一、看拼音写词语: （10分）
jù pà wū yán shuāi lǎo guò lǜ shū lǐ
( 惧怕 ) ( 屋檐 ) ( 衰老 ) ( 过虑 ) ( 梳理 )
fèi bù gào jiè fēn fù xiǎo xīn yì yì
( 肺部 ) ( 告诫 ) ( 吩咐 ) ( 小 心 翼 翼 )
二、给带点的字选择正确的读音，打“∨”；（3分）
踮（diǎn{V}diàn）起脚尖 夹（jiā jiáV）丝玻璃 榨(zhàV zà )油
苔藓(xiān xiǎnV) 潺潺(chánVchǎn) 粘(zhānV nián)在一起
三、把四个字的词语补充完整。（8分）
（ 滔）（ 滔）不绝 （ 受）（ 用）不尽 （依 ）（ 依）不舍
（络）（绎 ）不同 呕心（ 沥 ）血 颇负（ 胜 ）名
能书（ 善 ）画 星罗棋（ 布 ） （ 藕 ）断丝连
安然无（ 样 ） （ 守 ）望相助 千（ 篇 ）一律
四、按照课文把下列句子补充完整。(8分)
（1）悠悠天宇旷， 切切故乡情 。
（2）江南几度梅花发， 人在天涯鬓以斑 。
（3）欲要看究竟， 处处细留心 。
（4）书 犹药也 ，善读之可以 医愚 。
（5）读书有三到，谓 心到 、 眼到 、 口到 。
五、选字填空。（4分）
幕 慕 暮
（ 暮 ）色降临 开（幕） 羡（慕 ） 爱（ 暮）
辟 避 劈
躲（ 避） 开（辟） （ 劈）柴 （ 劈）开
六、读例句，找方法，再学着把句子补充得更丰富。（2分)
例：鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔里喷出来的气形成一股水柱。
鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔里喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。
我叫蓝鲸，我的力气特别大，能举起好几吨的木材。
七、根据课文内容填空并回答问题。（12分）
1．京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸 ， 明月何时照我还 。
（1）填空：（2分）
（2）请写出第三、四句诗的意思： 春风有吹过江的南岸，明亮的月亮什么时候照着我回家乡啊。（2分）
（3）这首诗表达了诗人 思念家乡，想家人
的思想感情。（2分）
2．旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气
的!几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难、不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折
节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！
（1）用“ ”划出梅花秉性的句子。（2分）
（2）外祖父的这段话，用梅花赞美了怎样的人？（2分）
答：赞美了我们中华有气节的人，顶天立地的，从不在困难面前低头的人
（3） 你能举出中国历史上几个有气节的人物吗？（至少两个）（2分）
答：有鲁迅.苏武.赵天祥
八、课外阅读
简单道理
从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，可是，他们分道扬镳了。
得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难的向海边走去。可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力气也使完了。他也只能眼巴巴的带着无尽的遗憾撒手离开人间。
有另两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商议共同去寻找大海。他们每次
只煮一条鱼。他们经过遥远的跋涉来到海边。从此，两个人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。
