小学生没练过的字的作业图片

❶ 因为没有认真练过字，也就平时写作业时自动形成的风格，希望有人指点一下我

首先，想写一手好字就必须苦练，写好字是没有捷径可言的，但 练字 的方法却各不相同，各种方法也有优劣之分。我不知道你的年龄，如果你的字体还没有完全的动力定形到一定程度，练起来效果就会比较明显。举个例子：一个一年级的小学生，他开始并不会写字， 语文课 上老师会教汉字的写法，这个时候假设他能按照 字帖 上的规范去认真临写的话，他一开始写字的动力定形就比别人好，而相反，如果不认真地临摹，一开始就与“好字”相去甚远，后面如果再练就等于是在“纠正”原来的“错误”，所以就会比前一种情况的人要多走弯路，练得也要多才能达到那种效果。所以练字是越早练效果越明显！但并不是每个小学生或者学生的家长都能意识到这一点。如果你以前没有练，而且现在已经基本形成了自己的一套书写风格，那就只有苦练了。我练过很长时间的 书法 ，对练字的方法有一点研究，合各书法老师与书本上所介绍的方法而言，我总结如下： 1、去书店买一本好字帖。何谓“好字帖”？教你一个最简单的方法就是去翻一下作者简介，一般而言，能出字帖的人都是在书法上有一定造旨的，但就是这些人之间水平也差参不齐，最好能挑一本在全国书法大赛上获特等奖的作者的帖，因为这些人的水平才称得上大师级，才真的起到效果，值得一练！ 2、每天只练20—30分钟，不多也不要少。这是经过很多人总结出来的方法，如果你练得时间太短，不足以起到锻炼的效果，反之，如果练得时间太长，效果也不是太明显，反而影响工作和学习，不太提倡。你练下来就会明白，每天练半小时其实已经足够了，贵在坚持！ 3、坚持练下去，直到别人或是你自己感到确实有效果了，与原来相比有进步了。我见过很多人，他们就是一开始练的时候“风风火火”有时能坐在桌前练个一个下午，但很少有人能够每天都坚持，有的人练了不到一个星期就撒手不干了，这样能练好么？？一般来说，只要你潜下心来练，每天坚持二十分钟，两个月以后你就会发现有人夸你字比以前好看了，这样以后不要气馁，继续坚持，这样也会有动力了。现实中有很多人放弃是因为练了一段时间后自己感觉没有效果，就不练了，再加上身边的人有时也会说：“别练了，没用的！都定型了！”别听他们的，只要练下去就一定会有效果，相信我！每个书法爱好者都是这样过来的，不经历风雨怎么见彩虹？！等你有所小成以后你会发现很有成就感，因为你做到了一般人做不到的事！ 4、每天练完字后要把练的字形字体在脑海中有个印象，千万不能前一分钟刚练完，后一分钟做笔记或写作业就又用以前的字体了！这样是没有效果的！千万要记住这一条！！你要在平时的写字过程中将你练过的字体写出来，脑海中要有印象。一开始可能会不太适应，这是很正常的，慢慢习惯了就好了。这是我的老师教我的，真的很重要，很多人都是不能在平时写的过程中运用所练的东西，那样就等于走了“弯 路”。 5、贵在坚持。这也是最难的一条，只要你坚持下来，时间越长效果就会越明显，最好就是把练字当成一种爱好，不要太过于带着一种“ 功利 心”去练，静下心来，书法本来就是 修身养性 的东西，带着 浮躁 的心是没办法练好的。 书法艺术 博大精深，练字并不是要求每个人都能成为 王羲之 ，而是要做到写出来的字能够规范、易识就可以了。希望你能够坚持下来，练得一手好字！！

