时期新出土的一艘古船。
句中定语排列不当，“古船”前的三个定语正确顺序为“一艘”“新出土的”“宋朝时期的”，否则会产生歧义。
(2)状语位置不当
①状语放在定语的位置
例如：“微山湖”号护卫舰迅速地在索马里海域采取行动，吓退了海盗；保护了被海盗追踪的商船。
“迅速地”作状语应放在谓语动词“采取”之前。
②多项状语语序不当
多项状语的一般语序是：a.表目的、原因或条件的介宾短语；b.表时间、处所的词或短语；c.表范围程度的短语；d.表情感的词或短语。另外，表对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。
即：为了什么(表目的)→何时(表时间的名词)→何地(表处所的介宾短语)→范围(表范围程度的副词)→怎样(表情态的形容词)→同谁(表对象的介宾短语)。
例如：许多教师今天早上(表时间)在会议室里(表处所)都(表范围)热情地(表情态)同他(表对象)交谈。
如果违反多项状语语序的一般规律，就会造成状语语序不当的错误。
例如：居里夫人艰辛地在简陋的工作室里经过漫长的研究，后来在那里发现了镭。
表处所的状语“在简陋的工作室里”和表时间的形容词“漫长”，应放在表情态的状语“艰辛”前面，改为“居里夫人在简陋的工作室里经过漫长的艰辛地研究”。
(3)词序不当
词序不当，指的是相关联的并列词语或短语顺序不当、虚词(关联词)位置不当等。
例如：地震发生后，困难和危险尽管很多，战士们仍然迅速及时地进入震区抢险救灾。
“尽管”的位置不当，应改为“尽管困难和危险……”。
(4)分句位置不当
例如：诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容，因为不仅诚信关系到国家的整体形象，而且体现了公民的基本道德素质。
后半部分两个分句为递进关系，且应先“公民”后“国家”。应改为“因为诚信不仅体现了公民的……，而且关系到国家的……”。
2．搭配不当
(1)主谓搭配不当
主要表现为谓语不能陈述主语，有时主语或谓语由联合短语充当，其中一部分不搭配。
例如：由于加强了生产过程中的生态环境监控，该基地每年的无公害蔬菜的生产量，除供应本省主要市场外，还销往河南、河北等省。
“生产量”不能“供应”，能“供应”的应该是“无公害蔬菜”。
(2)动宾搭配不当
动词和宾语要在意思上和语法上搭配，常见错误是：当由两个并列关系的动词共带一个宾语时，其中一个动词与宾语不搭配。
例如：根据意大利法律规定，贝卢斯科尼在总理任期内不能担任俱乐部主席，否则他就有可能做有违公众利益的行为。
“做……行为”搭配不当，应改为“出现……的行为”。
(3)主宾搭配不当
例如：五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门推广乒乓球运动的团体。
主语“乒乓球馆”和宾语“团体”搭配不当，可把“团体”改成“机构”或者“单位”。
(4)附加成分与中心语搭配不当
例如：在翻阅中国话剧100周年纪念活动资料时，他萌生了创作一台寻找中国话剧源头的剧本的意念。
句中“一台”不能修饰“剧本”，应将“一台”改为“一个(部)”，或保留“一台”，将“剧本”改为“话剧”。
(5)关联词语搭配不当
例如：人们认为，团队有效性的关键因素不只是个体贡献的简单相加，而是能使队员行动一致、互相配合的团队协作技能。
“不只是”不能与“而是”搭配，应把“不只是”改为“不是”，或把“而是”改为“而且是”。
3．成分残缺或赘余
(1)成分残缺
①主语残缺
例如：由于环境污染，常继发厌氧细菌的严重感染，极易发生破伤风，致使在当地或运送外地途中救治不及而死亡。
介词“由于”滥用导致主语残缺。
②谓语残缺
因句子较长，说(或写)到后面忘记前面的结构而致使句子缺谓语，是谓语残缺的主要原因。
例如：发射试验通讯卫星取得圆满成功，表明我国已经独立自主、自力更生地建成、研制、发射、跟踪、测控和试验地球同步通讯卫星工程体系的能力。
应该在“独立”前加“具备”，“具备……的能力”。
③宾语残缺
句子稍长，说(或写)到后面忽略了与前面成分的呼应，是造成句子宾语残缺的重要原因。近几年高考试题中出现的常是宾语中心语残缺。
例如：他潜心研究，反复试验，终于成功开发了具有预防及治疗胃肠病的药粥系列产品。
“具有”缺宾语中心语，在“胃肠病”后加“功用”。
④附加成分残缺
缺少必要的附加成分就会造成句子表意不严密等情况。
例如：要想取得优异成绩，必须付出劳动。
此例中“付出劳动”不一定就能“取得优异成绩”，应在“劳动”前加“艰苦且有效的”之类的限制语。
⑤介词残缺
例如：联合国设立“国际家庭日”的目的，是为了促进各国政府和民众更加关注家庭问题，提高家庭问题的警觉性，促进家庭的和睦与幸福。
句中“提高家庭问题的警觉性”应改为“提高对家庭问题的警觉性”。
(2)成分赘余
①主语多余
例如：我们的革命前辈，为了人民的利益，他们流了多少血，献出了多少宝贵的生命。
前边有了主语“革命前辈”，因而“他们”多余。
②谓语多余
例如：同学们正在努力复习，迎接高考到来。
“迎接”的是“高考”，而不是“到来”，故应删去“到来”。
③宾语多余
例如：市政府决定配合奥运项目的实施，重点抓好地铁建设、危旧房改造、污水处理等工程工作，加快现代化大都市建设的进程。
“工作”多余，与“工程”重复。
④附加成分多余
例如：为精简字数，不得不略加删改一些。
“一些”与前“略加”重复，可以删掉一个。
试卷中常见的赘余的例子有：
(1)互相厮打“厮”已含有“互相”的意思，应删去“互相”。
(2)这其中、这其间“其”即“这”，应删去“这”。
(3)见诸于、付诸于“诸”是文言中的一个兼词，是“之于”的合音，应删去“于”。
(4)亲眼目睹“目睹”即“亲眼看到”，故应删去“亲眼”。
(5)共同协商“协”意思是“共同合作”，因此，应删去“共同”。
(6)非常嗜好“嗜好”即“极度爱好”，故应删去“非常”。