一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。一个简单的道理，却能给人意味悠长的启示。
1.写出下列词语的近义词。（2分）
狼吞虎咽（ 食不甘味 ） 意味悠长（ 意味深长 ）
2.在文中用“ ”画出具体写“一个人只顾眼前利益，得到的终将是短暂的欢愉。”的句子。（2分）
3．概括这篇文章的主要内容：（3分） 有两个饥饿的人得到一为长者的帮助，他们各自过各自的生活，结果都饿死了，另外又又、有两个人得到长者的帮助，他们齐心协力，最后，他们靠打鱼为生，都得到了幸福。
4． “一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。”这个简单的道理是什么？（3分）这个道理给人什么样的生命启示，请结合生活实际说说自己的理解。（3分）
1：答：是只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人
2：答：每个人都不可能一个人成功，在成功的背后，总有一些人在帮助你或偷偷的帮助你。
九、习作。（40分）
题目：一句读书名言给我的启示
提示与要求：在第一单元的综合性学习中，你一定积累了不少读书名言，选择你印象深刻的一句，通过具体事例来写写这句话对自己的启发，注意把经过写具体，把得到的启示写清楚。
一句名言的启发
在第一单元中，我得到了一句特别好的名言：读书破万卷，下笔如有神。意思是说，读的书多，你写作的时候就会像有神灵在帮助你一样。这句名言，让我大受启发。
从一年级到四年级，我星期六就会去书店看书，因为妈妈星期六上班，没有时间带我，她只好把我送给书店。我看的书可多了，365夜故事，女生日记，公主故事大全，王子故事大全……
有一次，我在写一篇作叫：墙角的最后一支花时，我的脑子很乱，于是，我翻开了我的宝书：女生日记。我突然眼睛一亮，我有灵感了，因为我看到了读书破万卷，下笔如有神这句话，我开始从我丰富的大脑里搜索丰富的资料，来完成我这篇作文，当我拿起笔时，啊！神灵把优美的语言一句句的告诉了我，我不到30分钟，一篇长达500字的作文出来了，我仔细的阅读，发现没有什么不好的地方，于是我把它发到了我的QQ空间里，好友们都说我写的好，我告诉他们，是有神灵在帮助我，他们不相信，我便告诉他们：读书破万卷，下笔如有神。
从这句话中，我写出了不少好作文，这句我一生受用。
㈡ 人教版五年级上册语文期中测试卷
小学五年级语文上学期期中考试试卷及答案
作者：本站编辑 来源：中国未来教育网 班级 姓名 分数
一、看拼音写词语。（10分）
é jiǎo è liè wǎn jiù tū wù sēn yù
( ) ( ) ( ) （ ）
二、给下面的字选择正确读音。在正确音下画“√”（6分）
勉强（qiǎng qiáng ） 趣味（qù qǔ） 附近（fù fǔ ）
撞破（zhuàng chuàng） 浙江（zhè zhé） 一幅（fú fù）
三、词语积累。 （10分）
1．形近字组词（3）
优（ ） 径（ ） 姿（ ）
忧（ ） 经（ ） 资（ ）
2．照样子写出三个以上表现“情”的成语。（3）
一往情深
。
3．写2个含有动物名的成语。（2）
如：守株待兔， ___ ， ___。
4．写2个来自历史故事的成语。(2)
如：三顾茅庐，___________，___________。
四、选词填空。（6）
严厉 严格 严肃 严峻
（1）两个小红军战士互相鼓励，互相帮助，经受了（ ）
的考验，终于走出了草地。
（2）他的脸上表情变得那么（ ）。
（3）老师对我们的要求是非常（ ）的。
分辨 分辩
（1）这些草长得跟麦苗一样，不仔细看，真（ ）不出来。
（2） “这事不是我做的！”小强( )说。
五、结合词语的意思，给下面的字选择正确的解释。（只需填序号）（4分）
顾： A.前来购买东西的 B.拜访 C.看 D.注意；照管
相顾一笑（ ） 三顾茅庐（ ）顾客盈门（ ）奋不顾身（ ）
六、歇后语、谚语家园（把下面的内容补充完整。）（4分）
千里送鹅毛， 。 台上三分钟， 。
不入虎穴，________ __ 。
良药苦口利于病， 。
