小学期中考试重要吗

㈠ 小学生期中考试有必要到异校吗耍孩子玩里吗

小学生学珠心算是有抄好处的。
一，袭是珠心算是一种纯粹的计算方法，是一种应用性非常高的学问，学会以后对计算的速度会有很大的帮助。
二，是通过学习珠心算，可以锻炼思维的反应速度，是一种益智游戏。
三，是珠算是我国的一种非物质文化遗产，尽管还没有申遗，如把这一学问发扬光大，会对文化的发展起到有力的推动作用。
珠心算的学习，原则上年龄愈低愈好，因为人类智力脑细胞的成长，三岁以前已完成70﹪，四岁至12岁成长至100﹪。珠心算的学习过程，须透过算盘操作的熟练，来激化影像的建立，而脑细胞的滋长，便是影像建立的原动力。反之，成人的脑细胞，因已定型，无法借助珠心算的学习，使自己智力、思维力、记忆力、 想象力，更活络成长，即无法产生心算的影像。

但在生理构造上，珠心算的学习是属于技术性很强的操作学习，身体的协调与平衡是异常重要。过小学习，由于双手小肌肉神经协调与感官平衡尚未定型，常有姿态不正或握笔不良等算廦产生，以市场上师资良莠不齐，教学观念不正确引导，更可能破坏学习者的「数感」，将来要重新产生自信心，可能事倍功半。

㈡ 小学期中成绩对初中重要吗

总会有很多家长在数学加的QQ群里说孩子期中或者期末考了多少分，似乎分数的高低就是学习力的指标了。其实小学的时候，多少分不重要，因为各校考试难易有别，有些学校可能80分以上就是优生，60分以下才是差生。孩子而且孩子的成绩也有偶然性，不是偶尔一次80分就成差生了。但是初中语数英成绩关键在于小学打的基础，那么小学阶段如何打基础呢？下面请听小编一一道来。

