❶ 孩子考试没考好家长怎么写评语
评语如下：
孩子的成绩不好，家长也有相应的一些责任，我们会负责监督孩子的学习，从旁协助，辅导孩子学习，积极配合老师的工作，希望能同老师一起，提高孩子的成绩！
首先，感谢老师长期以来对孩子的教育。虽然，此次考试，孩子的成绩不理想，但我们相信，在老师的帮助与指导下，孩子会改变学习状态，更加努力滴按着老师的要求去做。同时，我们家长的配合也是责无旁贷的。我们将竭尽全力，努力配合老师的要求。
孩子没考好，因为他总看电视，不好好学习，这次我会注意的，严格地监督他看书 、做作业，让他的学习更上一层楼，下次考个好成绩，希望老师你能对他严格点，让他记住这次教训，以后不再犯了！
我家孩子这次成绩欠佳是他没有努力，我作为家长有时确实也是有心无力，希望老师在课堂可以多多关照，我也会尽力督促他的。
❷ 怎么写小学生的考试评语
希望你能在下一次的考试上拿出好成绩，老师在后面支持你！
❸ 小学生试卷家长怎么写评语
家长评语：
1、曾经的一些小毛病在初中的三年里基本上得到了“治疗”，懂得孝敬父母、善解人意，也懂得得了换位思考，对事情有了自己独到的见解，并且能大胆地表达出来。在家里在能够与父母沟通，理解父母的良苦用心。天资聪慧但学习方面还缺乏一些自主和刻苦，如果能在方面有所提高就会更好！
2、她从小就文静乖巧，成绩一直名列前茅。做好自己的本分，很少让我们操心。有广泛的兴趣爱好，喜欢书画，弹琴等。思想上日渐成熟，在自理自立方面有很大的进步，而且更加懂得去理解父母。懂得站在他人的角度去看待问题。心地善良，富有同情心，但就是不够坚强，较为软弱，在面对挫折的时候不能够勇敢地去战胜。如今中考在即，希望孩子能凭着坚定的信念，勇往直前，为自己的初中生涯画上一个无憾的句号。
3、女儿从小学起就是一个优秀的学生，并且担任班干部多年，学习成绩名列前茅。她比较听话，让我省了不少心。总的来说，女儿比较独立自主。女儿爱读书，而且有主见，不盲从，我不追求她的成绩，因为她懂得取舍。女儿最大的缺点就是不能坚持，她在努力，凭她自己的信心我相信她一定能做到。
4、她是一个心智健康、沉稳大气的阳光女孩。性格善良温和、与人为善，充满积极向上的生活态度；在家中与父母为友，听取家长教诲；在学校能与同学友好相处，配合老师做好班级工作。学习踏实、努力，不急不躁，学习成绩稳定。积极、踊跃参加学校社会活动，竞选学生会干部，增强了与人沟通和协调能力，同时还喜爱书法、长笛、足球、排球等运动，注重陶冶情操，锻炼身体。我们以女儿为骄傲，因为她是一个放飞心灵快乐明朗的好孩子。
❹ 小学生第一次考试家长评语
卷家长评语一：在这段时间里，孩子的进步较大。这离不开老师的精心培育，孩子进步的一点一滴都悄悄的刻在我们心里。作为家长，我们也非常希望老师对孩子的关注更多一点，及时向我们反映孩子的不足，我们会对孩子的缺点加以指导改正。看到你的成绩我感到很欣慰，这是你自己努力得来的，成绩能证明这一切，爸妈的心中也是很肯定你的努力，希望你再接再励，加冕自己，继续努力。将来能够更上一层楼。为社会和国家做出一份力所能及的贡献，让父母为你骄傲，让祖宗为你骄傲，更要让国家为你骄傲。爱你的父母：----寄语首先非常感谢老师对他的教导，在学习上给他很大的帮助。学校提供了一个这样的平台，使我们家长能更好的了解他在学校的情况，并能及时的沟通。再写就是：他学习有什么地方不足(比如是否有偏科或是其它的什么，总之与学习有关的就OK)，希望老师在这些方面多多指点和督促他，使他的学习能更上一层楼。谢谢! 注：虽然有点与网上提供的相似，但是这样写我认为还行。其实写家长意见只是把你心里的话告诉老师而已，没什么的。×老师：我的孩子×××的报告册和您写的评语和意见(如果没有就不要)我已经认真拜读。×××能够取得一点进步，完全是您对他的教育和关心，
们非常感谢。我们对孩子在德智体等方面的教育一直抓得比较紧，他在家中能够料理自己的生活起居，学习时间利用尚可，但有时比较任性。为了他进步更快，我们将积极配合老师对他的教育。另外，我们想向学校建议：…… 再次感谢老师。 家长签名。日期。 家长给老师的建议怎么写?首先肯定是要针对孩子的实际情况来写，比如： 1、加强作业的监督，做好各科作业总量的控制，分层布置作业; 2、上课注意程度差的学生，方法多样灵活有趣; 3、加强家校沟通;等等。
❺ 小学生考试后让家长怎样写评语
努力学习，我都是自己写的
❻ 小学生考试评语怎么写
上又要到期末了。班主任老师都在忙碌着，给学生填写放假通知单。其中一项是教师评语。我看了几位教师给孩子写的评语，觉得心中有话。“你期末考试成绩优异，是个品学兼优的孩子，希望你继续努力。”“你平时默默无闻，你的考试成绩也和你一样默默无闻。”“你把心思都用在了淘气上，所以考试成绩一落千丈。”教师给学生写评语的依据就是期末考试成绩表。考试成绩高的，可以一美遮三丑，而成绩差的，好像就是一无是处。在老师的评语中，总离不开成绩这两个字。