七、将下面诗句补充完整。（5分）
作者：
，白云生处有人家。
，霜叶红于二月花。
写出这首古诗中千古流传的名句：
。
八、阅读。（25分）
（一）猫
满月的小猫更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会了淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知（ ），但是（ ）（ ）。它们的头（ ），（ ），（ ）。撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了，院中的花草课遭了殃。它们在（ ），（ ），所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱。
1.默写课文，将括号里的句子补充完整。（4分）
2.用“ ”画出小猫“可爱”的语句。（2分）
3.概括出这段话的段意。（2分）
(二)将军与士兵
月光似水。
刺刀在月光下闪烁着寒光。士兵威严地站在哨位上。
将军踏着月光走来了，身后跟着一大帮陪同和随从人员，哨兵精神振作地迎接将军的到来。
将军打量了一下哨兵，以几十年戎马生涯铸就的威严口吻发问：“想不想家？”
“报告首长，为了革命，不想家！“
“假话！”将军剑眉一竖，大声斥责。
哨兵的腿发抖了。他知道，眼前这位威严的将军是战争年代被称为“常胜将军”的兰州军区司令员皮定钧。
“革命就不要家了？没有家哪里来的国？连家都不想咋报国？大话、空话、套话、假话！”
人们被震住了。
“不想家的兵不是好兵。”将军看出了哨兵的紧张，走上前去，拍了拍还稚嫩的肩膀，“记着，要想着家乡的父老，才能对得起肩上的钢枪。”
将军走了。
士兵的眼睛湿润了，手悄悄伸进裤兜里去摸那封已看了无数次的家信。
1.写出下列词语的近义词。（3分）
斥责（ ） 威严（ ）精神振作（ ）
2.结合短文内容，选出加点词语的正确含义，在句末括号里画“√”。
士兵的眼睛湿润了。（2分）
（1）士兵深知自己错了，表示悔改。（ ）
（2）士兵被将军的真情所感动。 （ ）
（3）士兵想起了家乡的亲人而难过。（ ）
3.本文写了一件什么事？（3分）
4.本人赞扬了将军的什么精神？（2分）
（三 ）吃芒果
去年夏天，大姨去海南开会，回来时给我们带来了几个芒果。这芒果黄中透绿，散发出阵阵诱人的香味儿。
我拿起一个，在水龙头下冲了冲就要吃。妈妈赶忙拦住我，“芒果的皮可不能吃。来，妈妈把果皮剥了你再吃。”皮剥掉了，我迫不及待地咬了一口。啊! 真好吃，香甜的果汁顺着我的嘴角往下流。妈妈笑眯眯地看着我那贪婪的吃相，像是在欣赏一幅动人的图画。 慢点吃 别噎着 吃完还有那 她拿着毛巾一边替我擦着果汁 一边不住的说 我问妈妈 妈妈 您怎么不吃呀 我吃不惯芒果的味儿 你爱吃就多吃点
吃完芒果，我走进里屋去做作业。刚拿起笔，我发现手上还有黏黏的果汁没洗干净，便向厨房走进去。当我走到厨房门口，眼前的景象使我吃了一惊。只见妈妈正拿着我刚才没吃干净的芒果核，津津有味地啃着核上剩下的一丝丝芒果肉，她吃得是那么的香甜。
啊！原来妈妈每次说“不爱吃、吃不惯”的时候，我却从来没有多想一想……我的眼睛一下子湿润了，眼前浮现出妈妈那整天忙碌的身影：早晨，为了能让我吃得好些、多些，妈妈总是很早就起来，挑我爱吃的做；家里买菜、洗衣、做饭都离不开她。无论什么事，她总是先想着我，从来不为自己想。可我呢？我真恨自己……
妈妈转身看见了我，一时不知说什么好。我大步走进厨房，拿起一个最大的芒果，郑重地送到妈妈手上，哽咽着说：“妈妈，这个芒果该您吃！”
1.给第二自然段结尾的句子加上标点符号。（3分）
2.用 画出记叙妈妈整天忙碌的句子。
3.读读画横线的句子，回到：
（1）“这个芒果”指的是： 。（1分）
（2）“哽咽着说”是因为：
（3分）
九、写作（30分）
题目：一句________的话
要求：先把题目补充完整（横线上可填上“批评”、“表扬”、“难忘”等词语）。
然后根据题目选择一件事情，按事情的发展顺序把这件具体。字数不少于400个。
参考答案
一、看拼音写词语。（10分）
é jiǎo è liè wǎn jiù tū wù sēn yù
