❶ 我现在参加上岗考，考试内容是：小学教师基本知识和技能。能告诉我怎么复习吗麻烦你了
我不太清楚你们那的上岗考的程序，而且我也没有参加过上岗考，但根据本人的教学经验和历次参加的教学竞赛感受，现总结出来一些想法，不太成熟，以供借鉴！希望能对你有所帮助！
一、如果是笔试，那没办法，啃书！但论述题部分一定要有自己的教学实例和经验进行论述补充！
二、如果是面试，要撰写教学设计、说课、答辩的话，我认为：
1.教学设计部分主要考核你的基本知识：
（1）首先浏览2011年出版的《新课程标准》，知道教学目标的撰写要求；
（2）接着，到新华书店查找和考试版本配套的教学设计进行模仿；
（3）最后，自己设计或查找不同类别的教学设计，做到胸中有“术”，考试时可以进行变通。
2.说课部分主要考核你的技能：
（1）首先，到网上观课，先学习一下与你教学设计相关的教学视频，尽量是一线的，如果是名家的，要吸取他们的理念，不要学他们的课。因为这些课，承载的理论水平和教学艺术太高了，你无法吸收！注意要关注评课部分，对你下一步的说课和答辩是有好处的！
（2）接着，搜寻与教学设计相关的说课稿或视频，这不难！
（3）最后，撰写说课稿，围绕教学目标，教学重难点进行说课。说明教学目标是如何在教学过程中实现的，教学重点是如何突出的，教学难点又是如何突破的！注意控制时间，控制在每7分钟1300字，一定要脱稿。
3.答辩部分要结合你笔试部分所学习的理论、《新课程标准》和观摩视频课经验（包括借鉴别人评课经验）去谈！
❷ 小学教师上岗考试的数学试题
教师招聘考试模拟考卷［小学数学科目］
（满分为100分）
一、选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个符合题意的正确答案，并将其选项写在题干后的括号内。本大题共10个小题，每小题3分，共30分）
1．一个数被a除，商6余3，这个数是（ ）。
A．（a-3）÷6 B．6a+3
C．6a-3 D．(a+3)÷6
2．在2，4，7，8中互为质数有（ ）对。
A．2 B．3 C．4 D．5
3．用3，5，8排成一个三位数，使排成的三位数是5的倍数，有（ ）种排法。
A．1 B．2 C．3 D．6
4．一个长方形操场周长是28米，它的长和宽的比是4∶3，这块地的面积是（ ）平方米。
A．192 B．48 C．28 D．12
5．下列计算正确的是（ ）。
A．a3-a2=a B．(a2)3=a5
C．a6÷a2=a3 D．a2•a3=a5
6．下列图案中既是中心对称图形，又是轴对称图形的是（ ）。
A B C D
7．在函数 中，自变量x的取值范围是（ ）。
A．x≠-2 B．x>-2
C．x≠0 D．x≠2
8．如果圆柱的底面半径为4cm,母线长为5cm，那么它的侧面积等于（ ）。
A．20π B．40π
C．20 D．40
9．下列图形中，恰好能与图3拼成一个矩形的是（ ）。
A B C D
10．如果十月份恰好有四个星期日，那么10月1日不可能是（ ）。
A．星期五 B．星期四
C．星期三 D．星期一
二、填空题（本大题共10个小题，每小题3分，共30分）
1．2小时50分= 小时
5吨40千克= 吨
1040平方分米= 平方米
2．1．8∶ 化成简单的整数比是 ，它的比值是 。
3．根据按照规律填数字： ， 。
4．［ +1 ×(5．4-2．7)］÷349= 。
5．汽车站的1路车20分钟发一次车，5路车15分钟发一次车，车站在8∶00同时发车后，至少再过 分钟又同时发车。
6．一项工程，甲队单独完成要20天，乙队单独完成要30天。如果甲队单独做4天，剩下的由乙队接着做，还要 天完成任务。
7．在Rt△ABC中，∠C=90°,AB=5,BC=3,则cos∠B= 。
8．某闭合电路中，电源电压为定值，电流I（A）与电阻R（Ω）成反比例，如下图表示的是该电路中电流I与电阻R之间函数关系的图像，则用电阻R表示电流I的函数解析式为 。
9．关于x的某个不等式组的解集在数轴上表示如上图所示，则不等式组的解集为 。
10．点A（-1，y1）,B(-3,y2)在双曲线y= 上，则y1与y2的大小关系是 。
三、计算题（本大题共3个小题，每小题4分，共12分）
1．从8里减去3的 ，所得的差被2 除，商是多少？
2. a3-ab2
3. 如图所示，实数a、b在数轴上的位置。
化简
四、简答题（本大题共2个小题，每小题5分，共10分）
1．在六（3）班联欢会的“猜迷”抢答比赛中，有10题抢答题，规定答对1题得5分，答错1题得-8分，不答者得0分，玲玲共得12分，她抢答对几道题？答错几道题？
