小学生家长进课堂

⑴ 求助，，家长进课堂讲课，求课题，演讲稿，一年级小学

选择启发性课题，少说教，多发挥孩子们的想象力，与国际接轨，学习学习国外的教育方式和教育方法。

⑵ 家长进课堂，可以和小学生开展什么游戏

带领着全班同学做手工，这是每一位学生身边最宝贵的资源、唱歌比赛、老师们。通过活动，在班级里为大家现场制作寿司，家长们都带上准备好的相关材料，为大家好好地上了一课，一起度过了愉快的40分钟、特色绝活，陆陆续续地走进了教室，告诉大家有关电器安全的知识；还有家长与同学们一起做传统游戏。相信孩子们在家校教育的合力下，白云小学在11月28日下午开展了“家长进课堂”主题活动、小品，他们有着丰富的人生阅历：有诗朗诵。班会结束后；更有家长带着做寿司的各种工具，更是饱了口福……同学们为了感谢家长的到来，丰富教育资源、三句半等等……整个校园里都充满了欢声笑语，为了促进家校沟通，从事着不同的职业，带来了火线和零线：有的家长带来了剪纸材料，也送上了自己准备的节目！
家长们来自不同的行业；有的家长是电器维修员：热切盼望着下一次活动。本次家长们进课堂所举行的活动可谓五花八门，也更进一步增进了家校之间的交流与合作，定会茁壮成长，同学们、家长们。
下午两点，开阔学生视野，更有效地利用了家长资源进行学校的教育活动，这种活动深受孩子们的喜爱，同学们纷纷举手告诉老师，不仅和小朋友们分享了过程家长是学校的重要合作伙伴、广泛的兴趣爱好

⑶ 家长进课堂应该讲什么

家长进课堂可以先要做好调查，看家长最近关注的是什么问题，然后围绕着个问题和家长交流如何教育孩子的方法和技巧。

各位老师，家长，小朋友们，大家好！我是陈松冉的家长，非常高兴能有机会走进课堂，让我们家长体验参与幼儿园课程的快乐。前天接到张老师的通知说要我在家长进课堂讲课，想想讲什么？觉得无从下手，最后决定，结合自己的职业，和大家聊聊记者这个职业。

中间我可能要问一些问题，我希望同学们都能踊跃发言，如果谁表现活跃的话，我最后还要请她上来做一次小主持人。大家在家里都看电视吧？实际上，新闻和专题报道都是由记者采集回来，进行加工整理。

首先，我想问一下，哪位小朋友知道，什么是记者？记者到底是做什么的？有哪位小朋友告诉我？请举手！感谢大家的踊跃发言，其实很多同学的回答已经从意思上接近记者的定义了。记者其实是一种职业。她是指在新闻机构中从事采访报道的专业人员。

就比如说，中心广场举行了一场晚会，大家可能都没能去现场看，新闻记者通过摄像机把晚会的内容拍摄下来，编成新闻，通过电视告诉大家这是一场什么晚会。达到了什么效果。这样，大家是不是通过记者的采访报道，看电视就知道了当时晚会的情况？这就是记者做的事情。

那知道了记者是做什么的？我们在了解一下记者怎么做新闻？做新闻最基本的就是要把一个新闻事件讲清楚。通俗的讲，就像讲故事一样。要有时间、地点、人物，要有事情的起因、经过、结果。举个例子：刚才陈松冉在玩的时候不小心摔了一跤，哭了。

看是不是很简单呢？做这样的活动既锻炼了孩子的表达能力，也可以锻炼孩子的逻辑思维能力，更重要的是让孩子树立自信心。下来就以今天的家长进课堂为例，我们模拟一个新闻场景。我们现在请上一位同学来客串一下小记者！哪位同学愿意配合一下呢？请举手！

回去以后小朋友也可以扮演小记者采访你的爸爸妈妈，并把你采访到得内容用小故事的方式讲出来。我再问小朋友一个问题，你们长大了想不想做一名记者？好的，非常棒。希望大家在幼儿园能努力学习本领，将来能成为一名出色的记者。再次谢谢大家的配合，我的课讲完了，谢谢大家。

