小学数学作业留影

㈠ 这张照片的数学作业怎么做

㈡ 数学作业。拍照发图求清晰的。

你列的对

㈢ 数学作业，发图片

㈣ 数学作业 看图片

解：假设开始出席人数为X人，则
请假人数为X*1/9
中途又请假一人，则
（X*1/9）+1=（X-1）*3/22
解得：X=45
开始请假人数为45*1/9=5人
所以这个班共有45+5=50人

㈤ 把五年级的暑假数学作业用图片发给我

你把题给我们

㈥ 数学作业，用纸写，拍照写得能让我看明白。。。

因为四边形ABCD、和四来边形BFDE是矩形

所以源BM和ND平行，BN和MD平行
所以四边形BNDM是平行四边形
又因为角A=角E=90度
角AMB=角EMD
AB=ED
则三角形AMB和三角形EMD全等
则BM=DM
所以四边形BNDM是菱形

㈦ 一名数学教师和四名获奖学生排成一行留影

先排四个学生，共有A44=24种排法。老师站中间，有三个位置可以选。所以有C31=3种。总共有24*3=72种

㈧ 小学生数学作业如何布置的有意思

楼主你好！
我个人认为，小学的数学作业，在老师看来，往往是加强学生的学习能力，为更好地适应未来初中高中的学习生活。但是，有些孩子反而觉的作业是一种负担，只为完成作业，不顾效率。这样，反而是反面的。于是，他们有压力，只想应付作业。而老师呢，应找些学生有兴趣的，适量布置作业。这样，他们才能仔细认真的去写。当然，作业必不可少，虽然很没意思。
数学数学，亲手实践，反复琢磨，作为老师，可以讲数学笑话，玩数学游戏，写作业好有奖励呀。主要是培养学生对学习的兴趣，我觉得，不管有没有意思，一定要让学生意识到学数学的重要性，这将会受益无穷。

㈨ 一年级数学作业。有图

你好，很高兴地解答你的问题。
（1）
补充条件：又买了10本。
25＋10＝35（本）
（2）
补充条件：被小明借走了5本。
25－5＝20（本）

㈩ 数学题来留念的话

总价是6+9X0.72=12.48元,所以平均为1.04元