小学生考试技

Ⅰ 小学生考试作文技巧

多读书是关键，然后上课听听老师的要求，应该不难。读的书越多，作文肯定越好。

Ⅱ 小学生新技能有哪些内容

会写字、会打算盘、会骑自行车、会做模型飞机等等这些动作方式都是技能。因此，在心理学中，技能就是指顺利完成某一种工作任务的动作方式。但是，也不是任何动作方式都可以称为技能。首先，技能一般是接近自动化的动作方式。例如小学高年级的儿童写字的时候，笔听手使唤，具体怎么写并不必专门去想它，而且具有相当快的速度，这可以说是有了写字的技能了。至于刚入学的小朋友，只能勉强模仿着老师写字，横不能写平，竖不能写直，那就还没有形成写字的技能。
  其次，技能是通过练习学会的动作方式，不是生下来就有的。技能发展到了·较高的水平称为熟练技巧。熟练技巧有四个特征：第一，多余动作与紧张感消失。例如初学写字的儿童，不但手腕用力，而且全身都处于紧张的状态，有许多多余的动作。当他们经过较长时间的练习，写字技巧熟练以后，多余动作和紧张感都会消失。第二，视觉控制减弱，动觉控制增强。例如开始学习打毛线的人，眼睛必须看着针，才不会编织错。也就是说，动作要靠视觉控制。当打毛线的动作熟练以后，就可以一面看书一面打毛线了，也就是说由靠视觉控制转向靠动觉控制了。第三，一系列个别的动作逐步联合成为一个完整的动作。例如儿童初学写字的时候，只能一笔——划地写，写字熟练以后就可以一气写下好多个字来。第四，能用各种方式去完成预定的工作任务。写字技巧熟练的人，不论是用铅笔、钢笔还是用毛笔都能把字写得好，而初学用铅笔写字的小学生如果骤然改用毛笔，就很难把字写端正。
  许多人常常把技能和能力混为一谈。其实，技能和能力是有区别的。能力是指作为顺利完成某种活动的必要条件的心理特征，如观察力、记忆力、想像力、思考力，都是一种能力。技能则是指顺利完成某种任务的动作方式。当然，技能和能力也不能截然分开。技能的形成需要有一定的能力作为前提。例如两个学生用同等的功夫学画图，一个画得好，一个比较差，这就是由于能力高低不同造成的。同时，技能的形成也会促进能力的发展。一个学生韵科技制作技能提高得快，就必定能够促进他的观察力和想像力。不过，能力的发展还是远比技能的提高要慢得多。

Ⅲ 小学语文考试技巧

我现在初一，我告诉你一个小秘密：期中考试不会很难，全区都考，别紧张就是技巧。还有考试是要装出自己什么都会的样子，这样别人就心虚了，不在状态了。

Ⅳ 小学语文考试技巧有哪些

语文考试和语文息息相关 多读课外书籍，收集好的句子、词，好的文章结构，好的版写作手法。2、多接触社权会实践，观察事物发展的规律，使自己的写作更结合实际。3、对于生字要做到会读、会写、会墨、会用。4、上课注意听讲，做好课堂笔记，做好课后...

Ⅳ 如何在网上查询小学生的考试成绩

各个不同的学校的考试成绩有不同的查询方式，有的是直接找老师看回，有的是可以在特答定的学校网站中进行查询，有的是会收到相应的短信通知。

但在所有的小学考试成绩都不会发布到网上去的，因为成绩是不允许发布到网上的，所以网上是无法查证的。

1、小学考试结束三四天之后成绩才能出来，所以要耐心等待三四天，这段时间不要问，也不用打听。

(5)小学生考试技扩展阅读：

据教育部网站消息，教育部近日印发《义务教育学校管理标准》。

《管理标准》要求，做好进城务工人员随迁子女就学工作；坚持免试就近入学原则，不举办任何形式的入学或升学考试；不得提前招生、提前录取；控制考试次数，考试成绩不进行公开排名，不以分数作为评价学生的唯一标准。