(7)过度酗酒“酗”已包含“无节制”之意，应删去“过度”。
(8)一致公认“公”即“共同的”，“一致”意思为“相同无分歧”，两者重复，应删去“一致”。
(9)前来光顾“顾”就是“到来”的意思，应删去“前来”。
(10)开始启动“启动”指(仪器仪表等)开始工作，所以不必再用“开始”修饰。
(11)无故旷课“旷课”即“无故缺课”，再以“无故”限制，实属多余。类似的还有“多余的废话”。
(12)热切渴望“渴望”就是“迫切地希望”，应删去“热切”。
(13)悬殊很大“悬殊”即“相差很大”，故应删去“很大”。
(14)多年的夙愿“夙”的意思是“一向有的，旧有的”，应删去“多年的”。
(15)无数莘莘学子“莘莘”即“众多”，用“无数”修饰多余，应删去“无数”。
(16)可堪称“堪”已有“可以，能够”之意，应删去“可”。
(17)致信给“致”已有“给”之意，应删去“给”。
(18)使人民生灵涂炭“生灵涂炭”的意思是使百姓陷入泥沼，形容人民处于极端困苦的境地。已含“使人民”的意思，故删去“使人民”。
(19)留下的遗毒“遗毒”中的“遗”已有“留下”之意，连用累赘。
(20)至少……以上“至少”含有“最低”的意思，后面搭配的应是确数，无须再用模糊语“以上”。
(21)万一若“万一”表示可能性极小的假设，与“若”重复。
(22)切忌不要贪睡“切忌”“不要”均表示否定，同时修饰“贪睡”不当，删去其中一个。
(23)涉及到“涉及”中的“及”就是“到”的意思，删去“到”。
(24)被……所接受文言句式“为……所……”即相当于现代汉语中的“被”。句中用了“被”字后，再用“所”字，多余。
(25)年轻的小伙子“小伙子”岂不是年轻人？用“年轻”修饰“小伙子”，纯属多此一举。
(26)并非是“非”是书面色彩较浓的一个词，是“不是”的意思，因此，其后不必再加“是”。
(27)从心里由衷感谢“由衷”就是“从心里”，故该词累赘。
(28)全身遍体鳞伤“遍体”与“全身”重复。
(29)将近40%以上“将近”与“以上”两个模糊量词矛盾，保留一个即可。
(30)囊括全部“囊括”已含“全部”的意思。
(31)先进楷模“楷模”本身就是“先进的”，故删去“先进”。
(32)突然恍然大悟“恍然”指“突然清醒的样子”，故应删去“突然”。
(33)这个中原因“个中”的意思是“这其中”，已含“这”，故应删去“这”。
4．结构混乱
(1)句式杂糅
句式杂糅是把两句话挤到一句话里，该结束的地方不结束，前后交叉错叠，句子结构混乱，形成病句。这一种病句类型已经成为近两年病句考查的热点。
例如：在技术革新中，公司组织有关人员围绕以提高产品质量为中心，对工艺设计、设备保养等部门进行了整顿。
句中“围绕提高产品质量”和“以提高产品质量为中心”表达的意思相同，却硬要组织在一起，从而造成句式杂糅。采用其中的一种说法即可。
下面列举几种常见的杂糅格式(括号内为正确形式)：
①本着……为原则(本着……原则，以……为原则)
②是为了……为目的的(是为了……，以……为目的的)
③对于……问题上(对于……问题，在……问题上)
④由于……下(由于……，在……下)
⑤原因是……造成的(原因是……，是由……造成的)
⑥经过……下(经过……，在……下)
⑦借口……为名(借口是……，以……为名)
⑧因为……的原因(因为……，是……的原因)
⑨靠的是……取得的(靠的是……，是靠……取得的)
⑩大多以……为主(大多是……，以……为主)
?成分是……配制而成的(成分是……，由……配置而成的)
?是由于……的结果(是由于……，是……的结果)
(2)藕断丝连
结构完整的一句话的最后一部分用作另一句话的开头硬凑起来。
例如：你可知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力以后，才能与读者见面的。
把“要出版……的努力”和“一本译作……见面的”凑在一块儿，用哪一句都可以。
(3)中途易辙
一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句。
例如：中国人民自从接受了马列主义思想之后，中国的革命就在毛泽东同志领导下大大改了样子。
“中国人民……马列主义思想之后”就怎么样？作者不接下去说，却用“中国的革命”另起一句。应该改为“自从中国人民……之后”。
5．表意不明
(1)指代不明
例如：从第一回合枪击至此，总共不到15秒钟，人质中竟无一人受伤——这原本是不可能发生的事。
“这”指代不明确，究竟是指“枪击时间短”呢，还是指“无一人受伤”？
(2)歧义
例如：今年4月23日，全国几十个报社的编辑记者来到国家图书馆，参观展览，聆听讲座，度过了一个很有意义的“世界阅读日”。
“几十个”是指“报社”还是“编辑记者”有歧义。
6．不合逻辑
(1)概念混乱
互相并列的概念，应该是按同一标准划分的种概念，如果标准混乱，就会造成属(大)种(小)概念并列的错误。
例如：中华人民共和国公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。
“年老”“疾病”与“丧失劳动能力”在概念上有交叉，不是并列关系，应在“丧失”前加“其他”，或者改“或者”为“等”。
(2)两面对一面
一个句子中，前面包含正反两方面，后面只包含一个方面，句子前后不照应。(有时将其归入“搭配不当”)
例如：在交融与冲突并存的文化环境中，能否用东方雕塑语言来表达个性精神，恰恰是中国当代雕塑所欠缺的。
两面与一面，照应不当，去掉“能否”。
(3)自相矛盾
同一个句子，应该保持语意逻辑前后的一致性；否则，就会自相矛盾。
例如：他是多少个死难者中幸免的一个。
句中的“死难者”与“幸免的一个”前后矛盾。
(4)主客颠倒
句子表述的对象有主客之分、主动者与被动者之分。有时表达不好，就会出现颠倒的现象。
