⑴ 三年级期末考试试卷
小学语文三年级下期期末测试卷
一、
我能在拼音下面正确的写出漂亮的字。（10分）
bei
can
tuo
mo
fan
ran
shao
（
）
（
）
（
）
（
）
he
yan
yue
se
ti
xin
diao
dan
po
bu
ji
dai
（
）
（
）
（
）
二、
能分辨这些长得很像的汉字并会给他们找朋友。（4分）
导（
）旅（
）科（
）截（
）
异（
）旋（
）料（
）载（
）
三、
我会认真读要求，然后按照要求写句子。
1、
表现思想方法的谚语：绳在细处断，冰在薄处裂。
我也会写出一句：
（2分）
2、写出一句和气象有关的农谚
（2分）
3、歇后语：八仙过海――各显神通。
我也会写一句
（2分）
4、写一句自己喜欢的古诗佳句
（2分）
5、我会写一句表现友谊的名句
（2分）
6、填反义词（4分）
清对（
）
（
）对贪
功对（
）
优对（
）
勤对（
）
（
）对恶
详对（
）
（
）对憎
7、先把词语补充完整，再选择两个词写句子（8分）
（
）而不舍
坚持不（
）
专心（
）志
（
）山峻岭
（
）月当空
（
）精会神
（
）尽全力
落英（
）纷
（1）
（2）
8、写自己喜欢的赞美春天的诗句：
这首诗出自
写的《
》
四、
我会仿照样子写词、写句。
Chong（重新）
例1：（6分）重
zhong（重要）
jiao（
）
jiang
（
）
juan（
）
教
降
圈
jiao（
）
xiang
（
）
quan（
）
例2：（6分）
（1）栩栩如生
（2）稳稳当当
（3）异口同声
例3、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？
这恰好表明有数不尽的骆驼。
作为一名学生，怎能不遵守纪律呢？
（2分）
例4、小妹妹的林很红。
小妹妹的脸像苹果一样红。
一棵高大的橡树挺立在路旁。
（2分）
五、
我会认真阅读，专心思考，细心做题。
（一）
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣。有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵，看起来饱胀得马上要破裂似的。
1、“大圆盘”指的是
（1分）
2、“冒出来”说明
（1分）
3、用文中加点的词语写一句话。
（3分）
（二）
自相矛盾
古时候，有个楚国人卖矛又卖盾。他拿起自己的盾夸口说：“我的盾坚固得很，随你什么矛都戳（chuo）不穿它。”又举起自己的矛夸口说（）我的矛锐利的很（）随你什么盾都能戳穿（
）有个围观的人问他（）用你的矛来戳你的盾（）会怎么样呢（）那个楚国人张口结舌，回答不上来了。
1、
给文中没有标点的地方加上标点（3分）
2、
写出下列词语的近义词（2分）
牢固（
）
锐利（
）
3、
从文中找出符合下面意思的词语填在括号里（2分）。
（1）说大话
（
）
（2）张大嘴巴，舌头不能活动。形容说不出话来的样子。（
）
4、
这则寓言故事告诉我们：
（3分）
六、
我是小小写作家。（30分）
在我们的成长过程中，一定得到过许多人的关心、帮助和鼓励。它们可能是你的父母、老师、同学，也可能是素不相识的陌生人。你能回忆起来那些让你感动的细节，并认真的、真实的把它记述下来吗？
请以“
我感谢你！”为题，写一篇作文。
⑵ 三年级期中考试语文试卷
一、读拼音写汉字，你一定能准确而规范地写出来。（10分） yǔ zhǒu jǐng tì cí xiáng zhì huì chùjiǎo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比，组成词语。（8分） 拔( ) 折( ) 膝( ) 坚( ) 拨( ) 拆( ) 漆( ) 竖( ) 三、把下列词语补充完整。 ( ) 的护士 （ ）的母亲 （ ）的生活（ ）的担子 （ ）地摇动 （ ）地站着 （ ）的公园 （ ）的祖国 四、按要求写句子。 1. 