六年级语文试题及答案 得分
一、积累与运用（31分） （一）看拼音写词语。（8分） qízhì wǎnjiù bítì bìbōwànqǐng (旗帜) (挽救) ( 鼻涕) (碧波万顷) Juéqí niánchóu pìnrèn jīngtāohàilàng (崛起) (黏稠) (聘任) (惊涛骇浪)
（二）比一比，再组词。（8分） 蜷（ ）钮（ ）锤（ ） 削xiāo （ ） 倦（ ）纽（ ）捶（ ） xuē（ ） 璧（ ）婉（ ）挟（ ） 宿sù（ ） 壁（ ）蜿（ ）陕（ ） xiǔ（ ）
（三）照例子，按要求填成语（选做10个）。（5分） 1、例：得意（洋洋）（填入的两个字一样） （面）（面）相觑 仪表（堂）（堂）兴致（勃）（勃） 2、例：（五）湖（四）海（填入的两个字是数字） 成（千）上（万） （四）通（八）达 （九）牛（二）虎 3、例：左（顾）右（盼）（填入的两个字意思相近） （调）兵（遣）将 （龇）牙（咧）嘴 手（舞）足（蹈） 4、例：自相（矛）（盾）（组成来自寓言故事的成语） 画（蛇）添（足）（掩）耳（盗）铃（买）椟（还）珠
（四）下列各组加点的字意思是否相同？相同的在括号里打上“√”，不同的在括号里打上“×”（4分） 赤胆忠心——赤手空拳（×）来之不易——轻而易举（√） 情不自禁——屡禁不止（×）川流不息——无声无息（×） 赞不绝口——绝处逢生（×）喜出望外——望洋兴叹（×） 眉飞色舞——和颜悦色（√）鱼贯而出——如雷贯耳（×）
（五）写一个和句中带点的词语意思相近的词，使句子意思不变。（6分） 1、丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。（ ） 2、我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。（ ） 3、蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。（ ） 4、于右任先生一生爱国，后来虽身居台湾，却深深怀念大陆。（ ） 5、在苦难和机遇中，你寻觅着生存的曙光。（ ） 6、我既腼腆又得意洋洋，点头告诉她这首诗确实是我写的。（ ）
二、积累与运用11（24分）
（一）读句子，按要求回答问题。（4分） 1、她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。 （1）“一向”的意思是一直以来 （2）这句话的含义是 小女孩穿的大拖鞋一点作用也没有。 2、向导极不情愿地捧起那只乌龟，把它送往大海。那只嘲鹰眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。 （1）我知道“颓丧”的反义词是 快活、高兴等 （2）向导“极不情愿”的原因是 不愿意违背自然规律。
（二）补写下列句子，注意句意完整并与关联词形成呼应。（4分） 1、如果人类无休止地破坏生态环境， 2、詹天佑无论遇到多大的困难， 3、只要你用心去感受生活， 4、一走进我们的校园，
（三）照样子，把下列句子写具体些。（5分） 例：漓江的水真静啊，（静得让你感觉不到它在流动。） 1、峨眉山真美啊，（） 2、家乡的变化可真大啊，（） 3、李阿姨待人真好啊，（） 例：到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。 1、笔直的山峰像 直插云霄。 2、广场上人头攒动，犹如 。
（四）在原句上修改病句。（4分） 1、我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。 我们阅读课外书籍，可以增长知识和提高写作水平。 2、陈明打着一把花花绿绿的红伞，真漂亮。 陈明打着一把花花绿绿的伞，真漂亮。 3、老师给我们讲了许多周总理的故事。 老师给我们讲了周总理的许多故事。 4、我处事非常武断，常常得到同学们的称赞。 我处事非常果断，常常得到同学们的称赞。
（五）根据课文内容填空。（4分） 《竹石》是一首（题画）诗，是（清）代书画家（郑板桥（郑燮））为自己所画的（竹石）画而题写的，他是借（物）言志，表现了诗人那种（刚烈）（坚韧）不畏（任何艰险）、不怕（任何打击）的硬骨头精神。
（六）假如你是超市的一位营业员，有一位顾客正在寻找着什么，这时你跟顾客打招呼，怎样发问才得体？请你用不超过10个字的语言表达出来。（不包括标点符号）（3分） 您好！请问您需要帮助吗？
