小学老师布置作业多

1. 老师布置的作业太多了，怎么办

如果老师布置的家庭作业太多，同学们在正常的自习时间里无法完成，只好熬夜苦干，草率应付了。经常这样，在学习上必然形成恶性循环，会严重影响同学的身心健康和学习成绩。那么，老师布置的家庭作业太多，怎么办呢？根本办法还是让老师改变自己的做法，使其布置的家庭作业适当。那么，怎样才能使老师接受同学们的意见呢？教学中出现矛盾，往往是教与学双方不能相互理解造成的，因而要解决矛盾，也就必须从这一点出发。
有位同学，为了让老师减少过于繁重的家庭作业，主动邀请老师晚上去家访。老师在家访中才知道，这位同学几乎每晚11点都还不能完成家庭作业。他又带老师去附近几个同学家里，时间已到12点了，老师看到有的同学还在作业面前瞑目苦思，有的却伏在写字台上睡着了。因为未完成作业，他们不敢去睡觉，老师这才认识到繁重的作业给同学带来了严重的负担。回校后就和各任课老师交换意见，统一认识，改正了家庭作业过多的状况。
这位同学的成功，就在于他采取了主动的方式，让老师了解到真实情况，促进老师改进了教学方法。其实，让老师理解学生，了解到真实情况，方法是多种多样的。只要你站在尊敬老师相互体谅的立场上，就能根据具体情况，找到恰当方法。因为老师布置的家庭作业太多，一般都是出于好心，是想提高教学质量。故只要能理解这一点，学生和老师就不难找到共同语言了。
不过，有的老师布置家庭作业太多，是其教育思想的反映，这时要让老师改变做法，确实就困难得多。特别是有的老师，是受命于学校领导的指示，那就更复杂了。如果经过同学们的努力都无法改变现状，那么，向上一级领导部门或某些报刊杂志反映，以求得他们的帮助，应该说，也是一种有效的办法。

2. 老师布置作业太多，孩子写不完，应该和老师说吗

其实很长时间以来，家长一直有一个深恶痛绝的话题。就是老师布置作业，家长检查，帮助批改，家长苦不堪言。我的看法老师这样做是迫于无奈的选择，如果你孩子的成绩不行，就必须家长参与帮助，单凭学校的老师是不行的。

最后，很多事情是有因果关系的，我以前的文章中反复强调一个观点。就是你不要指望用什么制度来要求老师，因为老师这个工作本质上是良心活。单纯的纪律和政策你是管不住老师的，因为老师这个工作要是糊弄你，你根本看不出来。明人不说暗话，你都看完了，麻烦点个赞，要是加一个关注就更好了。

3. 小学老师布置的作业太多了，有必要给小学生这么大的压力吗

世界卫生组织的一项研究报告显示，目前我国近视者达6亿，小学生的近视率也接近40%，学校里的“小眼镜”越来越多。有很多家长认为，小学生近视率如此之高，电子产品肯定是罪魁祸首。美国俄亥俄州立大学在跟踪514名3年级美国学生5年后发现，其中111名学生患上了近视。而近视和父母遗传有关，和体育以及户外运动有关，跟电子产品的使用并没有直接的关系。

现在很多学校老师布置作业，不仅是布置给学生的，还有布置给家长的。有家长抱怨，自从孩子上学以来，自己都快变成半个老师了。老师在讲课之前都会让家长带着孩子在家预习，生字词语自不必说，段落大意，中心思想，重点词句之类的也是必须要掌握的。如果都已经预习到这个份上，那课文还有什么好讲的呢？

