小学雷雨阅读答案

❶ 暑假作业过好暑假每一天小学二年级阅读短文雷雨这一题怎么作

一、 看拼音，写词语。
y chǔn xī shēng g zāo t shui lǐng
( )( ) ( ) ( )( )
biān fu gān zng wān yn p bi jin kāng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、我会找出意思相近的几组对应回地写在括号答里。
拮据 梦寐以求 器重 赠予 困难 疑惑不解
馈赠 日思夜想 看重 闷闷不乐 迷惑不解 愁眉苦脸
( )--( ) ( )--( )
( )--( ) ( )--( )
( )--( ) ( )--( )
三、把下面的成语补充完整，并选择你最喜欢的最少两个写一两句话，赞美一个你心目中的英雄。
知( )知( ) ( )出( )没 出( )不( )
所( )无( ) 运( )帷( ) 骨瘦( )( )
声( )击( ) 花( )叶( ) ( )先( )后
四、句子万花筒。
1、 面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢?(改成陈述句)
2、礼花绽放。(把句子写具体)
2、 湖面很平静。(改成比喻句)
4、树叶在哗啦啦地响。(改成拟人句)
5、纪昌勤学苦练。纪昌成了百发百中的射箭能手。(用上恰当的关联词合成一句话)

❷ 小学雷雨阅读题答案。

这一阵雨，把整个天地洗刷一新。你再看路边那几株柳树焕然一新

❸ 小学语文《雷雨》的课件PPT

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❹ 小学生阅读“雷雨”一文是按什么顺序写的

雷雨前、雷雨中和雷雨后的顺序写。

原文：

满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。

忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。

闪电越来越亮，雷声越来越响。

哗，哗，哗，雨下起来了。

雨越下越大，往窗外望去，树哇，房子啊，都看不清了。

渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。

天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。

雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。

(4)小学雷雨阅读答案扩展阅读：

文章分段：

1、1到3自然段主要写雷雨即将来临的情景。满天的乌云，一动不动的树叶，一声不出的蝉，写出了雷雨前沉闷的天气。尤其是“压”字，让人感觉喘不过气来。突然袭来的大风，乱摆的树枝，逃跑的蜘蛛，给人“山雨欲来风满楼”的紧张和不安。闪电，雷声，“越来越亮”“越来越响”，给人恐惧之感。

2、4到6自然段主要写雷雨中的情景。“雨下起来了”“雨越下越大”“雨声小了”，写出了雨起初又大又急，接着越下越大，渐渐地变小的过程。“哗，哗，哗”写出了雨又大又急，“渐渐地”写出了雨逐渐变小，充分表现了雷雨的特点。

3、7到8自然段主要写了雷雨之后的情景。这一部分作者按照从上往下的顺序，空中——树上——池塘如画卷一样徐徐展开，通过雨后不同事物：清新的空气，天空的彩虹，蝉叫了，蜘蛛坐回网上，池塘水满，青蛙叫了，写出了雷雨后清新愉悦的画面。

❺ 《雷雨》阅读答案，是小学六年级的阅读题，不是小说更不是电影

雨前：描写了响午闷热和即将下雨的景象。蝉叫，蚂蚁搬家等。
雨中：描写了回雨中天空和地上的景象。答电闪雷鸣，行人行走状态，用拟声词和具体描写让画面富有动感。
雨后：描写了雨后景象，云散雨停，太阳出来了，出现了彩虹，变得凉爽等。

第一段在蚂蚁正在忙碌地搬家后。第二段在“啪啪”直响后，最后一段。

这个自己认真点应该能做的出来，别偷懒哦。
（好久没做小学题目了啊……）

❻ 小学2年级语文《雷雨》课件

18 雷雨

一、教材简说

炎热的夏日，骄阳似火，一场雷雨，送来一阵凉爽。呼吸着清新的空气，欣赏着美丽的彩虹，耳边传来声声蛙鸣，淘气的孩子光着小脚丫，在积满雨水的路上嬉戏。这就是夏天雷雨后的情景。雷雨为我们的生活增添了许多乐趣。