三、阅读（15分） 认真阅读短文，完成练习。 缴电话费的老人 ①到电信大楼营业厅去缴电话费，队伍排得老长，只有慢慢地等。终于我是第二个了，在我前面的是一位白发苍苍的老妇人，从步履神态上看好像已经是年逾六十的。 ②□请问您的电话号码□营业员问老妇人□老妇人脱口就说出了一个电话号码□营业员在电脑上点出之后，又问：“是叫李敏吗？”老妇人说：“不是的，这是我儿子的名字！”然后她又说了一个电话号码，还是脱口而出，没有一点犹豫。营业员在电脑上点出之后，问：“是叫李捷吗？”老妇人说：“不是的，这是我女儿的名字！”营业员说：“对不起，阿姨！你们家的电话到底是什么号码？”老人歪着脑袋在柜台前想了，足足有几分钟，就是想不起来。后面有人开始不耐烦了，叽叽喳喳有些骚动。 ③可能是她觉察到后面的骚动，便转过身来，半是自言自语半是道歉地对大家说：“没有记住自家的电话，老了，忘事啦。孩子家的倒是记住了，不打磕绊，主要是成天住他们家打，问问孙子外孙。”她刚想走，好像又想起了什么：“刚才那两个电话没缴费吗？”“没缴。”“那我给他们缴了吧，省得他们再跑一趟。”于是老人歉意地一笑，又排在了我前面。这次，后面一片寂静。 1、下列加点的字注意正确的一项是（无）（1分） A缴费(jiǎo)步履(lǔ)（B歉意(qiàn)喳喳(zā) C犹豫(yóu)磕绊(kē)D年逾(yù)骚动(sāo) 2、第②段开头空缺的标点为 “？” 。 。（2分） 3、第①段中画线的句子属于 外貌 描写；第②段中画线的句子属于语言 描写；第③段中画线的句子属于神态 描写。（3分） 4、第②段运用了对比手法表现人物。老人“歪着脑袋在柜台前想了足足有几分钟，就是想不起来”一句，与前文的 脱口而出形成对比。（填文中词语）（1分） 5、找出与“这次，后面一片寂静”一句相照应的语句。（1分） 后面有人开始不耐烦了，叽叽喳喳有些骚动 6、揣摩第③段“半是自言自语半是道歉地对大家说……”一处语句，其中“自言自语”是体现老人 自责因年老忘事，记不住自家电话，“道歉”是因为 耽误了后面的人缴费（4分） 7、全文写了一件什么事？表现了老人什么品质？（用简洁的话概括）（3分） 写一位老人熟记着儿女们的电话（号码），却忘了自家的电话（号码），最后还帮儿女缴电话费。表现老人对子女的爱是那么的无私和忘我。 四、习作。（30分） 在日常生活中，同学们由于不同的经历和感受，往往有许多奇思妙想、美好愿望或远大理想，请以“我好想——”为题写一篇记叙文。
Ⅱ 2015年人教版小学六年级上册语文期末试卷及答案
我们都还没有考，我和你一样，都是6年级上册的。望我们一起加油取个好成绩。加油加油加油加油。O(∩_∩)O哈哈~
Ⅲ 小学五年级人教版语文试卷及答案
第一单元检测
一、看拼音写词语。
ɡuì diǎn zhòu biān zhī lǎnɡ sònɡ bàn lǚ
书 起脚 眉头
二、给下面多音字选择正确的读音。
1．A．sì B．shì
似的( ) 如饥似渴( ) 似乎( ) 恰似( )
2．A．ɡōnɡ B．ɡònɡ
提供( ) 供认( ) 供佛( ) 供不应求( )
3．A．jīn B．jìn
禁止( ) 紫禁城( ) 情不自禁( ) 禁不住( )
三、改正下列成语中的错别字，先用“ ”画出，再改正确。
顷盆大雨( ) 毫不忧豫( ) 千遍一律( ) 别出心载( )
浮想连翩( ) 心安里得( ) 念念不望( ) 于众不同( )
四、选择解释，填写序号。
1．顾：①转过头看。 ②注意；照管。 ③拜访。 ④到商店来买货物的人。
(1)回顾( ) (2)光顾( ) (3)三顾茅庐( ) (4)照顾( )
2．故：①意外的事。②原因。③故意。④旧，过去的。
(1)故地( ) (2)明知故犯( ) (3)事故( ) (4)无缘无故( )
五、选词填空。
眷恋 迷恋
1．哥哥( )网络游戏，在网吧里一呆就是一整天。
2．我看到外祖父那颗( )祖国的心。
鼓励 鼓动
3．国文老师( )我们：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”
4．小欣总是( )同学们去游戏厅玩游戏。
六．将作者与其作品连起来。
《红楼梦》 吴承恩 《家》 老舍
《西游记》 罗贯中 《猫》 巴金
《水浒传》 曹雪芹 《我的“长生果” 》 林海音
《三国演义》 施耐庵 《窃读记》 叶文玲
七、将下面的词语补充完整，并选择合适的词语填进句子中。
( )辘辘 如饥( ) ( )不同 毫不( )
滚( )烂( ) 牵( )挂( ) 囫囵( ) ( )沥血
1．还没到放学，我就已饿得( )了。
2．我读得很快，( )，大有“不求甚解”的味道。