例如：鸦片战争以来的中国近代史，对于大多数中学生是比较熟悉的，重大的历史事件都能说得一清二楚。
这个例句犯了主客颠倒的毛病，应该主对宾、人对物。正确的说法应为“大多数中学生对于鸦片战争以来的中国近代史是比较熟悉的”。
(5)否定失当
指为了增强表达效果，多次运用否定，结果将本意弄反了。导致此类语病的原因有两个：一是误用了否定副词，二是不理解反问句本身就表示了一重否定。
例如：一名韩国官员透露，有关成员国已达成一致意见，同意建立该项基金，以防止1997年那样的金融危机不要再次发生。
“防止……不要再次发生”否定不当，去掉“不要”。
又如：雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？
反问句本身就是一重否定，再加上“否认”和“不”，意思成了否定学习雷锋。
(6)强加因果
复句中分句间总离不开某种关系，而这种关系的外在表现形式就是关联词的使用。在一些句子中，作者没有弄清分句中是否存在因果关系，就强加于句子，形成病句。
例如：由于我对学科有偏重，因而对数学不感兴趣。
例句中“对数学不感兴趣”是“对学科有偏重”的具体表现而非结果。
(7)不合事理
指语句陈述的事实或表述的观点不符合生活的常理或人们普遍认同的事理。
例如：二百多救援战士，几千条胳膊，同暴雨洪水搏斗了一天一夜。
“二百多救援战士”怎么会有“几千条胳膊”？不合事理。
四种辨析病句的方法
1．语感审读法
调动语感，在审读的过程中，从感性上察觉语句的毛病，即按习惯的说法看是否别扭。如别扭则再作分析比较，明辨原因。例如：“不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。”这个句子第一部分中的“不管……都极端不利”显然不合语言习惯，正确的说法应是“不管……多么不利”或“尽管……非常不利”。
2．主干枝叶梳理法
运用语法分析的手段，先将句子中的附加成分(定语、状语、补语)去掉，紧缩出主干，检查主干是否有毛病；如果主干没问题，再检查局部，看修饰语和中心词之间、修饰语内部是否有毛病。例如：“过去几万名地质队员经过数十年才能做到的事情，资源卫星几天内即可完成。”用紧缩法，这个句子的主干是“事情卫星完成”，“事情”不能说“完成”，只能说“做完”，这儿犯了搭配不当的错误。
3．造句类比法
如果对句子是否有毛病一时拿不准，这时仿照原句的结构造平常用的句子，经过比较，问题就清楚了。例如：“这个经验值得文教工作者特别是中小学教师的重视。”原句结构复杂，先将其压缩简化为“这值得他们的重视”。再比照此句的结构造句，如“这值得他们的学习”，又如“这值得我们的参观”。这两个句子和日常说法相比都多了一个“的”字，故原句应将“教师的重视”中的“的”删去。
4．逻辑意义分析法
有的病句从语法上不好辨析，就得从事理上进行分析，这就是逻辑意义分析法，即从概念使用、判断、推理等方面考虑，看语句的前后顺序、句间关系是否合适。例如：①该市有人不择手段仿造伪劣产品。②凡是有杰出成就的人，都是在艰苦环境中磨炼成才的。第①句中“仿造伪劣产品”是不合事理的，应改为“制造伪劣产品”或“仿造名牌产品”。第②句中用了“凡是……都”这个全称肯定判断，言过其实了，应将“凡是”改为“大多”，后边删去“都”字。
二、修改病句五字诀
增(成分残缺的)，删(成分赘余的)，换(用词不妥当的)，简(重复啰唆的)，调(不搭配、不照应的)。
修改不是再造，切忌改变句子的原意。尤其应注意，能调整语序的就不要增删，能改一处解决问题的，决不改动两处，改病句也应简洁、高效。
1、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。
2、抗日战争时代，我国出现了不少抗日小英雄。
3、长城像条巨龙，在崇山峻岭之间弯曲盘旋。
4、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。
5、公园新设了由两个英国援建的游乐项目。
6、我估计他这道题一定做错了。
7、他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
8、听了这段报告，使我们懂得了许多道理。
9、冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。
10、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。
11、《草原》的作者是老舍写的。
12、坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。
13、这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。
14、我们要增强克服困难的信心和方法。
15、报晓的公鸡是起床的信号。
16、我们要认真纠正自己的缺点和错误。
17、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。
18、我们庆祝李明评上了“三好学生”。
19、少先队员要热爱祖国和公共财物。
20、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。
21、听了报告，受到了教育。
22、早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。
23、我忍不住不禁笑了出来。
24、我经常看到小明有时在早锻炼。
25、少先队员要发挥革命传统。
26、因为老舍爱养花，而且养了许多花。
27、小兴安岭的夏天是个美丽的地方。
28、我昨天看了电影“闪闪的红星”。
29、他喊他出去玩。
30、妈妈买了水果、桃、苹果，还有巧克力。
31、 妈妈今天去菜市场买了青菜和蔬菜
32、经过治疗，小明的病已经恢复了健康。