Ⅵ 小学生考试技巧

语文 重点练习阅读与作文

北京教育学院丰台教育分院教研员金传富针对中考语文冲刺阶段的复习提出四句话：全面把握、重点突破；查漏补缺、有效提高；阅读写作、适当抓住；紧扣课文、温故知新。
考生这15天的复习安排可以选择两种不同方式，一是全面权衡对知识的掌握程度，进行查漏补缺式的有选择复习；一是分别列出每天具体复习计划，分模块复习。但无论选择哪种复习方式，考生都要做2—3套完整练习题，做题形式可以根据各人情况选择。平时习惯分类复习的考生，要精做这几套题，大致了解考试方向；平时习惯整体复习的考生，则可以泛做一下，重点针对知识薄弱点进行巩固。
阅读和作文是语文试卷中的两块“大头”，所占分值较多，又相对难以把握。考生在最后复习阶段，要把精力重点放在这两部分。复习现代文阅读，重要在于要找出解读“捷径”，如是否能抓住文章关键词、整体驾驭文章内容，能否从表面字义抓住本质以及用精练语言表达等。在复习现代文阅读时，考生最好多请教老师，掌握一些有用的解题经验。文言文阅读的重点则在语感，考生要抽出两天时间，把六册书中所有文言文都过一遍，像《岳阳楼记》等重点课文里的关键词句，要做到明其意、能运用。
在冲刺阶段，每位考生一定要练习写1到2篇作文，体裁最好以记叙为主，中间夹杂议论、抒情。除给材料作文要注意对材料的阅读外，无论是命题作文、半命题作文还是给材料作文，都是同一个写作原则，就是语句要通顺，语意要表达清晰，还可以适当写出个性特色。考生可以研究一下近几年中考作文的题材和部分优秀范文，如果可能，背诵1到2篇的模式，考试时能有选择的套用。
金老师在这里教给考生一个小窍门：把自己写过的作文修改2—3遍，你会获得很大收获。修改内容主要集中在以下三方面：遣词的修改，即在原意的基础上换一个新词；造句的修改，把语句的表达顺序调换一下等；表意上的修改，怎样才能更突出文章中心，怎样写能更含蓄，有深度等。
像字词、成语之类的题型，不可能一蹴而就，功夫要下在平时，因此，考生考前只需要把重点课文中的字词、成语归纳梳理一遍，获得一个大概印象就可以。中考内容与课本联系较紧密，考生们一定要抓住课本，从课文入手，学会举一反三。

数学 最后阶段别抠难题

交大附中高级教师赵艳萍认为，数学科目试卷涵盖面较广，几乎涉及书上所有知识点，卷子中综合题占大多数，这就要求考生不但要牢固掌握基础知识，还要懂得灵活运用。
做有难度的题，重在找到知识点，理清解题思路，而不能仅仅就题论题。在最后阶段，考生每种类型的难题找出一两道做做即可，不要死抠，一是没有太大用处，不可能在短时间内提高，二是一旦解不开，反而会给考生带来心理压力，失去自信。
考生要想掌握数学知识点不能光靠看，而要多加练习，可以将北京去年各区县模拟试题前面的基础题归纳出来，规定自己必须在一定时间内完成，正确率达到100%。如果不能做到，就要反复练习，同时保证速度和正确率。
最后阶段，考生要选择适合自己的练习题，不要拿起一套题就做，而应有一定的针对性。公式不必死记硬背，在做题的过程中自然而然就能记忆、理解和应用。
赵老师建议考生，建立一个错题本，把最近几次大考或练习的错题总结下来，找出知识上的漏洞，常练习常总结，避免犯相同错误。

