① 小学四年级科学暑假作业，求
正极负极
② 小学科学创新实验案例（就是改进课本上的教师或学生实验）哪里有
岩石的风化实验：用鹅卵石在酒精灯上烤，一节课完成不了，所以必须创新：把鹅卵石改成小砖块；器材：小砖块、酒精灯、火柴、镊子、烧杯、水；学生分组实验，提问引导自主探究，根据所给器材，怎么样让岩石风化成碎末？分组小声讨论，举手发言，开始实验；为什么有的组实验没有成功？让学生自己查找原因。提示：应该在外焰烤3分钟，再放进水里，反复8次左右。（参考）
③ 小学生科学安排时间故事
科学的安排时间
在我们的生活之中，时间有时每刻都陪伴着我们，这排时间是必不可少的，可是要怎样安排自己的时间呢？下面就来听一听我的见解吧。科学的安排时间可以提高工作效率，加快工作时间如果打乱它，那么自己也会受到时间的惩罚。
在暑假中，我们要每天以正常的“生物钟”安排时间，有的同学睡到八、九点钟才会起床，这样其实是很不科学的，它会打乱“人体生物钟”一天都会没有精神。
当然，如果节约时间珍惜时间，合理的利用时间，时间是挤出来的。这里的“挤”指的是用科学的方法来排序，而不是毫无目的的做。可能你已经达到了目的后，而别人却早已经超前了一大步，这种人与人这间的差别先只是很小很小的，可是随时间的流逝，这种差别越来越明显。
有一句名言“没有目标的生活就像没有舵的船”。当然只能在时间的海洋当中随波飘流。所以更要有明确的目标，科学利用时间。
行动起来吧！最宝贵的莫过于“今天”让我们行动吧！
④ 跪求小学科学创新实验案例（就是改进课本上的教师或学生实验）！谢谢
小学科学创新实验案例（就是改进课本上的教师或学生实验）我这里有，不知你需要哪一课！
⑤ 小学生科学趣味小实验
科学小实验
1. 把一根筷子插入装着米的杯子中，然后将筷子上提，筷子会把米和杯子提起吗？
筷子的神力
思考：把一根筷子插入装着米的杯子中，然后将筷子上提，筷子会把米和杯子提起吗？
材料：塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根
操作：
1、将米倒满塑料杯。
2、用手将杯子里的米按一按。
3、用手按住米，从手指缝间插入筷子。
4、用手轻轻提起筷子，杯子和米一起被提起来了。
讲解：
由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就能将成米的杯子提起来
2. 食盐黏结剂－科学小实验
食盐黏结剂－科学小实验
小石头拿爸爸的钓鱼竿玩耍时，被妈妈训了一顿，他撅起了嘴。这时，哥哥安慰小石头说：没有钓鱼竿也能钓冰。于是，小石头的气，顿时烟消云散。
“能钓冰？怎么钓啊？”
怎么做呢？
必备用品
线、食盐或氯化钙（作干燥剂）、杯、冰块（最好是四方形）。
1．杯里装冰块，然后将线的一端搭在冰块上。
2．在搭着线的冰块上撒一些食盐（或氯化钙）。
尽量把少量的食盐撒在搭线的冰块上。
3．等10－20秒后小心地提起线。
为什么会那样呢？
冰块随线被提上来。
因为将食盐放在冰上时，冰在低于0℃的温度下也能被融化。所以，把食盐撒在冰块上时，结冰点就会更低，在0℃下结冰的冰块便开始融化。
也就是说，撒有食盐的部分，冰被融化，变成小水窝，将线埋于其中。但是，随着冰块的融化，盐的咸度逐渐下降，使水的结冰点重新被提高而结冰。于是线就被冻到冰块里面了。
这个原理被利用于我们生活中的还有哪些呢？
冬天的大雪使路面结冰时，被用来做融化雪的物质（除雪剂）的，正是盐或氯化钙。因为氯化钙比盐更有效，所以在一些国家主要使用氯化钙。而平均气温稍高的日本，用廉价的盐来除雪。
⑥ 小学生暑假作业留的小发明小制作电类的
可以用一个酒瓶上面粘个小风扇，下面哦不中部粘个小灯，按两节电池就Ok，这是我上学期获奖的小发明绥化地区第二名《哈哈》
⑦ 小学科学暑假作业本里的题（急，谢了！）
气压不同；热水中现象明显；体积相同，温度越高，压强越大；气体溶解在水里