33、改革开放以来，在中国发生了很大的变化。
34、听了老师的一番话，很受教育。
35、颐和园所有的景点，我大部分都游览过。
36、在东北的深山里，土煤窑稀稀疏疏星星点点地到处都是。
37、他聚精会神地坐在那里，专心地听老师讲课。
38、作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。
39、上课时，小华的眼睛不转眼地注视着老师。
40、春天的景色我觉得十分美丽。
41、这种不讲卫生是可耻的。
42、 经过这次外出调查，对大家的启发很大。
43、 秋天的北京是一个美丽的季节。
44、 谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林却不该错过。
45、 他对自己能否学好电脑，充满了信心。
46、 小强和小明赛跑，他比他跑得快。
47、我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。
48、虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。
49、玛莎穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。
50、今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！
后附答案：
1、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。
病句类型：成分残缺。改为“击落了五架敌机，击沉了三艘军舰。”
2、抗日战争时代，我国出现了不少抗日小英雄。
病句类型：用词不当。“时代”改为“时期”。
3、长城像条巨龙，在崇山峻岭之间弯曲盘旋。
病句类型：用词不当。“弯曲”改为“蜿蜒”。
4、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。
病句类型：成分残缺。“都”前增加“我们”。
5、公园新设了由两个英国援建的游乐项目。
病句类型：词序颠倒。“由两个英国援建的”改为“由英国援建的两个”。
6、我估计他这道题一定做错了。
病句类型：前后矛盾。去掉“一定”。
7、他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
病句类型：语义重复。去掉“兴高采烈地”。
8、听了这段报告，使我们懂得了许多道理。
病句类型：成分残缺。去掉“使”。
9、冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。
病句类型：用词不当。“拂面”改为“扑面”。
10、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。
病句类型：搭配不当。“却”改为“也”。
11、《草原》的作者是老舍写的。
病句类型：搭配不当。去掉“写的”。
12、坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。
病句类型：用词不当。去掉“和扩大”。
13、这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。
病句类型：成分残缺。“不爱惜劳动成果，任意浪费，”改为“不爱惜劳动成果、任意浪费的行为，”
14、我们要增强克服困难的信心和方法。
病句类型：搭配不当。去掉“和方法”。
15、报晓的公鸡是起床的信号。
病句类型：词序颠倒。“报晓的公鸡”改为“公鸡的报晓”。
16、我们要认真纠正自己的缺点和错误。
病句类型：用词不当。“纠正”改为“改正”。
17、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。
病句类型：搭配不当。去掉“和提高”。
18、我们庆祝李明评上了“三好学生”。
病句类型：成分残缺。“评上”前增加“被”。
19、少先队员要热爱祖国和公共财物。
病句类型：成分残缺。“公共财物”前增加“保护”。
20、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。
病句类型：语义重复。去掉“一切”。
21、听了报告，受到了教育。
病句类型：成分残缺。“受到”前增加“我”。
22、早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。
病句类型：不合事理。“绿色”改为“黄色”。
23、我忍不住不禁笑了出来。
病句类型：语义重复。去掉“不禁”。
24、我经常看到小明有时在早锻炼。
病句类型：语义重复。去掉“有时”。
25、少先队员要发挥革命传统。
病句类型：用词不当。“发挥”改为“发扬”。
26、因为老舍爱养花，而且养了许多花。
病句类型：搭配不当。“而且”改为“所以”。
27、小兴安岭的夏天是个美丽的地方。
病句类型：词序颠倒。“小兴安岭的夏天”改为“夏天的小兴安岭”。
28、我昨天看了电影“闪闪的红星”。
病句类型：标点错误。“”改为《》。
29、他喊他出去玩。
病句类型：指代不明。“他喊他”改为“小明喊小红”
30、妈妈买了水果、桃、苹果，还有巧克力。
病句类型：归类不当。去掉“水果”。
31 、妈妈今天去菜市场买了青菜和蔬菜
病句类型：归类不当。去掉“青菜和”。
32、经过治疗，小明的病已经恢复了健康。
病句类型：搭配不当。去掉“的病”。
33、改革开放以来，在中国发生了很大的变化。
病句类型：成分残缺。去掉“在”。
34、听了老师的一番话，很受教育。
病句类型：成分残缺。“很”前增加“我”。
35、颐和园所有的景点，我大部分都游览过。
病句类型：前后矛盾。去掉“大部分”。
36、在东北的深山里，土煤窑稀稀疏疏星星点点到处都是。