本文用精炼的文字，为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。如能把看图与读文有机结合起来去感受雨前、雨中和雨后的不同特点，一定会给学生留下深刻的印象。有条件的话，可以组织孩子观察这一自然现象，相信同学们会有新的发现。

二、学习目标

1．会认4个生字，会写12个字。

2．默读课文，能边读边想象。有感情地朗读课文，通过声音表现雷雨前后的不同景象。

3．有留心观察天气的兴趣，能写观察日记。

三、教学建议

（一）识字写字

1．初读生字。

自由地读读课文，把不认识的字圈出来问问周围的同学。

2．识记生字。

出示生字，让学生观察这些字的特点，然后用不同的方法识字。如，用动作记“压”、“垂”；用联想法记“乱”。联系自己观察的情景，想象狂风中的小树乱摆的样子从而记住“乱”字；用换偏旁识字法记“虹”。

3．巩固识字。

（1）联系文中的词语、句子巩固识字。如：

压：压下来。满天的乌云，黑沉沉地压下来。

乱：乱摆。忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。

垂：垂下来。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。

虹：彩虹。一条彩虹挂在天空。

（2）联系自己的生活和阅读实践巩固识字。

4．写字指导。

（1）“我的发现”。

①读音：“垂、沉、阵、蝉、蜘、蛛”都是翘舌音，“彩”是平舌音。

②同偏旁：“虹、蝉、蜘、蛛”四个字都有虫字旁，“蜘”的虫字旁最瘦。

③“压、逃、”都是半包围结构的字，“逃”是走之旁，“越”是走字旁。

④“垂”字中间宽，上下两头窄。

（2）“我能写好”。

请学生先把每个字临写一个，对照总结之后，再临写一个，争取第二个比第一个写得好。

（3）示范讲解。

“彩”字右边的“三撇”是上下排列的，起笔处要在一条垂线上，第二撇起笔处在横中线上。虫字旁的“扁口”上宽下窄；“蜘”字中的虫字旁要写得瘦长。“垂”字上边的撇要写得短而平，下面的横逐渐加长，最后一横又要缩短。

