⑴ 小学一年级孩子马上考试了，做题时孩子不懂题意多半字不认识怎么办
平时多读题给孩子听，这个时期的孩子主要通过听题来解答试卷的，考试的时候老师会读题三次的
⑵ 大家有没有遇到类似的问题：小学一年级题目中的字都不认识，怎么做题
教师与教材
教材是教师的第一手学习资料，教师必须认真读懂教材，研究教材，研究课程标准，然后根据课程标准对本年级的要求认真备课、上课，进行课堂教学，这样才能使我们的课堂教学更加扎实、有效。
今天的一件事让我更加认识到读懂教材的重要。
下午放学后，我回到家中，正在做饭时接到同事打来的电话，说教研室的老师又要来听她的课，时间是第二天的第一节课，容不得多商量，我说:没什么，我们就讲随堂课，该讲哪就讲哪，就讲咱们商量的几和几，然后我简单的向她介绍了这节课，说其实这节课就是学习5、4、3、2的组成，我们可以从5重点讲解5的组成，然后4、3、2的组成可以让学生通过知识的迁移自己或小组的同学通过摆学具总结出来，待到数的组成都总结出来后，再以各种形式的练习一方面进行巩固知识，一方面提高孩子的参与性，激发学习数学的兴趣。最后我又说：今天晚上你辛苦一下，仔细看看教材，看看教师教学用书对本节课的要求，只要紧紧围绕目标，不偏离目标就行。她看后说：教材中是让学生先摆4的组成，然后猜豆子学习3、2的组成，没有5的组成，我说：怎么会没有5的呢？第二天我们早早的来到学校，打开课本一看，原来5的组成又是一个课时，我们就想，这可能就像郑州教研室的连老师说的一个问题一样，为什么当时的口算练习只有6道，他的答案是4道太少，8道太多，5、4、3、2的组成分两个课时，也许就有其中的原因吧。不过教材这样安排，我们又一起研究了一下，其实是很有道理的，再讲这部分知识的时候，学生只是上了3周学，对于刚入学的孩子来说，学习习惯还不好，还要在每节上课时进行不断强调，如果安排太多的内容，学习起来会困难的。而我呢，只是想5以内的数学生都有学习基础，应该属于很简单的知识，不管怎么说，自己教一年级已经多年，原本以为对教材是熟记在心，没想到每年却都有新的问题，真是惭愧之极。
第一节上课了。高老师根据教师节创设了简单的情景之后，开始让学生通过动手实践学习4的组成。她向学生提出了活动要求：比一比，看谁的方法最多？活动结束让学生汇报时学生大部分都是摆了一种，只有个别孩子能摆出不同的形式。下课了，教研室的司老师谦虚的说：我没教过一年级的课，对教材不太了解，这是不是学生第一次接触数的组成，我们说是,她又说：那么我提一点建议，你们看合适不合适。她说：刚开始让学生活动时，老师如果不提看谁摆的方法多，就让学生自己摆，把4个圆片分成两堆，然后汇报时让不同摆法的孩子汇报，教师再归纳这几种摆法，进行引导，引导孩子们把几种摆法按照不重复不遗漏的方法摆出来，以后再学习时，学生就知道该如何摆。听了教研室老师的点评，觉得毕竟是教研室的，研究教材这么透彻，虽然不曾教学一年级，对一年级的教材却比我们这些一线教师要深刻，真不愧是教研员。
我们经常说:提高课堂效率要从研究教材、研究学生入手，只有读懂教材、读懂学生，我们的教学工作才能更加扎实、更加有效。无论什么时候，教材都是我们老师的第一手学习资料，为了我们的课堂，为了我们的孩子，让我们从读懂教材做起，做好自己的每一份工作。
⑶ 儿子七岁上一年级语文数学考试不理想，他说看不懂题目意思，不怎么认识字，该怎样去辅导他呢我没耐心
语文方面：让他多背背关于拼音的。多让他看看报纸他问你这是什么字或什么意思要仔细回答认真讲解。（讲解的时候语气要温和，否则他会对学习失去兴趣） 数学方面：背99乘法表，你最好再给他出几道题目做做，不会还问你。
