适合小学生的课堂游戏有哪些

❶ 有哪些是适合小学生在课堂上面玩的游戏

家有课堂为大家推荐几个最常用的英语课堂游戏。
一、Magic box 魔术盒子
操作流程：
（1）将准备复习或学习的物体装入魔术盒子中；
（2）请学生伸手进盒子摸一摸，然后用英语说出来；
（3）或者教师公布猜测范围，让学生猜猜盒子里有什么东西，然后自己伸进盒子摸，判断自己是否正确。
（4）游戏举例：学习水果、文具等同类单词之后，课前复习可采用这游戏，既直观，又富有情趣。
英文案例示范：
Boys and girls,here is a magic box ,and there are many delicious food in the box.Now would you want to open the box and see what's in it?Remember when you take it out,please say its English name,ok?Now are you clear?great!who want to come here and have a try?oh,tom,you please！
二、Guessing Game 猜一猜
操作流程：
（1）分别呈现图片，让学生熟悉、并齐读。
（2）教师把藏起一张单词图片，让学生猜藏起的图片是哪个英语单词；
（3）游戏举例：学习文具单词后，此游戏帮助学生高频率、大面积巩固所学新知识。
英文案例示范：
dear class,now please look at the word card and read it loudly,ok?pencil.ruler.eraser....wonderful,
boys and girls,now i will hide a word card secretly behind my back,can you guess which word is behind my back?lucy,can you guess?ruler.tom,what's your answer?pencil.what about you,jack?eraser.
wow ,you three have diffrent answers,now let's see who got it.dangdangdang,it's pencil!Tom,you got it.congratulations.a star for you!
三、Fast reaction 快速反应
操作流程：
（1）教师将全班分成若干小组，然后逐个出示一些单词或图片：
（2）学生们集体快速读出来，或者也可以让学生举手抢答，教师让最先举手的学生读出单词并说出其中的意思，或将图上的单词读出来，拼出来，能有效地训练学生认读单词能力。
英文案例示范：
boys and girls,here are some words on the blackboard ,when I point to one of them ,you should read it out as quickly as possible .so did you get it?great!Here we go! bread,noodles,hamburger,sandwich.....
四、What's missing? 哪一张卡片不见了？
操作流程：
（1）展示多张图片，让学生依次熟读；
（2）学生闭上眼睛，教师拿走卡片中的一张。
（3）学生睁开眼睛，让学生迅速反应，
-What‟s missing?
-…is missing.
英文案例示范
Now let's read these words together,window,chair,table,picture.....
ok ,boys and girls,let's play the game"what's missing?ok?did you still remember the game?yes?wonderful! now let’s play it.Everbody close your eyes ,please,let me see whose eyes are still open,ok i have taked away a word card and then can you guess which word is missing ,andy,can you have a try?
五、Listen and touch 听指令摸单词
操作流程：
(1）将单词或词组卡片贴在黑板上或是将单词或词组写在黑板上。
（2）教师随机朗读单词或词组，学生用指挥棒迅速指向所听到的单词或词组，谁能抢先指到正确的单词或词组的为胜方，这样就可以达到在很短的时间内对新单词或词组进行有效操练的目的。
英文案例示范：
my dear class,here are some words on the blackboard ,when I read a word ,you should touch the word as quickly as possible.now i want 2 voluteers ,so who want to come to the front and play the game!
六、Listen and do 听指令做动作
操作流程：
（1）这个游戏可训练学生听祈使句迅速反映的能力。
（2）教师可迅速说出一些祈使句，如：Touch your nose (ear,mouth,eye).Put up your hands. Close your eyes.等；
（3）学生听到后做动作，最快、最准地获胜。可以用来发出指令的词句还有：Touch your book (your pen ,the desk ). 等。
英文案例示范：
boys and girls ,now let's play a game"listen and do"you should listen to my order carefully and then do the action as quickly as possible,let's see who wil react quickly and correctly!
now listen to my order,please,touch your nose,touch your eyes,close your eyes,put your hands up....
七、Simon says 西蒙说
操作流程：
（1）游戏规则与Listen and do 听指令做动作差不多，不同的是教师在发出指令前可以说“Simon says”，则学生做此动作，指令前没有说“Simon says”，则学生不做此此动作；
（2）如教师说“touch your nose”,而学生做摸鼻子的动作，就算错了。
英文案例示范
Good morning! Boys and girls! Nice to meet you again!boys and girls,before the class.do you want to play a game?I know you like it,do you still rememember the game”simon says”yes?wonderful,let’splay it now
Boys and girls,Listen to me carefully!
Simon says:“touch your eyes”
Simon says:“touch your nose”
Simon says:“touch your pencil box”
“touch your ears”
Haha somebody moves,remember you shouldn’t do anything when I don’t say simon says,are you clear?ok ,let’s play it again,/wow,this time everybody did a good job!
八、Bingo 宾果游戏
操作流程：
（1）准备一张3╳3 的表格；
（2）老师念9个单词，每个格子里写下听到的单词（可以任意写，不用按顺序）
（3）最后老师随机挑3个单词念出来。只要学生写的这3个单词在一条线上（每三个为一个单位，或横三个，或竖三个，或斜三个，只要三个连成一条线的词与教师说的词相同即可），学生可马上举手喊：“Bingo!”，表示胜利，喊“Bingo”数量最多者为赢者。
英文案例示范：
boys and girls,do you remember all the words we have learnt today?so let's play a bingo game,now everybody take out a paper and draw 4 lines like this(黑板示范），now i will read 9 words ,you should write them down at any squares of your paper,at last i will choose 3 words to read,if your 3 words are in a line,you can say "bingo"!so are you clear? let's see who is the first one to say bingo!
九、high and low voice大小声
操作流程：
（1）教师大声读单词或句型，学生就小声读
（2）教师小声读单词或句型，学生就大声读
（3）注意：教师尽量要多小声读，这样才能让学生大声读出来
英文案例示范：
boys and girls,now let's play a high and low voice game!
If I read this word/sentence in high voice ,you should read it in low voice ,and if I read it in low voice ,you should read it in high voice .
now are you ready?what would you like?(师小声)....
十、Pass the sentence 传话
操作流程：
（1）每一纵排为一组，全班分成若干组。
（2）教师分别发给每一组第后排的学生一张纸，上面写一句话，在教师说“开始”后，最后一排的学生即用耳语把纸上的话告诉前面的学生，这位学生再把听到的话告诉前面的学生...这样依次进行下去。（注：最前传最后，或者最后传最前都可以）
（3）最前一排的学生再把所传的话写在黑板上或说出来，传的最快，最准确的组获胜。
英文案例示范：
boys and girls ,now i will give one sentence card to the last student of every row,then he or she will pass it by to the first student,the group who can pass by the quickest and also correct will be the winner,so let's have a competition now!