病句类型：前后矛盾。去掉“稀稀疏疏”。
37、他聚精会神地坐在那里，专心地听老师讲课。
病句类型：语义重复。去掉“聚精会神”。
38、作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。
病句类型：语义重复。去掉“不正确的”。
39、上课时，小华的眼睛不转眼地注视着老师。
病句类型：语义重复。去掉“不转眼地”。
40、春天的景色我觉得十分美丽。
病句类型：词序颠倒。“春天的景色我觉得”改为“我觉得春天的景色”。
41、这种不讲卫生是可耻的。
病句类型：成分残缺。“是”前增加“的行为”。
42、经过这次外出调查，对大家的启发很大。
病句类型：成分残缺。去掉“经过”。
43、秋天的北京是一个美丽的季节。
病句类型：词序颠倒。“秋天的北京”改为“北京的秋天”。
44、谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林却不该错过。
病句类型：搭配不当。“却”改为“就”。
45、他对自己能否学好电脑，充满了信心。
病句类型：前后矛盾。去掉“能否”。
46、小强和小明赛跑，他比他跑得快。
病句类型：指代不明。“他比他”改为“小强比小明”。
47、我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。
病句类型：归类不当。去掉“和文具”。
48、虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。
病句类型：搭配不当。“虽然”改为“即使”；“但是”改为“也”。
49、玛莎穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。
病句类型：成分残缺。“风衣”后加逗号，“一顶”前加“戴”。
50、今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！
病句类型：不合事理。去掉“繁星满天，”。
『肆』 小学生期中试卷(6年级)
六年级语文测试卷（1）
班级 __________ 姓名 _______ 得分 _____
一、看拼音写词语。
Guàn gài zhuài mǎ kù shìshì wú gū yí tà hú tú
Péng luàn jí chí miǎn lì chuān suō zhōng yú zhí shǒu
Lǚ xíng chèn shān nà mèn gài niàn wēi rán yì lì
二、按要求写成语。
1、填字成词：
（ ）汤（ ）火 出类（ ）（ ） （ ）尔不（ ）
（ ）（ ）业业 永（ ）不（ ） 冲（ ）（ ）阵
2、写出三对意思相近的成语：( ) —— ( ) ；( ) —— ( ) ；( ) —— ( ) .
三、按课文内容填空。
1、 船长哈尔威 __________，一个 __________ 也没有做，一句话 __________
，随着轮船一起 __________ 。人们透过 __________的薄雾， 着这尊 __________ 沉入大海。
2、《长江之歌》中抒发作者感情的语句是 。
3、《凉州词》的作者是 朝的 。黄河远上白云间， __________ 。 __________ ，春风不度玉门关。
4、请默写一首描写关塞生活的诗：（题目） __________ （作者、朝代）
__________（内容）
四、填入合适的关联词语。
1、（ ）明天下雨，我们（ ）把春游的日期往后推。
2、这场表演太精彩了，（ ）我全部看完才回去。
3、（ ）多读多写，作文能力（ ）能得到提高。
4、（ ）他讲得很动听，（ ）我听得津津有味。
5、爷爷（ ）答应了你，你（ ）放心吧。
6、花生（ ）不好看，（ ）很有用。
五、阅读短文，完成练习。
（一）、《凡卡》节选
凡卡呵了一口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去。
“昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……”
1、凡卡称老板的孩子为“小崽子”带有 （ ）的感情。
A、亲热 B、蔑视 C、仇视 D、喜爱
2、“老板随手捞起个家伙就打我”的“捞”字意思是 。
A、从水里取东西 B、用不正当的手段取得C、顺手拿或拉 D、得到机会
3、文中“打发”的意思是 。
A、 派（出去） B、使离去 C、消磨（时间、日子） D、安排、照料
4、把第二段分成两层，第一层应到（ ）。
A、“老板随手捞起个家伙就打我。”
B、“只有老板自己才大吃大喝。”
C、“只好摇那个摇篮。”
D、“我再也受不住了。”
（二）、芭蕉
春天，两鬓斑白的女教师，带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉。
当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领着学生采下了丰硕的果实，留下了已经憔悴的芭蕉。
不久，从芭蕉根部生出了几个浅红色的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了。学生们跑进了老师的办公室，伤心地说 老师 老师 老芭蕉病得厉害 正在备课的老师摘下眼镜 抬起头来和蔼地说 那是因为它身上的养分都输给了小芭蕉 那老芭蕉心里一定不好受 老师深情地望着学生们 肯定地说 。
一个静静的夜晚，老师坐在桌前批改作业，她翻开一个本子，只见上面写着：“我们的老师就像老芭蕉；我呢，是一株嫩嫩的小芭蕉。”又翻开一本，上面写着：“我长大也乐意做一个老师，用自己的心血哺育更多的小朋友，就像老芭蕉一样。”老师读着、读着，不觉眼眶湿润了。