1、语文：从小没有养成阅读的习惯，虽然也买了不少课外阅读书，但没有坚持督促孩子阅读，到了初中孩子语感不强、字词美句积累甚少，孩子的语文成绩很差，因为初中考试大部分是课外知识，真是后悔啊，现在更没时间看了，最主要的是没有这个习惯!语言素养是个长期积累的过程，小学养成良好阅读习惯的孩子，进入初中语文再差也不会差哪去。
初中语文考试都是以中考为标准，语文卷子的阅读理解题(现代文、文言文)和作文占比分很大，而且阅读理解的文章内涵也很深。我孩子基本上不能理解文章内涵，甚至有时读不懂;不会归纳阐述整章、整段的中心思想;不会用书面语言解答，答题经常是口头语，或者有时心里明白就是不会用文字表达，我心里只能是干着急……阅读理解差自然作文也好不到哪去，他们老师说是阅读量不够，知识面窄，由于对文章认识肤浅，写作也就没有素材。另外初中语文考试经常变换形式考古诗词、文言文，成语更是每考必有，所以小学学过的或者要求必备的古诗词，最好分类整理一下(如描写季节、景物、情景的等等)，并定期朗读背诵，做到滚瓜烂熟。成语和文言文词句积累一定要知其意识其字，并体会文言文的语感。
2、数学：小学学了点奥数，但种种原因(个人的、社会的)没有坚持学，导致初中择校时什么好学校也没考上。除了择校时数学考奥数，分班考试很多都是奥数类型题，周考、月考A卷难题B卷大部分题型很多跟小学的奥数差不多，只是原来的数字改成现在的字母，(国家“禁奥”坑孩啊!)。还在小学阶段的家长一定要让孩子去学奥数，不管孩子学不学得好，肯定不会让孩子越学越笨!那些学过奥数的孩子进入初中以后，他们的思维明显比没学过奥数的活跃，新知识接受能力也比他们强，这些孩子便越学越带劲，考试分数就慢慢拉开了距离。但切记学奥数不要抱着拿奖的心态去学习，就权当开阔孩子的解题思路了。
数学考试也是以中考为标准，很多题都是中考原题。都是找规律、周期循环、图形数数、简便计算、定义新运算、数列求和、方程解题等，运算律尤其是分配律要反过来倒过去地会运用。总之小学奥数的知识多学一点最好。小学里的所有几何知识(图形知识)一定要学好初中才不会苦恼。我发现小学的几何与初中几何联系得很紧密，甚至初一的某些题小学时就遇到过(如小学三年级的图形问题初一也在学)，我孩子小学时几何问题弄到很懂，到了初中几何问题都能轻松应对。
3、英语：在小学自认为孩子的英语不错，因小学英语每学期考试都是优，就没上课外辅导班。现在初中英语虽然从字母学起，但进度很快，还没消化又讲新课，作业全是课外试卷，周末更是几大张，大半的题不会(因很多单词不知道),真不知道小学英语是怎么混过来的。我同事的孩子小学就开始学雅思的，现在学英语很轻松，在小学感觉我的孩子和她的孩子成绩一样啊都是优啊。真是后悔没有让他在小学英语学得扎实点，学得多一点，进入初中英语学习也会轻松许多。小学英语听、说、读、写、背一样都不能少，不然就会变成老大难科目。
勤奋+好的学习方法=优秀
小学时成绩优秀和中等的孩子，他们的学习习惯大都是不错的，进入初中后勤奋+好的学习方法=优秀。初中所学的知识又多又难且进度快，没有良好的学习习惯，成绩很难上去，小学时成绩落后的大都是学习习惯差造成的，学习习惯是长期养成的结果，无论是好的或是坏的习惯一旦形成不易改变，所以小学成绩落后的孩子家长一定要重视起来，不要一看到成绩落后了就开始忙于补课(补课其实只能补些的知识点和解题方法，不可能补出好的习惯)，一定要抓好孩子的学习习惯。
小学各年级重点分解：
小学一二年级
小学一二年级是孩子极其依赖父母的时期，正是建立学习习惯的黄金期，这个时候狠抓就能产生事半功倍的效果!这时的孩子心智还不成熟什么都未知，你给孩子灌输的理念、形成的认知、养成的习惯都至关重要，这是也是他对一生学习的“第一印象”。
写字工整：如果不从一开始就让孩子养成认真书写的习惯，等到了高年级的时候再去纠正他的写字散架，那付出的代价就是孩子需要拿尺笔写，一笔一划，一分钟写不到10个字，这样憋让孩子做作业的效率就直线下降，直接影响孩子的学习兴趣。
做作业速度：成绩明显低于班级平均分的孩子都有一个共同的特点，那就是做作业速度慢，做作业越慢，就越不容易集中注意力。所以一开始不要求正确率，只要求速度，严禁边做作业边玩，尽量做作业中途不吃东西、不上厕所。做作业时帮助孩子确定作业顺序，先做他不擅长的作业，因为一开始是精力都比较好。
课前预习：提前和孩子预习明天上课的知识点，让孩子熟悉明天课堂上要学习的内容，并让孩子初步掌握，这样孩子在学校时就会表现得比较自信，勇于表现自己获得学习的趣味机会。小学一年级的孩子是很容易建立起自信心。
当然这个阶段最重要的就是陪伴，和孩子一起走过所有的学习细节，像做作业、提前预习都是贵在坚持，让孩子明白怎样才叫全力以赴，以后就会成为他们自我要求的标准。而且在这个过程中，完全可以验证一分耕耘，一分收获的道理，很容易就享受到成果，让孩子得到成就感。
这个阶段切忌把追求成绩错误地表现为要孩子当第一名，更不该只重视分数高低和名次，使孩子错误放大成绩的意义与重要性。而是要鼓励孩子追求“自己的最佳表现”，“跟自己竞赛”的观念必须从小灌输，让孩子了解成绩是一种自我检验而不是分数、名次的追求，名次仅只是帮助我们知道自己的能力在人群中的落点，只是超越自己应有的表现就是最棒的。
小学一二年级还要培养孩子每天看书、每天学英语(英语发音对孩子的影响很大，报口语班时最好注意老师的发音标不标准)、每天写简单日记的习惯，总之，一定要培养好孩子的学习习惯。
小学三四年级
小学三年级的学习习惯直接决定高考的学习成绩，小学三年级和高二成绩相关系数0.82，重要程度不用多说了。这个阶段是孩子学习逐渐定型的重要阶段，这时的孩子有了自己的主见，所以又是一个不稳定的阶段，孩子在一二年级养成的良好习惯一定要加强不能放松。三年级后不用跟一二年级一样再坐在旁边陪伴孩子做作业了，他们开始主动积极的接受新知识，但你要教会孩子做计划表、整理错题、做笔记。
语文：教育家苏霍姆林斯基说过，让学生变聪明的办法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。家长可以和孩子一起制作一个阅读计划表，记录每个月的阅读字数。中年级也是孩子写好作文的关键时期，这时要让孩子不怕写作文，平时孩子写日记要引导他多写些周围生活中发生的事儿，多描写细节，也是让孩子学会从生活中学习的良机。
数学：不说也知道了，学奥数。学奥数要抱着训练态度和平常心，但不是指随随便便应付，学奥数最难得的是坚持，首先我们“陪伴”的家长要坚持，做好情绪的疏导，用实际行动告诉孩子既然选择了就坚持，既然坚持了就努力做好。
英语：三四年级是英语从听说到读写的过度期，平时多看看英文绘本，要求他拼写单词等。
培养一项可以长期坚持下来的体育爱好(至于为什么，反正很多研究结论表示，会运动的孩子更聪明)。
三四年级开始教孩子画重点、整理错题本、简单记笔记。记笔记和找重点是相辅相成的，但是要让孩子尽量做到边听边写，记多少算多少，千万不要为了记笔记而错过老师的讲课内容。你大概也听说了尖子生、状元的武器——“错题本”了吧，给孩子买课辅加量，做题的数量多都是没有用的，还不如把这些时间挪到整理错题上来，让孩子每天把做错的题改正过来就可以了，既省了时间还养成了整理错题的习惯。
小学五六年级
到了小学高年级阶段以后，不用再过问课业细节了，只要在他偶尔犯懒的时候提醒他，遇到挫折的时候鼓励他，在他实在找不到解决办法时跟他一起寻找方法，是不是很轻松?这时候孩子有了自主的学习能力和适合自己的学习方法，是不是很感概“授人以鱼，不如授人以渔”这句古话?以后初中高中你也同样省心的。
载自http://www.shuxuejia.com/math/parent_class/4472.html
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㈢ 小学期中考试成绩和社会实践选哪一个期中考试和社会实践哪个重要