( 额角) ( 恶劣) ( 挽救 ) （突兀森郁）
二、给下面的字选择正确读音。在正确音下画“√”（6分）
勉强（qiǎng qiáng ） 趣味（qù qǔ） 附近（fù fǔ ）
撞破（zhuàng chuàng） 浙江（zhè zhé） 一幅（fú fù）
三、词语积累。 （10分）
1.形近字组词（3）
优（ ） 径（ ） 姿（ ）
忧（ ） 经（ ） 资（ ）
2.照样子写出三个以上表现“情”的成语。（3）
一往情深 依依惜别、情深似海,
背景离乡 、 欲哭无泪 、痛不欲生 、
3.写2个含有动物名的成语。（2）
如：守株待兔， 画蛇添足 _ ， 狐假虎威 。
4.写2个来自历史故事的成语。(2)
如：三顾茅庐，___草船借箭___，四面楚歌___。
四、选词填空。（6）
严厉 严格 严肃 严峻
（1）两个小红军战士互相鼓励，互相帮助，经受了（严峻 ） 的考验，终于走出了草地。
（2）他的脸上表情变得那么（严肃 ）。
（3）老师对我们的要求是非常（严厉 ）的。
分辨 分辩
（1）这些草长得跟麦苗一样，不仔细看，真（分辨 ）不出来。
（2） “这事不是我做的！”小强(分辩 )说。
五、结合词语的意思，给下面的字选择正确的解释。（只需填序号）（4分）
顾： A、前来购买东西的 B、拜访 C、看 D、注意；照管
相顾一笑（ C ） 三顾茅庐（B ）顾客盈门（A ）奋不顾身（D ）
六、歇后语、谚语家园（把下面的内容补充完整。）（4分）
千里送鹅毛，礼轻情意重 台上三分钟，台下十年功。
不入虎穴 焉得虎子 。
良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
七、将下面诗句补充完整。（5分）
山行 作者： 杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚 ，霜叶红于二月花。
写出这首古诗中千古流传的名句：
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 。
八、阅读。（25分）
（一）猫
满月的小猫更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会了淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知（要摔多少跟头），但是（跌倒了马上起来）（再跑再跌）。它们的头（撞到门上），（桌腿上），（彼此的头上）。撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了，院中的花草课遭了殃。它们在（花盆里摔跤），（抱着花枝打秋千），所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱。
1.默写课文，将括号里的句子补充完整。（4分）
2.用“ ”画出小猫“可爱”的语句。（2分）
3.概括出这段话的段意。（2分）
满月的小猫更可爱。
或者满月的小猫生气勃勃，天真可爱。
(一)将军与士兵
月光似水。
刺刀在月光下闪烁着寒光。士兵威严地站在哨位上。
将军踏着月光走来了，身后跟着一大帮陪同和随从人员，哨兵精神振作地迎接将军的到来。
将军打量了一下哨兵，以几十年戎马生涯铸就的威严口吻发问：“想不想家？”
“报告首长，为了革命，不想家！“
“假话！”将军剑眉一竖，大声斥责。
哨兵的腿发抖了。他知道，眼前这位威严的将军是战争年代被称为“常胜将军”的兰州军区司令员皮定钧。
“革命就不要家了？没有家哪里来的国？连家都不想咋报国？大话、空话、套话、假话！”
人们被震住了。
“不想家的兵不是好兵。”将军看出了哨兵的紧张，走上前去，拍了拍还稚嫩的肩膀，“记着，要想着家乡的父老，才能对得起肩上的钢枪。”
将军走了。
士兵的眼睛湿润了，手悄悄伸进裤兜里去摸那封已看了无数次的家信。
1.写出下列词语的近义词。
斥责 （责备） 威严 （严肃） 精神振作（精神抖擞）
2.结合短文内容，选出加点词语的正确含义，在句末括号里画“√”。
士兵的眼睛湿润了。
（1）士兵深知自己错了，表示悔改。
