小学作业牙防五步曲

Ⅰ 牙防五部曲是指什么

一、早晚都刷牙每天早晚正确刷牙，饭后淑口。彻底清除牙菌斑，是预防龋齿（蛀牙）的有效办法。尤其是晚上，临睡前刷牙更加重要。二、长期坚持选用含氟牙膏，不要间断坚持长期使用含氟牙膏是预防龋齿（蛀牙）的关键。这是因为坚持使用含氟牙膏，氟将持续作用于牙齿，不断地被牙齿吸收。这样，牙釉质可变得更坚硬，有效防止龋齿。因此，人们喜欢常换用不同得牙膏，以为长期使用含氟牙膏会对保护牙齿失去作用得观点是不正确的。三、使用保健牙刷保健牙刷是根据口腔保健的需要而设计的，具有刷头小，刷毛柔软适当，刷毛顶端磨圆等特点。波浪型刷毛更有利于彻底清除牙菌斑和保护牙龈。儿童应使用特别为他们设计的儿童保健牙刷，其刷头的大小、形状更适用于儿童。刷毛的顶端是最贴近牙齿表面和牙龈的部分，未经磨圆的刷毛的顶端参差不齐，在刷牙的时候会损伤到牙齿和牙龈。保健牙刷的刷毛顶端都经过机器磨圆，磨圆度大大高于国家最低标准的两倍多，在清净牙齿的过程中，呵护牙齿表面，防止牙龈的萎缩。四、健康的饮食、少吃糖选择健康食品，少吃零食和糖。这是因为糖和牙齿上的细菌作用产生酸，酸会深入牙齿内部形成龋齿。儿童应该多吃蔬菜、水果、谷物、牛奶和蛋白质食物如肉类、鱼、鸡蛋等，并且要喝大量的水。对于两餐之间的食品选择对牙齿有益的健康食物，例如营养丰富的松脆食品，新鲜蔬菜、水果和低脂肪的奶制品等。五、定期检查找牙医作定期检查可以发现并及时治疗早期口腔疾病，并采取预防龋齿及其他口腔疾病的措施。

Ⅱ 小学生怎样预防龋齿等换牙就可以了吗

预防龋齿当然离不开日常的精心护理。养成良好的的刷牙习惯，注意口腔卫生极内为重要。首先需要选择容合适的牙具牙膏，一般选择刷头较小，刷毛软细的牙刷，牙膏尽量选择含有适量氟化物的含氟牙膏，这样既可以达到清洁、保护牙齿的目的同时又不会对牙齿造成过度的磨损。

Ⅲ 预防“龋齿”五部曲，你知道都是什么吗

禁止吃甜食，刷单要竖刷，刷牙时间要够，刷牙期间不要说话，别咬太硬的东西。

Ⅳ 小学生如何做防止蛀牙

防蛀牙的方法：
1.早晚刷牙、养成饭后漱口的好习惯；
2.少吃酸性刺激食物，临睡前不吃零食；
3.少吃含糖分高的食物，如糖、巧克力、饼干等；
4.不可吃太多的过于坚硬的食物，以免牙齿磨损；
5.常参加体育锻炼，定期检查口腔，一般12岁以上的人应每年查一次；
6.平时饮食应多摄入富含钙、无机盐等营养食物，尽可能食用高纤维粗糙食物。

Ⅳ LEARN五步曲的含义

迷人的LEARN五步曲第十三章向顾客和同事道歉
成功公司的经验
道歉的五种语言适用于所有人际关系
迷人的LEARN五步曲
你的同事希望在你的道歉里听到什么

Ⅵ 五步曲是什么意思

这是一句有五个字

Ⅶ 刷牙五步曲歌词

早晚刷，健康牙齿人人夸；氟泰好，氟泰牙膏防蛀牙；刷头小，刷毛软，保健牙刷带回家；少吃糖，健康饮食人人夸；找牙医，定期检查别忘了

Ⅷ 小学英语听读五步曲,分别是哪五步

1. 听（耳）：主要考查学生对英语词汇、句型、日常语的听力与分析能力；
2. 说（嘴）：考内查学生对场景的英语容的发音、语气、语调的综合应用能力；
3. 读（眼）：主要考查学生阅读英文教材、教辅、杂志等过程的综合能力；
4. 写（手）：考查学生英语情景创作的能力，启发学生英语书写表达能力；
5. 做（体）：综合考查学生对英语听说读写能力，主要通过试卷进行考评。