作业不可不留，但是也不可过度，否则就是在摧残学生的童年，对小学生来说，一天每门功课布置半小时有质量的作业足矣。

4. 小学老师为什么要布置那么多作业

丰富小学生寒假生活体验。
就我个人想法：多布置一堆！我最喜欢看小学生写作业了，这样打lol就不会有坑了。

5. 老师布置作业太多算不算犯法

布置作业是不犯法的，不过作业太多导致作息紊乱的，可以向当地教育局反映。

以浙江省为例，教育厅一直在出台政策限制作业过多的情况。《浙江省教育厅办公室关于改进与加强中小学作业管理的指导意见》第一条：指导思想方面指出：

“全面贯彻“以学生为本”的教育理念，准确把握作业的性质和功能，探索过程性评价和发展性评价有机结合，提高教师设计作业和运用作业改进教学的能力，提高学生学习的有效性，切实减轻学生过重的课业负担，促进学生健康成长。”

并且，在其附件中指出了11项增加负担的行为：

1. 小学低年级语文听读作业。有的低段教师布置课文或经典诗文诵读作业，篇目偏多，字数过多，有的还要求家长陪听并签字。

2. 小学低年级语文听记作业。有的学校布置低年级孩子讲故事给家长听，并要求家长把故事记下来，孩子讲了十分钟，家长可能要写三四千字。

3. 数学拓展作业。很多数学拓展作业就是奥数题，对多数孩子来说难度太大，有的题目文化程度很高的家长一时也难以解答。

4. 制作各类小报。有的学校布置的“电脑小报”和“手抄报”作业，美编、文字要求超越学生已有能力，没有家长帮忙很难完成。

5. 搜集资料作业。有的老师布置孩子回家通过网络搜集资料，还要求打印出来带到学校，家里没有网络的孩子难以完成，有网络的家庭也为打印资料一事费尽周折。

6. 要求准备物品的综合性作业。有的老师布置的动手操作和实践活动作业，学校无法提供物品和材料，要求家长自己找器材、找道具、准备物品，家长觉得很为难。

7. 要求学生游遍指定的博物馆。好多博物馆和名人故居离家里比较远，家长不放心孩子独立去完成，只得陪着去。

8. 让孩子参与投票点赞。现在很多评比、评奖活动都通过微信投票去完成，孩子没有手机、没有微信，家长只好代劳。

9. 网上“争章”活动。有的学校根据上级文件要求布置少先队员参加“争章”活动，没有考虑学校条件和学生实际，要求高，任务紧，有的需要全家总动员才能完成。

10. 假日小队活动。本意是为了锻炼孩子的能力，但家长不放心让一群幼小的孩子自己活动，有时家长成了活动的主力军。

11. 读书征文活动。每年各上级部门都要开展面向中小学生的读书征文评比活动。征文评比种类多，次数多。

所以，如果学校老师有以上行为的，是可以向教育局反映情况解决。

(5)小学老师布置作业多扩展阅读:

关于减负，教育部门和行政部门的保障措施：

（一）加强组织领导。

各级教育行政部门要切实加强对作业管理与评价改革工作的领导，指导学校提升教育理念，完善教学常规，改进教学管理。学校要转变观念，树立正确的教育质量观，积极推进作业改革。要通过家长学校等形式，引导家长树立正确的育儿观，明确家长在作业中的参与角色仅是督促者、支持与鼓励者。

（二）加强教学研究。

教科研部门要转变教研方式，加强作业与评价研究，及时总结和推广作业改革的典型经验。学校要完善备课组工作制度，将作业研制与使用情况分析纳入日常教研；开展以作业与评价为主题的校本研修活动，帮助教师掌握作业设计、命题、批改分析、讲评等技术，提高教师运用作业与评价促进学生有效学习的能力。

（三）完善督导考核。

各级教育督导部门要调整完善学校规范办学行为的督导评估指标，把学校的作业质量、作业负担等情况纳入督导内容，指导和督促中小学校深入实施素质教育、规范课程教学工作、提高教育教学质量。要落实责任追究制，对作业管理中问题较多、监管不力的学校要通报批评，以确保深化课程改革的各项措施落到实处。