❷ 适合小学生课堂游戏

数独
适合小学生课堂上玩的游戏

玩照镜子 只需请几组人上台 一个人当照镜子的人 另一个人当镜子 当镜子的那个人要学照镜子的人的动作 ^^
课间十分钟休息的时候，带领小朋友们走出教室，玩小游戏，既可消除大脑疲劳，增进身心的健康，又能提高交往能力，增进友谊和情感，还可以使部分患有心理障碍的儿童得到矫治，这是多么好的活动呵！
1、小猴捞月
这个游戏非常有趣。大家先手拉手围成一个圆圈当“水井”，选一个小朋友站在圈内当“小月亮”，另外再选两个小朋友站在圈外当“小猴子”。游戏开始，大家按逆时针方向一边转圈走一边唱儿歌：“小月亮，晃悠悠，乐得小猴翻跟头；小月亮快快跑，小猴捉住不得了！”唱完儿歌，两个“小猴”钻进“水井”，手拉着手去捉“小月亮”，“小月亮”只能在圈内逃跑躲闪，一旦被捉住就要说出一个带“月”字的成语、诗句或表现一个小节目。接着由这个同学指定别人担任“小月亮”和“小猴子”的角色，游戏重新开始。
2、三打白骨精
这个游戏有两个同学就能玩。先背向而站，相距二步远。游戏开始后两人一块唱：“孙悟空三打白骨精！”并在原地合拍双足跳三下，注意唱到最后一个“精”字时，必须同时做180度跳，同时在落地前还要做一个造型动作。造型动作有三种：1·抬起左膝，右手反掌心在额前作搭凉棚状，同时左臂微屈勾拳为孙悟空。2·双手插腰，两腿侧开为白骨精。3·双手合掌于胸前为唐僧。这三个童话人物的制约关系是：孙悟空胜白骨精，白骨精胜唐僧，唐僧胜孙悟空。如果正巧造型相同，那么重来一次，方法同前，一旦造型之间建立了制约关系，负者就要给胜者恭敬地鞠一个躬。

❸ 适合小学生玩的课堂游戏，在5-10分钟左右

例如：反义词游戏、击鼓传花游戏、孙悟空定游戏、成语接龙游戏、嘴巴手指不一样游戏等。

❹ 有什么适合小学生做的课堂游戏

词语接龙，谜语

❺ 适合小学一年级学生语文课堂上的游戏有哪些

一年级的小学生可以玩的课堂游戏有很多，以下列出几个仅供参考。

1、“大家一起猜词语”：

自由组合，两人一组，一个比划一个猜，在一分钟内答对题目最多的一组获胜。题目涉及生活用品、水果蔬菜、明星名字、地名等。游戏规则是比划的人可以用语言和肢体动作来提示描述，但是不能描述某个字的读音或写法。台的观众不能提示词语，在规定时间内答对的题数越多则获胜。

