Ⅰ 赵场小学五一班家庭作业国庆是什么
这个我们怎么可能知道，搞笑呢吧
Ⅱ 北丁集中心小学四四班国庆数学作业是什么
希望给你一个你的人生定位。我希望你在高三的定位是做一个优秀的人，让高考成绩成为你优秀的副产物。如果你将自己全部赌在高考上，你输了，你就什么都不剩；若你先自己在各方面优秀，做一个活泼博闻不只是只懂书的人，那么你高考输了，你还是会有一个精彩的人生。我想这是中国学生在这种体制下的较合理定位了。
Ⅲ 我的第一次课外实践,小学生国庆节作业一年级
一年级的话
应该不是作文吧
实践也做不了太复杂的
超市购物就差不多了
Ⅳ 小学生作业多,写不完怎么办
一、共情：玩起抄来很带袭劲，一说写作业就头疼，让您很惆怅，是吗？
二、具体化：您说孩子不爱写作业，具体怎么表现的？是每科都不爱写吗？还是写作业速度慢？还是难以集中注意力？
三、探究问题成因，并具体分析：
a 学习意愿不足。
解决：看孩子是否有抵触情绪，或者没有目标。及时予以疏导，并建立目标。
b学习遇到困难，欠帐太多又不好意思和家长说。
解决：及时给予支持帮助，及时解决，增强信心。
c对学习、写作业没有兴趣。
解决：通过及时的帮助支持，建立孩子在学习上的成就感，从而逐步提升学习兴趣。总之，主要是给予支持，让孩子学习上有成就感、愉悦感，从而激活孩子的学习动力。
Ⅳ 我要布置国庆长假的作业是小学五年级语文最好是要有蹼新意的
可以让学生写童话,写故事啊.这个挺有意思.
现在的学生不知道,反正我当年很喜欢写童话呵呵,现在已经小有成就了.其实,这个年龄最好还是引导他们多看看书比较好.
Ⅵ 小学二年级国庆假期实践作业交流会发言 只要三分钟的话 就可以 亲们 帮帮忙
可以谈感想做家务、看朋友、逛商场、去公园的所见所闻。
Ⅶ 实验小学国庆节综合实践作业怎么写
一年一度的国庆节到来了，大街小巷都布置得漂漂亮亮，到处张灯结彩，版洋溢着一派节权日的气氛。今天阳光明媚，我和爸爸妈妈带着高兴的心情出去玩。
在街上，每家店的门口都插着一面鲜艳的五星红旗。微风吹拂，一面面红旗迎风招展，显示着中国人的威信。一家家的商店看得我眼花缭乱，可是每一家店唯一不变的就是为庆国庆而优惠。家家户户有放鞭炮有唱歌的，每家和和融融地庆祝着国庆。
一路上我看到了很多汽车开来开去。马路两边挂着红灯笼，还有非常好看的花灯、工厂、商店门口都挂着彩旗，那里热闹极了，有绿色的草坪，还有五颜六色的花朵，人们都在那里拍照留念。我也拍了一张留作纪念。人民公园里的晚上更加美观热闹，公园门口停满了车子。
人们纷纷来这里看表演，人山人海，热闹极了！
当人们洋溢着欢笑的时候，有人比我们笑得更舒心，他们身上还有伤、还有痛，心中还有振兴中华的信念。他们是那些为了“今天”而流血牺牲的爱国将领，是真正的英雄！国庆，是祖国母亲的生日，也是他们真正意义上的生日。
今天我很开心，而且我会相信祖国的明天一定会更加美好。
Ⅷ 国庆作文小学三年级总分总结构
糖水的味道是甜的，橙汁的味道是酸的，咖啡的味道是苦的，国庆节又是什么味道的呢？经过一个“十·一”黄金周，我品尝出了国庆节的N种味道。请看——
【No·1 苦咖啡】