1、文中空白处老师的话应该是 __________ 。
A、 芭蕉不是人，心里怎么会不好受呢？
B、 是的，老芭蕉多么可怜啊！
C、 不会，她心里一定很快乐。
D、哎，为了下一代的成长，她又有什么办法呢！
2、把第三段中的标点补充完整。
3、写出下面词语的近义词。
哺育（ ） 茂盛（ ）
4、联系上下文解释：
憔悴： __________ 。
5、这篇文章用 __________ 比喻 __________ ；用 __________ 比喻
__________ ，歌颂了 __________ .
『伍』 小学生升学考试试题
2012小升初语文考试试题精选(一)
基础知识（40%）
一、看拼音，写汉字。（2分）
chéng fá jǐn qín
（ ） （ ）旗 （ ）岭
二、读带点的字，把错误的读音划掉（2分）
将（jiāng jiàng）相（xiāng xiàng）和（hé hè）苍劲（jìn jìng）
三、填空 （3分）
“纯”，用音序查字法先查字母（ ），再查音节（ ），用部首查字法先查（ ）部，再查（
）画。“纯”字是（ ）结构，共有两种解释：A.熟练 B.专一，不杂 “纯熟”的“纯”应选第（ ）种解释。
四、用横线画出下面句子中的错别字，改正后写在括号里。（4分）
〈1〉一阵风把腊烛炊灭了。（ ） （ ）
〈2〉哪时候，恩格斯渴尽全力帮助他。（ ） （ ）
五、给下面的带点字选择正确的解释，写在括号里。（4分）
绝：A.特别出色的 B.断 C.走不通的，没有出路的
〈1〉到井边挑水的人络绎不绝。（ ）
〈2〉狼牙山五壮士把敌人引上绝路。（ ）
〈3〉山羊表演了一个走钢丝的绝技。（ ）
六 、写出下面词的近义词和反义词。（2分）
曲折： 近义词（ ） 反义词（ ）
贫穷： 近义词（ ） 反义词（ ）
七、把下面的词补充完整。（3分）
翻天（ ）地 应接不（ ） 堪称（
）模
刻（ ）求剑 安然无（ ） 精兵（
）政
八、选词填空。（4分）
严肃 严峻 严重
〈1〉父亲保持着他那惯有的（ ）的态度。
〈2〉渔夫皱起眉，他的脸变得（ ），忧虑。
因为……所以…… 即使……也…… 无论……都……
〈3〉这歌声，（ ）听惯了鸟叫的人，（ ）觉察不出跟真夜莺的有什么两样。
〈4〉这艘货船，（ ）是逆风行驶，（ ）帆没有张起来。
九、把下面的词按顺序重新排列。（2分）
〈1〉明天 今天 后天 昨天 前天
〈2〉开花 长叶 发芽 结果
十、按要求改写句子。（4分）
这样气魄雄伟的工程，在世界史上是一个伟大的奇迹。（改为反问句）
十万枝箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）
这只大虫被武松打死了。（改为“把”字句）
贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为第三人称叙述）
十一、改正下面的病句。（6分）
在生活上，恩格斯热烈地帮助马克思。
一进学校，我就看见一座教学楼和一阵阵读书声。
“马踏飞燕”的作者是东汉时期的艺术珍品。
十二、给下面的句子选择恰当的解释，作上“√”（2分）
我们这个队伍完全是为着解放人民的是彻底地为人民的利益工作的。
A. 讲共产党的军队是全心全意为人民服务的。（ ）
B 。 讲我们是认真地工作的。（ ）
她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。（
）
A.表现桑娜办事粗心，遇事不细心考虑。（ ）
B.桑娜只想两个小孩子没人抚养，必须抱回来，表现了她心地非常善良。（ ）
十三、按要求默写诗句。（3分）
〈1〉《长歌行》一诗中传诵千古的名句是：
〈2〉《七步诗》一诗中，曹植用“ 、
”来表达自己悲愤的心情。
〈3〉《示儿》一诗中，写作者心事的诗句是
阅读（30%）
（一）阅读《十六年前的回忆》片断，回答问题（17%）
那年春天，父亲每天夜里回来得很晚，每天早晨，不知道他什么时候又出去了。
有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸投到火炉里去。
我奇怪地问他：“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。”
待（dāi dài）了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧鸡掉。你小孩子家知道什么！”
父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。
这一次不知道为什么，父亲竟这亲含糊地回答我。
后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。才过了两天，果然出事了。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心里都很不安，为这位工友着（zhe zháo）急。
局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲几次劝他。父亲坚决地对母亲说
不是常对你说吗 我是不能轻易离开北京的你要知道现在是什么时候 这里的工作多么重要 我哪能离开呢 母亲只好不再说什么了
1.划去文中括号里不正确的读音。（2分）
2.在文中找出下面词的反义词。（2分）
清楚（ ） 严肃（ ）
3.给文中最后一个自然段缺标点的地方加上标点。（4分）
4.用——在文中画出和划线部分照应的句子。（2分）
5.用“～～”在文中画出这段的中心句。（2分）
6.“局势越来越严重”表现在三个方面：（3分）
A B C
7.这段主要表现了：（选对的打√）（2分）
A.李大钊对革命工作高度负责的精神。（ ）
B.李大钊对子女教育十分耐心。（ ）
〈二〉阅读《小水珠和大浪》，回答问题。（13%）
小水珠和大浪
从山崖上滴下来的小珠，正好滴在一块坚硬的石头上。它决心把石头滴穿。这件事让河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，对小水珠说：“嘿，凭你那点力气，能把石头滴穿？真是笑话！”小水珠说：“不信，我俩比比看，你把河边的石头打个洞，我滴穿这块石头。九百九十九天以后，看看是怎样的结果？”“容易，容易！”大浪哈哈大笑，觉得小水珠小得可怜，九百九十九天肯定不会滴穿石头，而自己的力气大着哩，别说能把石头打个洞，就是把石头摧毁也容易！大浪立即答应和小水珠赛一赛。
从此以后，小水珠对准石头的一个点，滴呀滴呀，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，坚持不懈，辛勤地工作着。而大浪却不同，高兴时“哗——” 地冲一下，不高兴时就懒洋洋……
九百九十九天过去，小水珠便来找大浪：“你快来看吧，我已经把这块石头滴穿了，银色的小圆洞还透着光呢！”
大浪听了，着急了，赶快使出全身的力气，“哗——哗——哗——”连续几声，可是河边的石头仍然一动不动。
1.这篇短文是按 顺序写的。（2分）
2.用“∥”把本文分作三段，写出第二段的段意。（6分）
3.用——在文中画出描写人物内心活动的句子。（2分）
4.读了《小水珠和大浪》这篇短文后，你明白了什么道理？（3分）
数学
小 考 试 题
一、填空：（每小题2分，共20分）
1、由3个亿、8个千万、9个万、6个千和5个百组成的数写作（ ），四舍五入到亿位约是（ ）。
2、把2.75化成最简分数后的分数单位是（ ）；至少添上（ ）个这样的分数单位等于最小的合数。
3、把1.707、1.07、17.0%、1.7从小到大排列是（ ）。
4、1/6<( )/5<2/3,( )里可以填写的最大整数是（ ）。
5、每台原价是a元的电脑降价12%后是（ ）元。
6、任何一个三角形至少有（ ）个锐角，最多有（ ）外钝角。
7、已知x,y(均不为0)能卯足1/3x=1/4y，那么x，y成（ ）比例，并且x:y=( ): ( ).