6. 为什么老师要布置那么多作业，做也做不完

其实老师布置作业也是为了你们能更好的巩固当天的所学的知识。
如果真的太多，那你可以试着跟老师提一些意见。如果合理的话相信老师也会接受的
一般小学时代作业就会多一点，但到了初中应该就不会了。大部分是靠学生自己自觉了。

7. 对于很多小学老师来说，每天给孩子布置多少作业算合理

关于作业量的问题，其实也是老师们比较纠结的点，布置的多少不仅仅是自己学科的问题，还要兼顾到其他学科的作业量。所以，老师们也往往各执己见，就数学题作业这个问题，有些认为一次布置个50道数学题，用题海练习巩固知识，而有些老师则认为一次布置个20道题目，绰绰有余！

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因此回过头来说，布置了20道作业的这个班级的孩子什么样呢？他会想，我一个多小时就可以写完，然后出去玩了！这个老师好不好？好！其他班上的人就会羡慕，说着：“你们多幸运啊！”之类的话了。而这个20道作业的班上的学生就会想，自己碰上好老师了，不用惩罚的方式来让我们学习，只给我布置20道，所以我得认真做！我的老师他懂我们，我要对得起老师。

显然，20道有针对性的课后作业题目，对学生完成任务和巩固当天所学的知识，是非常有好处的。学生不排斥也不觉得压力大，从精神上就释放了很多学习上的困扰，相信在这样的状态下学习知识，反而精力可以更充沛，效果更明显！

8. 老师布置作业太多毕竟我都小学了我觉得比初中的还多啊，怎么办我不想写

因为小学正是打基础的时候，你小学的时候把基础打好了，到初中的时候就会轻松得多。作业多的话，一天写不完就分两天写，只要坚持下去，总能写完的

9. 老师布置过多作业违法么

保证小学生10小时睡眠
文件要求学校领导、教师、学生齐抓共管“防近”.

首先依据学生学习和生活规律，按照静动结合、视近与视远交替的原则安排每天课程与活动。保证小学生每天睡眠10小时，初中学生9小时，高中学生8小时。

其次把“防近”和“减负”结合，严格控制考试的科目与次数，限制课外作业量。不占用节假日、双休日和寒暑假组织学生上课；小学一、二年级不留书面家庭作业，小学其他年级书面家庭作业控制在60分钟以内；初中各年级不超过90分钟。

每天两次眼保健操时间

文件还要求将每天两次眼保健操时间纳入课表，坚持每天一小时体育锻炼制度。每学期对学生视力状况进行两次监测。根据教室采光照明和学生视力变化情况，每月可调整一次学生座位。根据学生身高变化，及时调整其课桌椅高度。

教室设置出具体要求

文件对教室的环境做出了具体的要求：教室前排课桌前缘与黑板应有2米以上距离；后排课桌后缘与黑板的水平距离小学不超过8米，中学不超过8.5米。

教室照明应配备40瓦荧光灯9盏以上；应采用配有灯罩的灯具，距桌面的悬挂高度为1.7－1.9米。此外，《方案》还对黑板、讲台等物件的规格作了要求。

按时下课禁“拖堂”

文件对学校领导、班主任、任课老师等所有人的职责都做出具体要求。教育部要求每个学校要确定一名校级领导主管“防近”工作；教育管理部门要严格控制考试次数，督促教师按时下课，布置课外作业适量，督促教师做到板书、多媒体课件字迹清晰端正、大小适当，容易辨认。

这是一个新闻，至于犯不犯法我也不知道，不过，布置作业布置的太多只会让我们越来越累，对学习越来越没有兴趣。上面的新闻我觉得只是一纸空文，应试教育害人不浅啊~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

10. 老师布置的作业越多对学生越好吗

现在的孩子，可谓说是被宠坏了，看看他们做的试卷，老师们都哭了.......

小样！起个洋名字老师就不知道是“我自己说的”？太拿老师不当干粮了。

家长老师们应该抓紧孩子们的学习，不能在这么继续下去了！