小学社会大课堂先进个人材料

1. 社会大课堂活动总结怎么写

孩子们最高兴的日子，因为有可以参加每学期一次的社会大课堂活动了版，面对着急剧权降温的气候，真希望我们外出时赶上一个好天气。实验二小就是有这样的好福气，果真我们赶上了一个好天气。一路上虽然有的孩子晕车很严重，但依然没有大小孩子们的兴奋劲，经过一个小时的车程，我们到达了天坛公园。天坛是明清两代皇帝祭天、祈祷丰收的场所，也是我国现存最大的坛庙建筑。天坛园地广大，古柏参天。

2. 学校先进个人事迹的范文

学校先进个人事迹材料
xx中学校长 xxx
xx中学是一所依托常平集团面向全县招生的具有现代化特色的学校。开办以来，学校瞄准“全市一流，三晋知名”的目标，坚持高起点办学，高标准管理，高质量生存。在各级领导的支持与全校教职工的努力下，建立健全了各项管理制度等，提出了超前的办学理念，优秀的师资队伍和科学的管理体系日益凸显。学校真正成为教育系统的一颗璀灿明珠，受到了上级教育主管部门和社会各界的好评。
在规范管理中加速前进
xx中学从开学伊始，就受到了社会各界的广泛关注，这不仅是因为她依托全国优秀的民营企业xx集团办学，具有一流的教学条件，更多的是人们对振兴xx教育的期望。所以，当县委、县政府根据民主测评程序任命我担任xx中学校长时，我深感自己的责任重大。可以说是机遇与挑战并存，希望与困难同在。能不能办好xx中学，办出特色，办出成效，就成为摆在我面前的首要问题，这也是我走进常平中学之后一直思考的问题。答案当然是肯定的，但从何处入手抓起呢？根据我多年的教学管理经验，以及与校领导班子探讨，向社会各界征求意见，我认为xx中学的发展方向就是办特色教育，创一流学校，我把这个意见向有关部门领导汇报后，得到了他们的充分肯定和大力支持，大大增强了我干好工作的信心和决心。为了在全校师生中统一思想，我多次组织召开校委会、中层干部会、党员会、教研组长会，通报了学校的发展目标，展示了学校的发展前景，形成了共识，为学校的健康发展奠定了基础。
一流的学校需要一流的制度。好的制度既能约束人，更能激发人、鼓励人。建校初期，我就组织人员制定出台了《xx中学教育教学主要工作及具体对策》，明确了学校各项工作的重点任务、目标、措施。合理设置课程，实施课改，组织教研。实行按人设岗，以岗定人，以充分调动和激发教职工的积极性，主动性和创造性，使人尽其才，才尽其能。之后，又进一步制定了学校的办学理念，办学宗旨，使学校的各项工作迅速进入了科学、规范的运行轨道。
在抓制度建设方面，我们突出两个管理重点，一个是学生队伍，一个是教师队伍。在学生管理上，我们实行全封闭管理，所有高中学生全部住校，统一作息，减少了学生课余管理的松散弊端。在教师管理上，我们实行目标教学法，将多项教学任务量化细化，分解到校领导、科室、教研组长和每个教师头上，明确责任，加强考核，在教师中形成了你追我赶，奋勇争先的浓厚氛围。
这些规章制度制定出台之后，我和校委会一班人带头落实，带头执行，收到了很好的效果，学校初步形成了“环境雅，人心聚，队伍整，校风严，教风实，学风浓”的崭新局面。但也有一些教师认识没上来，对学校的制度不理解、有情绪，认为学校管的严，有个别人甚至找到我撂挑子。对此，我没有简单地批评，而是耐心地说服教育，晓之以理，动之以情，让他以大局为重，为xx中学的长远发展着想，向那些默默工作的同志看齐。
我本人则坚持与全校师生同吃同住，同工作，以身作则，在我的影响和带动下，那些原来有意见的没了意见，想退缩的迎头赶上。大家为了共（更多精彩文章来自“秘书不求人”）同的目标，拧成一股劲，合成一条心，促进了各项工作的顺利进行，为我们跻身全市先进奠定了坚实的基础。
展望末来，美好的前景需要我们一如既往的努力，孜孜不倦的进取，脚踏实地的前进，我相信xx中学将在我们全校师生员工的共同努力下走向灿烂美好的明天。
在加强沟通中携手同行
百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。当今世界的竞争，说到底就是人才的竞争。我深深地知道，如果没有一大批德才兼备的教学人才，没有一支高素质的教师队伍，打造特色学校就等于纸上谈兵，是一句空话。因此，我始终把师资队伍建设摆在重要的议事日程上，放在重要位置，身先士卒，亲自抓，以身作则亲自带，发挥优势耐心帮，推动了全校教师队伍的发展壮大。
选贤任能壮队伍。为了建设一支结构合理，素质优良的队伍，我和校委会一帮人内聘外联，多方造才，狠抓了队伍建设。一是积极亲自带队到各高校招聘选拨优秀大学生，通过面试、笔试，层层把关，择优录用。对于选聘人员，一律签定了长期聘用手续，为其解决工资问题。实行待遇留人，政策留人，感情留人，集聚一大批市、县骨干教师；二是主动出去聘请多位教学经验丰富的教师来校任教；三是大胆使用年轻同志担任教学骨干，让他们放手干，建设了一支朝气蓬勃，充满活力，优势互补，共同发展的师资队伍。
千方百计创环境。按照工作与待遇对等的原则，千方百计地改善教师的工作生活条件。装备了大型现代化电子教研室，方便了教学，提高了效率。负责为所有教师分配一套卧、厨、卫齐全的住房，方便了教师生活。为丰富教师的课余生活，配备多功能的教师活动室、多媒体室、健身器材，创设了全新的教学、生活环境，让教师安心教学。
德才兼备施素质。聘请名师开讲座，组织课堂观摩，加强思想政治工作，亲自给教师上党课，培养教师的责任意识，质量意识，奉献意识。带动全校师生爱岗敬业，无私奉献，开展各种形式的教学调研。
满腔热忱育新人。为了能让教师安心教学，无后顾之忧，我主动去了解他们的家庭情况，关心教师冷暖，点滴细微处见真情、动真情。学校有位新大学生，家庭条件很不好，还有一位正要上高中的弟弟，考虑到他们家的实际情况，我和校委会商定，拿着慰问品到他们家，并决定让他弟弟免费到我校读书，并表示三年后考上大学由学校出资资助。听了我的话，全家老少热泪盈眶，感激不尽。另外，还有一位女教师，与丈夫分居两地，又有刚满4岁将上幼儿园的女儿需人照顾，而这个时候，也正是她在学校工作中最关键的时刻，作为一个班的班主任还代两个班的语文课，想要两头顾及很不容易，这时正是我们领导挺身而出的时候，我多次登门，询问情况，解决困难，亲自出面将她丈夫的工作调到了我们学校，免除其后顾之忧，让她安心工作。
实践一次次地证明，我们既要有严格的管理，又要有留人的环境。质量是学校的生命，教师是学校的灵魂，谁赢得了教师的心，谁就会赢得教学的高质量。
天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。xx中学靠着“管理”与“沟通”的双桨一定会驾长风破万里浪，跻身于教育的海洋创造新的辉煌。