8、甲数是乙数的5/8,甲数比乙数少（ ）%，乙数比甲数多（ ）%。
9、三年期国库券的年利率是2.4%，某人购买国库券1500元，到期连本带利息共（ ）元。
10、等底等高的圆柱体和圆锥体积之差是4.6立方分米，圆柱的体积是( )立方分米。
二、判断：（每小题1分，共5分）
1、用棱长为1厘米的小正方体摆一个大正方体，至少要8个小正方体。（ ）。
2、一个大于0的数除以1/4的商，比这个数乘以1/4的积大。（ ）
3、把3/4：0.6化成最简整数比是5/4。( )
4、一个分数的分子、分母都增加5，结果与原数相等。（
）
5、两个圆半径长度的比是1：2，则它们的面积比也是1：2.（ ）
三、选择：（每小题1分，共10分）
1、表示数量的增减变化情况，应选择（ ）。
A、条形统计图 B、折线统计图 C、扇形统计图
2、下列图形中，（ ）是正方体的展开图。
A、 B、 C、
3、把20克糖放入80克水中，糖水含糖率是（ ）。
A、20% B、1/5 C、25%
4、下列4个四边形的对边关系，（ ）与其他三个不同。
A、 B、 C、 D、
5、一个圆柱和一个圆锥等底等高，他们的体积之和是48立方分米，圆柱、圆锥体积分别是（ ）
A、24立方分米，24平方分米
B、36立方分米，12平方分米 C、12立方分米，
36平方分米
6、在一幅地图上，用2厘米表示实际距离90千米，这幅地图的比例是（ ）。
A、1/4500 B、1/45000 C、1/4500000
7、一个长方体，长6厘米，高2厘米，它的最小面的面积与表面积的比是（ ）。
A、1：3 B、1：6 C、1：12
8、下列各式中，是方程的是（ ）。
A、5+x=7.5 B、5+x>7.5 C、5+2.5=7.5
9、a是不为零的自然数，a与1/a的关系一定是（ ）。
A、a>1/a B、a<1/a C、a>=1/a
10、王老师每天上午7时3分到校，下午5时30分离校，午间休息2小时。王老师每天在校工作（ ）。
A、10小时 B、8小时 C、9小时
四、计算
直接写得数。（每题1分，共6分）
1÷4/9= 2/3+1/4= 9.3÷0.03=
12×(1/4+1/6)= 1/3÷2÷1/3= 9-8/17-9/17=
2、托式计算，能简便的简便。（每题3分，共12分）
4.2-1.38+5.8-3.62 0.125×0.25×32
2÷2/3-2/3÷2 90.5×99+90.5
解方程（比例）。（每题3分，共6分）
4x+3×0.7=6.5 x:8=3/4:6/5
五、动手操作，探索创新（5分）
1、（1）在右图中，画出表示A点到直线距离的线段。
（2）过A点作已知直线的平行线。
（3）量一量，A点到已知直线的距离是（ ）厘米。
已知右图平行四边形中阴影部分的面积是2.5平方厘米，
求这个平行四边形的面积。
六、解决问题。（第一小题4分，其余每小题6分，共40分）
一项工程，甲单独做6天完成，乙单独做9天完成。两人合做这项工程，多少天可以完成？
某班一天有3人请假，出勤率是94%，下午请假的3人中有一人到校，求下午的出勤率。
大象最快每小时能跑35千米，比猎豹的1/2少20千米。猎豹最快每小时能跑多少千米？
我市今年计划植树约84万棵，前35天栽了49万棵。照这样计算，完成全部任务要多少天？
5、下图中每格都代表1平方厘米，请你尽量利用方格纸中的点和线，分别画出面积是6平方厘米的平行四边形、三角形、梯形，并分别做出一条高。
新华书店运到一批图书，第一天卖出这批图书的32%，第二天卖出这批图书的
45%，已知第一天卖出640本，两天共卖出多少本？
7、一条公路全长60千米，分别上坡、平路、下坡三段，各段路程的长度之比是1：2：3，张叔叔骑车经过各段路所用时间之比是3：4：5.已知他在平路上骑车速度是每小时25千米。他行完全程用了多长时间？
小 考 试 题
一、填空：（每小题2分，共20分）
1、由3个亿、8个千万、9个万、6个千和5个百组成的数写作（ ），四舍五入到亿位约是（ ）。
2、把2.75化成最简分数后的分数单位是（ ）；至少添上（ ）个这样的分数单位等于最小的合数。
3、把1.707、1.07、17.0%、1.7从小到大排列是（ ）。
4、1/6<( )/5<2/3,( )里可以填写的最大整数是（ ）。
5、每台原价是a元的电脑降价12%后是（ ）元。
6、任何一个三角形至少有（ ）个锐角，最多有（ ）外钝角。
7、已知x,y(均不为0)能卯足1/3x=1/4y，那么x，y成（ ）比例，并且x:y=( ): ( ).
