⑴ 小学科学毕业总复习测试试卷
一、看拼音写词语（10分）。
yāo ɡuài há ma yǐn mán xiǎn jù bù kān shè xiǎnɡ
（ ） （ ） （ ）（ ）（ ）
zhū hóu bǐn bào chén zuì huò huàn sān fān liǎnɡ cì
（ ） （ ） （ ）（ ）（ ）
二、下列成语中有4个错误字，把它们找出来订正（4分）。
开天劈地 束手无策 腾云架雾 火眼金睛
掩耳盗铃 明查秋毫 走头无路 买椟还珠
错字
正字
三、给带点字选择正确的义项，把序号填在括号里（7分）。
异：①有分别，不相同；②奇异，特别；③惊奇，奇怪；④另外的，别的。
1．我们应该博览群书，扩大自己的知识面，以适应日新月异的社会。（ ）
2．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 （ ）
3．班长提议开展班队活动，同学们异口同声地答应了。 （ ）
4．内洞的石钟乳和石笋形状变化多端，颜色各异。 （ ）
晓：①天刚亮的时候；②知道；③使人知道。
1．提起《西游记》，可以说是家喻户晓。 （ ）
2．李时珍领着弟子，饥餐渴饮，晓行夜宿，四处察访药材。 （ ）
3．老师在教育犯错误的同学时，常常晓之以理，让他们心悦诚服。 （ ）
四、在括号里填上表示“看”的两字词语，但不能含有“看”字且不能重复（6分）。
清明节那天，我们全校师生去中山陵（ ）了孙中山先生的陵墓，站在顶峰，我（ ）远方，（ ）那充满生机的春景，满心喜悦。（ ）四周，同学们有的（ ）蓝天，有的（ ）山脚下……
五、根据学到的知识填空（19分）。
1．默写《如梦令》： ， 。
， 。 ，
。我认为可以用 、
等词语形容李清照这次郊游时的心情，我是从这首词中 、 等词语体会到的。
2.默写《渔歌子》： ， 。
， 。读着这首诗，我仿佛看到了展翅飞翔的白鹭、 、 、
、 ……
3.《三打白骨精》选自 （作者）所写的 ，
、 等故事都出自这部古典名著。我还知道 （作者）所写的 也是古典名著， 、
等都是里边的人物。
六、阅读文章，完成作业（24分）。
（一）
战国的时候，秦国最强。它常常仗着自己的优势去侵略别的弱国。弱国之间，也常常互有摩擦。有一次，赵国声称要攻打燕国。苏代受燕王的委托，到赵国去劝阻赵王出兵。
到了邯郸，苏代见到了赵惠文王。赵惠文王知道苏代是为燕国当说客来了，但明知故问："喂，苏代，你从燕国到我们赵国做什么来了？"
"尊敬的大王，我给你讲故事来了。"讲故事？他要讲什么故事呢？赵惠文王心中不禁一愣。
接下来，苏代开始讲了他的故事。
苏代说他这次到赵国来，经过易水的时候，看见一只蚌，正张开双壳，在河边晒太阳。忽然飞来一只鹬（yù），伸出长嘴去啄蚌的肉。蚌立刻用力合拢它的壳，把鹬的嘴夹住了。这时候，鹬对蚌说："不要紧，只要今天不下雨，明天不下雨，你就会晒死的。等你死了我再吃你的肉。"
蚌不服气，它回敬鹬说："不要紧，只要你的嘴今天拔不出来，明天拔不出来，你也会活不成的。咱谁吃谁的肉，还说不定呢！"它俩 。正在它俩争吵的时候，有一个打渔的人走了过来。那打渔的人 地伸手把它俩一起捉走了。
苏代讲完了上边的故事，然后严肃地对赵惠文王说："尊敬的大王，听说贵国要发兵攻打燕国。如果真的发兵，那么，两国相争的结果，恐怕要让秦国做渔人了。"赵惠文听了苏代的话 ，便放弃了攻打燕国的打算。
1．联系上下文在文中三处横线上填上合适的四字词语（3分）。
2．用简洁的话概括文章的主要内容：
（3分）
3．苏代给赵惠王讲的故事，用一个成语概括就是 。这个故事中的“鹬”和“蚌”相当于 ，“渔人”相当于 。现在这个成语用来比喻 。（3分）
4．你觉得苏代和《螳螂捕蝉》中的少年有什么相似之处？为什么？（3分）
（二）如果麦子没有考验
①上帝有一天心血来潮，来到他所创造的土地上散步，看到农田里的麦子结实累累，感到非常开心。一个在麦田里的农夫认出了他。农夫上前向上帝请安，说：“仁慈的上帝呀，你终于来了。这五十年来，我没有一天停止祈祷企盼着你的降临，你终于来了。”
