① 小学精彩假期寒假版六年级的答案
《精彩假期》六年级寒假篇（语文）
参考答案
第2页
读拼音，写词语。（其他符合题意也可。）
（静谧）（俯身）（勤勉）（蕴藏）（烘烤）（小巷）
在括号里填上表示“站”的词语。
1. （挺立）2. （肃立）
3. （伫立）4. （屹立）
根据成语的意思，写出成语。（其他符合题意也可。）
1. （外强中干）
2. （不拘一格）
3. （临阵脱逃）
4. （德高望重）
填上叠词。（其他符合题意也可。）
晃晃 攘攘 摇摇 哈哈 热热
荡荡 津津 怦怦 茫茫 补补
在下列括号里填上合适的词语。（其他符合题意也可。）
（清凉）（凛冽）（动听）（深深）
（汩汩）（晶莹）（绵绵）（悠远）
查查资料，照样子做一做。
1. （遗臭万年）（杂乱无章）
（溃如蚁穴）（粗制滥造）（锦上添花）
2. （风卷残云）（任重道远）
（沧海一栗）（秀外慧中）（大智若愚）
3. （1）（欣喜若狂）（2）（放歌纵酒）
（3）（海纳百川）（4）（自相残杀）
第3页
根据课文内容填空。
1. 鸟儿 、 露珠 、 山泉 、 溪流 、 悬崖 、 云雀 联想
2. 视角 想象
3. 略，符合题意即可。
4. 无情物 ， 更护花 。 虫声新透绿窗纱 。
却有情 ， 觉春生 。 何人不起故园情 。
注音、字形、带点字解释全对的一组词语序号是（ ）。
C
缩句。
1. 老桥俯身凝望。
2. 小圆虫披着彩衣。
3. 村子散布在小丘上。
4. 我作了一次游历。
选出三组近义词，三组反义词，写在括号里。
（雄浑）——（雄壮）（敏捷）——（轻捷）（恩泽）——（恩惠）
（湿润）——（干燥）（笔直）——（弯曲）（蜿蜒）——（挺拔）
第4页
为下面的字标拼音，其声母按声母顺序排列。
yìyōngjiāngzhìchàlièbānpínrě
毅庸浆挚岔劣斑频惹
斑 频 劣 浆 挚 岔 惹 毅 庸
按要求写成语（至少写两个）。（其他符合题意也可。）
大公无私 克己奉公 人山人海 门庭若市
水天一色 江山如画 情同手足 心心相惜
用修改符号在原句上修改下列病句。
1.删去“看了”；在“留下”前，加“给我”
2.删去“词汇和”、“都”
3.删去“经常”；“严峻”改为“严肃”
写一写。
略。
把句子加点的部分改成夸张的写法。
略，符合题意即可。
根据课文内容填空。
1. 勉励工作人员 精密 一点儿马虎
2. 真挚
3. 窗玻璃 正对着朝阳 彩色的翅膀
4. 苍苍茫茫 七沟八梁 希望 百折不回 莽莽昆仑 滋养着
植根在我们心田 我们焊接 接力棒 中华更璀璨
第5页
用“/”把不正确的读音划掉。
（sāi）（sī）（hào）（yào）
（xī）（shàng）（mēn）（jué）
根据句子的意思写词语。
1. 陡峻 4. 安居乐业
2. 狂风怒号 5. 水落石出
3. 勘测 6. 碧空如洗
用“—”划出下列词语中的错别字，并改正在括号里。
百 拆 不回（折）波涛 启 伏（起）可见一 班 （斑）真 挚 （挚）
提 练 素材（炼）惹人 饥 笑（讥）寝不安 习 （席）阻 饶 （挠）
平 来入梦（频） 呀呀 学语（牙牙）蹒 姗 学步（跚）勉 厉 （励）
阅读短文，回答问题。
1. （dú）（zhuì）（jī）（yǐ）（yù）
2. 楚国有个商人，在郑国卖珠宝。他用名贵的木兰雕了一只装珠的匣子，将盒子熏了用桂椒调制的香料，又装饰上美玉、翡翠。有个郑国人把匣子买了去，却把匣子里面的珠子还给了他，这可以说，这个珠宝商人很善于卖盒子，而不善于卖珠宝吧！