❷ 小学生写作业字迹潦草怎么办

可以买字帖陪他一起练，或者报个班送他去练，小学生练好字还是挺关键的，这会影响他很久的，而且小学生比较容易练好字，越大越难改变写字的习惯了

❸ 小学生字写的不好看怎么练字

一．正姿势，养成良好的写字习惯
写字教学的首要任务就是要培养学生正确的写字姿势及执笔方法，正确的书写姿势包括两个方面：一是执笔的姿势。教师在教小学生执笔时应先示范执笔,同时强调小学生用右手执笔,在离笔尖约1寸的地方,大拇指与食指的关节自然弯曲,中指的第一节垫在笔杆下端,无名指、小指依次自然弯曲向手心,并放在中指下方,笔杆后端斜靠在虎口接近食指根处,与纸面约成50度角,五指自然有力,掌心要空。在示范执笔的过程中，如果配合图片进行讲解,让小学生更加直观地观察执笔的方法,指导效果会更加理想。在小学生练习执笔时,教师要注意巡视，必要时进行个别指导纠正,确保他们使用正确的方法执笔,形成写字的好习惯。二是坐的姿势。正确的坐姿不但可以帮助小学生写出一手好字,还可以促进他们身体健康成长。在指导小学生写字坐姿中,借助多媒体播放正确的坐姿及不良的坐姿,让小学生认识到不良坐姿的危害性,从而养成正确坐姿的好习惯。为了更形象地指导学生正确的书写姿势,方便小学生记忆,把写字的技巧编成了顺口溜——“右手握笔背挺直,眼离书本约一尺,胸离桌子约一拳,手离笔尖约一寸”，然后教给学生，使他们更易于掌握写字的技巧。而且要严格要求，严格训练，持之以恒,逐步培养学生正确的写字习惯。
二．理笔画，掌握正确的技能技巧
汉字纷繁复杂,再怎么复杂的汉字也离不开横、竖、撇、捺、点等基本笔画。笔画是汉字最小的结构单位，帮助学生理清汉字的基本笔画有助于掌握正确写字技能技巧，把字写规范，避免写错别字，这是写字教学的一项重要任务。
汉字的基本笔画只有五种：点、横、竖、撇、捺。它们的运笔方向单一，无转折，故称为单一笔画；其余笔画除了"提"之外，都有明显的转折，称为复合笔画，如"横折"、"竖钩"、"撇点"等。
其次，还要让学生了解基本笔画的变化规律。
点有"侧点"、"垂点"、"长点"之分。凡在一字上方的点，一般都是侧点，如：衣、文、亩等；凡宝盖儿、竖心旁以及"心"等左边的点，都是垂点，如：安、怕、志等；凡由捺变为点时，大多数写成长点，如：双、林等。
横的变化规律有：左偏傍的末笔是横时一般变形为提，如：现、城、驶；但是，如果左偏傍中处在左下方的横不是末笔，那么不变为提。
撇有"平撇"、"直撇"、"竖撇"和"斜撇"。凡撇下面有横时，多边贸易为平撇，如：千、禾、后等；凡能独占一边的，一般是直撇，如：从、乃、八等；凡笔画相交的，一般是竖撇，如：升、开、异等；凡撇下有竖笔或几个瞥笔相连时，一般为斜撇，如：衫、么、行。
捺有"平捺"、"斜捺"。凡走之底、建之底、走字旁，其末笔都是平捺。如：造、赶、题；斜捺的笔形变化规律是：凡左偏旁中的捺都改为点，如：灯、林、好；凡上下等分结构的字，上下都有捺笔时，一般是上捺改为点，如：炎、类、众。
三．拼结构，掌握组字的基本规律
要使学生把汉字写得工整、美观，一方面要教学生注意笔画、笔顺，另一方面还要学生注意它的间架结构。所谓间架是指汉字各部分所占的大小、高矮、上下、左右位置；所谓结构是指汉字各部分的组成和联系。