“咳，明天就是十·一长假了，现在，布置作业！”老师那无情的话语在耳畔响起，把我那早已飞出窗外的心拉了回来。“但愿作业少一些。”我在心里默默地祈祷着。不出所料，老师的话音未落，全班同学都开始祈祷了。不瞒你说，我们的班主任，最出名的两点，其一是唠叨，其二就是布置作业多。这两招，班主任已经练得炉火纯青，让我们班同学“望风丧胆”。现在，她又把魔爪伸向了黄金周。“作业有：写两篇读书笔记，写一篇访谈录，不得少于450字，办一张读书手抄报······”“啊？这么多！”我还要做奥数题，还背英语单词呢。Oh，no！我们灿烂的黄金周全都葬送在作业山中了！看同学们个个愁眉苦脸，都像喝下了一杯苦咖啡。
【No·2 蜂蜜水】
这天，我趴在桌子上，手持刀枪（钢笔），向“作业兵”发起了猛烈地进攻。昨天，我奋战到11点，剩余的“作业兵”都是些老弱病残，早晚要成为我的手下败将，我心里美滋滋的。突然，听到“咔啦”一声，门开了，妈妈回来了。“妈，”我迫不及待地叫道，“我的作业就剩最后一项听写了！”“嗯，好，咱们今天下午去姥姥家吧！”妈妈说道。“OK!”我被这个突如其来的决定冲昏了头，不假思索地答应了妈妈。到姥姥家就意味着到了天堂——有好吃好喝的，有好看的电视节目，而且没人和我抢，真爽呀！此时，我的心正沐浴着蜂蜜水，甜甜的，美滋滋的。
【No·3 白开水】
这个黄金周并不像黄金大饼一样，不仅有甜甜的豆沙馅，就连包豆沙的金黄的饼子都是甜的。品尝过苦咖啡，蜂蜜水，该喝杯白开水收收心了。黄金周剩余的三天，我在家里度过了白开水般平淡无奇的休息日（如果不
嫌我啰嗦，那就继续往下看）。早晨，睡个懒觉，补回因为作业而丧失的睡眠时间；慢吞吞地吃完早饭，看会儿书，绣绣十字绣，泡泡‘查字典作文网’，在qq堂里搏杀一会儿，再聊聊天；下午去图书馆里散散心，享受一下那里静谧的环境。到临开学的前一天，帮妈妈洗洗校服
Ⅸ 小学生作业量大怎么办
许多孩子感到自己的作业太多了，压得自己喘不过气了，都纷纷呼吁让学校给减负。不仅学生这样，许多家长看到孩子写作业到深夜，也是十分不忍心。孩子小小的书包，大大的负担。小学生要减少作业量。学生作业时间长作业量大，这是当前许多小学普遍存在的一个突出问题。自国家减负规定颁布后，学校也为减轻学生作业量，积极采取了一些措施，也取得了一定成效。但是在几年减负的过程中，我感觉也总是起起伏伏的，不断反弹，实际上还是没能从根本解决作业量大的这个难题。
适当的家庭作业有助于学生进一步理解和巩固知识，促进心理能力发展。对进一步激发学生学习兴趣并且培养解决问题的能力也大有好处。但是国家教育部明确规定：一、二年级不留书面作业，三年级书面作业不超过30分钟，四年级书面作业不超过45分钟，五、六年级书面作业不超过1小时。而当前的实际情况是：孩子们作业时间长，每天作业量达到1小时以上，有的相同的题目需要反复抄写好多遍。有些教师除每天要求学生完成课本上的作业外，中午还要给学生加餐，让学生完成课本上和课外复习资料上的练习，晚上还要继续给学生布置一些家庭作业。学生每天都埋头于作业中，连下课的10分钟几乎都在写作业。大家看，如此大的作业量对小学生的生理、心理势必会产生消极的影响。比如：严重的睡眠不足，上课注意力不集中。对做作业也表示出被动心态，比如：苦恼、烦躁、厌烦做作业。致使学生的健康状况每况愈下。视力越来越差，戴眼镜的学生不计其数，综合实践能力得不到提高。所以，我还是建议小学生要减轻作业量，要让孩子在快乐健康中学习。