②上帝说：“五十年来，你都在祈祷，到底是在祈祷什么呢？”
③“我总是在祈求风调雨顺，祈祷今年不要有大风雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有虫害，可是不论我怎么祈祷，总是不能如愿！”农夫说。
④农夫跪下来，吻上帝的脚：“全能的主呀！可不可以在明年允诺我的请求，只要一年的时间，不要风，不要雨，不要烈日与灾害，别人的田我不管，能不能给我一年的时间？”
⑤上帝说：“好吧！明年如你所愿。”
⑥第二年，农夫的田地果然结出许多麦穗，由于没有任何狂风暴雨、烈日与灾害，麦穗比平常多了一倍，农夫欢喜地等待着收成的那一天。
⑦到了收成的时刻，奇怪的事情发生了，农夫的麦穗里竟然没有结出一粒麦子。
⑧农夫找到了上帝，问道：“
？”
⑨上帝说：“我没有搞错任何事情，一旦避开了所有的考验，麦子就变得无能了。对于一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂；人的灵魂也和麦子的灵魂相同，如果没有任何考验，人也只是一个空壳罢了。”
1．想一想，下面这段话应加在第____自然段和第____自然段之间（2分）。
上帝回答：“我创造世界，也创造了风雨，创造了干旱，也创造了蝗虫和鸟雀，我创造的是不能如所愿的世界。
2．联系上下文，在第⑧自然段的横线上填上一句合适的话（2分）。
3．这五十年里，农夫一直在祈祷什么？请用“------”在文中划出（2分）。
4．仿照文中画波浪线的句子，注意加粗的词，结合自己的思考，把下面的话写完整（3分）。
对于一个人来说，努力奋斗是不可避免的，___________ ， _ _ ，___________ _______，它们可以唤醒人内在的灵魂。
5．读了本文后，我想到了一句名言或警句： 。
像 、 等的成功也证明了这一道理。（3分）
七、习作（30分）。
歌德说过：“读一本好书，就是在和高尚的人谈话。”与书为友，可以使我们视野开阔，情趣高雅，可以使我们学会思考，使我们的人生更加丰富充实。小学六年中，你也一定读过不少好书，有着很深的读书体会吧。请你以读书为话题，结合自己读书的经历和体验，写一篇习作。可以写给自己印象最深刻的一本书，也可以写自己读书实践中印象深刻的事情。注意表达真实的情感，字数在450字左右，题目自拟。
⑵ 小学科学教师考试试题
一、新课程理论部分（20分）
（ 一 ）、填空。(16分，每空0.5分)
1、教育的根本目的是______________________________。本次课程改革的任务是全面贯彻党的__________，调整和改革基础教育的课程__________、__________、__________，构建符合____________________要求的新的基础教育课程体系。课程改革的六项具体目标分别是：课程功能、__________、__________、__________、__________、__________。
2、本次课程改革的显著特征是转变学生的__________。学习方式不仅包括相对的学习方法，而且涉及学习__________、学习__________、学习__________、学习__________等心理因素和心灵力量。所以，转变学习方式实质上是教育__________观、__________观和培养模式的变革。
3、研究性学习是指教师不把现成结论告诉学生，而是学生在教师指导下自主地__________、__________、__________的过程。
4、新课程中教师角色的转变要求教师是学生学习的__________者；是新型教学关系中的学习者和__________者，也是新课程的__________者和__________者。