（二）朗读感悟

教学本课时，要积极挖掘教材，抓住教学难点，理解课文，感悟课文，发展学生的想象力。

1．比较课文插图，激发初读兴趣。

出示课文的两幅插图，比较两幅图有什么不一样，联系自己的生活实际，用自己的语言描绘图中的不同景象。

图1：天空乌云密布、电闪雷鸣；空中狂风怒吼、大雨哗哗、树枝乱摆；小朋友关上窗户观赏雨景。

图2：蓝天白云、彩虹高挂、空气清新、树木新绿，小朋友惊喜若狂。

2．同桌互读互评，培养合作精神。

如果你的同桌读得比你好，请你向他学习；如果你的同桌哪里读错了，或者哪里没有你读得好，请你读给他听。让学生学会合作，学会接受别人的意见，从而把课文读正确，读流利。

3．默读课文，想象图景。

边读边想象雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象，整体感悟课文的意境。

4．选读积累，研读交流。

朗读自己喜欢的词语和句子，勾画描写这些景象的词句，按雷雨前、雷雨中、雷雨后归类整理词语。

从以上的词语中，你体会到雷雨前后有什么特点？把你的体会通过朗读表现出来。小组研读，读后交流朗读体会。

5．汇报交流，欣赏评价。

小组表演读喜欢的那一部分，其余同学听读欣赏，品评读得好的词句。如：

（1）“压”字用得好，读得也好，我感觉到乌云来势很凶猛。

（2）“挂”字用得好，读得也好，我感觉到彩虹像一条五颜六色的绸带挂在空中，它十分美丽。

（3）“垂”字用得好，读得也好，我感觉到风特别大，蜘蛛特别害怕。

（4）“坐”字用得好，读得也好，我能感觉到蜘蛛的悠闲和愉快。

6．再读课文，把你的体会通过朗读表现出来。

（三）积累运用

1．“词语串串烧”。

越来越亮越下越大越（）越（）

一动不动一声不响一（）不（）

2．“你一言我一语”。

（1）雷声小了，（雨声也小了）。

（2）池塘里的水满了，（青蛙也叫起来了）。

（3）（）了，（）也（）了。

3．完成课后“读读抄抄”练习。

（四）实践活动

1．创造情境，以“我为你广播”为话题，进行口语交际。学气象员向市民广播天气预报。“市民”可以通过打电话向气象台咨询不明白的问题。

2．课外留心观察天气的变化，写一篇日记。

四、教学设计举例

（一）课件引入，初步感知

1．课件展示课文第一幅插图，引导学生说说看到和听到了什么？

2．让学生谈谈自己对雷雨的了解。

（二）借助图画初读课文，认识生字

1．借助图画独立读课文，遇到不认识的字画下来，想办法识记。

2．同桌互助读书，把课文读正确，读通顺。

3．玩游戏“采蘑菇”，全班交流识字：你认识了什么字？是用什么方法认识的？引导学习独立识记有困难的字，共同来采摘“蘑菇”。

4．读读、想想、画画。全班交流哪些自然段写雷雨前，哪些自然段写雷雨中，哪些自然段写雷雨后的景象。

5．检查学生读课文情况，指名读雷雨前、雷雨中、雷雨后的段落，纠正丢字、添字和读破词、句的现象。

（三）读课文，读中感悟

1．通过多种形式的读（学生自读、指名读、仿读、小组读），让学生感悟雷雨前的天气变化：乌云很厚很低，一丝风也没有；接着刮起大风，树枝乱摆，蜘蛛逃走；接着又电闪雷鸣。说说雷雨前的景象。

2．再次展示课文第一幅插图或课件，引导观察，细读感悟雷雨中的天气变化：雨下起来→雨越下越大→雨渐渐变小。先按自然段读，体会句中的意思，再连起来读出雨中的变化。说说雷雨中的景象。

3．展示课文第二幅插图或课件，引导想象：这时你就是图中的小朋友，你有怎样的感觉？练习读出雷雨后清新、洁净、充满生机的美。说说雷雨后的景象。

（四）趣味练习，引导积累运用

1．“小猴学样”。黑沉沉绿油油红艳艳

2．读读说说。

闪电越来越亮。

雷声越来越响。

雨越下越大。

越越。

（五）课后延伸

1．“闪电越来越亮，雷声越来越响。”课文为什么先写闪电，后写雷声？

2．彩虹是怎么形成的？

❼ 小学二年级雷雨本文以什么为线索

《雷雨》这篇课文以雷雨为线索，通过描写雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象，让我们清楚地了解了雷雨这一概念。

❽ 要小学二年级《雷雨》这篇课文

满天的乌云,黑沉沉地压下来.树上的叶子一动不动,蝉一声也不叫.
忽然一阵大风,吹得树枝回乱摆答.一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了.
闪电越来越亮.雷声越来越响.
哗,哗,哗,雨下起来.
雨越下越大.往窗外望去,树哇,房子啊,都看不清了.
渐渐地,渐渐地,雷声小了,雨声也小了.
雨停了.太阳出来了.一条彩虹挂在天空.蝉叫了.蜘蛛又坐在网上.池塘里的水满了,青蛙也叫起来.

❾ 小学短文雷雨阅读题答案

这一阵雨,把整个天地洗刷一新.你再看路边那几株柳树焕然一新

❿ 小学二年级下册语文书《雷雨》

满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。

忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。

闪电越来越亮。雷声越来越响。

哗，哗，哗，雨下起来。

雨越下越大。往窗外望去，树哇，房子啊，都看不清了。

渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。

雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里的水满了，青蛙也叫起来。