㈠ 小学英语作文:我最喜欢的课程
I like English most in school. Every week, the English subject occupies ten percent of the time I spent in class.
English is a second language to me. At home, I speak Chinese to my parents and nanny. In school, I tried to speak English to my classmates. I like English lesson because my English teacher's teaching method is interesting. She is able to give good examples to illustrate the points she wanted to explain. She also organized activities to arouse our interest in learning English
Everyday, I look forward to English lesson
㈡ 如何教小学英语作文，详细的教学步骤！
对各年级的要求：
1、一年级的学生在听、说、读的基础上，给予学生自由想象的空间，画单词卡与简单的绘本与手工画。
2、训练二年级学生基本的字母书写练习，根据课文主题，创作绘本、卡片与PPT。老师开始从简单的对话填空到自由创作。
3、对于三、四年级的学生，则以激发和培养学生的兴趣为主，让学生养成规范书写的习惯，布置适合学生年龄特点的作业，如：每个学生准备一本写画本，在教完该课的新单词后，要求学生画画，写上单词，再造句；可以做单词设计，随后造句，最后写成文章。四年级的学生制作阅读卡，与同学交换阅读，互相学习，共同提高,开始简单的读写训练。
4、对于五、六年级的学生要求学习规范的作文格式。首先，每位学生准备写作本、造句本、个人作文集。开始是编句子、编对话、写短文，进行模仿作文、情景作文、想象作文。然后，经过多次批改后（学生自改、学生互改、老师批改等）学生把改好的作文抄到作文集中。这样，训练了学生严谨的学习态度与保持学生的写作热情，同时，也培养了学生的想象力和语言表达能力。
1、W-H Questions
Who---谁在这事件中？
What---这事件关于什么？
Where---这事件在哪里发生？
When---什么时候发生？
Why---为什么会发生？
How---这件事怎样发生？
可以用这些问题来组成作文的材料，从不同角度去看同一主题，帮助学生定位文章结构。
2、 让学生看到题目后，把联想到的意念写下来。可以从一个字（a word），一个短语（a phrase）开始，然后让学生的思维发散，联想到什么便写下什么，无须讲求逻辑，要求在指定时间内列出相关的信息。随后让学生将信息整理，提取与主题相关的信息进行写作。
满意的话请给我最佳答案，谢谢！
㈢ 如何进行小学五年级英语作文教学
要让学生积累词汇和句型，在小学高年级，我们尤其要注意“以新带旧”教学手段的运用。在教授新单词和句型的时候，可以让学生运用所学的新单词进行造句，或是模仿所学的句型，亦或是运用句型来进行对话，使以前的语言知识点也得到相应的巩固。同时，适当地教学生一些教材以外的常用的简单词句，有意识地帮助学生扩大词汇量，这对英语写作是非常有益的。
㈣ 适合小学生在课堂上讲的英文小故事
老猫。
㈤ 小学英语作文课上课流程是怎样的
我觉得可以让学生先看看其他学生的作文，再念几篇同学们写的好文章（如果有必要可以让学生自己念，可以练习学生的口语能力）。接着给他们看看网上找的范文，然后再练一练，这样可以使学生的作文能力提升。
㈥ 小学英语作文如何教学
练习相关对话，然后再形成作文，主要还是由说转化为写。课堂上一般是这么安排的，如果程度差，建议给范文还配有评讲课。
㈦ 小学英语作文 写老师的英语作文(不少于5句话，最好有翻译)
My
Favourite
Teacher
My
teacher
is
very
nice,
my
favourite
teacher
is
my
Chinese
teacher,
Miss
Huang.
She
has
a
small
mouth
and
big
eyes.
She
is
very
kind.
She
likes
weraing
red
dress.
She
has
a
smart
daughter.
Miss
Huang
is
not
ominous.
She
is
very
gentle.
Moreover
good
s
intention.
But
when
we
are
not
obedient,
Miss
Huang
will
be
angry.
I
like
my
teacher,
and
my
classmete;
My
teacher
likes
me,
all
her
other
students!
Miss
huang
is
my
favourite
teacher
我最喜欢的老师是我的老师很好，我最喜欢的老师是我的语文老师，黄小姐。她有小嘴巴，大眼睛。她很善良。她喜欢穿红色的衣服。她有一个漂亮的女儿。黄小姐是不祥的。她很温柔。而且善解人意。但当我们不听话，黄老师会生气的。我喜欢我的老师，我的同学；我的老师喜欢我，所有其他的学生！黄老师是我最喜欢的老师。
㈧ 如何教小学英语作文课
先从词组开始教，然后时态什么的让他们搞清楚。
最后造句、、然后套个作文模式什么的...貌似是这样、、
㈨ 如何有效开展小学英语作文教学
一、开展写作教学的意义1.体现《英语课程标准》的精神《英语课程标准》对基本教育阶段听、说、读、写四个技能提出了九个级别的目标要求,其中在语言技能(听说读写)二级"写"的目标描述中明确要求:"小学生能模仿范例写句子;能写出简单的问候语;能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述;能基本正确地使用大小写字母和标点符号。"2.符合小学高段学生的学习需求首先从语言输入输出理论来看,写作教学使小学高段学生能从口头表达自然转向书面表达,语言的输出又有了明显的发展。其次,从学生的语言运用方面来看,通过写作训练,学生的想像力、逻辑思维能力,语言的组织及运用能力都得到提升,也就是说,学生的综合语言运用能力增强了。此外,通过写作,学生能主动复现已学单词、语法和句型,灵活运用这些材料来表达思想,交流情感,使所学的知识形成一个有机的整体。二、指导学生写作的有效策略1.创造真实情境,活学活用,培养学生英语思维的习惯马克思说过:"When a person is learning a foreign language he must be able to use the langu......