在茫茫的大海上，小海鸥发现了一条奇怪的大船。（缩句） 2. 小海鸥很佩服他的本领。（改成反问句） 3. 水上飞机离开海面，飞向天边。(扩句） 五、选词填空。（6分） 光彩 精彩 果然 突然 1.这场比赛实在是太（ ）了。 2.刘静在街上走着，（ ）妈妈出现了。 3.我们每个人都应为学校增添（ ）。 4.天气预报真准，今天（ ）下雨了。 六、我会读，我更会理，理好后请标上序号。（5分） （ ）我只好把钢笔交给了老师。 （ ）我感到很高兴。 （ ）我在学校门口拾到一支钢笔。 （ ）到了学校，我问同学是谁丢了钢笔。 （ ）老师在班上表扬了我，还给我戴上了一朵小红花。 七、把下列词语分成四类写下来。（8分） 黄瓜 冬瓜 排球 开花 篮球 梅花 丝瓜 桂花 兰花 长叶 足球 苦瓜 结果 网球 发芽 桃花 八、读词语，我能写出几个描写色彩的词语。 绿油油 金光灿灿 五颜六色 色彩斑斓 九、连词成句，并加标点。 1.森林 附近 一丛丛 长着 旷地 野蔷薇 2.爸爸 妈妈 赶忙 雨衣 把 给了 3.盖在 蔷薇花 粉红的 上 雨衣 掀起 他 4.不是 我 吧 该 现在 弱小 最 的 了 十、阅读理解（21分） 牛顿的故事 伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼他。牛顿8岁上学以后，外祖母有时给他一些零用钱，小牛顿一不买糖果，二不买玩具。他把钱积攒起来，买了锤子和锯。他喜欢自己动脑筋，做些手工制品。|| 一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说："外婆，你看这个。"外祖母一看小牛顿手里捧着一面木板，中间钉着一个钉子，四周画着一条条放射形的线条，外祖母问："这是什么呀？" "太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间了。" "是谁教你做的呀？" "是我自己想出来的。"小牛顿自豪地回答。|| 牛顿长大以后，始终保持着善于思考、勇于创新的精神，取得了许许多多科学研究成果。|| （1）在括号里填入适当的词（3分） 一（ ）木板 一（ ）钉子 一（ ）线条 （2）写出近义词。（4分） 喜欢--（ ） 自豪--（ ） 保持--（ ） 成果--（ ） （3）短文已用"||"分成三段，第二段写了 。（3分） （4）这篇短文主要写了 的事。（3分） （5）这篇短文说明了什么？（在正确答案后画"√"）（2分） a.牛顿小时候喜欢自己动脑筋做一些手工制品。 （ ） b.牛顿善于思考，自己制作了太阳钟 （ ） c.牛顿从小就善于思考，勇于创新。 （ ） d.牛顿始终保持善于思考、勇于创新的精神，长大以后取得了许多科研成果。 （ ） （6）读了这篇短文，对你有什么启发？（6分） 十五、习作（30分） 1. 选择你喜爱的一种小动物，仔细观察它的外形特点，生活习性写下来。 2. 写一种你熟悉的蔬菜或水果。仔细观察，写出它的特点。（开头、颜色、味道、吃法等） （以上两题任选一题，题目自拟。）
⑶ 2014年小学三年级下册语文期末考试试题有哪些
- 1 -
学校
2014
年期末考试卷
三年级
语
文
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
总分
得分
一、
.
拼一拼，写一写。
（
10
分）
sà
i
p
ă
o
shè
jià
n
d
ă
liè
shú
x
ī
hò
u
h
ĭ
u
d
ī
ng
zh
ŭ
yá
n
sù
b
ē
i
c
ă
n
k
ū
long
pá
n
chan
二
.
在加点字正确读音下画“
”
。
（
4
分）
跋涉（
sh
è
sè
）
蜻蜓（
d
ī
ng tí
）
清澈（
ch
è
x
ī
）
骤降（
zh
ò
u jù
）
˙
˙
˙
˙
裁剪（
z
á
i cá
i
）
绽开（
zh
à
n dià
n
）
饲养（
s
ī
sì
）
濒临（
b
ī
n p
ī
n
）
˙
˙
˙
˙
三
.