3. 大学生暑期社会实践活动先进事迹材料(在小学实践)

综合实践活动课与其他学科不同，它的教学目的不在于传授学生多少知识，而是在学生进行撰写活动方案、收集资料、调查研究，展示回报的过程中，培养学生的参与意识、合作意识、竞争意识、实践意识，锻炼学生观察问题的能力、思考问题的能力、动手操作的能力、发明创造的能力，教师成为学生学习的帮助者。我和学生都已经有了半个学期的经验，但是还不成熟，因此进行了分析。
1、研究活动选题方面
（1）选题内容
遵循综合实践活动课的规律，从和学生的对话中提取学生感兴趣的话题，课题应由学生和教师共同选择，教师帮助生选择小而具体的课题。在提前备课的时间先拿出一份预案，在开展活动中把预设与生成有效的结合起来。
（2）选题形式。
在预设活动中，给学生穿插安排一些采访课、手工课、实践调查课
（3）选题准备
不足：教师在创设活动情境方面准备不足，单一，个别学生研究兴趣不浓厚。
对策：根据不同类型的课，创设不同形式的情境。情景要实实在在的，不能只靠想象，比如手工课缝沙包，如果能做几个精美的小沙包，效果一定会很好。
2、学生分组探究方面
成绩：本学期在分组问题上也进行了不断的尝试，最开始是学生自由选择小组，然后发现小组的人数不合理，有的6、7个人一组，小组内就部分学生没有事情做，对小组有效合作带来了障碍。还有的学生能力分配不合理，于是我就在学生自由选择的基础上进行了规定必须4个人一组，并给每个人都分好了工。这样每个人都有自己的工作，就不会有学生没有事情做。而且针对小组设计的各种荣誉，极大的激发了学生的积极性。例如我设立的最快反应奖，只要我拍手说最快反应，所有的学生都能在2秒内坐好。小组合作研究问题时，往往声音过大，我并没有严声厉色，而是在组内设置声音控制员，然后教他们要说悄悄话，并领着他们一起试着说，就在这种愉快的氛围中，学生的声音得到了控制
不足：一个学期下来，新的问题又产生了，很多学生想换组，有的是因为出现了小矛盾，有的是其他的原因。出现小矛盾的我就给调解，但往往又时一节课都调节不过来，于是我有查找了相关资料。
对策：通过查资料发现，还是每次活动都重新分组是科学的，对学生有力的，但是在时间上和评价上都会出现很大的困难。经过考虑可以尝试由原来的写活动方案和得小组荣誉都是小组一份改为每个人一份。
3、学生查找资料方面
成绩：学生对于查找资料比较头疼，我也觉得困难很大，怎么能不让家长找资料，而是由学生自己完成呢？于是我让学生准备了综合实践活动的资料本，把他们找到的资料写在本子上，并标出来源。字数没有要求，只要能说清楚找到的资料就可以。如果是打印的就要求家长签字是自己查找的，符合这样要求的就可以得资料大王的荣誉。我还给他们介绍了很多种不同的查找资料的方式，让他们懂得查找资料的方式不仅仅是上网一种。
不足：学生查找资料的不方便
对策：下学期如果能上微机课，何谓即可老师沟通，用一节课来查找。
4、学生展示汇报方面
成绩：看到学生根据整理好的资料自己创造的精彩的小品和幽默的相声还有有奖问答，真的是感觉学生的创造力被这个活动挖掘出来了，他们最爱上的就是汇报课。我也对他们的汇报进行了具体的指导，展示前要介绍清楚小组的汇报形式、扮演的角色或者使比赛要求，展示后要敬个礼对其他同学的倾听表示感谢，无论汇报的效果好坏，其他同学都要给汇报的同学热烈的掌声对他们的汇报表示感谢。每个小组汇报结束，我都以评委的身份进行点评，借以提到学生的汇报水平。
不足：指导针对全班同学，学生进步慢。
对策：汇报前，在小组内选一个接受能力强的学生进行单独的辅导，然后他在指导小组内的其他同学。
5、评价方面
小学综合实践活动不能凭借书面测试评价学生，我运用多种方法对不同目标、不同内容进行评价。观察并记录学生在活动中的表现，对学生进行了综合评价。
成绩：细致地的评价学生活动的全过程，调动了学生参加活动的积极性，保证了学生的学习效果，促进了学生各方面的发展。
具体做法如下：
1、每个研究活动分四个大部分：写活动方案，查找资料，整理资料，展示汇报。其中活动方案、查找资料、展示汇报，每项满分5分即优秀5分，优4分，良3分。
2、在课堂活动中，学生自愿分成四人小组。为了保证小组活动能够实现有效的合作，给每个小组成员进行了明确的分工，小组成员具体分工为组长、声音控制员、清洁员、记录员。
在小组合作的过程中：
最佳合作奖：学生合作声音小、效率高、质量高。
资料大王奖：学生资料全，查找的过程由自己完成。
最佳倾听奖：学生倾听情况好。
最佳创意奖：学生展示新颖、质量高得。
各种奖以小粘贴的方式发给小组，然后小组成员把它贴在小组的荣誉栏里。
问题：以小组为单位进行评价，最后分和荣誉都是一个小组的，对于小组内的个别同学还是不公平。例如，小组有资料的，小组就能得资料大王，可小组内经常就是哪一个人带资料，这样其他同学得不到锻炼。
对策：尝试把以小组为单位进行评价改为以个人为单位进行评价。每个人准备一个纸袋，（第一节课带领学生制作纸袋）把自己查找到的资料、汇报使用的资料和得到的荣誉都装在资料袋里，然后每次上课前发下去，下课收上来。单独得到的奖励就单独发，例如带资料的情况。小组一起得到的荣誉就每个人发一个小粘贴，贴在自己的荣誉栏内，例如，最快反应最佳合作等荣誉

