小学作业电子媒体作业

㈠ 小学生做ppt作业#现在的教育是怎么了

时代的进步，互联网普及，电子信息技术发展，多媒体教学相对于传统教学更加形象直达，易于理解

㈡ 家长针对中小学生电子作业太多引热议你怎么看

家长针对中小学生电子作业太多引热议 看法不一,那身为家长的你又是怎么看呢？

市民李先生认为，对于老师而言，用电子设备布置作业确实方便些，但未成年人正处于人生的成长期，老师用电子设备布置作业，很容易产生负面影响。如果家长看得不紧，一些不自觉的孩子会把电子设备用于打游戏。他说， 不少孩子患上了手机依赖症，为了减少孩子对手机的依赖，学生作业还是以传统的作业为好，这也是对孩子的一种保护。

“现在学生做作业大都用父母手机客户端完成，有的父母回家很晚或出差、上夜班，不太方便，还有，电子作业让一些本该由老师承担的责任，转嫁到了家长身上，有作业‘绑架’家长之嫌，加重家长负担。”市民郑先生这样说。

正方 电子作业大势所趋效率高

对于电子化的家庭作业，不少家长持支持态度。

市民梁先生说，这是好事，因为这不但减少了学生的作业量，还方便老师与学生之间的沟通，同时也减轻了中小学生的书包，可以说一举数得。再说，电子作业是大势所趋，以后的学生用不用去教室上课都还有待探讨，所以，先从电子作业开始也未尝不可。

“现在，我只需把作业内容拍一张照片，发到微信或QQ群里，每个家长都能看见，家长有不明白的地方会在群里问。在我不在线时，其他家长也会代为解答，很方便。”梁先生说。

福田区莲花中学的陈老师告诉记者，利用客户端布置作业可以知道学生们在哪个环节容易出错，通过学生们提交上来的作业，系统根据错题率，自动分析出来的结果，哪些题目错题率较高，老师一清二楚，这样老师就会在课堂上进行有针对性的讲解。

校长 家长和老师共同找出平衡点

针对学生电子作业的是与非，记者采访了深圳十佳校长、坪山区中山中学校长梅越平。

梅越平认为，家庭作业电子化，是科技融入教育的一种尝试，体现出教育教学与时俱进的特点。但 “家庭作业电子化”，应做到学生利益最大化，弊端最小化，才应是这个发展趋势的底线。

一要老师、家长在学生电子化家庭作业上，发挥能动性、互动性，解决“人”的问题，找到自己的定位，降低自身负担，让作业适量，最好“定位辅助”。比如，低年级学生自控力较差，容易被电子游戏吸引，低年级电子化作业也应相对少甚至没有才对。二是老师、家长沟通联系，慎重使用电子化作业，为避免其对学生视力、作业习惯等不良影响探索好办法。三要教育主管部门在老师、家长探索基础上，对“家庭作业电子化”优点和问题进行充分的论证和分析，制定相应指导性意见或规范，使之走上健康发展正途。