如果你是大学的话，那么在学习中实践。我觉得比成绩更加的重要成绩只要及格了就可以了。

㈣ 期中考试有必要吗

取消期中考试可行吗 ? 一次直言不讳的争鸣

据报道，上海市的所有小学将在全国率先取消期中考试，让孩子们进一步从课业压力中解放出来。有人认为这是走向素质教育的一个重要步骤，应该为此鼓与呼。但有家长担心，考试的存在会给学生努力学习的目标，没有作业、没有考试实际是在给学生们放羊。有论者认为取消考试并能为孩子减负，高考这个瓶颈还没有打破，目前这种或那种对于中小学低年级考核方面的放纵，使得原来中小学 12年学程均衡而适度的压力，只能在高中最后阶段突然释放，这就如同被扭曲的弓弦，最终会使“弦”断人伤！而且现在学生的教育问题并不只是考试考不考那么简单，不因材施教才是现在教育的根本问题。

形式主义，无意义

文君，教师

“减负”，不是单纯减少一次两次考试。教育制度不作根本的改革，单单是喊一声口号，发一次号召，只是在作秀。而教育制度的改革也绝对不是几年时间内能靠几个学校或是几个城市就可以完成的。从我的切身体验来说，减负是一年年喊，教材却是一年比一年难。翻翻孩子们的课本吧，往年初中的教学内容下放到小学五六年级，往年三四年级的内容则在一二年级开始学习。“负”怎会减少？

退一步说，即使上海市的小学能够取消期中考试，当地教育部门也会采取其他相应措施来检验学生的知识储备，检验教师的授课成效。很多城市早在若干年前，就“取消”了所谓的期中考试，但代替它的，是每月一次或每学期两次的“月检测”。之所以如此，正是检测手段必要性的体现，考试毕竟是当前时代背景下检验知识、了解差距的必要手段。

治标不治本

王立，公司职员

减负要从根上减，期中考试只是一种形式，而不是重负的根本原因。要减负就要从根上解决问题。高考方式、教学方法、师生关系、考核标准等各方面都要加以改进，同时需要各方面的配合。减负是努力方向，是家庭、社会、孩子的一种呼声。不从根上解决问题，只是先从形式入手，治标不治本，埋下隐患，到关键时刻焦头烂额，追悔莫及。取消期中考试只是形式上的放松，并不等于心理上的放松，因此不排除个别学校、个别老师变相对学生施加压力，毕竟竞争太激烈。

素质教育的重要步骤

张怀银，小学教师

上海市的所有小学将在全国率先取消期中考试的消息，我并不感到惊奇。因为我们这里早已淡化期中考试了。这是深入开展素质教育的重要步骤。以前，在应试教育环境下，老师和学生整天围绕书本转，重复机械的作业压得学生喘不过气来，“分儿分儿学生命根儿”，一天到晚语文数学，其他科目不重视，甚至被占用。学生的考试成绩是提高了，可是，由此带来的是严重的后果：小小年纪戴眼镜的多了；逃学的多了；对学习没有兴趣的多了……严重影响了少年儿童的身心健康。素质教育培养的是德、智、体、美、劳全面发展的人，我们要树立以人为本的思想，丰富学生的学习生活，激发他们的求知欲，给他们自由的空间，让他们主动地去学习求知。大家要知道，课本上的知识是不能满足我们将来工作生活的需要的。考试成绩不能代表一个人的能力，这一点我们每一个人都明白，有人担心考试的存在能给学生努力学习的目标，没有作业，没有考试实际是给学生放羊。这一担心大可不必，这也是对教育的不了解造成的。取消期中考试并不意味着全不考试了，上级部门要考核学校，学校要考核老师，管理机制是健全的，而阶段性的检测是必不可少的。

