2013年最火的一道小学奥数题及答案

Ⅰ 2013年最火的一道小学奥数题，5分钟内做不出来回幼儿园深造去吧！看完答案后，我的世界观瞬

请将题目展现出来，谢谢！

Ⅱ 2013年最火的一道小学奥数题，

好吧 这道题就是酱紫。。

Ⅲ 2013年最火的一道小学奥数题，答案

呵呵！

其实是因为我们认为直线就是细细的···但是，题目并没对线的粗细下定义

Ⅳ 2013年最火的一道小学奥数题，5分钟内做不出来回幼儿园深造去吧！看完答案后，我的世界观瞬间崩塌了

没有规定直线的宽度，我们也不说直线的宽度，只说线段的长度，呵呵！

Ⅳ 2013年最火的一道小学奥数题

Ⅵ 2013年最火的一道小学奥数题..

一条很粗的直线，这题貌似很多人在问啊。

Ⅶ 2013年最火的一道小学奥数题，5分钟内做不出来回幼儿园深造去吧！

题目中没有规定直线的粗度。
解：画一条与斜边一样粗的直线。

Ⅷ 2013年最火的一道小学奥数题，5分钟内做不出来回幼儿园深造去吧！看完答案后，我的世界观瞬间崩塌了,

有时候明确的规定是很重要的，没明确规定就会出现像下面的这种情况

• 1. 点的含义：几个点可以构成一条线，也可以构成一个平面，也可以构成一个立体。

（这里没有明确规定点的直径有多大，所以在钻牛角尖的时候，也可以把点说成可大可

小， 如图1所示）

图4

Ⅸ 2013年最火的一道小学奥数题，求解！！！

作为奥数题,是无解的,因为直线是没有粗细的.而且,你还可以从内角和的角度来证明此版图无法分成二个权三角形.不管是谁出的,哪怕是数学大师出的,都是欠考虑的.
但,作为脑筋急转弯,那就是画一条足够粗的线.不过,脑筋急转弯,转多了,人就变傻了!

PS:看到仍有不少人关注这题,我就不妨多说几句:
1.直线的定义不是很明确的,教小学生时强调的是二点:一是可往两端无限延伸,这个没有异议,二是没有粗细并强调要多细有多细而绝不是要多粗有多粗!这是从正面理解直线.更多的关于直线定义的争执于小学生不利.数学家们都说了:每一种不同的直线定义就对应一种不同的几何体系.
2.我也陪画一条足够粗的线的玩玩脑筋急转弯:我一不小心,用了一条整个宇宙这么粗的直线一笔画过,天啦,我现在站在这条直线上,看不到太阳,也看不到地球了,我要回家,大师们,帮帮我吧......