拓展资料：

优秀的老师们需要在课堂上提供了大量有趣、简便、快捷、有效的课堂活动，使学生们从上课第一分钟开始就能将注意力集中在课堂之上。这 些活动可以提高学生的学习动机，创造一个积极的课堂环境，并且远不止这些。这些活动可以使学生们勤于动脑；促进批判性思维；促进学生之间的合作；鼓励创造性；激发积极的学习态度；鼓励学生课堂发言。这些活动已经经过多次课堂实践，适合所有年级的学生。这些宝贵的经验适合任何老师，不论你是新手教师还是经验丰富的教师。

❻ 有什么适合五年级小学生玩的课堂游戏

是为了第二课堂而需要寻找的适合小学五年级的游戏，可以不需要主题，但需要有些启发性的

❼ 适合五年级小学生的课堂游戏有哪些

适合五年级课堂的游戏有：
查数字：
分成2人一组，轮流说数字1-25，每人每次最少说1个数字，最多3个数字，谁先说到25谁就胜利。
玩扑克记忆：
拿十张牌出来.先让他们看一次,然后反过来.让他们说出牌的次序是什么.这样可以练习记忆力.
成语传话：
1、告诉第一排每人一个成语以及成语的解释，让他们往后面传，最后看看最后排的同学是否正确，不正确可以给予一些小惩罚。
击鼓传黑板擦
1、背对着学生，然后敲击黑板，让他们传黑板擦，当你说停时，黑板擦在谁手上，让他表演节目。
默写汉字
在黑板上写若干词语,让他们开始记忆,时间到,擦掉.让他们把刚才记忆的写下来,可以训练他们的瞬时记忆.

❽ 小学生玩的课堂游戏有哪些

小学生可以玩的课堂游戏有很多，以下列出几个仅供参考。

游戏一：空中飞圈

游戏方法：接换人抽打：一人抽打几次后，另一人接替，抽打同样的次数。争取陀螺不“死”在自己手里（陀螺停住不动为死）。

赶羊入圈：在场地中间画一个“羊圈”，把陀螺当“羊”，2—4人分别站在一定距离的起点线上，同时向“羊圈”各打陀螺一次，看谁先把陀螺抽进“羊圈”。

游戏规则：1、准确地抽打陀螺，不用蛮力或破坏性动作。

2、抽打按顺序，不能抢先或有意影响游戏。

❾ 适合低年级学生玩的课堂游戏有哪些

适合低年级学生玩的课堂游戏有《找朋友》、《摸几何图形》、《搭积木》、《拼一拼，摆一摆》、《猜猜看》。

一《找朋友》

1、游戏目的：使学生能正确计算10以内的加法．

2、游戏准备：A．若干套1到9的数字卡片。B．每次游戏前发给每个学生1张．

3、游戏过程：

A．把几套从1到9的数字卡片分别发给全班同学，戴在胸前．全班同学围成一圈做丢手帕的游戏，捉到谁，谁就站在圈中央找出自己的朋友来搭救自己．

B．数字凑成10才能做朋友（可以是两人做朋友，如7和3，也可是三人做朋友，如2，4和4，还可以是四人、五人……做朋友），朋友越多越好．

C．根据找到朋友的人数多少，大家用掌握声进行奖励，找到一个朋友，鼓一次掌，找到两个朋友鼓两次掌，以此类推．

二、《猜猜看》

1、游戏目的：A．通过游戏使学生加深对长方体、正方体、圆柱和球等立体图形的认识．B．发展学生的数学交流能力．

2、游戏准备：每人准备一盒积木。

3、游戏过程：A．教师将全班学生分成若干个小组，每组两名学生．B．将积木放入课桌中，其中一个学生随便摸出一块积木（不要让另外一个学生看到），然后摸的学生说明积木的特征。

三、《搭积木》

1、游戏目的：A．通过学生接触不同形状的积木，熟悉各立体图形的特征．B．培养学生动手操作能力．

2、游戏准备:有正方体、长方体、球、圆柱等形状的积木．

3、游戏过程：

A．学生分为若干小组，每组发给一副积木．

B．以小组为单位，合作搭积木，用不同形状的积木搭成自己喜欢的事物（如：桥、房子等）．

C．将各小组的作品摆在一起，由各小组推举的一名学生讲解自己组摆的是什么事物，用了那些形状的积木，并一一指出来．

D．全体学生评判出最优作品．

(9)适合小学生的课堂游戏有哪些扩展阅读：

课堂小游戏是帮助学生学习英语的一种非常有效的教学形式。小学生的天性好奇、好动，而且还非常的活泼，注意力不能持久，一般小学生都是凭兴趣来学习的。

在开始上课的时候大多数学生都非常感兴趣，这其实就是好奇心的驱使。随着时间的推移以及教学知识难度的增加，一部分学生的学习兴趣就会减弱。这严重阻碍了教学计划的进度，所以提高学生的兴趣是非常重要的。