成绩不在于考试频率

于炳绅，自由撰稿人

有人说“学习是一种内在热情的释放”。不错，增加考试的频率从表面上看似乎会给学生以不会松懈的支撑和减缓期末考试紧张的压力，但仔细分析一下就会发现，频繁的考试实际上只会给孩子精神上造成一种抵触和恐慌或是只给某些家长增加了不必要的压力！而真正好学或是对某些学科感兴趣的学生，即使废除了期中考试，他们自己也会给自己制造压力；而学不进去的学科或是学生，不对心思的压力大了反倒会造成“虱子多了不咬”、“债多了不愁”的后果！况且，鼓励学生的学习热情，并不一定非要用期中考试来完成，校方或老师完全可以以一些学生们既感兴趣又能激发灵感、启迪智慧的轻松方式来代替！比如含知识在内、寓教于乐且指派与自愿相结合的“互动游戏”、“小实验”、“课堂问答”、“知识小品”、“课本剧”、“辩论会”、“看谁会挑错”、“我来当老师”等等。这样既激发了学生的学习热情，又能使学生们过后不忘，而且还拉近了师生间的关系，岂不是两全其美？

㈤ 小学考试中是不是必须要有期中考试

说实话.学习的压力现在对学生是越来越大.各种压力已经让学生失去了学习的乐趣.只知道一味的取得好成绩.抄作业.上课睡觉等等迹象都表明了这些.再说.小学应该是上完幼儿园后正式进入学校.本来是满怀期待的.但是却有种种考试和大堆作业.一切以考试为目标.这就失去了学习的真正意义.所以期中考试可以不要.学生们一直以期中、期末考试作为大考.考砸了就灰心丧气.考好了就狂妄自大.- -

㈥ 小升初期中和期末考试哪个重要

首先，今年“小升初”的工作严格按照初中招生工作意见上规定的日期和程序进行。专6月21日起，各招生学校开始接受学属生和家长咨询。经批准举办艺术、体育特色班的学校组织相关测试。6月22日，各小学将毕业考试成绩通知学生和家长。6月24日，有择校意愿的学生统一在所在小学填报信息卡，同时各小学完成信息汇总，统一在网上报名，当天截止。6月26日起，学生和家长可上网查询报名信息。6月28日至7月2日，各民办初中、公办特色学校（班）统一在网上自主录取，同时通知家长办理缴费手续。

㈦ 小学期中考试会入档案吗

不会，学生的档案在幼儿园、学前班、小学都只记录了就学学校和小学考取初中的成绩。自初中开始档案内容逐渐丰富，包括学生干部、入团时间等内容，往后越来越多，越来越详细。

学籍档案的作用：

1、学籍档案可作为受教育记录及取得相应学历的证明。现在，考公务员、考研、出国留学现，企事业单位招聘员工等都要审查其档案，并以其记载的相关资讯作为甄选人才的重要证据。

2、就业后毕业生的人事档案也是由学籍档案转换而来。毕业生毕业后，其学籍档案会转交至毕业生就业单位的人事部门或委托的人才交流机构。这时的学籍档案转换成人事档案，以便办理社会保险、职称评定、转正定级、职称评定等。

3、很多手续绕不开学籍档案这一关，如职称评定、婚育证明、转正定级、各种政审、办理养老等社会保险，以及开具出国、考研有关证明等，都需要人事档案。

(7)小学期中考试重要吗扩展阅读

小学提高成绩的方法：

1、知识点总结篇

（1）先瞧病：细细浏览卷子中的每道题。注意，是每道题，不是只看错题。重点看错题、答起来不顺的题和凭运气做对的题，对那些掌握比较熟练的题可以略过，这样可以迅速的找出问题所在。

（2）再找根：将错题、难题所对应课本的知识点一一罗列出来，先记录到记录本上，弄清楚原因并加深记忆。

（3）后治病：让孩子对这些知识做一个由点及面、更深、更广的复习，彻底搞清相关知识体系及相互联系。

2、学习方法总结篇

（1）要总结学习方法。有的孩子学习态度、习惯也较好，但成绩总是停留在某一水平，难以突破；还有的孩子学习拖拖拉拉，不能集中精力学习，作业做得慢、解题解得慢，这往往都是学习效率较低的原因。