8、甲数是乙数的5/8,甲数比乙数少（ ）%，乙数比甲数多（ ）%。
9、三年期国库券的年利率是2.4%，某人购买国库券1500元，到期连本带利息共（ ）元。
10、等底等高的圆柱体和圆锥体积之差是4.6立方分米，圆柱的体积是( )立方分米。
二、判断：（每小题1分，共5分）
1、用棱长为1厘米的小正方体摆一个大正方体，至少要8个小正方体。（ ）。
2、一个大于0的数除以1/4的商，比这个数乘以1/4的积大。（ ）
3、把3/4：0.6化成最简整数比是5/4。( )
4、一个分数的分子、分母都增加5，结果与原数相等。（
）
5、两个圆半径长度的比是1：2，则它们的面积比也是1：2.（ ）
三、选择：（每小题1分，共10分）
1、表示数量的增减变化情况，应选择（ ）。
A、条形统计图 B、折线统计图 C、扇形统计图
2、下列图形中，（ ）是正方体的展开图。
A、 B、 C、
3、把20克糖放入80克水中，糖水含糖率是（ ）。
A、20% B、1/5 C、25%
4、下列4个四边形的对边关系，（ ）与其他三个不同。
A、 B、 C、 D、
5、一个圆柱和一个圆锥等底等高，他们的体积之和是48立方分米，圆柱、圆锥体积分别是（ ）
A、24立方分米，24平方分米
B、36立方分米，12平方分米 C、12立方分米，
36平方分米
6、在一幅地图上，用2厘米表示实际距离90千米，这幅地图的比例是（ ）。
A、1/4500 B、1/45000 C、1/4500000
7、一个长方体，长6厘米，高2厘米，它的最小面的面积与表面积的比是（ ）。
A、1：3 B、1：6 C、1：12
8、下列各式中，是方程的是（ ）。
A、5+x=7.5 B、5+x>7.5 C、5+2.5=7.5
9、a是不为零的自然数，a与1/a的关系一定是（ ）。
A、a>1/a B、a<1/a C、a>=1/a
10、王老师每天上午7时3分到校，下午5时30分离校，午间休息2小时。王老师每天在校工作（ ）。
A、10小时 B、8小时 C、9小时
四、计算
直接写得数。（每题1分，共6分）
1÷4/9= 2/3+1/4= 9.3÷0.03=
12×(1/4+1/6)= 1/3÷2÷1/3= 9-8/17-9/17=
2、托式计算，能简便的简便。（每题3分，共12分）
4.2-1.38+5.8-3.62 0.125×0.25×32
2÷2/3-2/3÷2 90.5×99+90.5
解方程（比例）。（每题3分，共6分）
4x+3×0.7=6.5 x:8=3/4:6/5
五、动手操作，探索创新（5分）
1、（1）在右图中，画出表示A点到直线距离的线段。
（2）过A点作已知直线的平行线。
（3）量一量，A点到已知直线的距离是（ ）厘米。
已知右图平行四边形中阴影部分的面积是2.5平方厘米，
求这个平行四边形的面积。
六、解决问题。（第一小题4分，其余每小题6分，共40分）
一项工程，甲单独做6天完成，乙单独做9天完成。两人合做这项工程，多少天可以完成？
某班一天有3人请假，出勤率是94%，下午请假的3人中有一人到校，求下午的出勤率。
大象最快每小时能跑35千米，比猎豹的1/2少20千米。猎豹最快每小时能跑多少千米？
我市今年计划植树约84万棵，前35天栽了49万棵。照这样计算，完成全部任务要多少天？
5、下图中每格都代表1平方厘米，请你尽量利用方格纸中的点和线，分别画出面积是6平方厘米的平行四边形、三角形、梯形，并分别做出一条高。
新华书店运到一批图书，第一天卖出这批图书的32%，第二天卖出这批图书的
45%，已知第一天卖出640本，两天共卖出多少本？
7、一条公路全长60千米，分别上坡、平路、下坡三段，各段路程的长度之比是1：2：3，张叔叔骑车经过各段路所用时间之比是3：4：5.已知他在平路上骑车速度是每小时25千米。他行完全程用了多长时间？
『陆』 对于小学生偷改试卷作为老师怎样处理好
我觉抄得应该以教育为主，可以对他袭说明这样做是不对的，考试的目的是为了检测他到底有没有掌握知识点而不是为了分数，如果他这次没考好，但是他知识是掌握的，那么下次他一定会考好的，而作为老师可以再当面考考他是否真的掌握了，或许他仅仅是因为害怕父母骂而改的卷子，那么老师可以尝试帮他跟家长解释，如果他没掌握那么作为老师可以帮助他辅导一下，以助于他下次考试提高成绩。
总体来说还是教育为主吧，这样可以拉近老师跟学生的距离，而且也能真正的帮学生。
『柒』 怎么给小学生试卷签字
1、从你的角度对孩子的试卷做个评论，是否满意，从中可以看出些什么问题，希望老师从哪方面来加强对孩子的教育等都是可以的。
2、签字（qiān zì）多指在文件、纸张、条幅、或纪念物品上亲笔写上自己的名字。表示证明、纪念或决心等。 一般在一些重要的场合要签署一些重要的文件时，就要说成“签订”，比如“签订合同”。
『捌』 现在的小学生的期末试卷是本班老师修改的吗
期末考试卷都是年级所有班级学生试卷混合装订的,
所以你的试卷有可能是本班老师批改,有可能不是,
老师是看不到名字的.
『玖』 2020年六年级小学生期末试卷是统改还是机改
现在应该大部分地方还是人工批阅的。