3. （ B ）
4. （ B ）
第6页
根据汉字的结构，按要求写汉字。
略。
下列汉字中，有一个字与其他三个不同，请写在括号里。
（赐）（胁）（逝）（滥）
说出下列破折号或省略号在句子中的作用。
1. （表解释说明）
2. （表话题转移）
3. （表示序数词语的省略）
4. （表示语气的断续）
阅读《穷人》，完成练习。
1. 桑娜在家等着丈夫归来
2. 这间渔家小屋……闪闪发亮 体会：虽然贫穷，却有家的温暖。（言之有理即可）
3. 略。
4. 孩子睡着。
5. 略。
用修改符号在原句上修改病句。
1.句首加入“有一天，”。“一如即往的”改为“一如既往地”。删去句末的“，有一天”。
2.“地”“得”均改为“的”。
3.“的”改为“地走”。“有”改为“充满”。
4.删去“经过”，或者改“对大家启发很大”为“大家得到了很大的启发”
第7页
形近字组词。
略。
给加点字选择正确读音。画“✔”。
（zháo✔ zhāo）（piē✔ piě）（xùn shùn✔）
（xuē✔ xiāo）（zuàn✔ zhuàn）（pài✔ bài）
下面只有一项正确的是（）。
C
填空。
1. 记叙文
2. 时间 、 地点 、 人物 、 事件的起因 、 经过 、 结果 。
3. 过渡句 过渡段
4. 意义 逻辑
5. 顺叙 倒叙 插叙
6. 肖像描写 、 语言描写
7. 场面 环境
8. 细节
9. 选材
第8页
把下列的词语补充完整。
略。
为下面的字标拼音，其韵母按单韵母、复韵母分类。
yíngjiécìlànjuàndǔwēngjùn
睹 竭 眷 骏
选出合适的一项填空，使句子变的更形象、生动。
1. （ D ）
2. （ B ）
3. （ C ）
按要求写句子。
1. 地球把矿产资源无私地提供给人类。
矿产资源被地球无私地提供给人类。
2. 小草的心意能报答得了春天阳光给它的温暖。
3. 难道我就没想到这一点？
4. 略。
5. 略。
6. 我们要热爱地球，保护地球。
发挥想象，补充句子。
略。
下面的谜面都是一个字，而谜底却是一个成语。请连一连？
斌丁回尖吝闹泵
表里如一水落石出门庭若市先礼后兵不翼而飞自相矛盾出口成章
第9页
按要求填空。
、（点） —（横） xié 10 —（横） 月 左右
矿物源资
下面的句子用了对比、打比方、列数字、拟人、举例子、假设等说明方法。请填写。
1. （拟人）
2. （对比）
3. （列数字）
4. （打比方）
5. （举例子）
6. （假设）
下面的句子用了说明修辞手法？
1. （拟人）
2. （排比）
3. （反问）
4. （夸张）
下列句子中的加点成语使用有无错误？如有错误，请加以改正，写在后面的括号里。
1. （不计其数）
2. （直言不讳）
3. （知难而进）
4. （络绎不绝）
古文阅读。
1. 齐宣王让人吹竽，一定要三百人一起吹奏。南郭处士请求给齐宣王吹竽，齐宣王对此感到很高兴，用数百人的粮食来供养他。齐宣王死后，齐湣王继承王位，齐湣王喜欢听一个一个地演奏，南郭处士听后便逃走了。
2. 使人吹竽，必三百人 好一一听之
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选词填写。
1. （遵守）（注意）（爱护）（保护）
2. （海洋）（源泉）（翅膀）（方向盘）
将下列习惯用语的上半部分或下半部分天出来。
（祸不单行）（一波未平）（丢了西瓜）
（后无来者）（成事不足）（不入虎穴）