要提醒孩子学会劳逸结合，学习之余适当休息和锻炼，利于保持清醒敏捷的头脑，有充足的精力。另外，玩的时候要痛快地玩，学习的时候一定要全身心地投入，手脑并用，在课堂上充分吸收。

（2）除了学习方法，学习态度的总结也十分重要。学习态度是决定成绩好坏的前提条件，要想取得好的成绩，必须端正自己的学习态度。

如果在考试中，记忆性的题目失分过多，那显然是学习态度的问题。要思考自己的学习是否扎实，对于新知识是否只停留在了解、识记的层次，有没有进行掌握和运用；是否心存侥幸心理，认为平时拖拉点没事，只要考试前几天，认真一点就可以应付。

㈧ 小升初的期中考试比较重要，还是期末考试比较重要

六年级下学期期中考试比期末考试重要，因为许多初中招生从4、5月份就开始了，他们会到小学调取平时的成绩作为升入初中重点班的依据，期末考试就是一个形式了。

㈨ 期中考试的意义与作用

期中考试的意义与作用：

期中考试是为了检验学生半学期所学的知识而进行的一次阶段性测试。进行期中考试，有利于学生更系统的对自己的学习情况进行检验，从而认识自身的学习水平。通过检验我们可以及时地了解自己各方面知识技能的掌握情况，发现学习上的漏洞，并及时祢补。根据这个成绩，学生可及时调整学习心态和方法，更有效率的进行下一阶段的学习。

期中考试相对于期末考试来说，主要考察学生前半学期的学习成果。在期中考试开始之前，学生应做好备考的准备，及时复习，调整好心态，多做一些练习题目。

延伸：期中考试之前的工作

1、争分夺秒，上好复习课

几天的时间不算长，但善于安排的人可以有一个长足的进步。谁吝啬时间，时间就对谁慷慨;谁荒废时间，时间也就荒废谁。我们要抓住分分秒秒，少讲空话多做实事，提高学习的效率，从上好每一节课做起。这些复习课都是复习中的重中之重，都是老师精心准备的。他们看似都在重复平时学过的内容，其实，已是一种浓缩，一种总结，更是一种提高。这些课有助于大家理清复习的思路，提高复习的效果。所以我们要跟着老师的讲课节奏，做好课堂笔记，听好每一分钟的课。

2、合理安排，制定科学计划

复习计划是复习工作的前提条件，制定复习计划，是实现计划目标的重要保证。平常学习好的同学要善于归纳、总结，利用复习的机会巩固基本知识、技能，由此及彼，重在知识的迁移，在训练能力上下功夫，做到触类旁通，使自己学习水平再上新台阶。基础薄弱的同学更应充分利用这次复习的时机，狠抓基础，做到复习到位，消化到位，力争经过复习能有较大的提高。“没有最好，只有更好”让我们以此来鞭策自己，激励自己。

3、掌握技巧，以平和心对待

①整体浏览，拿到试卷之后，先总体上浏览一下，根据以前积累的考试经验，大致估计一下试卷中每部分应分配的时间。

②提高速度，考试时，题目有了思路就赶紧做，不要犹豫。

③碰到难题时，可以先用“直觉”快速找到解题思路;如果“直觉”不管用，就可以用联想法找到解题思路;如果这样也不行，你可以猜测一下这道题目可能涉及到的知识点和解题技巧，然后尝试。

④检查试卷，如果能够提前做完试卷，一定要细心检查看是否有遗漏的题目;重新快速浏览题目的要求，是否理解错题意，确保解题步骤和结果的正确。考试既是知识的检测，又是意志的磨炼。我们要有适度的紧张与焦虑，但更重要是沉着冷静，满怀信心。

4、总结经验，谱写新篇章

考试过后总结往往是我们最容易忽视，实际却很重要的一步。通过总结，我们查漏补缺，找到新的目标，为之努力。学习正如吃饭，而考试失败则就像是饭中的一粒石子，总不能在人生中对知识最渴求时，因为一次的失败而放弃学习，正如我们不会因为饭中有一粒石子而饿着不吃饭。

㈩ 有没有小学生期中考试还需要家长在学校看着考的，不看着就不让考！

没有这样的规定啊，要是家长都不在就不用考试了吗？一个班50几个学生，来50几个家长，考试都是统一的，要来多少家长，学校头脑不好才让这样做。