小学生背作业用的

Ⅰ 小学生作业要把一个单元的课文抄写十遍，这有意义吗

盼望着，盼望着，国庆终于来了，对于学生们来说，这可是个难得的放飞机会，开学已经一个月了，有点身心俱疲的感觉。不少学生想着趁着国庆假期好好放松一下。学生们的理想假期当然是睡觉睡到自然醒，游戏玩到爽，甚至还可以奢望出去旅游一趟。不过你以为你以为的就是你以为的？当然不，老师怎么可能让你们的假期过得如此“颓废”呢？所以作业是必不可少的，而且作业量多到足以让你宁愿回到学校上课。

作业不可不布置，但是也不能乱布置，不能只顾着数量，忽略了质量，一些没有意义的重复抄写，还是要少一些，留给孩子们一些玩耍和休息的时间。

Ⅱ 国家对小学生家庭作业布置有什么要求

这可能不是国家的规定吧？如果是为何不照办？ 现在学生的作业量如此之重，谁来管管？谁来心疼孩子？

Ⅲ 为什么要让小学生背三字经

《三字经》用简洁通俗的白话讲出了亘古不变的哲理，脍炙人口、广为流传；不受文字限制，用通俗的文字将经史子集等各部类的知识揉合在一起，全文用典极多，全篇充满乐观精神；

在《三字经》出现之前，蒙学读物都是四个字一句，《三字经》则以三言形式出现，读起来轻松愉快，更符合儿歌特点，明朝赵南星称其“句短而易读，殊便于开蒙”，故此为蒙学第一书。

《三字经》在古代被称为“小纲鉴”，可以将零散的知识贯穿起来，使读书积累的网络知识，得以纳入一个清晰知识体系。

(3)小学生背作业用的扩展阅读：

《三字经》的国外的影响

韩国、日本也对《三字经》也非常重视。日本早在江户时代（1603~1868年）已印行由中国商船带来的各种版本的《三字经》。

从江户时代到明治初年（1868~1921年），日本的私塾已采用《三字经》，后更大量出现各种仿制本，如《本朝三字经》、《皇朝三字经》等，多达二十多种，其中影响最大的是三字押韵，介绍日本历史地理文化道德的《本朝三字经》。

英国的马礼逊（1782~1834年）翻译的第一本中国传统经典就是《三字经》。1812年，他出版《中国春秋》英文版，包括《三字经》和《大学》。修订后，1917年又在伦敦再版。

美国传教士裨治文在他主办的《中国丛报》上刊载《三字经》、《千字文》等启蒙读物。

Ⅳ 是不是小学四年级就不用在群里背作业了

这个不一定的，完全取决于教师的方式。 有的老师喜欢在群里布置作业，交作业，可能到了四年级也不会改变的。

Ⅳ 小学生都说家庭作业太多,背负不了!那该怎么办

大量抄写性作业用抄复写纸，不过要在复写纸上垫张薄纸
还有
对学生的作业量要求：小学一至二年级不留课外作业，其他年级书面家庭作业控制在每天1小时内；初中生书面家庭作业每天不超过1.5小时，严禁教师布置大量机械重复和抄写性的作业以及要求家长批改作业的做法

Ⅵ 小学生英语背书、作业怎么落实,惩罚措施

背英语，一定要自己能写下来，如果背的慢，可以会背一个背一个，然后从第一个开始默写。最好不要惩罚，要鼓励

Ⅶ 小学生要求背诵课文，必须一字不差有必要吗

非常有必要，这一点家长必须先端正心态，只有家长重视，孩子才会跟着重视。

首先，背诵课文是语文学习的一部分。而语文，要学什么呢？简单地说，就是生字、词语、成语、句子、诗词、文章。也就是说，越小的单位，比如生字、词语就越重要，因为这是构成句子、诗词、文章的根本基础，也是构建起浩瀚中文体系的基础。所以，如果在背诵课文中，这里掉一个字，那里掉一个词，可能就把整个段落，甚至整篇文章的意思都改变了。

综上，都说小学前几年重在培养好习惯，一点也不假。这些好习惯中，也包括学习要细致，背诵课文或者写作业时的标点符号，都要严格按照老师要求的去背去写。平时要求严格了，到了考试才能习惯性细致，不会因为马虎错分扣分。从长远看，细致的好习惯也会给孩子带来很多受益终身的好处。

我是知心妈妈燕燕，将论语、三字经等融入育儿实践，关注公众号：两位妈妈

Ⅷ 小学一年级，自主作业，“我还会背_________”后面怎样填

写具体古诗的名字，如现在刚刚学完的《悯农》《咏鹅》《画》等

Ⅸ 小学生写不完作业背不会课文，有什么具体办法啊

每天给自己规定具体的时间写作业
在心里暗示自己，写不完也不能再写了
这样写作业的速度就会也来越快
背课文嘛，还是要先多读
按照课文的大意分段去背
只要努力，什么困难都会被解决掉的
希望能帮到你哦，加油！

Ⅹ 小学生如果用记事本的话就可以记作业。这样以防忘记作业怎么弄，也可以写一些知识点，已防背诵记住

想要记录来作业和知识自点的话，可以试试记事本或便签软件
1、敬业签中可以添加文字内容，包括记录每天的作业和重点难点知识点
2、敬业签中还支持设置待办事项定时提醒，提醒去写作业或者学习
3、敬业签支持在手机电脑等多端使用，并且便签内容和提醒同步，也是比较实用的