4. 小学生先进事迹材料怎么写

1、 开头格式写好：

我叫xxx ，生于xx年xx月，是xx学校x年级x班的一名小学生。我在学习上认真刻苦，各科成绩都很好；在实践中能够勤于动手，敢于大胆实践，勇于开拓创新；在班级工作中，能出色地完成老师交给的任务，并多次受到表彰。我时时刻刻注意自己的言行，在德、智、体、美、劳等方面都有突出表现，是同学们的好榜样。

2、 写获得的奖项：

对待学习一丝不苟，从一年级到六年级一直担任班干部，语文、数学、英语的学习成绩在班级乃至全年级都名列前茅，是一名“常胜将军”；曾经连续三年获得三好学生、文明小学生的荣誉称号，连续两届获得全国青少年“XX杯”征文优秀奖和三等奖，还获得过20XX年全国小学生英语竞赛XX奖。

3、生活方面的爱好：

我的兴趣十分广泛：除认真学习课本知识外，我还特别喜欢看书、奥数和书法。从2004年－2008年连续四届获得过大兴区数学“XX杯”科普竞赛三等奖，在学校组织的小学生硬笔书法竞赛中荣获二等奖。我还很喜欢演讲，曾获得学校组织的我爱地球妈妈的演讲比赛我虽然取得过这么多可喜的成绩，但是我从不骄傲，反而更加刻苦、认真。

拓展资料

1、 从范围上分，可分为集体事迹材料和个人事迹材料。集体事迹材料是体现群体的先进事迹。个人事迹材料是体现个体的事迹材料；从先进对象的形成和内涵上来分，可分为在一个较长时间内形成的先进事迹的材料和在一时因突发事件而产生的先进事迹的材料。

2、 标题：正文一级标题用黑体小三号加粗，上下各空一行；二级标题用楷体小三号加粗，三级标题为仿宋小三号加粗。正文：正文字体为宋体四号，首行缩进2字符，行间距为固定值28 。