㈢ 小学生电子作业怎样上传

一、点击【云教学空间】左侧“添加教材”，使用各板块功能：
1.备资源——【云盘】：教师根据教学进度，按云盘课程目录备课。
（1）查看、收藏大家分享的优质资源：
点击【大家分享的资源】：选择合适的资源收藏到【我的资源】，成功收藏的课件，可在【我的资源】中通过下载进行编辑。
（2）上传自己的优质资源：
点击【上传文件】：选择课程目录与资源类别，选择文件，上传课件。成功上传的课件可进行“分享”，也可进行修改、删除。
2.备学生——【导学】：教师将云盘的课程资源创建为导学案，引导学生自主学习，有效翻转课堂。
点击【添加新导学】：添加相关课程资源，输入需要学生发散讨论或学习的问题，根据实际情况来选择是否需要学生回答，点击【保存】即可（如果该课云盘没有上传或者收藏的课程资源，需要先到云盘备好资源，再创建导学案）。
创建成功的导学案归档到【我的导学】，教师可以“发布”给学生去自主学习，也可以“分享”给全国的教师供收藏。
3.备课件——【授课】：教师将云盘的资源制作成课件，使用灵活度高，利用电子教材实现“无教材课堂”，增加师生互动。
（1）点击【添加网络课件】：
导入云盘相关课件资源，可非常灵活的编辑课件内容，设计适合自己风格的教学方案。课堂上可直接引用
【电子作业】与【导学】板块的讨论问题，可随时进行作业展示及讨论，提高学习主动性。保存后，可将自
己的课件分享给全国教师使用，或可直接收藏其他教师的课件进行教学。
（2）点击【编辑电子课本】：
教师可以看到自己所授教材课文的电子版本，可编辑电子课本，标注重要知识点及添加图片、音频及视频插件。利用电子教材进行教学，可大大减轻教师课堂上的工作负担及压力。
4.知识点检测——【检测】：教师根据当前需要检测的知识点布置作业，学生的检测结果由系统自动生成数据分析报告供教师查阅。
（1）点击【添加习题】：
输入设置的问题、可选答案、正确答案选项，点击添加即可。编辑好的题目归档到【我的习题库】，也可从【大家分析的习题】收藏合适的题目到习题库。从题库中勾选题目形成作业，发布给学生。
（2）点击【已发布的作业】：
点击【查看分析】可查看学生的检测分析报告，包含每道题目的完成情况。
5.重难点巩固——【巩固练习】：系统提供与学校课程完全同步的每日一练，教师可布置同步课堂练习。
点击【布置练习】：设定年级班级、作业时间，勾选要布置的作业内容，点击提交即可（
教师可一次布置未来几天或更多天数的作业，学生登录后只显示当天作业，此方法适用于节假日的作业布置）。
学生完成作业后，教师可通过【检查详情】查看学生重难点掌握的具体情况。

㈣ 在线等。小学生作业，有个电子稿。是什么东西

首先你得先把这些打印稿或文件通过扫描仪扫到电脑上去，一般单位都有扫描仪，如果没有也没关系，用数码相机拍也行，拍成图片放到WORD里面去，不过在些 之前，你还得装一下WORD自带的组件，03和07的都行。点开始-程序-控制面板-添加/删除程序，找到Office-修改 找到Microsoft Office Document Imaging 这个组件，Microsoft Office Document Imaging Writer 点在本机上运行，安装就可以了。
首先将扫描仪安装好，接下来从开始菜单启动“Microsoft Office/ Microsoft Office 工具/Microsoft Office Document Scanning”即可开始扫描。
提示:Office 2003默认安装中并没有这个组件，如果你第一次使用这个功能可能会要求你插入Office2003的光盘进行安装。 由于是文字扫描通常我们选择“黑白模式”，点击扫描，开始调用扫描仪自带的驱动进行扫描。这里也要设置为“黑白模式”，建议分辨率为300dpi。扫 描完毕后回将图片自动调入Office 2003种另外一个组件“Microsoft Office Document Imaging”中。
点击工具栏中的“使用OCR识别文字”按键，就开始对刚才扫描的文件进行识别了。按下“将文本发送到Word”按键即可将识别出来的文字转换到 Word中去了。如果你要获取部分文字，只需要用鼠标框选所需文字，然后点击鼠标右键选择“将文本发送到Word”就将选中区域的文字发送到Word中 了。

此软件还有一小技巧：通过改变选项里的OCR语言，可以更准确的提取文字。例如图片里为全英文，把OCR语言改为“英语”可以确保其准确率，而如果是“默认”则最终出现的可能是乱码～

还有：
应该说，PDF文档的规范性使得浏览者在阅读上方便了许多，但倘若要从里面提取些资料，实在是麻烦的可以。回忆起当初做毕业设计时规定的英文翻译，痛苦的要命，竟然傻到用Print Screen截取画面到画图板，再回粘到word中，够白了：（最近连做几份商务标书，从Honeywell本部获取的业绩资料全部是英文版的PDF，为了不再被折磨，花费了一个晚上的时间研究PDF和Word文件的转换，找到下面2种方法，出于无产阶级所谓的同甘共苦之心，共享下：）
1、实现工具：Office 2003中自带的Microsoft Office Document Imaging
应用情景：目前国外很多软件的支持信息都使用PDF方式进行发布，如果没有Adobe Reader，无法查看其内容，如果没有相关的编辑软件又无法编辑PDF文件。转换为DOC格式则可以实现编辑功能。尽管有些软件也可以完成PDF转换为DOC的工作，但很多都不支持中文，我们利用Office 2003中的Microsoft Office Document Imaging组件来实现这一要求最为方便。