5、新课程强调建立促进学生________、教师____________________ 和课程__________的评价体系，在综合评价的基础上，更关注个体的__________和多方面的发展潜能。
6、新课程倡导的学生观是：学生是__________的人，学生是__________的人，学生是具有__________的人。
( 二 )、简答:(4分)
新课程中教师的教学行为将发生哪些变化？
二、专业知识部分（80分）
( 一 )、填空(20分，每空1分)
1、科学素养的四个核心因素是科学兴趣、__________、__________ 、科学方法。
2、凸透镜有放大、__________、__________的作用。
3、我国“神州”五号载人飞船首次发射成功，首位航天员是 。
4、植物的叶一般可以分为_______ 、_______ 、_______三部分。
5、物体的冷热程度叫__________。要精确测量物体的温度，需要使用___________。它是根据_________________的性质制成的。
6、人类生长发育和其他一切生命活动所需要的营养全部来自食物，食物中主要含有蛋白质、_______ 、________ 、_______ 、_______五种营养成分。
7、被称为“杂交水稻之父”的我国科学家是__________。
8、________、_______和________是三种常用的净化水的方法。
9、热空气受热上升，冷空气流过来补充，就形成了__________。
( 二 )、选择(10分，每题1分)
1、解剖白菜花的正确顺序是（ ）。
A、萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊 B、萼片、花瓣、雌蕊、雄蕊
C、萼片、雄蕊、雌蕊、花瓣 D、萼片、雄蕊、花瓣、雌蕊
2、世界上种类最多，数量最多的动物是（ ）。
A、鸟类 B、哺乳动物 C、爬行动物 D、昆虫
3、下列物体，能溶解于水的是（ ）。
A、白糖、油 B、食盐、沙 C、氧气、白糖 D、白糖、沙
4、用眼睛、鼻子、舌头辨别物体时的顺序，依次为（ ）。
A、先看后闻再尝 B、先看后尝再闻 C、先尝后看再闻
5、月球的引力，比地球的小得多，只相当于地球引力的（ ）。
A．二分之一 B．六分之一 C．十分之一
6、我们在灯光下能看到物体，是光的（ ）。
A、反射现象 B、折射现象 C、辐射现象 D、直射现象
7、彩虹的颜色一般可以分为（ ）。
A、五种 B、六种 C、七种 D、无数种
8、下列不属于果实的是（ ）
A、无籽西瓜 B、香蕉 C、向日葵籽 D、萝卜
9、磁铁中吸铁本领最强的部分是在（ ）。
A、中间和两端 B、中间或两端 C、两端 D、中间
10、使用酒精灯的正确步骤是（ ）。
A、打开灯帽竖放，从下往上点火，用内焰加热，从正面盖上灯帽
B、打开灯帽竖放，从上往下点火，用外焰加热，从侧面盖上灯帽
C、打开灯帽竖放，从下往上点火，用外焰加热，从侧面盖上灯帽
( 三 )简答。(40分，每题8分)
1、小学科学课程的基本理念是什么？
2、日食的成因是什么？
3、雷电是怎样形成的？
4、什么是光合作用？光合作用对人类有何意义？
5、在《沉与浮》一课教学时，老师发现有些学生是先放盐，后加水，再放土豆；而另一些同学先放水，后放土豆，再加盐；都使土豆浮起来了，你如何看待学生这一实验步骤？
( 四 )、案例分析(10分)
对于下述课堂上的师生对话，你有何感想？
小学科学课上，老师在介绍木星时，按照教材指出它有13颗卫星。突然，有个学生否定了老师的说法：“不，老师，应该是15颗。”另一位学生马上补充：“不，是16颗。”老师亲切地问第一位学生，“你怎么知道是15颗”，学生答“我在一本科普读物上看到的。”老师接着又问另一位学生，他回答，“最近一期杂志上说是16颗。”这位老师听了，高兴地对同学们说，“你们真了不起！课本上有些知识范围确实陈旧过时了，老师也落后了。木星的卫星究竟有多少颗，课后我们再研究、核实，好吗？”
大概就是这样