独体字且不说，合体字的结构虽比独体字复杂，但归纳起来主要也只有七种形式。根据这七种结构组成形式可以归纳出合体字间架结构在格子里的位置分布规律:
上下结构：架 节 杰
上中下结构：意 曼 箩
左右结构：朋 位 判
左中右结构：瓣 糊 撒
半包围结构：巨 造 凶 句 间
全包围结构：圈 困 图
品字形结构：晶 众 森
掌握了汉字形体结构的规律，能帮助学生掌握书写技巧，提高写字的质量和速度，那么练一手好字就显得驾轻就熟多了。
由于汉字是方块形或近似方块形，通常用田字格、米字格和方格让学生练字。汉字数量虽然庞大,结构也互不相同，但它的合成是有一定规律的。
田字格各个部位的名称：横中线、竖中线、左上格、右上格、左下格、右下格。使用田字格写生字时，要弄清生字各个笔画在田字格中起笔和落笔（收笔）的具体位置，才能把字写得工整、匀称。
（1）点：起笔在中点左上靠近横虚线，落笔在横虚线靠近中点处。
（2）竖钩：在上半格竖虚线中间起笔，沿着竖中线行笔，到下半格竖虚线中间，再向左上角方向写出钩。
（3）竖：从左上格中间靠近竖虚线处起笔，向下穿过横虚线写直直的竖，到左下格中间靠近竖虚线处落笔。
（4）竖撇：从左上格中间靠近竖虚线处起笔，向下穿过横虚线写直直的竖，过横虚线后向左下角撇出去，在左下格中间落笔。
（5）小横：顶着竖，从中点处起笔，压着横虚线写短短的横。
（6）横折：在竖的起笔处起笔穿过竖虚线写横，竖虚线左右两边相等，右边折肩处稍高于起笔处。折笔略向里收到横虚线停笔。
（7）横：左上格中间靠下一点起笔写横，穿过竖虚线到右半格中间收笔，收笔处略高于起笔处。
（8）横：左半格横虚线中间靠右靠上，贴着横虚线写横穿过竖虚线到右半格横虚线中间靠左靠上收笔，收笔处略高于起笔处。必须提出的是，每字第一笔的起笔位和收笔位特别重要，正确地写好第一笔也就等于整个字成功了一半。因此，要提醒学生极其用心地去写好每字的第一笔。
四.赏佳字，培养浓厚的写字兴趣
好字是艺术品，具有欣赏价值。没有比让学生欣赏自己创作的佳作更容易激起他们的兴趣的了？托尔斯泰也曾指出："成功的教学所需要的不是强制，而是激发兴趣。"在写字教学中，尤其是在写字的起始阶段，教师要采用多种手段去激发学生的写字兴趣。
在指导写字过程中，教师可以随时展示或传阅学生写得好的习字本，给予表扬；对于在不断进步的学生，即使写的字尚不算漂亮，也要加以肯定，给予表扬。还可以利用学习园地、黑板报等阵地开展优秀作业展览，组织写字比赛等等。成功的喜悦往往能带给他们无穷的力量，产生浓厚的兴趣。
同时，教师应该努力指导学生把写字延伸为感受美和创造美的过程。"见成功之美，悟所致之由。"学生对审美有了一定的认识，书写时就获得了求美的巨大内驱力，在求美中才能获得写好字的强大推动力，使整个书写过程真正做到眼到、心到、手到，每练一遍都能追求一个更高的标准。久而久之，学生就能写出正确、端正、整洁、具有一定美感的字。至此，成功的喜悦促使学生产生浓厚的兴趣；浓厚的兴趣又促使学生获得更大的成功，这样，就进入了良性循环。
当然,小学生要养成良好的写字习惯不是一朝一夕就能够实现的,需要有足够的耐心和毅力。只要坚持不懈,持之以恒,反复练习,就一定能写出一手好字。

❹ 请问小学生写作业字迹潦草怎么办

专家介绍，小学生，尤其是低年级学生由于贪玩，往往会潦潦草草地完成作业，作业中经常会出现这样那样的错误，直接影响考试成绩，时间长了还会形成粗心、应付的不良习惯。 那么家长应该如何帮助孩子改正作业潦草的坏毛病呢？专家总结预防法、榜样法、多练字帖、对比法、重写法等可以帮助孩子克服作业潦草的毛病。 首先，家长需要了解，孩子做作业潦草的常见原因。小学生做作业潦草一般有4个原因：孩子性子急躁，贪快；作业繁多，急于完成；贪玩，想短时间内快速完成；用笔没有章法，缺少停顿，笔画起止交代不清。针对这些原因，家长可以尝试用以下几个方法帮助孩子克服作业潦草的毛病： 1、预防法。在孩子做作业前，家长提出要求，使孩子重视作业。如果孩子刚上一年级，一定要从每个细节处着手，比如拿笔的姿势，坐姿，都要严格要求，防止孩子发生潦草完成作业的现象。 2、榜样法。孩子的模仿能力很强，经常看优秀作业，会激起孩子的进取心。因此，让孩子经常看同学的优秀作业，可以帮助养成认真完成作业的良好习惯。此外，让孩子在“别的孩子能做到的，我也能做到”的心理支配下，控制自己的不良做法，养成良好的习惯。 3、多练字帖。字帖练习可以弥补孩子字写不好和性子急的不足。家长也可以让孩子学习围棋、练练毛笔字，这些对培养孩子的专注力都有很大帮助。 4、对比法。当孩子作业有了一些进步时，家长要用表扬来激励孩子继续努力，不断进步。当孩子出现退步时，用夸奖他以前的好作业来抑制错误行为。 5、重写法。如果家长经过多次诱导，孩子还是写得很潦草，那么家长需用强制的手段，让孩子重写，使孩子重视作业质量。 此外，父母可以提倡同学之间相互交换作业本做练习，把作业做在同桌或好友的作业本上。每一次换做作业之后，必须签上名，这样的作业必须对同桌或好友负责，培养孩子的责任感。通过相互交换，相互接触别的同学的作业本，促使同学间广泛地相互交流，及时改正学习中的错误，形成做作业的良性循环，有利于增强孩子的批判水平和自我约束的能力。 这样一来不分优差，大家都可为别人做榜样，连平时学习能力比较差的学生，因为作业是做在别的同学的作业本上，要给别人做榜样，所以也显得相当的认真。 总之，帮助孩子克服作业潦草的方法是很多的，具体运用时，要从实际出发，因人而异，灵活应变。 希望我们的回答对你有所帮助！