使用方法：
第一步：首先使用Adobe Reader打开待转换的PDF文件，接下来选择“文件→打印”菜单，在打开的“打印”设置窗口中将“打印机”栏中的“名称”设置为“Microsoft Office Document Image Writer”，确认后将该PDF文件输出为MDI格式的虚拟打印文件。
编辑提示：如果你在“名称”设置的下拉列表中没有找到“Microsoft Office Document Image Writer”项，那证明你在安装Office 2003的时候没有安装该组件，请使用Office 2003安装光盘中的“添加/删除组件”更新安装该组件。
第二步：运行Microsoft Office Document Imaging，并利用它来打开刚才保存的MDI文件，选择“工具→将文本发送到Word”菜单，并在弹出的窗口中勾选“在输出时保持图片版式不变”，确认后系统提示“必须在执行此操作前重新运行OCR。这可能需要一些时间”，不管它，确认即可。
编辑提示：目前，包括此工具在内的所有软件对PDF转DOC的识别率都不是特别完美，而且转换后会丢失原来的排版格式，所以大家在转换后还需要手工对其进行后期排版和校对工作。

2、实现工具：Solid Converter PDF

应用情景：利用Office 2003中的Microsoft Office Document Imaging组件来实现PDF转Word文档在一定程度上的确可以实现PDF文档到Word文档的转换，但是对于很多“不规则”的PDF文档来说，利用上面的方法转换出来的Word文档中常常是乱码一片。为了恢复PDF的原貌，推荐的这种软件可以很好地实现版式的完全保留，无需调整，而且可以调整成需要的样板形式。

使用方法：

1、下载安装文件Solid Converter PDF,点击安装。

编辑提示：安装前有个下载安装插件的过程，因此需要保证网络连接通畅。

2、运行软件，按工具栏要求选择需要转换的PDF文档，点击右下的“转换”（Convert）按扭，选择自己需要的版式，根据提示完成转换

㈤ 五年级小学生寒假电子版实践作业

，寒假作业最好自己完成哦，这样学习的知识才能获得巩固。抓紧时间做吧，起点早，带点晚，少看电视，少玩游戏，总能搞定。如果时间实在是紧迫，则可以：1、报名时提前去教室，找做好同学帮忙。2、找高年纪的大哥大姐借。3、到网络文库里面自己找，一般都会有的。寒假作业是寒假内教师给学生布置的作业，由于时间较长，因此通常量较大。小学由二门到三门组成（语文、数学、英语）中学由七门到八门组成（语文、数学、英语、历史、政治，七、八年级加地理、生物，八、九年级加物理，九年级加化学）。寒假作业近年来有了新的定义，少数学校了素质实践活动，将寒假作业变成活动，丰富学生们的课余生活，不过大多数作业通常都以书面形式展现。

㈥ 小学校,老师发作业可以发电子版吗

这个应该是不可以的

小学的时候

应该还是要用笔和纸来做作业

这样还可以锻炼写字

㈦ 有没有那种软件可以直接知道小学生的作业答案的

试试作业大师，中小学生课后习题，练习册，辅导书的答案都有，强力推荐

㈧ 小学生作业要写新闻

网上看看最近有什么关于环境问题，发表一下自己看法，把自己的意见和建议写进去，发挥一下自己想象能力，写作能力吧！

㈨ 如何看待中小学家庭作业电子化趋势

电子化的家庭作业，节约资源，也方便老师批改作业、统计错题等，同时也版能让学生权掌握电子设备的使用技巧，是大势所趋。
同时，老师布置作业过度依赖电子设备，减少了师生之间当面交流的机会，也让孩子找到了沉迷手机等电子产品的借口，电子化应当有度，不然反而会影响孩子的学习效果。