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小学一年级语文综合实践性作业

发布时间:2021-03-06 10:58:39

小学一年级综合实践课有些什么内容

一、指导思想:

以儿童的生活为核心,以观察、操作、探索、调擦、游戏等实践
活动为主要形式,
培养学生独立思考和创新意识,
引导他们学习简单
的处理信息,获取新知识,
分析和解决问题的能力。培养学生进行实
际操作的能力和必要的生活技能。

二、研究内容:

(一)、主题内容:怎样研究问题

这是学生第一次接触综合实践课,
所以在这一部分内容里我安排了以

4
个内容:

我们能研究什么问题?
”“
怎样确定问题?
”“
我们常用
的研究方法



我们来分组



(二)、主题内容:节日的探索

本部分由以下内容构成:了解中秋节、节日的探索、圣诞节的来历、
快乐过元旦。

通过以上活动拟达到:

1
、教会学生学会与老师、同学共同生活、热爱集体。

2
、具有主动探索身边环境的兴趣,并努力的想出办法去研究。(通
过活动使他们获得生活的知识以及得到他人理解、友谊的技能)

3

结合

小公民道德建设

活动,
教育学生学会有责任感的生活。
(诚
实待人、对待自己的错误、失败、挫折的办法、策略,学会自己的事
情自己做,独立、自理的生活)

三、实践过程、安排

1


我们能研究什么问题?(活动形式:讨论)

2
、怎样确定问题?(活动形式:讨论)

3
、我们常用的研究方法(活动形式:调查、记录、讨论)

4
、我们来分组(活动形式:谈话、讨论、游戏)

❷ 小学阶段“综合性学习”目标是什么语文综合性学习与综合实践活动课程的区别有哪些

其目标是:第一学段(一、二年级)1. 对周围事物有好奇心,能就感兴趣的内容提出问题,结合课内外阅读,共同讨论。2. 结合语文学习,观察大自然,用口头或图文等方式表达自己的观察所得。3. 热心参加校园、社区活动。结合活动,用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。第二学段(三、四年级)1. 能提出学习和生活中的问题,有目的地搜集资料,共同讨论。2. 结合语文学习,观察大自然,观察社会,书面与口头结合表达自己的观察所得。3. 能在老师的指导下组织有趣味的语文活动,在活动中学习语文,学会合作。4. 在家庭生活、学校生活中,尝试运用语文知识和能力解决简单问题。第三学段(五、六年级)1. 为解决与学习和生活相关的问题,利用图书馆、网络等信息渠道获取资料,尝试写简单的研究报告。2. 策划简单的校园活动和社会活动,对所策划的主题进行讨论和分析,学写活动计划和活动总结。3. 对自己身边的、大家共同关注的问题,或电视、电影中的故事和形象,组织讨论、专题演讲,学习辨别是非善恶。4. 初步了解查找资料、运用资料的基本方法。其区别有:综合实践活动课程是在教师引导下,学生自主进行的综合性学习活动,是基于学生的经验,密切联系学生自身生活和社会实际,体现对知识的综合应用的实践性课程。它包括研究性学习、社区服务与社会实践、劳动技术教育等领域,并渗透信息技术教育。语文综合性学习属于“学科综合实践活动”的一种。它是在教师指导下,学生自主进行的综合性语文学习活动,是基于学生的直接经验,密切联系学生自身生活和社会实际,主要体现为语文知识的综合运用,听说读写能力的整体发展,语文课程与其他课程的沟通,书本学习与实践活动的紧密结合。综合实践活动课程是新课程方案中三至六年级、七至九年级和十至十二年级(高中阶段)的一门必修课程。它与其他课程一样,具有独立的课程地位。它强调以学生的经验、社会实际和社会需要的问题为核心,以主题的形式对课程资源进行整合,以有效地培养和发展学生解决问题的能力、探究精神和综合实践能力。所以,综合实践活动课程是一种经验性课程。“语文综合性学习”作为语文学习的重要内容和方式提出来的,因此,它是一种语文学习活动,而不是其他学科性活动。

小学语文综合实践活动有哪些

出黑板报,手抄报,还有手机自己或同学的照片和小故事制作成长纪念册

❹ 汉字的基本笔画小学一年级语文综合实践活动教案

雪花纷纷扬扬,飘飘洒洒地下来了,它们像一只只可爱的小精灵,好像是仙女精心雕刻,送给冬天的礼物。
雪花飞到了千奇百怪的高山哥哥的肩上,使高山哥哥变得更加有魅力了.雪花飘到了爱打扮的果树妹妹身上,送给果树妹妹一瓶雪花润肤霜,使果树妹妹更加可爱迷人.雪花跳到了诚实的小麦先生身上,为正冻得瑟瑟发抖的小麦先生盖上一层厚厚地棉被.雪花落到了慈祥地大地母亲的怀抱,为大地母亲披上一层洁白的地毯.
雪停了,人们在雪中留下的脚印就像一串串和谐美好的音符,它们在演奏着一首冬天的赞歌.向四周望望,没有人在扫雪,可能是人们不想破坏着美好的景色吧!
雪!你是洁白的象征,你是冬天的精灵.你净化了人们的心灵,美化了环境.我爱你雪,世界因你而精彩!

❺ 小学语文实践性作业有哪些

考察探究:深入社会进行参观访谈,走近大自然进行考察探究,并仿照课文运用实物实版地考察法、文权献资料论证法、展开合理想象写出科技小论文或考察报告。
采辑编创:采集、剪贴、展评与课文有关的图文资料,编辑专题手抄报、电脑报、黑板报,根据对诗文的理解进行书法、绘画创作。
读写积累:名篇名句摘记,写读书心得,仿写精彩片段。
演说交际:演课本小品剧,看图讲故事,课文内容的续说、漫谈,诗文吟诵。

❻ 什么是小学生语文实践性作业

实践性作业就是要自己动动手啊、帮助别人、做公益事、贴近大自然、从自己在生活中做的一件事中感悟到什么,想到什么的吧

❼ 小学一年级快乐识字语文综合实践活动教案

活动来要求:

1、通过涂源色、“捉鱼”等活动,复习5以内的加减法。

2、激发幼儿学计算的兴趣,培养幼儿的活动能力。

活动准备:

1、用大积木围成的小鱼塘两个。

2、幼儿每人一张涂色的练习纸、一把剪刀、一张长方形纸、一盒蜡笔、浆糊少许。

❽ 小学一年级语文的综合性学习是什么

比如可以通过制作字词卡来识字,也可以通过同学的名字,爸妈的名字,广告牌来识字,也可以编写童谣来识字等。

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