化学 课标卷题目可参考

东城区教研中心教研员张凤玲说，化学是中考五科中分值最少的一科，但所学课程都是全新的，复习起来也有一定难度。张老师说，学生重点要掌握观察能力、思维能力、实验能力以及自学能力这四大能力。
观察能力是指给考生一段文字，他能从中捕捉到与考点有关的信息；思维能力则是说考生要能够理解知识点，并灵活运用；考生掌握化学实验的材料、过程和结果等相关知识就是实验能力；自学能力是指考生要学会灵活思维、灵活解题，不能死读书，能联系生活和社会实际。
考生初中学习化学是为高中打基础，在考试说明中，容易题、中等题占到了70分，因此，要把复习重点放在基础题，而不是新题、难题上。初中化学分为四大块，基本概念原理占24分，元素化合物占26分，化学实验占20分，计算占10分，试卷中，也是按照这四块分为四种题型，目前阶段，考生不要再分块复习，而要进行综合型的练习，做模拟题不提倡“照单全收”，要多做那些贴近考纲的内容，根据自己的薄弱环节有所取舍。
今年全市除崇文、海淀、宣武三区外，其余区县化学科目都使用大纲卷。但从这两年的趋势看，大纲卷中也逐渐渗透进新课标的理念，即对能力的培养。考生在练习时，也可以适当参考课标卷的题目形式。
物理 总复习不要跳入题海
一六一中高级教师赵家栋告诉考生，物理总复习不要搞题海战术，而要以梳理知识为主，是否啃难题要因人而异。平时基础较差的考生把精力放在基础题上，较难的题就选择放弃；而学习成绩较好的学生，可以根据自身情况有选择地做部分难题，但也不能量太大。
今年按照考纲要求，物理分为电、光、力、热四部分，其中，电学、力学部分共占70分，热学占20分、光学占10分，中档题的比例比去年有所增加，从过去的6∶2∶2改为现在的5∶3∶2，所以考生最后冲刺时，要在掌握好基础的前提下，以做中档题为主，掌握解题技巧，最好的方法是把前面做过的题再做一遍，这样就能分重点掌握住解题的思路。
物理试卷中，选择题一道占3分，少选得1分，错选0分，考生做选择题时，要运用排除法，只选自己肯定正确的，最大限度获取分值。今年，物理填空题数量减少，但每道题的分值却增加，考生在填空部分可以多下点功夫。实验探究题大多考查细小的知识点，要求考生与现实联系，解决实际现象，这点需要考生加以注意。

英语 听力练习别断档

育英学校中教一级教师吴玥认为，英语冲刺阶段复习什么很重要，考生不能盲目地“一锅烩”，吴老师的办法是：重点集中10套左右的卷子，从中找出自己容易出错的地方，反复加以练习。考生复习顺序按卷子的出题顺序即可，复习不要分类分块，而应该一次从头捋到尾，避免听力、阅读练习断档，考试时觉得耳生、手生。
很多家长认为，多背一个单词，考试时就能多得一分，这种想法并不正确。词汇量是一个日积月累的过程，现在已经没有必要再死记硬背单词，还不如在阅读文章、做题的过程中让考生逐渐掌握。初中阶段英语涉及的语法内容不多，都是基础题，没有高难度，考生更没有必要找大量语法题练习，以免钻入牛角尖。
英语听力每天都要坚持听，一次时间不用太长，15—20分钟即可。考生要注意不要听大段文章，而要多听考题，熟悉考试模式。听力前二题要做到能听写下来，后二句至少要做到每句都能听懂。阅读、完型填空每天要保证做一篇，做的时候，考生不仅仅要选出正确答案，更重要是理解全文含义。
英文写作与语文写作不同，考生很容易犯习惯性错误，因此练习的最有效方式就是改错。考生把以前写过文章中出错的部分用红笔标出来，提醒自己下次不再犯。英语作文的形式全是话题作文，考生可以多读一些好的范文，但没有必要非全文背诵下来不可，只需记住一些在英语作文中出现频率较高的常用句式就可以了。

Ⅶ 小学考试的技巧和方法

我觉得作弊不大好，这种做法肯定对你的成长无益。
以下技巧不知有没有参考价值：
1、进入考场的时候要放松身心，暗示自己：相信自己、尽力而为；
2、考试的时候，要先易后难，先快后慢。就是先把容易的题都做完，而且要好好做，不要东张西望、磨磨蹭蹭的。对于剩下的较难的题，则要仔细阅读、回答；
3、答完了，先看看时间，如果还有时间，则要认真检查一遍。这点很重要。
其实，考试的技巧源于平时的努力，有水平和实力，技巧就不怎么重要了。如果没有水平和实力，靠投机取巧是不会有高成绩出现的。