根据《少年闰土》内容填空。
1. 学地捕鸟 看瓜刺猹 捡贝壳 看跳鱼儿
2. 大雪后 沙地上 一块空地 一个大竹匾 秕谷 拉绳子
什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背
3. 略。
改写句子。
1. （1） 他一点儿也不在乎自己的病情。
（2） 我现在记不清伯父的回答了。
2. 略。
3. 我望着人，泪珠掉下来。
为什么鲁迅受到这么多人的爱戴呢？举例说明。
略。
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找出下列字的形近字并组词。
略。
根据解释的意思，写词语。
1. （备尝艰辛）2. （北风怒号）
3. （幡然醒悟）4. （号啕）
5. （囫囵吞枣）
6. （张冠李戴）
写出下列句子中带点的词语的近义词。（其他符合题意也可）
1. （结识）2. （家境）
3. （困惑）4. （结实）
5. （确实）
充分地发挥想象，照样子写句子。
略。
判断下面的句子是什么句型，选择正确的类型写在括号里。
1. （疑问句）
2. （感叹句）
3. （反问句）
4. （陈述句）
用下列词语造句。
略。
第12页
读拼音，写词语。
（塑料） （乐谱） （香蕉） （皮革） （遭遇） （埋葬） （石碑）
把词语补充完整。（其他符合题意也可）
（顿挫） （为命） （不安） （经心） （跋涉）
（重逢） （不幸） （欲聋） （奋战） （无踪）
在括号里写出下列句子使用的修辞手法。（可以选两项）
1. （拟人）
2. （比喻）
3. （反问）
4. （排比）
5. （对偶）
6. （夸张）
按要求造句。
略。
根据课文内容判断，对的打“✔”，错的打“✘”。
1. （✔）
2. （✔）
3. （✔）
4. （✔）
5. （✔）
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根据意思写词语。（其他符合题意也可。）
1. （千方百计）2. （哭笑不得）
3. （排山倒海）4. （泣不成声）
选择恰当关联词填空。
1. 不仅……还
2. 不论……都
3. 如果……就
4. 即使……也
阅读理解。
1. 脚踏实地 形单影只 生龙活虎（其他符合题意也可）
2. 略。 大树答应了请求。
3. 略，言之有理即可。
4. 略，言之有理即可。
5. 都是引狼入室 《树和藤》中双方都死了，《农夫和蛇》中是坏的一方死了。
（其他符合题意也可）
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给加点字选择正确的读音。
（xī✔ jī）（pó✔ pè）（zāi✔ zhāi）（xuán xián✔）
划去下列字在《伯牙绝弦》中不正确的解释。
好比绝对重复打鼓
海洋大大的志向
用“/”标出下面句子中需要停顿的地方。
子期死，伯牙谓 / 世再无知音，乃 / 破琴绝弦，终身不复鼓。
读读下面人物的语言，想想应分别读出怎样的语气。（只填序号）
1. （ C ）
2. （ A ）
3. （ D ）
4. （ B ）
按要求写句子。
略，符合题意即可。
择题写文。
略。
第15页
为下面的汉字注音。
（wēi bō lín lín） （bù jiě zhī yuán） （shǔ qù hán lái） （wéi suǒ yù wéi） （yì fǎn cháng tài）