5. 小学生先进材料 600字 不要作文形式的

小学生先进事迹材料 五年级二班 李国龙品学兼优、乐于助人、热爱集体、积极向上。他小小年纪，却以良好 的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，成为同学中的佼佼者。 勤奋学习、开阔视野 在学习上，他刻苦努力，一丝不苟，爱钻研，能够虚心请教，不耻下问。从 入学到现在他作业工整、能及时完成，成绩优异，年年被评为三好学生。他喜欢 阅读，一有空就读书，一有书就爱不释手，饭后睡前总是手不释卷。从童话故事 到历史读本，从自然科学到天文知识，他都读的津津有味。广泛的阅读开阔了他 的眼界，同时也提高了他的写作水平。 心地善良、礼貌待人 他有一颗善良真诚的心灵。有人说，金子是最纯美的，但比金子更美的是人 的心灵。 殷浩东同学有一颗洁白无暇、 善良真诚的心灵， 他心地善良、 追求纯真、 无私无邪。在家里，对待亲人，关注亲人的冷暖，以礼相让，经常帮助爸爸妈妈 做一些力所能及的家务活，打扫卫生、择菜洗菜、洗袜子等，让亲情其乐融融。 对待邻里，他文明礼貌，与人为善，深得邻里喜爱。 在学校， 他有一颗真诚的爱心。 对于困难同学， 他总是乐于伸出援助的小手， 助人为乐，真诚奉献。有同学上课忘了带学习用具，他总是豪爽的拿出自己心爱 的文具借给他们，有同学不会的问题，他总是热情耐心的帮其解决，从不计较个 人得失。对于博大复杂的世界，他有一颗天真的童心，小小心灵装满了追求真善 美的理念。 他劳动积极肯干，脏活、累活他总是枪在先，从不惜力。对待班级的劳动任 务，他都能够提前出色的完成，只要哪天他值日，他总顾不得吃早饭，就急急忙 忙奔到学校做值日，等其他同学到校后，教室早就被他打扫得干干净净了。对于 学校组织的大型劳动，他不但自己肯干，还表现出极强的组织能力和号召力。 小学生先进事迹材料 五年级二班 我叫霍月洁，在学校，我是学校的好学生，平时在课堂上我总是认真听讲、 仔细思考，认真回答老师提出的问题。课后，抓紧时间写作业，回到家里的第一 件事也是认真完成作业，如果作业没有完成就不玩，对学过的功课认真复习，争 取学一课，巩固一课、掌握一课，为自己将来的进一步学习打下坚实的基础。多 次获得课堂之星、作业之星，在历次考试中我的成绩一直名列前茅。此外，去年 获得学校颁发的英语奖学金， 而在今年学校组织的英语拼读比赛中又以出色的成 绩进入决赛。在日常学习中，我积极参加学校组织的各种活动，努力争当一名全 面发展的好学生。学校组织的各项文体活动中我都积极参加，在三跳运动会中参 加了小绳比赛和集体跳大绳比赛，在春季运动会中我参加了跳远比赛。 我热爱劳动，在学校值日时总是早早起床早早到校，从不迟到，打扫卫生时 特别认真负责， 并能提醒和帮助其他小朋友共同完成打扫任务。 为此我获得了“劳 动之星”。在家里，我努力做一个懂事的好孩子。爸爸妈妈工作很忙，我就经常 承担一些力所能及的家务。 爸爸妈妈不在家时每到中午， 我就会帮奶奶忙前忙后， 帮她择菜， 擦桌子， 我家厨房的橱柜的卫生由我和爸爸负责， 我负责擦低的地方， 爸爸帮我擦高的地方。而且家里门口的卫生也由我负责，我要将大家的鞋子摆好 摆整齐。爸爸妈妈和奶奶都夸我是家里的好帮手。 不管在上学、放学的路上，还是在公园、在学校，每次看到散落的垃圾，我 都会自觉的捡起来丢进垃圾箱。每次坐公共汽车时，我都会把自己的座位让给年 老体弱得老爷爷、老奶奶或者更小的小朋友，他们经常笑咪咪地夸我：“真是个 懂事的好孩子！”。因此，受到老师和同学的称赞，并获得品德之星。 小学生先进事迹材料 五年级二班 郭小雪，今年 11 岁，是东关小学五年级二班的学生。她品学兼优、乐于助 人、热爱集体、积极向上。她小小年纪，却以良好的思想品质，优异的学习成绩， 全面发展的综合素质，成为同学中 的佼佼者。 在学习上，她刻苦努力，一丝不苟，作业字迹工整，成绩优异。她尤其喜欢 阅读， 饭后睡前总是手不释卷。 从童话故事到历史读本， 从自然科学到天文知识， 她都读得津津有味。广泛的阅读开阔了她的眼界，同时也提高了她的写作水平。 她还有一颗真诚的爱心，对于有困难同学，她总是伸出援助的小手，助人为乐， 真诚奉献，从不计较个人得失。小小心灵装满了追求真善美的理念。另外，她还 注意培养自己的组织和管理能力，当好老师的小助手，管理好班级，帮助老师做 一些力所能及的事情。 在家里， 对待亲人， 以礼相让， 经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活， 洗衣服、洗碗、整理房间、扫地等，让亲情其乐融融。对待邻里，她文明礼貌， 与人为善，深得邻里喜爱。 “做个好学生，做个好孩子”，一直以来这都是她努力的方向和目标,她正一 步步地朝这个目标在前进、在努力，在奋斗。 小学生先进个人事迹材料 五年级二班 我叫杜宏宇，是个 11 岁的小伙子，是五年级的小学生。我热爱劳动。在家 里，我努力做一个懂事的好孩子。爸爸妈妈工作很忙，我就经常承担一些力所能 及的家务。爸爸妈妈不在家时每到中午，我就会帮奶奶忙前忙后，帮她择菜，擦 桌子，我家厨房的橱柜的卫生由我和爸爸负责，我负责擦低的地方，爸爸帮我擦 高的地方。而且家里门口的卫生也由我负责，我要将大家的鞋子摆好摆整齐。爸 爸妈妈和奶奶都夸我是家里的好帮手。 不管在上学、放学的路上，还是在公园、在学校，每次看到散落的垃圾，我 都会自觉的捡起来丢进垃圾箱。每次坐公共汽车时，我都会把自己的座位让给年 老体弱得老爷爷、老奶奶或者更小的小朋友，他们经常笑咪咪地夸我： “真是个 懂事的好孩子！。 ” 我劳动积极肯干，脏活、累活我总是枪在先，从不惜力。对待班级的劳动任 务，我都能够提前出色的完成，只要哪天他值日，我总顾不得吃早饭，就急急忙 忙奔到学校做值日，等其他同学到校后，教室早就被我打扫得干干净净了。对于 学校组织的大型劳动，我不但自己肯干，还表现出极强的组织能力和号召力。我 在平时帮助老师干活，每次干活我总是抢着抢着干。 我国淡水人均拥有量只有世界人均拥有量的四分之一，每滴水都非常宝贵。 更令人心惊的是， 我国许多河流污染严重， 有的河水臭气冲天， 根本看不到鱼虾， 严重危害了生态平衡。