选字填空。
（
6
分
（
）果
草（
）
批（
）
（
）别
（
）子
（
）论
（
）实
（
）蓝
（
）至
（
）正
（
）士
（
）气
四
.
照样子写词语。
（
6
分）
1.
动静（含有反义词）
2.
高高兴兴（重叠式）
3.
三心二意（带有数字）
五
.
补充成语。
（
6
分）
（
）
（
）不倦
（
）千（
）万
（
）
（
）悦色
学
校
姓
名
学
号
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
坪
评
苹
编
辨
辫
湛
甚
其
喘
瑞
端
- 2 -
坚持（
）
（
）
（
）山（
）海
南（
）北（
）
六
.
按要求写句子。
（共
4
分）
1.
蝴蝶飞来飞去。
（扩写句子）
2.
港湾里闪耀的灯光像五颜六色的焰火。
（缩写句子）
3.
小村庄被咆哮的洪水不知卷到了何处。
（改为“把”字句）
4.
杨桃是这个样子的吗？（改为陈述句）
七
.
给句子排排序。
（
6
分）
（
）它那金灿灿的表皮，颜色鲜，光泽好，气味香。
（
）剥开薄膜，橘瓣里排着琥珀一样晶莹透亮的“米粒”
，里边全是美味的汁。
（
）成熟的黄岩蜜橘，简直是大自然和人类共同精制出来的艺术品。
（
）掰开橘皮，有渔网似的橘络小心翼翼地网着橘瓣。十瓣左右的橘瓣，都裹着一
层柔软的薄膜。
（
）那比绿豆稍大一点的橘核，像珍珠一样稀疏地嵌在橘瓣中间。
（
）橘皮里面是白色的。它不像表皮那样光滑，却像牛、羊的“百叶胃”
。
八
.
阅读课文《荷花》节选，完成
1
—
5
题。
（共
15
分）
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些
大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小
莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
……
我忽然觉得自己仿佛（
fú
fó
）就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一
阵微风吹过来，我就翩翩（
pià
n
pi
ā
n
）起舞
,
雪白的衣裳随风（飘荡
飘动）
。不光是
我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我（停止
制止）了舞蹈，静静地站在那儿。
蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦
……
过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。
1.
文中荷叶是什么形态？比作了什么？（
3
分）
2.
在文中的括号里选择正确的拼音和词语，在括号里打“√”
。
（
4
分）
3.
用
”
”
画出文中的一个拟人句，并仿写一句拟人句。
（
3
分）
- 3 -
写拟人句：
4.
在文中有一个
AABC
式的词语（翩翩起舞）
，请你学着写三个这样的词。
（
3
分）
5.
文中有许多优美的句子，把你最喜欢的一句抄下来，并说说它美在什么地方。
（
2
分）
九
.
阅读下文，完成
1
—
5
题。
（
13
分）
野菊花
你见过生长在山坡野地上的野菊花吗？你喜爱那漫山遍野的野菊花吗？也许，它不惹人注目，
（
）它只不过是一朵朵普普通通的小花。
我特别喜爱野菊花。记得我小时候在南方的外婆家，一年秋天，外婆带我到野外去玩，来到一
处山坡上，只见满山盛开着黄茸茸的野菊花。它那小小的绿色叶片衬托着它那小小的黄色花朵，好
看极了。可当它没有开花的时候，人们以为它是小草。秋天，一旦开花，它就很美，美得自然，美
得朴实。
它
（
）
没有兰花的芬芳，
更没有牡丹的富态华贵，
（
）
它的生命力很强，
花期也长，
到了深秋初冬时节，百花凋谢，它却依然开放。
外婆告诉我，野菊花还有很多用途。那天我爬上山坡去摘花时，不小心滑了一跤，脚上擦破皮
出血了，我直叫痛，这时外婆马上摘下几朵盛开的野菊花，挤出汁，敷在我的伤口上。我觉得清凉
清凉的，不几天伤口就好了。外婆说，野菊花还有消毒止血的功能。新中国成立前穷人治伤买不起
药，就用干的野菊花熬水洗伤口，还真管用。外婆又说，野菊花还能清热败火治感冒。我没有想到
野菊花竟有这么多的用途。
野菊花土生土长
无所需求
却默默无私地向人们奉献
我喜爱它的朴素
它的顽强
人不需要有一点野菊花的精神吗
要像它那样默默地生长
不求索取
只要给予
给予
我愿做一朵小小的野菊花。
1.