Ⅸ 小学生安全知识，顺口溜

校园安全知识顺口溜50字篇一

安全细则是个宝，同学一定要记好。

不要推不要挤,关心别人爱自己。

吃瓜果，先洗净，蚊叮蝇爬传染病，病从口入是古训，讲究卫生不生病。

刀具烟炮不要带，提防伤人把你害。

拐弯处，莫急跑，以防对方来撞倒，夜晚走路更小心，不碰墙壁不碰钉。

饥饿时，嘴莫谗，吃饭之前洗手脸，细嚼慢咽成习惯，这样身体才康健。

课间活动要注意，楼道狭窄不能挤。

篮球架子不要爬，当心掉下摔碎牙。

老师就像我妈妈,安全知识要听她。

霉烂食品不能吃，肚子拉稀人不适。

莫登高，莫爬树，当心高处稳不住，失手失足滚下去，谁也不知伤何处。

莫喝酒，莫吸烟，吸烟喝酒神志乱，乱了神志把法犯，英俊少年不体面。

上楼下楼靠右走,遇到混乱手牵手。

上下楼梯要守法，楼梯扶手不要滑。

生物钟，讲劳逸，按时起床身体好，严格执行作息表，上课学习精神好。

食堂超市勤检查，安全隐患不萌芽。

体育课，听老师，体育运动大发展，单双杠，爬吊杆，都要按照规则办。

体育课上多检察，锐利坚器要取下。

同学摔倒楼梯上,自己伸手快帮忙。

玩滑梯，荡秋千，安全意识记心间，谨防失手绳又断，摔伤身体不方便。

幸灾乐祸笑哈哈,自己出事没人拉。

学生就要爱学校,上楼下楼不打闹。

争风吃醋是陋习，打架斗殴害自己。

追逐打闹尖声叫，影响上课是歪道。

自己摔倒不要慌,大喊呼救叫帮忙。

自行车，懂秩序，校园不准乱骑车，害了别人伤自己，影响成绩误前程。

校园安全知识顺口溜50字篇二

1、饥饿时，嘴莫谗，洗净手脸再用餐。

2、重三餐，不偏食，少鱼少肉少糖盐。

3、细咀嚼，慢下咽，这样身体才康健。

4、吃瓜果，先洗净，预防农药传染病。

5、小摊床，要远离，“三无”食品不干净。

6、细小物，注意玩，千万别往口中舍。

7、有异物，进气管，弯腰拍背头下转。

8、中毒时，先催吐，然后赶紧去医院。

9、讲卫生，好习惯，健健康康保平安!

校园安全知识顺口溜50字篇三

平安出行第一条，交通安全要记牢;

路口要看信号灯，红灯停止绿灯行;

过街要走斑马线，或走天桥地下道;

走路要走人行道，骑车不进汽车道;

公路来往车辆多，追逐打闹会闯祸;

隔离护栏不翻爬，发生事故受伤害;

候车要在站台上，文明乘车讲礼貌;

黑车货车不能上，人身安全没保障;

乘车系好安全带，头手不伸车窗外;

站得稳步坐得好，紧急刹车危险少;

为了行车保安全，不与司机闲话聊;

每天上学和离校，平平安安很重要;