所以我自己洗衣裤、鞋袜时，尽量少用洗衣粉、肥皂，尽 量节约用水，将洗衣的水积起来，拿去冲洗马桶，做到合理重复使用。我还请妈 妈这样做。可别小看，自从合理重复使用水后，我家每个月都要比以前少用两吨 水。 我为家乡的天空蓝、河水绿而骄傲，也为能为野生动物创造一个良好的生存 环境做一些贡献而感到非常的高兴。我盼望更多的小朋友加入保护环境的行列。 我虽然暂时取得了一点点成绩，但我知道，是父母的辛苦，养育了我，是老师的 辛勤，培育了我。以后的路还很长，需要我努力学习的东西还很多。我要在老师 的辛勤培育下，在爸爸妈妈的关怀下，在全社会的关爱下，继续努力，争做一名 合格的环保小卫士。 小学生先进个人事迹材料 五年级二班 我叫宋婷，我是一个活泼开朗的小女孩儿，喜欢和同学们一起学习、劳动和 做游戏。下面我给大家说说我的自画像。 我是父母的小帮手。在家里，我细心地向爸爸妈妈学习，学会了自理。从上 幼儿园时起，我就自己住在一个房间里，每天早晨自己起床，自己洗漱。爸爸妈 妈都是初中教师，又都当班主任，他们上班特别早，去年冬天，他们要在六点半 就从家里走，每天五点多，天还没亮，就要起床了，可是我总能起在爸爸妈妈的 前面。有一次，为了早起，我一连几天晚上不脱衣服就上床睡觉了，早晨起来去 叫爸爸妈妈起床，后来被妈妈发现了，看着我脱衣服睡觉。我总是自己叠被子、 铺床。 冬天的被子很重， 我就想出一个办法， 把被子滚到床边再抱起来放入被橱。 我还学会了洗碗和洗袜子，我的袜子多数是我自己洗，有时我也帮助爸爸洗。每 当这时，爸爸总是摸着我的小脑瓜，夸我是父母的小帮手。 我还是老师的小助手。在班里，我显得十分活跃，乐于帮助别人，更乐意帮 老师做点事。我是班里的小组长，上课帮老师管理组内的同学学习和遵守纪律， 下课帮老师把作业收齐或发好；体育课上，我还要帮体育老师组织同学们活动； 有时在同学有不会做的题目时，老师就临时选拔几个小老师，这时又总能听到老 师叫到我的名字，看到我帮助同学学习的身影。 我也是同学的小对手。我爱好学习，也爱好文艺，所以班里有什么活动我都 能踊跃参加。 上学期我获得了班里的进步奖， 六一儿童节我的短跑取得了第二名， 艺术节上我们班的舞蹈《快乐的小鸭子》获得了二等奖，看图作文竞赛我又得了 二等奖，课外学习英语中我还被评为“英语标兵” ，获得了口语表演奖。同学们 都觉得我是他们的对手，我更希望自己实力更强，并把我的快乐变成大家共同的 快乐，在互相竞争中过得更充实。 小学生先进个人事迹材料 五年级二班姚佳敏同学是我校五年级、 的一名班干部。 作为一名班干部， 她能够坚持以身作则遵守学校的校纪校规，老师不在时，主动维 护好班级的纪律，对于不文明的行为敢于及时劝阻，并能每天坚 持主动安排好全班的值日工作，督促值日生完成打扫任务。团结 同学，热心帮助学习上有困难的同学，在这方面，全校的老师和 同学都很认可，大家都夸她有同情心、有爱心。 在本学期，她们班级开展了一个以小组为单位的“快乐小伙 伴”劳动竞赛，由她亲自组织，安排这项活动，在老师的帮助下， 效果很好，同学们都很愿意参加，通过这样的活动，大大提高了 同学们的团结进取，奋发向上的精神。在班级开展的丰富多彩的 活动中，她多次主持班队会，开展了如 “为教师喝彩”庆教师节 文艺会，以及 “我的未来与梦想”主题班会，并且表演了诗歌朗 诵等节目。 小学生先进个人事迹材料 五年级二班 樊微微同学是我校五年级二班一名班干部，朝气蓬勃的新世纪，孕育了她广 泛，喜爱写作、书法、下棋、集邮。 作为一名班干部，她能够坚持以身作则遵守学校的校纪校规，老师不在时， 主动维护好班级的纪律，对于不文明的行为敢于及时劝阻，并能每天坚持主动安 排好全班的值日工作，督促值日生完成打扫任务。团结同学，热心帮助学习上有 困难的同学，在这方面，全校的老师和同学都很认可，大家都夸她有同情心、有 爱心。 在本学期，她们班级开展了一个以小组为单位的“快乐小伙伴”劳动竞赛，由 她亲自组织， 安排这项活动， 在老师的帮助下， 效果很好， 同学们都很愿意参加， 通过这样的活动，大大提高了同学们的团结进取，奋发向上的精神。在班级开展 的丰富多彩的活动中，她多次主持班队会，开展了如 “为教师喝彩”庆教师节文 艺会，以及 “我的未来与梦想”主题班会，并且表演了口琴吹奏，诗歌朗诵等节 目。 小学生先进个人事迹材料 五年级二班 小小年纪的李思佳，很有自己的一番生活和学习的道理。她不仅班级管理工 作完成得出色，而且各学科成绩也很优秀，她很自信，她深信这样一句话：天才 是 1%的灵感加上 99%的汗水。因此在学习上苦下功夫，上课认真听讲，积极举 手发言，不懂就问，刻苦钻研。努力学习每一门功课，不断提高个人素质。数学 是她的特长，老师也发现了这个闪光点，派她做数学课代表，这既是老师对她的 信任，也是对她的考验。为了不辜负老师和同学的期望，每天她都坚持准时收好 数学作业，有时还帮助老师一起批改。学习上遇到难题的时候，她就和同学们共 同探讨，取长补短。在她的带动下，经过全体同学们的共同努力，她所在的七年 级一班数学成绩一直在年级组名列前茅，因此，她也获得了很多的荣誉，如：校 “三好学生”、“优秀学生干部”、“拾金不昧好少年”、“绿色环保小卫士”等光荣称 号。 身为一名班干部，她还是组织成立了班级“雏鹰假日小队”，利用节假日和课 余时间开展了许多有意义的社会活动，她带领队员们到多个场所进行实践活动， 如：宣传“十不准”规范、“小公民道德规范”、打扫楼道、慰问军属、走访百岁老 人、 义务擦车等等。 然而其中， 最有意义， 最令人难忘的就是去慰问靶场的战士， 观看演习活动，学会了许多国防知识，防身方法，开阔了眼界，懂得了集体的荣 誉高于一切，她还组织队员们编排了丰富多彩的节目表演，以表达对靶场战士的 崇高敬意。一次次的锻炼，提高了队员们的实践能力。 小学生先进个人事迹材料 五年级二班 作为班干部，刘国尧同学能够积极负责，主动加入到学校政教处 的检查队伍中来，戴上小袖标，检查队员们的个人卫生、纪律、文明 行为等各方面的情况，及时发现并阻止校园内不良现象的发生。