⑷ 家长进课堂讲什么 家长课堂之教子有方 小学家长进课堂教案

有效的随机教育常常是多种教育手段的灵活运用或综合体现。它虽然不像专内门的教育活动那样历时较久、容层层展开，但如果运用得当，同样可以对幼儿社会性品质的强化和内化起到不可或缺的、欲专门的教育活动相辅相成的积极的作用。因此在日常生活中，教师一定要善于观察，抓住日常生活中的小事，有意识的引导和教育幼儿，这样一定能在幼儿同情心的培养上取得良好的效果。

⑸ 小学六年级家长进课堂讲什么最好

小学六年级家长进课堂讲什么最好：

时间流逝，孩子们已进入六年级。通过家回长进课答堂，感觉到孩子在学习上的压力、老师们辛苦付出。在此感谢老师对我孩子的关爱与照顾！感谢老师给予他们无私的帮助，无微不至的关心，感谢老师对他学习生活方面给予的宽容和理解，感谢老师的辛勤工作。孩子的优秀，离不开您的培养！孩子的明天会因为有您的教育而感到骄傲。
作为家长，我们非常满意学校的各项素质教育，非常感谢老师的辛勤付出，孩子能遇到这么好的老师，在这么好的环境里学习，我们家长很放心也很满意。我们相信孩子在学校和老师点点滴滴的教育下，会一天天地进步。希望孩子在以后会越来越好，谢谢老师们，你们辛苦了！

⑹ 五年级家长进课堂讲什么内容好

小学五年级家长进课堂讲什么最好：
时间流逝，孩子们已进入五年级。通过家长回进课堂，感觉到孩答子在学习上的压力、老师们辛苦付出。在此感谢老师对我孩子的关爱与照顾！感谢老师给予他们无私的帮助，无微不至的关心，感谢老师对他学习生活方面给予的宽容和理解，感谢老师的辛勤工作。孩子的优秀，离不开您的培养！孩子的明天会因为有您的教育而感到骄傲。作为家长，我们非常满意学校的各项素质教育，非常感谢老师的辛勤付出，孩子能遇到这么好的老师，在这么好的环境里学习，我们家长很放心也很满意。我们相信孩子在学校和老师点点滴滴的教育下，会一天天地进步。希望孩子在以后会越来越好，谢谢老师们，你们辛苦了！

⑺ 小学生家长进课堂讲什么题材

可以是日常知道或者是学习的安全教育。

就比如说，中心广场举行了一场晚会，大家可能都没能去现场看，新闻记者通过摄像机把晚会的内容拍摄下来，编成新闻，通过电视告诉大家这是一场什么晚会。达到了什么效果。这样，大家是不是通过记者的采访报道，看电视就知道了当时晚会的情况？这就是记者做的事情。

(7)小学生家长进课堂扩展阅读

作为一种教育现象，一种教育模式，“互联网+课堂”，此消彼长，不断地冲击着我们的思想，让我们不能说念念不忘，却不能停止思考如何让自己的教学成为“互联网+课堂”最具魅力的地方。

毋庸置疑，从互联网产生之时，就以近乎裂变效应传播速度，让信息得以无以复加的传扬，互联网本身也成为学堂，满足不同人不同学习的目的，进行着不同的撷取和分享，具有较高程度的包容和开放，也容易滋生良莠不齐，鱼目混杂的地方，混淆在人们道听途说的路上。

⑻ 小学二年级家长进课堂之教案,我爱阅读

案例不仅要说明教学的思路，描述教学的过程，还要交待教学的结果--某种教内学措施的即时效果，容包括学生的反应和教师的感受，解决了哪些问题，未解决哪些问题，有何遗憾、打算、设想等。以“问题”为主线，有矛盾、冲突甚至“悬念”，能引起读者兴趣和深入思考。

⑼ 小学六年级家长进课堂该讲些什么

观课结束后，家长们认真填写了“评教评学，献计献策”征询表，给出了针对性和实效性的建议。他们感慨地说：“半天开放日，使我们看到了优美的教学环境、井然有序的教学秩序、现代化的教学设施、高素质的教师队伍以及良好的学生礼仪行为习惯，现在的孩子太幸福了，把孩子放在这样的学校我们家长放心！”