Ⅰ 小学6年级数学寒假作业难题
一：1000x+250y+50z=9500
x+y+z=100
x=1时250y+50z=8500；y+z=99
x=2时……
x=3……
（大于4就行不通了）
二：意思没看懂第二天我知道用专多少啊？跟第一天的一样？属还有第一天就用了剩下的40%？本来不是一桶么？怎么直接就能用剩下的呢？
三：王乘以0.4除以0.5=孙=王4/5 王=孙125%
四：（1-0.8*0.8）*100%
五：15*80/（15*0.8）
六：（15/24）*（x+24）=15*0.8
Ⅱ 小学生作业多,写不完怎么办
一、共情：玩起抄来很带袭劲，一说写作业就头疼，让您很惆怅，是吗？
二、具体化：您说孩子不爱写作业，具体怎么表现的？是每科都不爱写吗？还是写作业速度慢？还是难以集中注意力？
三、探究问题成因，并具体分析：
a 学习意愿不足。
解决：看孩子是否有抵触情绪，或者没有目标。及时予以疏导，并建立目标。
b学习遇到困难，欠帐太多又不好意思和家长说。
解决：及时给予支持帮助，及时解决，增强信心。
c对学习、写作业没有兴趣。
解决：通过及时的帮助支持，建立孩子在学习上的成就感，从而逐步提升学习兴趣。总之，主要是给予支持，让孩子学习上有成就感、愉悦感，从而激活孩子的学习动力。
Ⅲ 小学五年级数学寒假作业难题 有分
一，117(0)既是3的倍数，又是5的倍数
5的倍数的末尾数必须是0或5，117是3的倍数，5不是3的倍数，所以（）里必须是0。
二，249(0)既是2的倍数，又是3的倍数 。249(6)既是2的倍数，又是3的倍数 。
249是3的倍数。所以末尾数必须是3的倍数0，3，6，9.而末尾数必须是2的倍数，末尾数必须是偶数，（）里必须是0或是6。
分数七分之三，九分之四，三十五分之十七，两百零一分之一百，四百零一分之两百零一中最大的是那一个？为什么
四百零一分之两百零一最大。因为只有四百零一分之两百零一中分子大于分母的一半，其余的分子都小于分母的一半。
有三根木棒，长度分别是15米，2.4米，1.8米。把他们截成长度相等的小段，为了最大的利用材料，每段最长多少厘米？一共可以截成多少段?
15米=150分米 2.4米=24分米 1.8米=18分米
150=2*3*5*5 24=2*2*2*3 18=2*3*3
最大公因数是2*3=6（分米）=60厘米，所以每段最长60厘米.
(150+24+18)/6=32
小明每分钟行100米，小华每分钟行80米，两人同时从学校和市中心广场相向而行，并在离中点120米处相遇。学校离市中心广场有多远？
120*2/(100-80)*(100+80)=2160(米）
120*2是小明比小华多行的路程，(100-80)是小明比小华快的速度，120*2/(100-80)小明和小华行完全路程用的总时间。（100+80)=小明和小华的总速度，
总速度*总时间=全路程
一块长方形木板长24厘米，宽18厘米，要把它锯成尽可能大的同样大小的正方形木板，锯成的正方形木板的边长最大是多少厘米？能锯几块？据完后没有剩余
24=2*2*3 18=2*3*3 最大公因数是2*3=6厘米。（24*18）/(6*6)=32(块）
9（8 ）4(2 )5，能被75整除，没有重复的数字，那么五位数中最大的数是多少？
五位数中最大，没有重复的数字，则最大不能大于98500，98500/75=1180
所以只能是1180-1=1179倍，1179*75=98425.
如果a=4分之1，c-a=b，a+b+c=3分之1，那么b，c分别是多少？
b=c-a,a+b+c=1/3,则a+(c-a)+c=1/3 a+c-a+c=1/3 2c=1/3 c=(1/3)/2=1/6
b=1/6-1/4=2/12-3/12=-1/12 b是负12分之1，c是6分之1.