改正下面有错的字。
腊→蜡 塾→熟 健→键 普→谱 舒→苏
彩→采 意→毅
选择题。
（ B ）
读课文的句子，回答问题。
略，言之有理即可。
用下列词语造句。
略。
第16页
阅读下面文章，完成文后问题。
1. （zhī cì） （单薄 卑微 微薄）（单薄 卑微 微薄）（单薄
卑微 微薄） （不是）（而是）（tí dī）
2. 强调了作者的惊讶，意想不到及发自内心的赞叹，使文章更加生动。
3. （1） 承上启下 4
我们没有理由言渺小、说卑微。
热爱生命、积极向上、努力进取。
（2） 小问题不注意会酿成大祸。
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给下面的语句加上恰当的标点，使其成为意思相反的句子。
1. 这是批评不？是表扬。2. 这是批评，不是表扬。
照样子，把下面的句子填写完整，使它读起来充满诗情画意。
略。
按要求写成语。
略。
把排列错乱的句子，整理成一段连贯的话。
（5）
（4）
（2）
（1）
（6）
（3）
按要求填空。
1. 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
2. 不识庐山真面目， 只缘身在此山中
3. 碧水东流至此回。 白银盘里一青螺。
4. 蓬头稚子学垂纶
5. 不及汪伦送我情。 一杯酒 ， 西出阳关无故人。
② 小学生寒假假期一日活动安排
你想怎么安排，你都没有说，你打算做什么怎么安排啊，
如果按我想的来说正常的小学生，那根本不需要什么活动安排，
如果孩子有兴趣，给他报点兴趣班，学个乐器啥的，每天规定某些时间让他完成假期作业这就行了。
不要弄什么活动安排，给孩子搞得那么忙有用么。
③ 小学毕业后，暑假或寒假有作业吗
您好,不会的哦,我是过来人
___.呵呵,转眼间,一个美丽而缤纷的暑假又到了.
___.我觉得出去旅游比较好啊,特别是8月份,举办北京奥运会啊,去看奥运会嘛,
___.或者去上海,杭州西湖,南京,都挺好的啊.或者去庐山嘛,夏天那里特别凉快!
___.如果不想出远门,我建议你就和几个朋友出去,去郊外,
___.去散散心啊.去享受阳光和风,享受你美妙的人生!
___.这样,日子过的就很快乐,很开心啊,呵呵.最后,祝你有一个美好的暑假!
___.____.乐真诚献上!
④ 寒假给一年级的小学生留什么样的作业好
随着年味儿的越来越浓，各地小学生都相继放假了，接踵而至的便是寒假作业。而就是这个寒假作业，它不仅让孩子头痛，更令家长心烦意乱。这不，武汉中小学把“给祖国拜年”列为寒假作业还刚过不久，上海就有家长怒批一年级小学生的寒假作业“雷人”。确实，在基础教育阶段，长假作业对于巩固学生知识、培养学生行为习惯起着不可估量的作用，而随着社会的不断推进，人们价值观的不断变化，什么样的作业适合学生以及怎样布置好长假作业，这都是当代老师、教育机构需要重新审视的问题。
现在的成人们回忆起自己当初的小学时光时，繁重的长假作业绝对是会在心中留下“阴影”的。现在小学生的长假作业繁重的情况虽然没有以前多，但是题型“古怪”作业的袭来之势绝不亚于“题海”战术之流。追究其原因便是国内某些教育传授者们刻意的追求“创新”所致。有这样的意识不说不好，咱们国货就是缺乏“自主创新”被人家外国公司牵着鼻子走，可过分的创新意识，对于一个基础知识尚未打牢的孩子而言，会不会有些苛求呢？
小学乃至初中，都是孩子人生的启蒙阶段，各个方面的知识储备尚不牢靠。在做作业方面我们不可能让一个不会走的孩子去学跑步，否则那只是揠苗助长。特别是长假作业，大量作业是孩子在没有老师的监督下独立完成，如若题目过分创新，不仅提不起孩子的学习兴趣，更可能会起到“背道而驰”的作用。因此，笔者认为在孩子打基础的阶段，作业方面，不宜过多创新，尤其是长假作业。