（2）士兵被将军的真情所感动。（√）
（3）士兵想起了家乡的亲人而难过。
3.本文写了一件什么事？
将军听到士兵回答不想家时，认真教育了士兵，使士兵很感动。
4.本人赞扬了将军的什么精神？
赞扬了将军实事求是，关心士兵的精神。
（二）吃芒果
去年夏天，大姨去海南开会，回来时给我们带来了几个芒果。这芒果黄中透绿，散发出阵阵诱人的香味儿。
我拿起一个，在水龙头下冲了冲就要吃。妈妈赶忙拦住我，“芒果的皮可不能吃。来，妈妈把果皮剥了你再吃。”皮剥掉了，我迫不及待地咬了一口。啊! 真好吃，香甜的果汁顺着我的嘴角往下流。妈妈笑眯眯地看着我那贪婪的吃相，像是在欣赏一幅动人的图画。 “慢点吃， 别噎着，吃完还有那。”她拿着毛巾一边替我擦着果汁 一边不住的说。我问妈妈：“ 妈妈，您怎么不吃呀？” “我吃不惯芒果的味儿，你爱吃就多吃点。”
吃完芒果，我走进里屋去做作业。刚拿起笔，我发现手上还有黏黏的果汁没洗干净，便向厨房走进去。当我走到厨房门口，眼前的景象使我吃了一惊。只见妈妈正拿着我刚才没吃干净的芒果核，津津有味地啃着核上剩下的一丝丝芒果肉，她吃得是那么的香甜。
啊！原来妈妈每次说“不爱吃、吃不惯”的时候，我却从来没有多想一想……我的眼睛一下子湿润了，眼前浮现出妈妈那整天忙碌的身影：早晨，为了能让我吃得好些、多些，妈妈总是很早就起来，挑我爱吃的做；家里买菜、洗衣、做饭都离不开她。无论什么事，她总是先想着我，从来不为自己想。可我呢？我真恨自己……
妈妈转身看见了我，一时不知说什么好。我大步走进厨房，拿起一个最大的芒果，郑重地送到妈妈手上，哽咽着说：“妈妈，这个芒果该您吃！”
1.给第二自然段结尾的句子加上标点符号。
2.用 画出记叙妈妈整天忙碌的句子。
3.读读画横线的句子，回到：
（1）“这个芒果”指的是： 最大的芒果 。
（2）“哽咽着说”是因为： 要点三个：1.妈妈无论什么事总是先想着我，从来不为自己想。2.我吃芒果时只想着自己，而没想妈妈。3.妈妈吃我剩下的忙果肉。 。
㈢ 五年级上册语文期中试卷必考作文!!
一、看拼音写词语: （10分）
jù pà wū yán shuāi lǎo guò lǜ shū lǐ
( 惧怕 ) ( 屋檐 ) ( 衰老 ) ( 过虑 ) ( 梳理 )
fèi bù gào jiè fēn fù xiǎo xīn yì yì
( 肺部 ) ( 告诫 ) ( 吩咐 ) ( 小 心 翼 翼 )
二、给带点的字选择正确的读音，打“∨”；（3分）
踮（diǎn{V}diàn）起脚尖 夹（jiā jiáV）丝玻璃 榨(zhàV zà )油
苔藓(xiān xiǎnV) 潺潺(chánVchǎn) 粘(zhānV nián)在一起
三、把四个字的词语补充完整。（8分）
（ 滔）（ 滔）不绝 （ 受）（ 用）不尽 （依 ）（ 依）不舍
（络）（绎 ）不同 呕心（ 沥 ）血 颇负（ 胜 ）名
能书（ 善 ）画 星罗棋（ 布 ） （ 藕 ）断丝连
安然无（ 样 ） （ 守 ）望相助 千（ 篇 ）一律
四、按照课文把下列句子补充完整。(8分)
（1）悠悠天宇旷， 切切故乡情 。
（2）江南几度梅花发， 人在天涯鬓以斑 。
（3）欲要看究竟， 处处细留心 。
（4）书 犹药也 ，善读之可以 医愚 。
（5）读书有三到，谓 心到 、 眼到 、 口到 。
五、选字填空。（4分）
幕 慕 暮
（ 暮 ）色降临 开（幕） 羡（慕 ） 爱（ 暮）
辟 避 劈
躲（ 避） 开（辟） （ 劈）柴 （ 劈）开
六、读例句，找方法，再学着把句子补充得更丰富。（2分)
例：鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔里喷出来的气形成一股水柱。
鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔里喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。
我叫蓝鲸，我的力气特别大，能举起好几吨的木材。
七、根据课文内容填空并回答问题。（12分）
