小学二年级我是谁答案是什么

⑴ 二年级“我是谁

是水滴吧
池子离睡觉是指池子很平静没有波澜，安安静静的像在睡觉
在小溪里散步是指跟着小溪流淌缓慢移动像散步一样
在江河奔跑是指在江河里随着江水河水的快速流动就想奔跑一样
在大海里跳舞是指跟随大海的波浪起起伏伏就像跳舞一样，唱歌是指伴随着海浪的巨大冲击声就像唱歌一样，开大会是指大海是无数的水滴汇聚在一起就好像无数的人在开大会一样

⑵ 我是谁 二年级课文

二年级课文《风》的作者是
叶圣陶先生啊

⑶ 小学二年级《我是什么》“我指的是什么”

小学二年级《我是什么》中我指的是水。

原文：

我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中漂浮。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们管我叫“云”。

我在空中飘浮着，碰到冷风，就变成水珠落下来。人们就管我叫“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们就管我叫“雹子”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又管我叫“雪”。

平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，开大会。

(3)小学二年级我是谁答案是什么扩展阅读：

《我是什么》出自于人民教育出版社二年级上册语文教科书，由晓澄朗读 。本文是一篇科学短文，以朴实而生动的语言，讲述了水的变化及其利与害。

水（化学式：H₂O）是由氢、氧两种元素组成的无机物，无毒。在常温常压下为无色无味的透明液体，被称为人类生命的源泉。水，包括天然水（河流、湖泊、大气水、海水、地下水等），蒸馏水是纯净水，人工制水（通过化学反应使氢氧原子结合得到的水）。水是地球上最常见的物质之一，是包括无机化合、人类在内所有生命生存的重要资源，也是生物体最重要的组成部分。水在生命演化中起到了重要作用。它是一种狭义不可再生，广义可再生资源。

本课采取拟人手法，以第一人称叙述，读来亲切自然，是指导学生进行有感情朗读的好教材。就整篇课文而言，应该读得亲切、舒缓；各段各句应该富有变化。第一、二段可以读得“神秘”点。第三、第四段要读得有变化。如，“我在池子里睡觉”，声音较轻，以显安静；“在小溪里散步”，声音舒缓，以显悠闲。学生的模仿性较强，指导朗读时加强范读。

⑷ 小学二年级暑假作业题目是我是谁。

在马路上，行人; 在商店里，顾客；消费者；在公园里，游客 在旅馆里，房客;

⑸ 二年级数学题猜一猜我是谁78减去我就是69

我是：78-69=9

⑹ 介绍自己的作文二年级：我是谁

我是谁
晚饭前，妈妈让我自己读《我是谁》，有些字我不认识，就拼读拼音，但有些拼音也还没学到，所以我读得很慢。
吃饭时，妈妈问我能不能说说“我是谁”，我说了“我是人”，“我是周文轩”，“我是男人”，“我是小学生”，“我是少先队员”，妈妈表扬我很棒，可是妈妈说我现在还只是小男孩，要长大才能变成男人，呵呵。

⑺ 小学二年级作文100字：我是谁

我生活在有阳光、土壤、水分和空气的地方。我的家族有许许多多的人。如果我们站在一起，就变成了一片大森林。在春天，我们是绿色的，在秋天，我们是金黄色的，在冬天，我们又把银装披在身上，雪人是我们的朋友。一年四季，每一天都会有小朋友来我们家作客。

我们对人类的贡献可大了，我们可以净化空气，保护土壤，连家具、纸张也离不开我们！

你们猜猜，我是谁呢？

⑻ 小学语文二年级上，快来猜猜我是谁，根据意思写词语。第一题，两块大陆之间连接两个海洋的狭窄水道。()

你很无聊诶。