2．某地区小灵通移动电话的缴费方式有以下两种：（1）免月租费，通话每分钟0．25元，每月基本消费15元；（2）每月月租费18元，通话费用每分钟0．1。请你算一算：每月通话时间为100分钟和200分钟，选择哪种缴费方式比较划算？如果你有小灵通，你认为用哪种缴费方式比较好？为什么？
五、应用题（本大题共1小题，8分）
某书店对顾客有一项优惠，凡购买同种书百册以上，按书价90%收款。某单位到书店购买甲、乙两种书，其中乙种书的册数是甲种书的35，只有甲种书得到了90%的优惠，这时买甲种书所付总钱数是买乙种书总钱数的2倍，已知乙种书每本定价是15元，那么甲种书每本定价是多少元？
六、数学教学技能（本大题共1小题，10分）
教学评析：
《全日制九年义务教育数学课程标准（实验稿）》指出，“数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程”，在这个充满生命力的过程中，“学生是数学学习的主人”。下面是某特级教师“相遇问题”的教学片段，请你根据新课程的教育理念，结合该教学片段，谈一谈，在小学数学教学中，如何恰当把握教师的角色定位。（10分）
教学片段：
……
两生上台模拟情境：8∶00张三、李四同时从各自家中出发，8∶05两个相遇。
思考：张三走了几分钟？李四走了几分钟？一共走了几分钟？为什么？
出示例题：
小强和小丽同时从各自家中出发，相向而行。小强每分钟走100米，小丽每分钟走50米，4分钟后两人相遇。小强和小丽两家相距多少米？
学生自己用文具演示。
思考：两人在哪里相遇？相遇点离谁近一点？
选择：老师讲，还是同学们自己做？
学生强烈要求自己做。
做完的同学上台演示各种不同的解法：想法一样的，就上台在相同的解法旁边签个名；不一样的就上台写出来。
指名由学生当小老师，自己组织讨论解法一：100×4+50×4
学生（公开课借用学生）开始不知所措，慢慢有人指出：没写单位，列式太复杂。
所说均为无关紧要的枝节问题。
教师（坐在小老师的座位上，举手）：×老师，我有不明白的地方，可以提问吗？
得到肯定后，教师先后问：
100×4是什么意思？
400+200是什么意思？
小强走的路和小丽走的路怎么就是小强和小丽两家的距离？
每个问题一出，学生纷纷抢着要帮助老师。有的能意会，却解释不清楚，其他学生就借助手势或演示帮助他继续理解清楚。
下一个算式，你们能自己组织讨论和提问吗？
全体学生：能！
学生自主讨论（100+50）×4
学生1：100+50是什么意思？
学生2：150×4是什么意思？
小老师指名回答，学生讨论热烈，且有一部分学生能清晰说明100+50、150×4的含义。教师课件演示：1个150米，2个150米，3个150米，4个150米。
教师招聘考试模拟考卷参考答案及解析［小学数学科目］
一、选择题
1．B ［解析］6a+3。
2．B ［解析］2,4,7,8互为质数的有：2，7；4，7；7，8共3对。
3．B ［解析］385，835。
4．B ［解析］假设长为4a,则宽是3a，周长为2×(4a+3a)=28,所以a=2，长为8米，宽为6米，面积为48平方米。
5．D ［解析］略。
6．C ［解析］略。
7．D ［解析］x-2≠0,x≠2。
8．B ［解析］圆柱侧面积=底面周长×高=2π×4×5=40π。
9．C ［解析］略。
10．A ［解析］此题重点考查分析、推理、判断能力。10月份总共有31天，31÷7=4……3。如果10月份的前3天有一个星期日，则本月就会有5个星期日。若10月1日是星期五，那么10月3日就是星期日，10月份会有5个星期日；若10月1日是星期四、星期三或星期一，那么前三天不会有星期日，十月份就只有4个星期日。所以，10月1日不可能是星期五。
二、填空题
1．17/6 5．04 10．4 ［解析］略。
2．18/5 3．6 ［解析］略。
3．144/233 ［解析］略。
4．1．5 ［解析］原式= =1．5
5．60 ［解析］依题意应该为20，15的最小公倍数60。
6．24 ［解析］设乙还要x天完成任务，1- ×4=x30,x=24。
7．35 ［解析］cos∠B=
8．I=6/R ［解析］略。
9．-1≤x<4 ［解析］略。
10．y1>y2 ［解析］y1= ,y2= 。
三、计算题
1．(8-3× )÷2 =2
2．原式=a(a2-b2)=a(a+b)(a-b)
3．∵ a<0,b>0∴ a-b<0
∴ 原式=|a|-|b|-|a-b|=-a-b+(a-b)=-2b
四、简答题
1．［答案解析］她抢答对4道题，答错1道题。
玲玲共得12分，假设答错1个，-8分，则应答对20分，假设答错2个，-16分，则应答对28分，……只有20是5的倍数，所以答对4道题，答错1道题。
2．［答案解析］100分钟选择（1）较好，∵ 0．25×100<18+0．1×100;