填写教师评语，这体现出教师的工作态度，也表现了教师的教学思想，班主任应该认真的对待这件事。费一番心思，遣词造句，给每一位学生选择最合适的评语，充分考虑到教师评语对学生和家长的影响。因为学生很在乎教师的评语，他希望得到教师的鼓励，家长也很在乎老师的评议，他想通过老师评语了解孩子在学校的表现，也了解孩子在老师心目中的位置。有些老师只盯着学生的考试成绩，忽略了对学生客观、公正、全面的认识和评价。其实，学习好的同学并不是所有方面表现都好，成绩差的学生也不是没有任何值得赞扬的地方。而我们的老师，往往是一叶遮目不见泰山，看不到学困生孩子的努力和付出，看不到他们的品行、劳动、艺术等个性和特长的发展。
教师要努力发现学生的闪光点，培养孩子的自信。试想，学生看到老师对自己的评语，只是数落自己的不是，而对自己的努力付出熟视无睹，对自己的进步和提高视而不见，这时会是什么样的心情，当家长看到孩子的评语，孩子被批判的体无完肤，家长会怎样看待这件事情？当家长不慎恼怒，恨自己孩子不争气，开始拳脚相加对付孩子时，孩子是怎样的感受？他怎么能喜欢自己的老师，怎么会喜欢自己的学校，怎么能热爱自己的学习？孩子的价值得不到承认，孩子的存在得不到尊重，他的兴趣，他的习惯怎样培养呢？为了寻找自己的价值，他不上网才怪呢。难怪我们的孩子厌学，难怪我们的学生沉迷于网络，因为深陷其中，才能忘却生活的苦衷，过关闯将，才能实现自己的价值。
评价，应以鼓励性语言为主，让学生和家长在字里行间体会到教师的浓浓的爱意；评价，应考虑一下学生的感受，培养孩子的自信，让孩子看到努力的希望；评价已具有指导性，着眼于孩子的发展，给孩子指明前进的方向，让孩子心里亮堂。对于学生的一些缺点，要做含蓄的暗示，委婉的提醒，让孩子感受到这是老师对自己的关心和爱护。切不可借此揭孩子的伤疤，激怒孩子。
所以，面对纷繁变幻的世界和性格各异的学生，我认为应该从以下几点来落实：
1、感化。在教师作出评语前可首先让学生自己回顾小结，引导他们自评互评，在评价过程中自我学习，自我发现，自我完善。教师要尊重学生自评互评的结果，不能把教师的一人之见强加给学生。在此基础上采用对话的语气，运用鼓励性的语言，把教师对学生的深深的爱“寄”于言语之中，使教师的评语成为师生情感交流的渠道，努力用教师的真情去感化学生。
2、导向。一个班级几十个学生，他们各有各的性格，各有各的爱好、特长，教师评语必须要有针对性，要写出鲜明的个性特征。这就要求教师不仅要善于观察，更要善于进行全面的科学的分析，只有这样才能避免众人一面的现象。只有针对学生的个性特点，作出客观的评价，为其指出可行的近期目标，才能真正发挥评语的导向功能。
3、激励。教师评语最忌对学生有陈见、偏见。教师要以发展的眼光看待每个学生，既要横向比，更要纵向比，体现出学生在不同阶段的发展水平。素质教育强调可接受性，更注重可发展性，它是以人自身发展为目的的教育。作为教师不仅要关心学生当前的一切，也要了解他的过去，更要关注他以后的发展；既要肯定其取得的进步，又要指出其存在的不足；尤其是对待后进生，更要看到他的进步和发展，及时给予肯定，使他们对未来充满信心，真正发挥评语的激励功能。
❼ 小学考试几次考不好怎样写评语
你好，评语是次来要的，比如你可以源继续写，家长会不断总结教训，努力改正孩子的缺点，把学习成绩提高上去。
但是关键是真的让孩子的成绩能够有所上升，让孩子在学习和学校能够得到快乐和肯定才是最重要的。因此要结合孩子的特点，采取相应的措施才可以，比如给孩子养成良好的学习习惯，陪孩子做作业，陪孩子学习，陪孩子看书，合适的时候鼓励合适的时候批评等等。
其实孩子的问题往往就是家长的问题，为了孩子先改变自己，加油！
❽ 小学生试卷家长评语
向老师说：
我们非常感谢老师的辛勤劳动和对我们孩子的耐心教育。希望老师再接再励，对孩子多加鼓励，启发孩子的兴趣，潜力和奋斗精神，还希望老师多与我们联系，报告孩子的情况使我们能够更好地配合你们的教育工作。
向孩子说：
不要批评指责。对孩子说：这一定是偶然的。大概是粗心造成的。你会做好的。
不要督促。鼓励和信任孩子会做好，孩子就会做好的。要让孩子知道读好书是他的责任不是家长的责任。前途和生活是属于孩子自己的。父母如何爱孩子也不能代替孩子走他的人生路。告诉他读书好和不好的人将来到社会上的等级差别。告诉他你对他百分百有信心只要他努力一点一定有优异成绩。不要具体督促让他自己安排如果你具体督促就喧宾夺主了。孩子会认为学习是你的事。即使是在你督促下做了但是是认为为你学习而不是为他自己学习.那么一旦失去你的督促他就不学习了.你能督促他一辈子吗?
对于小孩子必须鼓励他们才会进步才会做得更好。在鼓励声中成长的孩子充满自信不断进歩我们要学会做给孩子鼓.掌的父母。
❾ 小学考试家长评语怎么写
其实就是家长对孩子的考试成绩的意见和建议，首先要对孩子的成绩给出一个评价，是在你的预期之内呢，还是超过了你的预期，还是低于你的预预期，然后提出对孩子的期望，然后可以提出孩子需要哪方面的帮助