在学 校里，她是同学们的榜样，回到家，她更是一名出色的好孩子，主动 帮助父母干家务，认真、独立完成家庭作业，还练书法、学围棋，坚 持自己的事情自己做，并坚持做好。如今当我们在蓝天中看到一只小 雏鹰正拍打着日趋健壮的翅膀，那就是她，她说：“我要在共青团的 摇篮里起飞，去追求我的理想，我能行”。 在家里，对待亲人，以礼相让，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能 及的家务活，洗衣服、洗碗、整理房间、扫地等，让亲情其乐融融。 对待邻里，她文明礼貌，与人为善，深得邻里喜爱。 “做个好学生，做个好孩子”，一直以来这都是她努力的方向和目 标,她正一步步地朝这个目标在前进、在努力，在奋斗。 小学生先进个人事迹材料 五年级二班 任政遵照小学生日常行为规范严以律己，做到遵章守纪，言行 文明，能在同学间宣传“请，对不起，谢谢”等礼貌用语，并用自己的 实际行动影响身边的同学。 他关爱集体，每天认真维护班级路队，做好记录和反馈工作，还 能耐心地教育违法纪律的同学， 以集体的力量约束规范每一个队员的 言行，是老师的好帮手，同学的好榜样。 他还能时时处处奉献自己的爱心。例如，班内同学有困难，他总 是第一个伸出援助之手；社区，邻里有活动，他总是积极参加，并能 做到尊老爱幼，与大家关系十分和睦。他更能尽到小公民应尽的义务 和责任， 乐意走上社会帮助他人， 是一个各方面全面发展的文明学生。 小学生先进个人事迹材料 五年级二班 作为一名班干部，他能够坚持以身作则遵守学校的校纪校规，老 师不在时， 主动维护好班级的纪律， 对于不文明的行为敢于及时劝阻， 并能每天坚持主动安排好全班的值日工作，督促值日生完成打扫任 务。团结同学，热心帮助学习上有困难的同学，在这方面，老师和同 学都很认可，大家都夸他有同情心、有爱心。 小小年纪的武禛裕，很有自己的一番生活和学习的道理。他不 仅班级管理工作完成得出色，而且各学科成绩也很优秀，他很自信， 他深信这样一句话：天才是 1%的灵感加上 99%的汗水。因此在学习 上苦下功夫，上课认真听讲，积极举手发言，不懂就问，刻苦钻研。 努力学习每一门功课，不断提高个人素质。学习上遇到难题的时候， 他就和同学们共同探讨，取长补短。在他的带动下，经过全体同学们 的共同努力，他各科成绩一直在年级组名列前茅，因此，他也获得了 很多的荣誉，如：校“三好学生”、“优秀学生干部”、“抗震救灾捐款 先进个人”、“绿色环保小卫士”“特长生”等光荣称号。 小学生先进个人事迹材料 五年级二班 祁志强身为一名班干部， 他组织成立了班级“假日小队”， 利用节 假日和课余时间开展了许多有意义的社会活动， 他带领队员们到多个 场所进行实践活动，如：宣传“十不准”规范、“小公民道德规范”、打 扫楼道、义务清除街道“牛皮癣”等等。因此，他成了同学们学习的榜 样。 作为班干部，武禛裕同学能够积极负责，主动加入到学校的检 查队伍中来，戴上小袖标，检查队员们的个人卫生、纪律、文明行为 等各方面的情况， 及时发现并阻止校园内不良现象的发生。 在学校里， 他是同学们的榜样，回到家，他更是一名出色的好孩子，主动帮助父 母干家务，认真、独立完成家庭作业，还练书法、学围棋，坚持自己 的事情自己做，并坚持做好。如今当我们在蓝天中看到一只小雏鹰正 拍打着日趋健壮的翅膀，那就是他，他说：“我要在祖国的摇篮里起 飞，去追求我的理想，我一定行”。 小学生先进个人事迹材料 五年级二班 野春龙，很有自己的一番生活和学习的道理。她不仅班级管理工 作完成得出色，而且各学科成绩也很优秀，她很自信，她深信这样一 句话：天才是 1%的灵感加上 99%的汗水。因此在学习上苦下功夫， 上课认真听讲，积极举手发言，不懂就问，刻苦钻研。努力学习每一 门功课，不断提高个人素质。语文是她的特长，老师也发现了这个闪 光点， 派她做语文课代表， 这既是老师对她的信任， 也是对她的考验。 为了不辜负老师和同学的期望，每天她都坚持准时收好语文作业。学 习上遇到难题的时候，她就和同学们共同探讨，取长补短。在她的带 动下，经过全体同学们的共同努力，她的语文成绩一直在班级名列前 茅，因此，她也获得了很多的荣誉，如：校“三好学生”、“拾金不昧 好少年”、“绿色环保小卫士”等光荣称号。 小学生先进个人事迹材料 五年级二班 常延兵同学能够积极负责，主动加入到学校卫生检查队伍中来， 检查队员们的个人卫生、纪律、文明行为等各方面的情况，及时发现 并阻止校园内不良现象的发生。在学校里，她是同学们的榜样，回到 家，她更是一名出色的好孩子，主动帮助父母干家务，认真、独立完 成家庭作业，还练书法、学围棋，坚持自己的事情自己做，并坚持做 好。如今当我们在蓝天中看到一只小雏鹰正拍打着日趋健壮的翅膀， 那就是她，她说：“我要在共青团的摇篮里起飞，去追求我的理想， 我能行”。 在学校，他有一颗真诚的爱心。对于困难同学，他总是乐于伸出 援助的小手，助人为乐，真诚奉献。有同学上课忘了带学习用具，他 总是豪爽的拿出自己心爱的文具借给他们，有同学不会的问题，他总 是热情耐心的帮其解决，从不计较个人得失。对于博大复杂的世界， 他有一颗天真的童心，小小心灵装满了追求真善美的理念。 小学生先进个人事迹材料 五年级二班 段格格同学是我校五年级二班一名班干部，朝气蓬勃的新世纪， 孕育了她广泛，喜爱写作、书法、下棋、集邮。 作为一名班干部，主动加入到学校政教处的检查队伍中来，戴上 小袖标，检查队员们的个人卫生、纪律、文明行为等各方面的情况， 及时发现并阻止校园内不良现象的发生。在学校里，她是同学们的榜 样， 回到家， 她更是一名出色的好孩子， 主动帮助父母干家务， 认真、 独立完成家庭作业，还练书法、学围棋，坚持自己的事情自己做，并 坚持做好。 如今当我们在蓝天中看到一只小雏鹰正拍打着日趋健壮的 翅膀，那就是她，她说：“我要在共青团的摇篮里起飞，去追求我的 理想，我能行”。 作为一名班干部，她能够坚持以身作则遵守学校的校纪校规，老 师不在时， 主动维护好班级的纪律， 对于不文明的行为敢于及时劝阻， 并能每天坚持主动安排好全班的值日工作，督促值日生完成打扫任 务。团结同学，热心帮助学习上有困难的同学，在这方面，全校的老 师和同学都很认可，大家都夸她有同情心、有爱心。