❺ 你看过哪些小学生的让人惊艳的“印刷体“作业

在线上学习期间，老师不能实时对学生进行监管，只能通过作业来检查孩子们的掌握情况。语文离不开背诵默写，为了抽查孩子们的背写情况，老师会布置一些抄写的作业，并且会打开视频，抽查学生的背诵。这一份是学生抄写的《为人民服务》和对《金色的鱼钩》的分析，这简直就是一份书法作品，这个字确实是有一定的书写功底的。

看了这些别人家孩子的作业，是不是对自己家孩子有点“怒其不争”呢？其实孩子的书写习惯养成非常重要，不要贪多求快，也不要指望一口吃成个胖子，书写训练是一个长期的过程，孩子自觉性比较差，家长之只怕还是要默念着“亲生的”，忍下心中的怒火，耐心在旁边进行监督指导。

❻ 小学生的字迹比大学生还漂亮，堪比印刷体，你怎么看呢

随着社会的发展，受互联网的影响，无论是我们的工作还是学习几乎都要用到电脑。尤其是我们成年人，很少再用到笔写字，以前在读书的时候，每天都要提笔练字，我们书写的作业都要求字迹要工整，但是我们长大后，却很少再写字。与人交流沟通，基本上都是通过手机微信，要不就是打电话。平时工作中也都是用电脑。再加上这段时间孩子要上网课，基本上都会给他们配有专门上课的手机或电脑，作业也都是线上完成，但是，这并不是一件好事，小孩子自制力比较弱，控制不住自己总玩手机，不仅影响学习成绩还使得视力下降了。

很多人都会认为小学生尚处于认字的阶段，所以写出来的字一般都是歪歪扭扭，做不到工工整整。然而，这是大人对小学的一种观念上的误解，现在的孩子从小就开始学习练字，即便是年纪很小的孩子，也可以写出让大人惊艳的字来。这些小学生的字写得非常漂亮，整齐甚至堪比“印刷体”。甚至都觉得这个字比现在的大学生要写得好多了，我们一起来看看吧！

有个词叫“温润如玉，字如其人”，后半句的意思是说“字的形态就如人的品行”，人写出来的笔迹与人的性格之间往往有很大的关联。写字写得有棱有角、极其端正的人，人们对他的第一印象自然也加分不少，往往会先入为主的认为这个人具有很强的知识性和敏锐性，而对于学生而言，一手好字更是你形象的代言人，看到一手好字，其他的同学或老师往往会先对你有个好印象。

所以不管是大学生还是小学生还是已经走上工作岗位的大家，写得一手好字还是非常重要的，大家都要好好练字喔。

（图片来自网络。）

❼ 你见过小学生写得最差的字有多难看

有的小学生从读小学一年级开始就勤练字，因此所写的字越来越好看，而有的小学生却不重视写字，家长们也没有重视孩子写字的问题，那么孩子所写出来的字就会越来越丑，小匠老师就曾见过有一些字写得很不好看的小学生，他们所写的字潦草不堪，难以辨析，老师们看到之后也感到很揪心。下面，小匠老师一些小学生所写的很不好看的字体。

上面的这一首古诗词也是由一位小学生所写，从图上可以看出，这位小学生所写的字体也是非常漂亮的，甚至比许多大人所写的字还要好看，小匠老师也是很佩服小学生能够写出如此好看的字体来。

对字写的差的学生来说，一定要加强练字，小匠老师建议那些字写得不好看的学生可以买一些字帖来练习写字，另外也应该要端正好自己的学习态度，写字的时候就要认真对待，不要分心，要相信勤能补拙，只要自己加强练习，也能够写出很好看的字来。

❽ 小学生晒课后作业，字迹工整到让人羡慕，网友：这不是高中生的字吗

孩子字迹好不好，影响的不仅是孩子的卷面，更反应孩子的学习态度，对于孩子来说，写得一手好字还可以成为自己的一门特长，所以父母一定要重视孩子的书写。

三：有助于孩子养成一个好习惯

再者就是，有助于孩子养成一个好习惯，对于孩子来说，学习态度是决定孩子是否能够成才的重要因素，而孩子的学习态度，又体现在孩子的作业完成的质量，因此，如果孩子的作业好，孩子的学习习惯也不会差到哪，也间接说明了孩子的学习态度好。除此之外，孩子也要注意养成一个好的学习习惯。

今日话题讨论：

在座的宝妈，你家孩子作业情况完成得怎么样？欢迎屏幕下方留言讨论。

❾ 小学生作业本没有格写不齐字怎没办

底下放一张有格纸，垫着写不就行了！

❿ 请问图片中我会看图写字的第二个图是什么字，谢谢了!比较急。我的天小学一年级的作业好难呀！

「又」字
象形。甲骨文字形,象右手形,本左右的“右”。从“又”的字多与手的动作有关。本义:右手