Ⅷ 小学数学考试答题技巧

问题的关键在于临场发挥,其好与坏直接关系到数学考试的成败。所以说，临场发挥的技巧是打胜这场仗必不可少的一项武器。

首先，拿到试卷之后应该粗略地浏览一遍，除了看是否有印刷问题、缺漏页之外，更重要的是看试卷的题量、结构、难易程度，先对试卷有一个总体上的把握，做到心里有底。

其次，开始答题。答题也是讲究顺序的，一般按照先易后难、先简后繁的顺序作答。一般来说，试卷上的考题也是按照这种顺序排列的，但是也不排除有例外。所以，答题的时候要合理地运用时间，不要卡在某一道题目上面，那样的话只会浪费时间又拿不到分，不仅这道题做不出，后面会做的题目也来不及做了。

遇到比较容易的题目，应该格外地当心，因为有的时候并不是险峻的高山挡住了我们的去路，而是脚下的不起眼的小石子将我们绊倒。所以，每当遇到比较简单的题目时，你要提醒自己特别留心，留心题目中会不会设什么陷阱，留心计算中会不会有什么差错，留心解题的步骤是否严密，以保证将这些题目的分数收入囊中。

遇到稍微有点难度的题目，最重要的是使自己冷静下来，并且给自己打气，告诉自己“我能行”，然后再进行思考。思考时，可以先用常规的方法尝试解决，当这条路走不通时，不妨“知难而退”，换一种方式进行，改变思考问题的角度，也许就能简单地解决束手无策的问题。无法答出问题时，还可预先列举与问题有关的一切条件，再配合需要来确认问题，将这些条件以各种角度来进行检查，也许能找到解题的“钥匙”。

当然，稍微有点难度的题目对于有一定基础和能力的同学来说，还是可以正确地解答出来的，但是，当我们遇到感觉上非常难的题目时，此时“放弃”应该是最好的选择。这一决定并不妨碍我们在考试中取得高分，因为一般非常难的题目在一次考试中所占的分数并有多。这样的话，只要保证其他题目都能够做对，在考试中得高分还是很轻松的。所以，遇到这种题目时，我们必须有“壮士断腕”的决心，做到“弃卒保帅”。

一般来讲，试卷做完还有5-10分钟左右，这个5-10分钟应该是比较难熬的一段时间，我认为可以利用这一段时间检查一下选择、填空题。在这里我想说的是，除非有确切的证据证明你自己一开始的答案是错误的，对于拿不准的题目最好还是坚持自己的第一印象，防止在最后几分钟内将答案改错，徒增遗憾。

Ⅸ 小学生如何提高考试技巧

1. 通读试卷

试卷发下来，一定不要急着答题，要利用老师让答题前的几分钟时间把试卷从头到尾浏览一遍，以统观大局，心中有数，少走弯路。

不要小看了通读试卷，浏览一遍之后，哪些地方难，哪些地方易？试卷的总体题量是大，还是小？做题时的时间大致应当怎样分配？这些问题心里就有了个七七八八，答题时就不至于盲目、慌乱。

2. 先易后难

一般情况下，答题时应按照试卷的顺序从前往后依次作答。这样做的好处是一般不会漏题。但是，如果在做题时碰到了难题，一时想不出答案来，就要注意了。切不可死缠硬打，花费大量的时间在那冥思苦想。这样做一是会浪费大量时间，二是会因紧张而自乱阵脚。等到意识到时间快到了，再慌里慌张地做后面的题时，后面本来能做对的题也要失分了。正确的做法是：调整心态，先易后难。

首先要明白，考场之上，人人平等，对自己难，对于大家肯定都难，试题本身的难度对自己的影响和对大家都是一样的。实在做不出来，可以先放过去，等其它试题做完后再回来慢慢地“啃”，这样常常会“柳暗花明又一村”。否则，老是钻在牛角尖里，会使人感到“山穷水尽”，只能增添急躁情绪，浪费宝贵时间。我们看奥运会女排的比赛，当比赛进行顺利的时候，全队士气高昂，频频得分；当比赛出现问题，连续失分的时候，主教练都会及时叫停，让队员们稍作休息，调整之后就会再次有高水平的发挥。考试也是这样，面对难题，情绪低落的时候，不妨也用“叫停”的方法来帮助自己调整情绪。

语文考试，更是如此。有时候，前面一道题不会做，先放过它，读试卷后面的题目的时候，忽然发现其中有些内容和前面那道题是一致的，脑子里“灵光一现”，就把前面空出的那道题答出来了。