需值得一提的是，文化科目作为的长假作业的形式固然雷打不动，但不应仅是长假作业的唯一形式。寒假是孩子们玩的时候，也是锻炼身体的大好时候。锻炼身体不仅是一种好习惯，更是强壮一个国家，一个民族的根基。让孩子们适当补充体能，不失为一种健康有益的度假方式。虽然“强制”推行某些形式的作业，例如“集体为祖国拜年”之类的。
一年级的小同学这是他们小学第一个假期，作业不必太多，需要他们慢慢适应小学生活。可以让他们练练写,读读作文书对小同学今后的学习做铺垫
⑤ 小学生寒假放假该做什么
一、认真仔细地完成学校布置的寒假作业，开学时给老师送去一本满意的作业。
二、多看一些对学习有益的课外读物。
三、多看电视里的新闻报道，了解社会。
四、看一些优秀的作文，学习别人的写作长处。
五、在寒假期间把一些所见所闻记录下来，并把有一些有意义的人或事写成文章。
六、帮父母做一些力所能及的家务活。
七、注意燃放鞭炮、焰火的安全。
八、走亲访友，做到文明礼貌，尊敬长辈，向亲戚朋友介绍自己的学习情况，向同龄人交流学习心得。
八、多到室外活动，锻炼身体，提高自己的身体素质。
九、每天理解和背诵实用成语四个，提高自己的写作能力。
十、过一个文明而又喜庆的春节，给家人带给欢乐的气氛。
⑥ 《假期作业》寒假 六年级 答案
我见过几个类似于问答案这样的问题，其实我自己也想问呢！可我明白，这样问很少见过有几个得到满意答复的。
楼主，我是很想帮你的，但只能这么说，除非是很普及的书，要不然除了你本地人有答案以外就不可能再会有人有了，希望越大失望就越大，与其在这里浪费时间还不如好好思考。
我也是一个八年级的初中生，学生的苦我当然懂，寒假总共才几天，还要做作业，我是有同感的，但学生无奈呀！这也是没办法的事情，做作业是学生的本分呀！一起加油吧！
其实呢，你完全可以乱做的，可以明确的告诉你 ，老师是不会检查的，他拿到办公室之后直接就会扔掉 ，你完全可以随便写答案，老师如果问你你可以说你不会做，做错很正常。
⑦ 如何合理安排小学生的假期作业
一、要能体现教材的主要内容
教材内容很多，寒假时间很短，要使学生在有限的时间内完成更多的作业，掌握更多的知识，教师在设计作业时就不能简单从事，要费一番脑筋，把教材的中心内容提炼出来，分门别类的设计成不同的作业。当然这种作业布置起来不是那么简单。
二、要让学生喜欢做
设计作业学问很大，同样内容的题目，有的老师设计的作业学生爱做，喜欢做，很容易掌握。要做到这一点，经验告诉我，老师不要高高在上，要把自己当作小学生，才能想到小学生的心理。尤其是语文作业，千万不要出太多的作文题。一般地说，寒假期间以一到二篇作文为宜。数学题千万要避开奥数题。出发点是学生做作业感到很容易，这样他们就会喜欢，就会过一个欢乐的春节。
三、要严格控制作业量
春节期间大部分时间要用于走亲访友，亲朋聚会的时间很多。试想，大人们都在猜拳行令、打麻将，小孩子们能安心坐在那儿做作业吗？我认为最适宜的作业时间每天为100分钟，这100分钟分上下午，学生们自然就不会感到作业量大，在轻松愉快中就完成了老师的作业。开学检查时，师生皆大欢喜。
四、要面对全体学生
设置作业时一定要有针对性，兼顾性。学生的程度参差不齐，作业不可偏颇，既要让好学生能吃饱，又要让差一点儿的学生能吃得下。这样的作业才会获得大面积的丰收。
总之，寒假作业的一个指导方针是：学生既能过一个欢乐、祥和的春节，又能在春节期间不抛开书本，还能巩固已学知识。做到学习、欢乐两不误。
⑧ 小学生寒假生活计划
一．要及时完成学校的寒假作业，复习知识。
二．要做个小小读书迷，坚持每天阅读。
三．坚持日有所诵，每天诵读学校的诵读本和我自己的诵读本。
四．我是小小书法家。我要将所学的要写的100字工整的写下来。
五．坚持记录自己的心情和感受。
六．预习新的课本，做到每天认识10个生字。
七．坚持每天口算练习。
八．我是妈妈的好帮手，帮妈妈做小家务。
九．坚持每天运动，每天坚持跳绳。
十．每天学一句英语。