3．书中人物的悲欢离合常常使我( )。
再从其余的词语中选一个写一句话吧
八、根据要求写句子。
1．书店里仍像往日一样挤满了顾客。
改成“把”字句：
2．我的腿真酸哪，不得不交替用一条腿支撑着。
改成肯定句：
3．图书馆里那丰富的图书吸引着我。
改成比喻句：
4． 一本书看过许多遍。
你能从书中发现新东西。
用恰当的关联词将上面两句话合为一句：
九、修改病句，在原句上改。
1．莎莎读了古文观止里的几篇散文。
2．我肯定他大约去了动物园。
3．《儿童文学》和《中国少年报》是我喜欢的杂志。
4．王老师被评为“优秀班主任”的称号。
十、判断下面说法正确与否，对的打“√”。错的打“×”。
1．“腋”和“液”读音完全相同。 ( )
2．“饱览”这个词中的“饱”是吃足了的意思。 ( )
3．“没有两个人会用同一种方式读同一本书”与“两个人没有用同一种方式读同一本书”意思是一样的。( )
4．《窃读记》和《走遍天下书为侣》都体现了作者对读书的热爱。 ( )
5．“要广泛阅读，学好外语，不要偏科，还要进行古诗文积累”，这是老舍先生对小学生提出的要求与希望。 ( )
十一、阅读文段，完成练习。
最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”
1．这段话选自 。
2．“因为那时我便有充足的理由在书店待下去”，句中“充足的理由，指的是 。
3．读文中画横线的句子，按要求做题。
(1)这句话属于
A．语言描写 B．心理描写
(2)将这句话改为陈述句：
4．“我”为什么“有时还要装着皱起眉头，不时望着街心”呢？
十二、轻松读短文，快乐做练习。
做个快乐的读书人(节选)
——给女儿的一封信
刘 墉
读书跟参观博物馆一样，你可以“精读”，从头到尾只待在一间展览室里，研究一两样东西；你也可以“浏览”，到处走走，遇到感兴趣的，就多读一下展品的说明。
读书也可以像是参加“发现之旅”的比赛。大家拼命读，拼命冲，比谁读得多，谁考得好。
只是到头来，很可能没见到多少，没学到多少，徒然得个虚名，却浪费了时间又搞坏了身体。
在这儿爸爸要告诉你两句孔子说过的话——
孔子说：“把已经学过的东西，常常拿出来温习，不是很喜悦的事吗？”
孔子又说：“只知道学习，却不进行思索，到头来等于白学；只靠思索却不去学习，则变得危险了。”
在孔子的这两句话里提到了三个词，也就是“学”、“习’，、“思”。
“学”是指“学新的东西”。“习”是讲“温习”，也就是把学过的东西再温习一下。“思”是讲“思索”，让学到的东西能在脑海里多打几个转，甚至引发一些自己的想法，产生一些自己的创意。
现在，爸爸要问你，你这个礼拜读了两千多页的书，算是“学”，是“习”，还是“思”？
你的答案大概只有“学”吧！
孩子！你总是去图书馆，那里的书是不是好多好多，让你读一辈子也读不完？
如果有个人天天都去读书，一辈子读了几千万页的书，他还有时间写文章、写书，或把学到的东西拿来使用吗？
这也好比前两个月，爸爸说要种番茄，从图书馆里借了七八本教种番茄的书，爸爸一页一页看，只怕到现在还在读书，我们的后院又怎么能有已经结了的番茄呢？
所以，书虽然不会动，像是“死的”，但是里面的学问是“活的”。
那活的学问又好像种子，你必须把它拿出来，播到土壤里，每天浇灌，常常施肥，才能长出果实。
如果你根本不把种子拿出来，或播完种，却忘了，任它自生自灭长一大堆禾草，是不可能有好的收获的。
孩子！爸爸不要你拿第一，只希望你做个快乐的读书人，而且快乐地读，快乐地用，常常温习，常常思索。
1．写出下列词语的近义词。
大概——( ) 喜悦——( )
2．给文中带点字选择正确意思，在序号上打“√”。
(1)徒然：①步行；②空，白白地；③只，仅仅；④徒弟；⑤徒刑。
(2)虚名：①空；②不真实的；③心里怯懦；④衰弱；⑤白白地。
3．根据意思选择相对应的名言。
(1)只知道学习，却不进行思索，到头来等于白学；只靠思索却不去学习，则变得危险了。 ( )
(2)把已经学过的东西，常常拿来温习，不是很喜悦的事吗？ ( )
A．学而时习之，不亦说乎？
B．学而不思则罔，思而不学则殆。
4．孔子的名言中，“学”是指 ，“习”是 ，“思”是讲 。
5．作者给女儿写这封信的主要目的是什么？
十三、习作园地。(两题选做一题)
书，给了我们快乐，给了我们知识，给了我们启迪……从下面的话题中任选一个进行习作。
1．在浩如烟海的书籍中，你最喜欢哪一本？为什么喜欢？在你的成长过程中，这本书起了什么作用？“我最喜欢的一本书”为题写一篇作文，要求写你的收获、你的感受，内容具体，语句通顺。
