A. 二年级下册计算能手的答案它的页码是98页
50页到91页的答案。
B. 五年级册数学《计算能手》答案
397 21 1.25 15.5 0.98 0.3 3073 0.125 0.46 0.426 32 0.03 41 58 550 1.4 1080 16 0.3 890 225 1.72 0.01 5.4 0.03 0.005 20 18 240 0.42
C. 小学四年级数学上册“计算能手”答案
1、直接写出得数。（8分）150÷30= 14×6= 350÷5= 8×12= 91÷7= 400÷80= 26×3= 90÷15=
2、计算下面各题。（18分）60＋40×3 75－75÷5 720÷8×919×（内100－78） （86＋54）÷28 207－（容47－29）
3、列综合算式计算。（6分）（1）165减去27的差，再除以6，商是多少？（2）20乘8除72的商，积是多少？
4、379÷34，把34看作（ ）来试商，商是（ ）位数。5„„16 ）。
5、平角的2倍是（ ）度，周角的一半是（ ）度。
6、一串彩灯按照红、黄、蓝、红、黄、蓝、„„的顺序排列，第23盏灯是（ ）色的。8里填上“﹥”、“﹤”或“=”。30×8＋×（8＋2） 960÷÷8÷3
7，93－27÷93－27）÷3 150－（95－5－（95＋5）
8、下面有一排字母：A T E N Z K H X有互相垂直线段的字母是（ ）；有互相平行线段的字母是（ ）； 既有互相垂直，又有互相平行的线段的字母是（）；既没有互相垂直，也没有互相平行的线段的字母是（ ）。
D. 小学数学计算能手江苏版四年级上册答案
活动目标
1、指导幼儿发现、再现物体按一定规则排成的序列，并学习不同的排序方法。2、引导幼儿感知数学的规律美，培养幼儿细致的观察、分析、比较能力。活动准备背景图一张，纸制小动物若干（跑步小兔2个、小羊4个；爬树松鼠4个、猴子2个；举重大象、熊、河马各2
个）；上述小动物胸饰若干；木珠、雪花片、几何图形片、动物塑料卡片等；周围环境中布置了隐含“ABAB”规律的材料。活动过程（一）、在运动场环境布置中寻找“ABAB”的规律。1、（幼儿胸前别了小动物胸饰，教师以小兔子的身份参与）“嘿，伙伴们你们好，今天这里打扮得这么漂亮，我们要举行一个小小运动会。我们看看这运动场周围都布置了什么？这些东西是怎么排队的？2、幼儿四散寻找并进行表述，如运动器械是按照“沙包、纸球、沙包、纸球……”规律排列的；气球（同色）是按照“大的、小的、大的、小的……”规律排列的；彩链（有颜色干扰）是按照“长的、短的、长的、短的……”规律连接的；彩旗是按照“红的、绿的、红的、绿的……”以及“三角形、正方形、三角形、正方形……”的规律排队的等。3、（组织幼儿谈话）“你发现了什么？它们是怎么排队的？”（简单小结）。（二）、探索运动员进场的各种排队规律。（出示背景图）1、首先进场的是跑步运动员，它们排着整齐的队伍有精神地向我们走来。（兔
羊 羊 ∣ 兔 羊 羊∣
）这些小动物是怎么排队的？（幼儿回答，并请别有相应胸饰的幼儿上前接着排序，教师和其他幼儿帮助指导）。2、接下来进场的是爬树运动员，它们也微笑着向我们走来。（教师逐组出示“松鼠
松鼠 猴” “ 松鼠 松鼠 猴 ”
这些小动物是怎么排队的？（幼儿回答，并请别有相应胸饰的幼儿上前接着排序，教师和其他幼儿帮助指导）。3、最后进场的是举重运动员，只见它们一个个迈着稳健的步伐徐徐向我们走来。（象
熊 河马 象 熊 河马
）这些大力士是怎么排队的？（幼儿回答，并请别有相应胸饰的幼儿以开小火车邀请的形式一个一个接着排序，教师和其他幼儿帮助指导）。（三）、制作奖品，再现物体的序列。1、
运动会上要发奖，我们一起来制作奖品，好吗？2、引导幼儿在四组操作材料中自选一种材料，自定序列或根据序列指示制作奖品。如A、用木珠制作项链；B、用花朵制作花环；C、用印章印制纪念章；D、用几何图形片制作花边等。3、请幼儿展示自制的奖品，并说说奖品是按照什么顺序排列的？（四）、活动延伸。1、在日常生活中引导幼儿观察、发现周围环境中的一些规律，如排队时、做动作游戏时进行。2、在结构游戏和美术活动中迁移经验，自创一些简单的规律拚搭物体和装饰画面，体验规律的美感。
E. 小学数学计算能手：6年级（上）（北师版）答案！！！！
恩恩组织组织组织组织组织组织组织组织组织组织组织组织组织组织这种
F. 二年级下册计算能手答案100至101
31+39+16=70+16=8632+48+32=80+32=11233+57+48=90+48=13834+66+64=100+64=16435+75+80=110+80=19036+84+96=120+96=21637+93+112=130+112=24238+102+128=140+128=26839+111+144=150+144=29440-30-140=10-140=-13041-21-124=20-124=-104
G. 《小学数学计算能手》答案六上北师大版
天啦，这样的提问方式可真是奇葩呀！
H. 小学四年级上册计算能手答案
1、直接写出得数。（8分）150÷30=
14×6=
350÷5=
8×12=
91÷7=
400÷80=
26×3=
90÷15=
2、计算下面各题。（18分）60＋40×3
75－75÷5
720÷8×919×（100－78）
（86＋54）÷28
207－（47－29）
3、列综合算式计算。（6分）（1）165减去27的差，再除以6，商是多少？（2）20乘8除72的商，积是多少？
4、379÷34，把34看作（
）来试商，商是（
）位数。5„„16
）。
5、平角的2倍是（
）度，周角的一半是（
）度。
6、一串彩灯按照红、黄、蓝、红、黄、蓝、„„的顺序排列，第23盏灯是（
）色的。8里填上“﹥”、“﹤”或“=”。30×8＋×（8＋2）
960÷÷8÷3
7，93－27÷93－27）÷3
150－（95－5－（95＋5）
8、下面有一排字母：A
T
E
N
Z
K
H
X有互相垂直线段的字母是（
）；有互相平行线段的字母是（
）；
既有互相垂直，又有互相平行的线段的字母是（）；既没有互相垂直，也没有互相平行的线段的字母是（
）。