1．京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸 ， 明月何时照我还 。
（1）填空：（2分）
（2）请写出第三、四句诗的意思： 春风有吹过江的南岸，明亮的月亮什么时候照着我回家乡啊。（2分）
（3）这首诗表达了诗人 思念家乡，想家人
的思想感情。（2分）
2．旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气
的!几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难、不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折
节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！
（1）用“ ”划出梅花秉性的句子。（2分）
（2）外祖父的这段话，用梅花赞美了怎样的人？（2分）
答：赞美了我们中华有气节的人，顶天立地的，从不在困难面前低头的人
（3） 你能举出中国历史上几个有气节的人物吗？（至少两个）（2分）
答：有鲁迅.苏武.赵天祥
八、课外阅读
简单道理
从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，可是，他们分道扬镳了。
得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难的向海边走去。可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力气也使完了。他也只能眼巴巴的带着无尽的遗憾撒手离开人间。
有另两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商议共同去寻找大海。他们每次
只煮一条鱼。他们经过遥远的跋涉来到海边。从此，两个人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。
一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。一个简单的道理，却能给人意味悠长的启示。
1.写出下列词语的近义词。（2分）
狼吞虎咽（ 食不甘味 ） 意味悠长（ 意味深长 ）
2.在文中用“ ”画出具体写“一个人只顾眼前利益，得到的终将是短暂的欢愉。”的句子。（2分）
3．概括这篇文章的主要内容：（3分） 有两个饥饿的人得到一为长者的帮助，他们各自过各自的生活，结果都饿死了，另外又又、有两个人得到长者的帮助，他们齐心协力，最后，他们靠打鱼为生，都得到了幸福。
4． “一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。”这个简单的道理是什么？（3分）这个道理给人什么样的生命启示，请结合生活实际说说自己的理解。（3分）
1：答：是只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人
2：答：每个人都不可能一个人成功，在成功的背后，总有一些人在帮助你或偷偷的帮助你。
九、习作。（40分）
题目：一句读书名言给我的启示
提示与要求：在第一单元的综合性学习中，你一定积累了不少读书名言，选择你印象深刻的一句，通过具体事例来写写这句话对自己的启发，注意把经过写具体，把得到的启示写清楚。
㈣ 小学语文五年级上册期中测试卷
小学语文五年级上册期中测试卷
（实验教材）
积累应用
一、书法乐园
1.读拼音写词语。
zōu yóu jìng yù jí cú ài mù ǒu àn sī lián
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2.抄写下面一段话，做到行款整齐，有一定的速度。
道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。
二、我的发现
1.下面加点字读音全部正确的一组是（ ）
①挑（tiǎo）拨 埋葬（zhàng） 便（pián）宜 灵魂（hún）