给短文倒数第二段加上合适的标点。
（
3
分）
2.
在“
（
）
”里填上合适的关联词语。
（3分）
3.
文中画“
”的句子是（
）
（2分）
A．反问句
B．设问句
C．疑问句
4
.
用“
”画出第二自然段的中心句。
（2分）
5
.
野菊花有哪些用途？（3分）
⑷ 小学三年级 人教版 语文上册 期末考试试卷或练习
第八单元复习1、 看拼音写词（读读写写 读读记记）2、 把四字词补充（读读写写 读读记记 日积月累）3、 按要求改写句子（扩句 改病句 “把”字句）4、 必背内容（26课第9自然段 25课全文及注释）5、 第138页资料袋6、 一、 主要内容 中心思想1、《伯牙绝弦》讲的是俞伯牙因为钟子期死了，就把琴摔碎，终身不再弹琴的故事。感受朋友间相互理解和欣赏的真挚友情。2、《月光曲》讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。作者借这个美丽动人的传说故事，既表现了大音乐家贝多芬对穷苦人民的同情和热爱，又表现了他丰富的想象力和卓越才华，同时也告诉人们，美好乐曲的产生不仅要依靠丰富的想象力，更要依靠高尚而真挚的情感。三、词句理解（1）对句子的理解。 ①伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！” “善哉”，（太好了）。“若”，（好像）。伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期听了（赞叹）道：“你弹得太好了！简直就像巍峨的泰山（屹立在我的面前）！”伯牙心里想到流水，钟子期（如痴如醉，击节称快）：“妙极了！这琴声宛如奔腾不息的江河（从我心中流过）！”读了这个句子，我们对“伯牙善鼓琴，钟子期善听”有了更真切、更形象的了解。伯牙琴技出神入化，钟子期欣赏水平同样高超。体会钟子期发自内心的赞叹以及伯牙遇到知音时欣喜若狂的心情。②伯牙所念，钟子期必得之。不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地道出他的心意。伯牙精妙的乐曲，只有通晓音律的钟子期能真正听懂，伯牙的心意，只有钟子期能真正理解。情投意合，这才是知音啊！③伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。 “破琴”，把琴摔碎。“知音”，理解自己心意、有共同语言的人。这里指伯牙把钟子期当做他的知音。“复”，再，重新。伯牙（悲痛欲绝），觉得世界上再也找不到（比钟子期更了解他的）知音了，于是，他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。（2）对词语的理解。 伯牙绝弦：绝，断绝。伯牙因为子期死了，就把琴摔碎，再也不弹琴。比喻知己丧亡后，弃绝某种专长爱好，表示悼念。 知音：理解自己心意、有共同语言的人。①姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”听贝多芬的音乐会是盲姑娘一直以来的愿望，而盲姑娘把这梦寐以求的愿望淡淡地称作“随便说说”，说明了她对哥哥的体谅和理解，她十分理解哥哥说的“音乐会入场券太贵，咱们又太穷”话中含有的不安和痛楚之意，她对自己说的那句话感到不安和后悔。这“随便说说”，让我们感受到了盲姑娘的善解人意，让我们感受到淡淡的凄楚和酸涩，更让我们感受到了盲姑娘那种被生活所迫，而强压住内心对音乐热爱的无奈。是啊，生活本来就已经很艰难了，听贝多芬的音乐会是多么奢侈而又无望的事啊！②她激动地说：“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”“多纯熟”，是说弹奏的技能熟练；“多深”，是说把曲子里的感情充分表现出来了。句子中的两个“您”读起来不一样，第一个是表示猜想，语调稍延长一些。后来她做出了判断，贝多芬正在附近旅行演出，这样高超的演奏技巧，只有贝多芬才行，因此第二个“您”就很肯定。