蜘蛛8条褪，知了6条腿，和1对翅膀，蜻蜓6条腿和2对翅膀，三种动物共21只，有140条腿，23对翅膀，它们各多少只？
蜘蛛数：（140-21*6）/（8-6）=7（只）分析：假设三种动物都是6条腿，则总共有21*6=126条腿，实际上有140条腿，多了140-126=14条腿，多了140-126=14条腿都是蜘蛛的，每只蜘蛛比其他多8-6=2条腿，所以14/2是蜘蛛的只数
知了数：（21-7）*2-23=5（只）
蜻蜓数： 21-7-5=9（只）
Ⅳ 小学四年级下册的暑假作业难题
懂存瑞,在抗美援朝战场手脱举雷包炸碉堡
罗盛教,跳进冰洞救朝鲜落水儿童牺牲
王成,手持爆破筒冲进敌人堆,与敌人同归于尽
王二小,牺牲自己把敌人引向我军包围圈
邱少云,为了不暴露我军,被火在燃烧了30多分钟牺牲
Ⅳ 如何解决小学生不写作业的问题
孩子不爱写作业这个是普遍现象主要还是有原因导致：
1、没有养成良好的作业习惯和高效的学习方法，现在的孩子学习科目也多作业量加大，孩子一时难以适应应付不过来，导致孩子对作业产生反感。
2、不会做。由于智力或其它一些原因造成学习障碍，没有得到及时的辅导，而自己又不想方设法云解决，遇到困难绕着走。
3、天性爱玩，懒惰作崇。这类孩子往往管不住自己，不能做到“做完作业再去玩”，看见别人去玩，也不管作业是否已经完成就跟着同学一起去玩了。先尽情的玩耍，等想起作业时间已经很晚了，要不选择稀里糊涂做，要不选择干脆不做。
4、家庭缺乏应有的监督。现在的孩子在家都是宝，家长管教不力，或者父母工作忙，爷爷奶奶在教育监管方面做的不到位无人管束，导致孩子对作业完成情况稀疏。
针对以上情况不做作业的可以采取以下对策：
1、明确做作业的重要性和必要性。提高学习成绩是每个学生的心愿，作业是对当天所学内容的复习和巩固，可以有效地查缺补漏，可以培养学生严谨的学习态度。
2、珍惜时间，提高 效率。要求孩子把做作业看作考试，课堂作业要求学生当堂交上，家庭作业也需要父母监督，从头到尾陪做。这样可以大大减少孩子在作业当中所磨蹭时间，分心等等。
3、奖惩有制。孩子不完成作业也要有一定的征罚，当然完成的好的也可以做一些奖励。刚开始奖励要选孩子喜欢的，能满足他的需求的东西。这样，孩子就会为了奖励而好好完成作业。时间久了，养成了做作业的习惯，再逐次减少奖励。
以上仅供参考！谢谢。
Ⅵ 小学四年级暑假作业难题
这是一道差倍问题：甲比乙大6，丙比乙大22，这说明丙比甲大22-6；
甲的年龄专：（属22-6）÷（2-1）=16岁
乙的年龄：16-6=10岁
丙的年龄：16×2=32岁
他们的年龄和：16+10+32=58岁。
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Ⅷ 为什么小学生的作业这么难
据报道，吉林省一位小学生数学寒假作业中的一道题难倒了全家人，家人把题目发到网上后，竟没有人能够做出答案。网友称，这个问题是由我国著名数学家管梅谷教授在1962年提出的，被称为“中国邮路问题”。
近年来，小学生作业题难倒高学历人群的新闻不止一例。例如，去年，一道“小明钓鱼”的小学一年级数学题曾把北大的数学硕士难倒；今年，一道“路线图题”又把众网友难倒。这一现象在社会上引起热议。
小学生作业中出现难题，本属正常现象，因为一定难度的题目，有助于开发学生的智力，激发学生的学习兴趣。这就好比摘苹果，让学生跳一跳，能够引发学生的兴趣，但是，如果苹果挂得太高，学生跳起来也摘不到的话，那学生就懒得跳了。同样道理，作业题难度也要适中。可是当前，很多小学生的作业中都会出现一些偏题、怪题、难题，内容大都是抽象、繁琐而又绕人的数字游戏。这些题目脱离了学生实际，远远超过小学生的认知水平，不仅不能开发学生的智力，反而还会挫伤学生学习的积极性。
一直以来，小学生作业难的一个主要原因就是考试难。虽然，新课程标准下的教材删除了不少繁、难、旧的教学内容，但考试难度没有随之降低，为了提高学生的应试能力，一些教师就在难题上下起了功夫。
从这一意义上看，作业题、考试题的难度折射出的是出题者对学生学习规律的漠视，拉开了当前教育现状与素质教育目标的距离，值得教育者反思。
希望教师在教育教学中，更加重视开发学生智商，培养学生能力,认识到培养学生不仅有“多做题、做难题”这一条途径，要切合实际，不能拔苗助长。当然，就业压力大，成才渠道窄等问题的存在，无疑是这一问题更深层的原因，彻底解决这一问题，还需社会各界长期努力。
Ⅸ 小学生做作业遇到难题焦虑怎么办
小学生年龄小，遇到解决不了的难题肯定着急，开始的时候家长可以陪在他身边，听听他对难题的看法，从侧面给一些建议，当然要让孩子感觉是自己解决了难题，慢慢的就很有信心了。