②沮丧（sàng） 诵(sòng)读 诱（ròu）惑 处（chù）理
③支撑（chēng） 磨（mó）难 即（jí）使 珍藏（cáng）
④湖畔（pàn ） 鱼腮（sāi） 哺（pǔ）乳 环绕（yào）
2.下面各组词语中错别字最多的一组是（ ）。把错字改正过来写在括号里。
①分辩 皎洁 钩鱼 垂头丧气 （ ）
②过虑 丝绸 鱼钓 络绎不决 （ ）
③争辩 惧怕 竹竿 安然无样 （ ）
④燥音 告诫 笔杆 豪不犹豫 （ ）
3.读句子，体会带点词语的意思，并用带点的词语练习说话。
（1）鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，总是几头聚在一起。
（2）鲸隔一定的时间必须呼吸一次。
三、词句积累。
1.照样子写词语。
小心翼翼
依依不舍
从上面词语中选择两个自己喜欢的造句。
2.根据意思，填写上句或下句。
① 虚心万事能成，
② ，处处细留心。
课外积累的名言警句。
3.课内外积累的表达思乡之情的诗句。
四、交流平台
在前面的学习中，我们了解了一些基本的说明方法。你能总结一下，填写下面的表格吗？
说明的方法 课文中的例子 习作或课外书中的例子
举例子
列数字
作比较
打比方
……
等级
阅读思考
课外赏析
法国著名作家雨果才华出众，20岁开始发表作品，刚刚29岁就创作了轰动法国文坛的长篇小说 巴黎圣母院 以后又创作了一系列的戏剧 诗歌 小说 可是，正当他激情奔放的时候，西藏并恶性发作了，那年他才40岁。
看见雨果发青的脸色，沉重的喘息，人们惋惜万分，说：“唉，这颗巨星将要坠落了。”随后发出沉重的叹息。
雨果并不悲观，他在医生的指导下，开始进行体育锻炼。每天清晨外出散步、做操、打拳，接着跑步、游泳、爬山……“生命在于运动”，雨果慢慢地恢复了健康，体质逐渐增强了。它获得了充沛的精力，重新拿起笔，写出了大量的文学作品。直到晚年，仍创作不懈。60岁创作了《悲惨世界》这部世界文学名著。80岁那年，写成了戏剧《笃尔克玛》。雨果逝世于1885年，活了84岁。
听说雨果40岁得了心脏病，却最后成了长寿者，人们惊叹不已：“这真是个奇迹！”
奇迹怎么来的呢？体育锻炼！
1、给短文加个合适的题目。
2、联系短文内容，在括号内填上恰当的关联词语。
（1）雨果（ ）心脏病恶性发作，（ ）并不悲观。
（2）雨果（ ）每天坚持体育锻炼，（ ）体质逐渐增强。
3、给第一自然的空白处加上标点。
4、联系课文内容和生活实际，谈谈你对“生命在于运动”的理解。
5.我能想象出：“也许，你还会看见……”一句中省略号所省去的内容可能是：
天 鹅 的 见 解
一匹骏马在湖边饮水，一条鲤鱼在湖里吹气泡，一只雄鹰在湖面上空盘旋。
雄鹰一会儿直冲云霄，一会儿滑翔下来，不屑一顾地对骏马和鲤鱼说：“天空广阔无比，在天空自由自在地飞翔是多么快活呀！”
骏马毫不示弱，绕着湖边转了一圈后说：“我既可以日行千里，驰骋疆场，又可以在无边无际的草原悠闲地散步，我的生活其乐无穷。”
鲤鱼一会儿钻到水里，一会儿浮上水面，摇头摆尾地说：“瞧我这水晶宫，既安全又舒适，你们谁能比？
一只天鹅飞来了。他对大家笑了笑说：“我习惯在天空中飞翔，常在陆地上散步，喜欢在水中游泳……这些地方不错。我们都用各自的方式在自己的环境中生活，都很快乐，何必各执一词、争论不休呢？”
听了天鹅的话，雄鹰猛钻进了云霄，骏马红着面孔撒蹄就跑，鲤鱼则一下子躲到水底……
1. 看到短文题目，你最想知道什么？读短文，找到问题的答案。
问题：
答案：
2.天鹅的见解是什么？请用“~~~~~”画下来。
5.读了短文，你对“快乐”有什么新感觉？请写下来。
等级
综合实践
习作天地 同学们，任何事物都有第一次，如：第一次站在众人面前说话；第一次挨了老师的批评；第一次说了谎……请你以“第一次××”为题写一篇作文，要把内容写具体，表达自己的真情实感。
㈤ 五年级上语文期中试卷答案（人教版）
脑子做。 才五年级就想不劳而获啦！
㈥ 苏教版小学语文五年级（上册）期中测试的试卷的答案
临时应付应付是可以的，但是没问题了，也不会让人去买书籍吧，这样很浪费时间的
多思考自己去独立完成，不会的问同学也是可以的，在网上是问不到答案的哈