2．在你的读书经历中，一定有不一样的故事吧！“我和书的故事”为题，将你的读书故事写下来和家一起分享，要求内容具体，语言生动，故事吸引人。
Ⅳ 人教版小学六年级语文毕业试卷及答案
小学六年级语文练习试卷 一、看拼音写词语。7分
cí xiáng yí huò chí yán bō tāo xiōng yǒng
( ) ( ) ( ) ( )
dǐ yù cháng shì shāng yì pān shā yuè lǐng
( ) ( ) ( ) ( )
gòu sī zào xíng jùn gōng
( )独特，( )优美的新教学楼终于( )了，校友们
xìng zhì bó bó lóng zhòng diǎn lǐ
( )地从四面八方赶来参加( )的落成( )。
二、带点的字应该怎样读？把正确的读音用“——”划出来。4分
例：一叶扁舟
勉强(qiáng qiǎng) 召集(zhāo zhào) 兴奋不已(xīng xìng) 暖和(hé huo)
入场卷(juàn quàn) 削铅笔(xiāo xuē) 友好相处(chù chǔ) 大模大样(mó mú)
三、先比一比，再各组两个词语写下来。4分
剧( )渴( )检( )消( )
据( )揭( )俭( )哨( )
四、先把下列成语补充完整，再选择恰当的填在句中的括号里。5分
同心( )力 日( )月累 兴高( )烈 完( )归赵
神机( )算 画蛇( )足 ( )假虎威 安然无( )
1、为了让天更蓝，地更绿，水更清，我们要( )保护地球——人类的
家园。
2、涓(juān)涓细流汇成大海。只有( )，知识才能不断丰富起来。
五、判断下列句子是否正确，正确的在( )中打“√”，错误的在原句上修改。7分
1、随地丢纸屑是一种很不好的坏习惯。 ( )
2、全国人民都盼望北京申奥成功。 ( )
3、6月24日是我们小学阶段的最后一次考试。 ( )
4、我校人人参加了“东西部红领巾手拉手，百万图书传真情。”( )
六、选择恰当的词语填在括号里，再用加点的词语造句。3分
既……又…… 即使……也……
因为……所以…… 所以……是因为……
如果……就……
1、我们的国家( )能日益强大，( )有中国共产党的正确领导。
2、( )在日常学习和生活中普及了电脑，人们( )不能丢弃用笔书写。
3、我的新居( )宽敞( )明亮。
4、( )你不注意用眼卫生，( )视力下降了。
造句：______________________________________________________________
一、按要求完成下列练习。7分
1、默写古诗《示儿》，并用自己的话填空。
__________________________ __________________________
__________________________ __________________________
从这首诗中，我们懂得了诗人一生的遗憾是__________________________
________________________，他对孩子的嘱咐是______________________
________________________________________________________________。
2、《闻官军收河南河北》是唐朝诗人杜甫写的一首诗，他还写了《春夜喜雨》、《江畔独步寻花》、《绝句》(两个黄鹂鸣翠柳)等诗篇，请你从中选择一首写下来：_______________________________________________________________
___________________________________________________________________
二、阅读下面一段话，想一想这段话写了雨后哪些景物。请用打比方或把事物当作人来写的手法，把这些景物写生动、写形象。4分
雨过天晴。天边挂起了晚霞，柳叶、小花滴着晶莹的水珠，小鱼在湖里
游来游去，小青蛙跳上岸“呱呱”地叫着……一切都充满了生机。
雨过天晴。____________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
<strong>答案补充</strong>