交通法规是个宝，同学都要遵守好。

Ⅹ 看图写话五步曲求答案

小学作文教学一直是小学语文教学中的重点、难点，也是长期以来让学生最感头疼的事。小学低年级作文能力的培养，应该从看图写话训练起步，看图写话是作文最初步的训练，是培养刚刚进入小学的孩子的认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。
一、认真看图，培养观察力
看图写话，顾名思义就是就是要用眼睛看，看是基础。就是指导学生学会观察，养成良好的观察习惯。观察是一个知觉、思维、语言相结合的智力活动过程，观察是人们增长知识、认识世界的重要途径。观察能力的发展是思维、表达能力发展的基础和前提。看图说话之前只有经过认真仔细地观察才能有深厚的理解，才会在大脑里形成清晰的印象。学会观察和分析各种事物，就等于交给他们一把认识世界的金钥匙。但对于小学低年级的小朋友来说观察能力是十分欠缺的，他们看到一幅图往往毫无头绪，不知该如何下手，可以说无目的、无顺序。这就需要我们老师在旁边好好引导，教给他们观察的方法。首先引导他们看图要有顺序，或从上到下，从下到上；或从远到近，从近到远；或从左到右，从右到左：或从中间到四周。对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解。再从画面中人物的形体、相貌、服饰等，弄清人物的性别、年龄、身份；从人物的表情、动作，推测人物的思想，以及他在干什么，想什么；还要观察周围环境，弄清事情发生在什么时候，什么地方等等。使学生做到言之有序，使整幅图或多幅图画变成一个完整的、连贯的事物，使人物形象更加丰满逼真，故事情节更加曲折动人。
二、合理想象，培养想象力
看图写话的画面是一个个静止的人或物，而且比较单调，我们要引导学生通过仔细观察画面，通过老师适当的提问为支点，进行合理想象，使静止的画面尽量动起来，活起来，使单调的画面充实丰富起来。引导学生把不会思维的想象成为会思维的，把不会说话的想象成为会说话的，由一幅图联想到前前后后的几幅图由一个动作联想到前前后后的几个动作，有时，还可以只提供一种情境，让学生的想象自由驰骋。在语文教学中我们要积极引导学生进行思维训练，培养学生创造性思维能力，让学生插上想象的翅膀，使创新成为一种自觉的行动。
但是看图想象也要力求百花齐放，从“异”字入手。因为低年级的小朋友容易受到别人的影响，尽量让学生创新思维，进行大胆想象，想别人还没有想到的，说别人还没有说过的。正所谓“一花独放不是春，百花齐放春满园。”
三、看图说话，培养口头表达能力
口头表达能力是语言实践的重要工具，是书面表达，即写作的有力基础，有利于发展学生的思维。所以我们应该把看图说话当作一个重点来抓，是培养其表达能力的一个重要途径。有目的有计划地进行“看图说话”教学，可使学生在认识事物、口语表达的反复实践过程中，提高读写能力，增强对事物的观察能力和思维能力，进而发展智力。
在教学过程中，我注意了以下三点：（1）要让学生先看明白，在想象的基础上，然后组织语言说出来，要求说得有头有尾，要遵循一定顺序，条理清楚，表达完整，声音响亮，并使用普通话。
（2）要表扬在语言表达上有独到之处的学生。鼓励学生用词的准确与生动，启发学生大胆思维、合理想象、积极发言。我总是要求学生：“谁能和大家说得不一样？还可以用哪个词语来形容？”注意发展学生的创造性思维。使学生兴趣盎然，表达精彩纷呈，富有童趣和灵性。一幅简单的图画，在不同的学生眼里就是一幅不同的图画。
（3）训练要有层次的进行。动员全班学生参与训练，敢说敢讲。先让口语表达较强的学生先说，再大面积展开。对有口头表达能力差的学生，要引导他们进一步提高口语能力：想好了再说，说完整、连贯的话，用自己的话来说。对那些胆小不敢说的学生，也要循循善诱，促其发言，哪怕是三言两语，也应予以肯定。
在此基础上再让学生写话，那自然是瓜熟蒂落、水到渠成了。
四、看图写话，培养书面表达能力
看图写话的画面是静止的，但是学生写出来的一段话或一篇文章是生动的、有趣的。充满了孩子对这个世界认知，写满了他们的善良和活泼。那一句句天真烂漫的话语让我们为之感动，为之欣喜若狂！
五、创设园地，培养写作积极性
要想让在写作上刚刚起步的孩子们越写越有劲，越来越自信，就得让他们的进步得到老师和同学们的承认和肯定，享受成功的喜悦。我在教室一角开设一个“我的作文展”。把班内较好的作文随时上墙展览，学期结束，把他们的哪怕是几句或一段话或几篇文章收集成册，并进行打印。拿回去给爸爸、妈妈和朋友们看。让他们觉得自己是多么的了不起。这样等于在他们心中点了一把火，一把学生心中燃烧的希望之火。我相信这种乐观向上的心理才是最为可贵。
2、看图写话要用第三人称来写，要给图画中的人物取名字，文章中不能出现“我”。
3、要善于发挥自己的想像，不要仅局限于图上的内容，加入适当的动词、形容词，能多使用四字成语就更棒了。
4、标点符号要占一个，且运用准确。
１、给了题目，在正文上方要抄写题目。自拟题目的，题目要符合图意。
２、开头空两格。写一段话，最多两段。
５、能正确使用“，”“。”“？”“！”。能写通顺的句子，不丢字，不多字。学过的字必须写字，写拼音要扣分，没有学过的字可以写拼音，没有学过的字也可以写字，写错扣分。
６、写话的字数没有限制，只要能把故事写完整就可以。但要写完整，字数应该至少达到一百字以上。