6. 社会大课堂演讲稿

根据自己的职业，来拓宽，延伸到学生的学习

7. 社会大课堂心得感受400子

气象万千大课堂，生机蓬勃清华园。在这草木旺盛欣欣向荣的美好季节里，各界高朋、各位同仁济济一堂，走进清华园，走进中科院，走进大课堂，共同感受、体验、交流、展示与分享，共同探讨社会大课堂这一新型的人才培养模式，共同推进社会大课堂的建设、应用与发展。
首先，请允许我代表海淀区委教工委、区教委向清华大学、中科院及各资源单位对此次活动的鼎力支持和热情帮助表示最诚挚的敬意和感谢！对前来参加海淀社会大课堂高峰论坛暨特色活动博览会，并为海淀社会大课堂付出辛勤工作、付出贡献的各位领导、专家、各兄弟区县的教育同仁、各位校长、老师、同学们及各新闻媒体的朋友们表示最热烈的欢迎和最真诚的感谢。
社会大课堂是北京市委、市政府大力推进的一项素质教育工程，这既是政府从教育的角度关注民生、改善民生、体恤学生需求的一项实事，也是利在当代惠及长远造福子孙万代的一件大事。为了贯彻落实世教委关于推进社会大教堂持续深入发展的指示精神，进一步加强社会大课堂的建设与应用，区教委结合海淀资源特点，深度开发并充分发挥区域科技教育文化优势，借助社会大课堂的广阔平台，积极与各大专院校、科研院所及区域资源单位沟通协调联合联动，共享共生，努力探索学校教育与社会教育有效结合，共同育人的创新之路。努力形成海淀社会大课堂的区域特色，在清华大学和中科院的热情支持和通力合作下，由海淀区教委、清华大学、科教院、中科院、科学传播办公室联合主办，由区教委社会大课堂办公室、清华附中、中科院天地生科学文化传播中心联合举办本次海淀社会大课堂高峰论坛暨特色活动博览会。