⑷ 快考试了，一年级小学生，不认识字怎么办
死记硬背，我小时候我们老师就是这样，每天把不会的生字写10遍，效果真是好。终身难忘。
⑸ 孩子读一年级了，考试老师不读题，考得差，很多字，孩子都不认识怎么办，求帮助
一、共情：因为不会读题，可能造成不必要的丢分，会很可惜。
二、具体化：回您可以举例说明下答孩子不会读题的具体表现吗？是粗心大意读错题？还是无法正确理解题目的要求？
三、探讨问题的成因，并具体分析：
a 孩子的专注力不足：孩子的专注力习惯没有养成，往往会表现为粗心大意马虎，本来会做的题目，因为看错了而回答错误。
解决：进行相应的专注力训练，如舒尔特表格游戏、视觉追踪练习、静心冥想联系等，逐步培养起孩子的注意力集中、细心读题的能力。并且要不断鼓励孩子，给予正面的积极暗示，如“你越来越认真了！”“你的观察能力细致入微！”，而不是一味的批评、给孩子贴“粗心、不认真”的标签。
b 孩子的语言理解能力受限：会不会是孩子一直没有养成看书的兴趣和习惯，对语文和语言判断及表达的能力有限？因此会常常理解错题目的要求。
解决：提高孩子的语言理解能力。培养孩子的阅读兴趣和语文学习的兴趣，养成多看书、爱看书的习惯。可以鼓励孩子多看一些自己喜欢看的书，逐步提高阅读能力和理解能力。
⑹ 一年级的小朋友做数学题，不认识字，怎么办
老师或家长读题啊！一年级考试时老师必须读满题，即做一题写一题，二年级必须读半题，即一次读完学生再做，这是绝大部分人的做法。
⑺ 孩子刚上一年级做数学题很多的字不认识该怎么办
老师或家长读题啊！一年级考试时老师必须读满题，即做一题写一题，二年级必须读半题，即一次读完学生再做，这是绝大部分人的做法。
⑻ 小学六年级学生，但是不认识字。如果想要提一点数学起来，应该如何做呢（一年级开始好像都没有学过）
小学六年级学生，不认识字，还怎么上学？语文数学等相关学科都是紧密相连，不认识字，怎么能理解题意，无从下手，想提高数学，先把语文基础提高，从识字开始，天天积累知识，要恶补，把该认识的字都应该认识后进行数学补习，可以请家教，可以上补习班，从基础扎扎实实的学习，语文数学齐头并进，争取早曰赶上来，功夫不负有心人，希望你迎头赶上，不负众望。
⑼ 一年级的孩子不认识汉字怎么办不想认，心烦
之前我给“素质教育”了，女儿上小学前就没特意上她学多少字，幼儿园里教多少学多少（幼儿园基本也不教）。一上小学傻了，要一个几乎没基础的小孩立马要接触多生字，必须掌握的就有近个！考试更离谱，考“医”字第二笔，“方”字最后一笔分别是什么。没想到吧，都是撇！
我的天，赶紧让女儿恶补……女儿不乐意了，“素质”惯了突然要猛学，很是抗拒。没办法，只好在网上收集各种趣味学字软件吸引她学。现在她在用“点字书”，总算让我松了口气了。这是个读故事学写字软件，故事图文并茂很吸引我女儿，关键是能教孩子一笔一划的写，这下不怕考笔顺了！很实在的一款软件，才25元一册，一册就能学到多个生字，比点读机好多了，淘宝上有的，建议您去淘淘看。
对了，他们刚出了小学一年级《语文》人教版的同步“点字书”，在没人教的时候，用这个让孩子课前、课后做做预习、复习，应该能帮孩子有所提高。
⑽ 儿子上一年级，上学期字还认识，下学期的字全不认识怎么办，考试就是白卷说看不懂，语文，数学还好，有头
您好！很高兴能够回答您提出的问题！答案应是：做卡片游戏，奖品为他喜欢的食品、玩具，有了这些，会有所帮助的。