梦寐以求的愿望变成现实，盲姑娘激动的心情难以言表。盲姑娘的这几句话使贝多芬十分激动，一个双目失明的姑娘，这么爱音乐，又这样懂音乐，这是知音啊！正因为遇到了知音，贝多芬才产生要为她弹奏第二支曲子的想法——创作的激情顿时而生。③月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。“清幽”，秀丽、幽静。清亮如水的月光下，一切是那么朦胧，那么美，就连破旧的茅屋也显得诗情画意。这样的美，盖过了茅屋里的穷困和凄凉。此情此景，深深打动了贝多芬，他“望了望”穷兄妹俩，同情之心油然而生。是啊，美好的音乐应当给予穷苦而又爱好音乐的人们，这样想着，使他情不自禁地按起琴键来。④他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……“水天相接”，水和天连接在一起。“微波粼粼”，微小的波浪闪闪发光，形容水清澈的样子。“霎时间”，极短的时间。皮鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到海上明月升起的奇丽画面。第一幅：月亮刚从“水天相接”处升起，海面上“洒遍银光”。此刻，贝多芬轻轻地按着琴键，音乐轻幽、舒缓。第二幅：月亮越升越高，天空出现了“一缕缕轻纱似的微云”。随着景象的变化，音乐气势逐渐增强，曲调出现了波折。第三幅：“忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。”强音乐骤然响起。浪花“涌过来”，气势凶猛，音乐高昂激越，节奏越来越快。多么美丽的画面，多么丰富的联想！时而舒缓，时而明快，时而悠扬，时而激烈。清新、梦幻的境界，优美、和谐的曲调，让我们不得不叹服贝多芬高超的技艺。⑤月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。“恬静”，形容姑娘被音乐唤起了想象后，脸上表现出来的专注、平静的神色。脸上是“恬静”的，心里是舒适、安逸的。“仿佛”，指哥哥看陶醉在琴声中的妹妹，从妹妹专注而平静的神情中产生的感觉，感觉妹妹也和自己一样，被琴声带到了月光下的大海。“波涛汹涌”，波浪猛烈地向上涌。“月光照耀下的波涛汹涌的大海”，是多么宽阔自由的天地，又是多么光明、美好的景象，这正是兄妹俩所向往的情景。贝多芬的琴声带给了兄妹俩无穷无尽的想象。音乐，真的是具有震撼人心的力量。（2）对词语的理解。断断续续：时断时续，本文指琴声不连贯。陶醉：很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。课文中指优美的琴声让兄妹俩听得入迷，似乎忘掉了周围的一切。苏醒：昏迷后醒过来。课文中指穷兄妹俩从美妙的音乐中回过神来。27、蒙娜丽莎之约一、 课文简说 课文用生动的语言，向我们细致地展现了达??芬奇的精湛画技和他天才的想象力。先是描述了大家在纽约大都会博物馆前排队等候欣赏《蒙娜丽莎》的心情和此画来纽约展出的原因；接着作者用细腻的笔触、传神的语言介绍了《蒙娜丽莎》画像，具体介绍了画的尺寸大小，人物的外形，特别详细描写了蒙娜丽莎的面部表情和神秘的微笑，以及她优雅的坐姿、交叠的双手和幽深茫茫的背景；最后用精炼而饱含激情的语言告诉大家，蒙娜丽莎给人带来了心灵的震撼，留下了永不磨灭的印象。整篇文章文笔洗练，文字浅显流畅，可谓是介绍艺术品的传神之作。二、词语解释交涉：互相商量解决彼此间相关的问题。耐人寻味：耐，禁得起；寻味，仔细体会。形容意味深长，值得细细体会。转瞬即逝：瞬，一眨眼，转眼；逝，消失。形容一眨眼就消失了。璀璨：形容玉石的光泽鲜艳夺目。 28、我的舞台一、课文简说课文以“我”的成长为“线索”，围绕“舞台对我有着神奇的吸引力”，通过“在娘胎，我就‘登台唱戏’”；“刚会走路，就在小床上模仿母亲‘演戏’”；六岁时，“拜师学艺”以及几年后，在大师前面认真演戏等一个个有趣而充满童稚的小故事，反映了在“艺术和生活”的舞台上，勇气和力量让人走向成功的道理，同时，作者还含蓄地阐述了“老实做人，认真演戏”的道理。