8. 如何写社会大课堂实践活动个人总结

孩子们最高兴的日子，因为有可以参加每学期一次的社会大课堂活动了，面对着急剧降温的气候，真希望我们外出时赶上一个好天气。实验二小就是有这样的好福气，果真我们赶上了一个好天气。一路上虽然有的孩子晕车很严重，但依然没有大小孩子们的兴奋劲，经过一个小时的车程，我们到达了天坛公园。天坛是明清两代皇帝祭天、祈祷丰收的场所，也是我国现存最大的坛庙建筑。天坛园地广大，古柏参天。
一进入公园，我好像投入了绿色的怀抱，苍松翠柏，绝对是绿的海洋。
我们沿着宽阔的石板路来到祈年殿，祈年殿是古代著名建筑，是中国古代劳动人民勤劳智慧的结晶。外围墙南圆北方，象征“天圆地方”。祈年殿高三十八米，坐北朝南，气势宏伟。整个大殿都是木质结构，造型奇特，具有很高的艺术价值。
我们还看了九龙柏，回音壁，然后在天坛公园我们吃了午餐，休息一小时后，我们又来到另一个景点，北京自然博物馆。一进馆内，孩子们随着人流涌进了他们深深感兴趣的古爬行动物馆，这里向我们展示了生物界两亿多年前的景观，演示了脊椎动物从水域向陆地发展的复杂过程。大厅中央展示了栩栩如生的恐龙骨架群，孩子们在一旁似懂非懂的点着头，看得出来他们不排斥这里！他们最喜欢的可能就是恐龙公园了，因为这里和孩子们在书上见到的恐龙都是一样的噢，应该能找到莫名的熟悉感吧！
徜徉在北京自然博物馆“贝壳世界”展厅内，扑面而来的是贝壳群体造型的集中亮相，似乎是向观众展示其独有的魅力和风骚，令人耳目一新目不暇接。

9. 小学先进班集体事迹材料

小学先进班集体事迹材料
我们班是一个温暖、和谐的大家庭，积极向上的优秀班集体。团结、进取、活泼、创新是我们的最大特点。
一、健康向上的班风导引我们前进
良好的班风来自于严格、民主的班级制度。每学期初，我们班级根据本班实际情况，利用班会课组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，让学生“通过集体”、“在集体中”受到教育。课后组织学生请他们为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定，如每天带红领巾、戴小黄帽、勤剪指甲、集合队伍快静齐等，并提出了相应的措施，如教师不定期抽查，让抽查出来的规范示范员，享有检查的资格，去督促做的不够好的同学，这样，一批又一批的同学合格了，成为了行为标兵、榜样、带头人。由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制定的，因而效果较好，对于班级工作的展开比较到位。小到一只簸
箕、一把扫把如何摆放，大到门窗、电灯的开与关，学生都能各负其责任。
良好的班风形成于正确的集体舆论。我们班有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的讨论；书籍、报刊的阅读指导；对电影、电视的评论等来形成学生的是非观；运用典型事例，进行表扬和批评；运用墙报、黑板报、专栏等舆论工具，宣传正确的舆论导向，批驳错误的舆论；经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动；充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等，并教育学生要严格遵守。以无形的力量影响和教育学生。
二、强大的班级凝聚力推动我们发展
我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。班干部和课代表起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。每当开学初，我们班让学生推荐自己信任的班干部，通过学生评选组建班级组织。在管理班级工作中，不断培养班干部自己学会管理班级。定期召开班会，由学生对班干部进行评议，给干部们提出合理的建议。教师趁机抓住典型来教育大家，这样调动班干部的积极性，激活他们的主动性，提高他们的自觉性，他们主动去帮助一个差生，为班级多做一点实事，如班级有劳动任务，他们能积极带头；班级要召开主题班会，他们能精
心的布置、具有特色；出现一些偶发事件，他们能反馈、制止。这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。在班干部的组织下，学生能完成相当一部分的自主作业，如练钢笔字、听写词语、口算练习、对批作业、课前预习等；开展好各项活动，如中队活动、课间游戏、体育锻炼等；完成好各项工作，如每周一大扫除，学生间的评价等。
我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的，无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满意的成绩，运动会、主题班会、各类活动、比赛，无一不体现了我们班团结进取的作风。我们之所以有如此强的凝聚力，是因为同学们有着强烈的集体荣誉感，大家将班级视做一个大家庭，真正将自己视做这个家庭中的一员，逐渐形成了“班兴我荣，班衰我耻”的观念，因而在任何时候，只要我们面对有关集体的事，大家都会暂时放下私事，同心协力地完成它。校每周卫生评比就是一个很好的例子，为了集体的荣誉，班长邱伟光、中队长刘畅、课代表孟芳和几名同学一共十几名同学，每天中午放学后，都牺牲自己的休息时间，主动自觉的留下来将班级室内外的卫生再重新检查和整理一翻。
三、朴实浓厚的学风激励我们提高
同学们不仅重视自身能力的培养，更重视自身道德修养的培养。学生学习兴趣高、学风浓厚是我们班班级建设的突出成果。这和同学们的好学努力分不开。每到下课，讲台上总会围上一圈找老师提问的同学，甚至放学、午休，也有同学去老师办公室寻求解答。大部分同学对作业练习毫不含糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不肯放松。学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上。有的同学某一科强，有的同学另一科好，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。这样的例子在班中随处可见，即使是下课时间，相互之间请教一道题也可以引起大家对学习的讨论。
四、多姿多彩的活动丰富我们生活
在班级的集体生活方面，我们坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。如：主题班会、学习竞赛、小组竞争、辩论会、跳绳比赛、下棋比赛、歌咏活动等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学风。
五、永无止境地进取心催促我们奋进
我们班几年来取得了可喜的成绩，多次被评为校级优秀班集体、优秀中队、卫生先进班集体。这些成果的取得离不开我们全体师生的辛勤汗水和奋斗的心血。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。不断提出新的共同的奋斗目标，寻找鼓舞学生前进的力量，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。为了配合学校文明教育活动，我们班进行了“做文明学生，向不良行为告别”的征文和演讲活动，使学生提高了文明素质，自觉培养自己的良好行为；为了抓好清洁卫生，我们班进行了《只有一个地球》和《学校是我家，精心爱护她》的主题班队会，使学生认识到——学校是我家，精心爱护她——帮助学生树立主人翁意识，把保护校园清洁卫生变成一种自觉的行动。
进步无止境，我们仍需努力。团结的思想让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。一分耕耘，一分收获，相信我们全体师生会更加努力，结出丰硕的成果。