广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，碧练的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽(zhàn)放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊(ruǐ)约有一寸长。盛开着的玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰呢，花瓣虽然凋(diāo)谢了，花蕊却依然挺立枝头，它已长成近两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是孕(yùn)育着新生命的种子。 1、这段话是围绕哪句话写的？请找出来摘抄在下面。1分
__________________________________________________________________
2、这段话写了四种不同形态的广玉兰花，有的__________________________，有的______________，有的__________________________，有的__________________________。2分
3、从文中找出合适的词语，填在下面的括号里。1分
( )的花苞 ( )的花瓣 ( )花蕊 ( )的种子 <strong>答案补充</strong>
(二)
保罗在圣诞节前夕收到了一辆新轿车，是他哥哥送给他的圣诞礼物。圣诞节前夜，他从办公室里出来，看见了个小男孩正在看他的新车。小男孩问道：“先生，这是你的车吗？”
保罗点点头说：“我哥哥送给我的圣诞礼物。”
小男孩吃惊得瞪大了眼睛：“你是说这车是你哥哥白白送给你的？天哪，我希望……”
保罗当然知道他希望什么，他会希望他也有一个这样的哥哥。但是，那小男孩接下去说的话却让保罗十分惊讶。
“我希望我将来也能像你哥哥那样。”
保罗吃惊地看着这个小男孩，不由自主地问了一句“你愿意坐我的车兜一圈吗？”
“当然，我非常愿意。”
车开了一段路，小男孩转过身来，眼里闪着亮光，说道：“先生，你能把车开到我家门口吗？”
保罗笑了，这回他知道这个小男孩想干什么了，这个小男孩想在邻居面前炫耀一下，他是坐新轿车回家的。但是，这回保罗又错了。 <strong>答案补充</strong>
小男孩请求他：“你能把车停到那两个台阶跟前吗？”
车停后，小男孩顺着台阶跑进了屋。不一会儿，他背着脚有残疾的小弟弟返回来了。他把小弟弟放在最下面的台阶上 然后指着车对他说 弟弟 看那新车 是不是跟我刚才告诉你的一样 这是他哥哥送给他的圣诞礼物 你等着 有一天我也会送你一辆新车 到那时候 你就可以坐在车里 亲眼看一看圣诞节橱窗里那些好东西了
保罗下了车，把小弟弟抱进了车里。那位小男孩也坐了进去。他们三个人一起渡过了一个难忘的夜晚。
从那天起，保罗真正懂得了给(jǐ)予(yú)是快乐的。
1、将文章第11小节中的标点符号补充完整。3分
2、想想下列词语在文章中的意思，给它们各写一个近义词。2分
惊讶( )
不由自主( )
炫耀( )
请求( ) <strong>答案补充</strong>
1、联系上下文，完成下列填空。6分
(1) 这篇文章的主要人物是____________，他的美好愿望是_____________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
(2) 文章中说“他们三个人一起渡过了一个难忘的夜晚”。的确，圣诞节前夜对小男孩、残疾小弟弟和保罗来说都是难忘的。小男孩难忘这个夜晚是因为___________________________________________________，
小弟弟难忘这个夜晚是因为___________________________________，
保罗难忘这个夜晚是因为___________2、文章中的小男孩是多么可爱呀，你一定有许多话想对他说。请你把最想说的几句话写下来。2分 3、根据你对文章内容与中心的理解，给文章取两个合适的题目。2分 <strong>答案补充</strong>
作文部分
(一)
六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。
(二)
“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次( )的尝试》补充完整，写一篇记叙文。
要求：1、从以上两题中任选一题完成。
2、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。
3、文中一律不出现真实姓名，可以另编姓名代替
Ⅳ 求语文人教版小学期末试卷，要带答案
哪里有？只能可能 开什么国际大玩笑