200分钟选择（2）较好，∵0．25×200>18+0．1×200；比较0．25a与18+0．1a,当a=120分钟时，两种交费方式费用相同；当每月通话时间低于120分钟，就选择第一种交费方式；高于120分钟，就选择第二种交费方式。
五、应用题
［答案解析］设甲种书每本定价x元，买a本。
×15=2 x=20(元)
六、数学教学技能
［答案要点］明确教师在教学中的角色定位是组织者、引导者和合作者。
结合课例，说明作为“组织者”、“引导者”、“合作者”的教师应做到：
（1）课前，应当精心钻研，准确解读教材，把握学生已有经验和基础，设计数学学习的核心问题，以及恰当的教学活动；
（2）课中，应当建立民主、平等、和谐师生关系，并营造出良好的学习氛围；
（3）课中，有效组织活动的开展，充分发挥学生的主体作用，引导学生广泛、积极参与，围绕核心问题进行深度探索、思想碰撞、分享思维成果。
总之，在教学中教师应准确把握角色定位，充分发挥学生的主体作用，当好组织者、引导者和合作者，促进学生全面、和谐、持续地发展。
❸ 09年招远小学教师上岗考试
应该分为笔试和面试
笔试主要考英语专业知识，教育学，心理学，以及教育法律法规的相关知识
面试有试讲和说课两种形式，各地不一。面试的分数比例大，要好好准备讲课。
祝你成功！
❹ 准备参加小学语文教师考试的说课环节了，没有经验，请指教！
视频希望不大，毕竟这种面试不让拍摄。
首先，你要自信，评委青睐自信者
其次，你的说课要流畅，不能老卡壳，实现可以在家练一练，如果没有选好课的话，先把套话练好
最后，注意服装，奇装异服决不能要，朴素大方自然得体就好。
祝你成功！
❺ 去年参加事业单位招聘考试考上的小学老师，打算这个学期结束就不干了，希望有类似经历和经验的朋友给点...
您好，华图教育为您服务。
今年本次本次招聘考试考试的信息请到版华图查看，那里有详权细的介绍。有老师的培训，还收集了历年的真题和热点解析。
经公示无异议或经核实不影响聘用的拟聘用人员，由招聘单位提出拟聘用意见，送主管部门审核，报人力资源和社会保障局审批。http://htwx.huatu.com/sydw/
经审批同意聘用的人员，由招聘单位法定代表人或者其委托人与受聘人员按照规定，签订《事业单位聘用合同》，确立人事关系，完善聘用手续，相关待遇按市（省）有关规定执行。公开招聘的人员按规定实行试用期。试用期满，经考核合格者，予以正式聘用;试用期内或期满考核不合格或发现隐瞒聘前病史且身体条件不符合岗位要求的人员，取消聘用资格。
如有疑问，欢迎向华图教育企业知道提问。
❻ 小学教师招聘考试流程是什么
1、查看当地的教师招聘公告，一切考试时间、考试内容以公告为准。
2、在公告上指定网址报名，网上资格审查，审核通过，才有考试资格。
3、打印准考证，在指定时间带上准考证和身份证去参加笔试。
4、笔试成绩公示，笔试通过需要去参加现场资格复审，复审通过，可以参加面试（专业测试工作由市、县（市、区）负责，具体时间看当地网站公布）。
5、面试之后，面试成绩公示，合格的话，即可参加统一体检，公示与聘用（各市、县（市、区）在当地网站负责公布），最后上岗培训。
❼ 中小学教师招聘考试都考什么呀第一次考，谁有经验传授一下，谢啦
您好，中公教师考试网为您服务。
中小学教师招聘的考试内容，每个地区的都是不一样的版，您要根据您权报考地区学校的情况，查看相应的考试公告，在考试公告之中都会有说明的。以下以广西的笔试要求给您个参考：
笔试：
1.笔试时间为2014年7月12日，具体安排为：
上午09:00—11:00 教育学与教学法基础知识
下午15:00—17:00 教育心理学与德育工作基础知识
以上两科考试分值各100分。笔试通过了之后会有面试，详情根据您所报考地区公告为准。希望对您有所帮助，预祝您考试成功。http://www.zgjsks.com/html/jszp/kaoshizixun/
❽ 小学教师上岗考试考什么
心理学,,教育学.教育心理学,政策法规.有些地方不一同
❾ 重庆市小学教师上岗考试主要考什么内容
只要已经取得教师执业资格证就行。你说的上岗考试应该是招聘方或者是招聘组织单位自己针对应聘者而设立的考试。主要是教育学和心理学。一般看下考教师资格证时的教材都可以的。另外现在重庆的小学教育师资都是统一招聘分配，你可以关注重庆人事考试网的信息发布情况。
❿ 小学教师招聘考试难不难
从考试内容来说，公共知识和专业知识的，公共知识就是教育学 心理学 ，专业内知识 。只要下功容夫是没问题的。
从考试地区来说，不同地方要求有所不同，政策性的东西还是要多关注的。
从自身来说，多了解历年真题，多与前人交流就好。自己把握好了吧。