❶ 如何办个小学家庭作业辅导班
1、首先要有师资条来件，要求家庭作源业辅导必须熟悉小学课程，懂得小学教育方法，懂得小学生心理学，热爱小学生，热爱辅导工作，能够和小学生平等交流，和谐相处。
2、要有比较好的环境和场地。首先要远离闹市区，有比较安静的环境。房间不能太小，采光要充足，要有适合小学生使用的课桌椅。
3、要讲究辅导方法。辅导不是上课，也不是补课，是针对学生作业中的问题进行启发引导，要让学生自己独立完成作业。可以帮学生检查作业，帮助他找出作业中的问题。
4、在学生完成作业情况下，可以组织学生复习当天学过的知识，也可以给他一些练习题，有针对性的巩固重点知识。
5、还可以让学生读一些数学课外读物，培养他们的数学兴趣，扩大知识面，提高数学水平。
6、作业辅导重点是培养学生按时认真完成作业的良好习惯，培养学习兴趣，提高数学成绩。
❷ 小学一年级数学课堂作业辅导记录
自己平时老师讲得题做一下，然后就当为期末复习。。
❸ 如何对小学数学作业进行有效的评析
1.对学生基本知识和基本技能的理解和掌握情况以“量化”的评价方法，但不用等级专符号“优秀”属“良好”“合格”“尚需努力”给予分等排序进行终结性评价，而是改用画“正”字的方法，对学生作业情况进行统计。
其符号设计为“正”字的笔画数。
当学生把错题订正完毕，：“正”中缺少的笔画自己补充完整，使学生自觉反思，对自己的学习情况自评价。
2.对学生思维能力的评价，采用“质化”的评价方法。
根据学生的自评价，习题解答（或订正）的过程，对学生的思维能力、学习过程进行评价，在“正”的右下角，用“△”“☆”来反映学生解题思维的灵活性、创新性。
“△”表示的意义是：思维有新意，但没有完全做对，或表示方法是正确的，但不简便。
“☆”表示的意义是：思维方法独特、有创意。
3.对学生学习态度的评价也采用“质化”的评价方法。
在“正”的右上角用“ˊ”和“‘’”来反映学生学习态度、学习兴趣优劣。
用“ˊ”表示的意义是：作业书写格式基本符合要求，欠认真。
“‘’表示的意义是：作业格式符合要求、书写认真、页面整洁。
❹ 小学数学辅导班哪个好
我娃娃下学期四年级，之前三年级的时候一直在戴氏给娃娃补习奥数，刚开始还觉得可以，但后面越来越不行，老师只是照本宣科，根本不讲方法，娃娃也只知道死套公式，题型稍微变化一点就做不来了，而且每次周末补习的作业都要临
到头了才去赶，我们拿到非常头痛！后面在学校外面接到传单，看到高斯数学不错，老师都是名校的在职老师，就带娃娃过去试听了半个小时，娃娃和我都非常满意，现在娃娃已经在高斯数学补了一个暑假了，效果非常明显，娃娃的各项习惯也得到了很大的改善，对数学的学习兴趣也非常浓厚！感谢高斯数学！
❺ 小学数学课后作业辅导/上海小学生数学补课收费标准
上海精锐教育收费还是蛮合理的。学好数学要做大量的习题，但做了大量的题，数学都未必好，为何会出现这种反差呢？究其原因，是片面追求做题数量，而没有发挥做题的效果。进入复习阶段后，大量的试题铺天盖地而来，这时我们一定要保持清醒的头脑，要有所为，有所不为。
❻ 要是开个小学生作业辅导班，需要找几个老师每天给他们多少工资合适 只教语文和数学
重点看招生情况怎么样啊，学生才招来三四个，找三四个老师合适吗？其次也要看你的办学规模，你开了五六个班，即使没人，你也得至少招三个老师。至于工资，看你是打算让人家兼职还是全职啊。
❼ 如何有效进行小学数学家庭作业辅导
如何有效进行小学数学家庭作业辅导
预习：1.制定预习计划。2.严格遵守。3.测试检测。
预习计划包含在作息计划内，坚持把好的作息养成习惯起决定性作用，假期的预习不同于开学后的预习。假期的预习锻炼增长孩子的自学能力。开学后的预习非常重要，首先安排固定时间，通常是家庭作业完成后每科择20分钟左右时间，内容要衔接住第二天所开新课上。例如数学，预习要达到熟悉知识内容、能遇到未知难点，尝试做题。一堂课40分钟，孩子很难全堂的时间注意力集中，通过预习孩子能知道自己要学会、要听明白的是什么，由被灌改为想听，这样能减少反感度、增加兴趣，易于养成抓住重点，初步形成脑子里有重点知识脉络的方法。
辅导：
学校有作息时间，校外家庭时间也必须有作息时间。无论设定什么时候写作业，首先都要根据作业量设定时间段。在段内时间写完了才出现检查，发现问题，辅导等行为。
家长会的，必须批不改，有错让孩子自己回课本复习解决，家长给予指导的是以锻炼孩子掌握知识为重、锻炼孩子自我能力为重，单就一题纠缠不利于以后发展，以后数百数千次的考试中孩子遇到的都应该是新题，只能孩子用自己的知识运用能力解决战斗。
家长不会的，要掌握孩子学习进程，掌握住孩子书包里有答案的测试题，虽然不会做题讲题，但是能批结果，就能知道孩子各章节的水准，就好提示孩子的侧重点。
❽ 小学生作业辅导，我好歹也是本科毕业但是，我不得不说我真的很绝望，工作一天，辅导孩子写个小学数学题
学习攻略
首先减少电子产品的使用；明确学习目标；制定严格的学习计划，认真执行；及时梳理知识点；总结学习方法，劳逸结合。
培养质疑的习惯
家庭教育中，不用刻意去辅导孩子学习，最好的方法是通过游戏等启蒙孩子思考和学习，家长还可以故意制造一些“错误”，引导孩子发现和思考，通过这样的方法，让孩子学会主动提问，学会质疑和反省，并逐步形成自己独到的见解和独立自信的习惯。
举一反三
一个知识点的学习，会做同类题就是掌握了吗？并不是，当孩子能够灵活思考，并运用到其他相类似的题目上，在未来更复杂的题目里，能够提取到这个关键知识点，才是真正的掌握。
花更多精力补习，刷更多的题，往往不如夯实基础知识来得有效。单纯记住知识点，不能打开思路，只能就题论题，做不到举一反三。看透事物本质，才能触类旁通。
错题本
错题本除了总结和归纳，还有提醒的作用。错题本不是为了抄错题而抄，否则就沦为背书，失去了错题本的意义。错题本是为了记录解题思路和感想，及时总结和思考。
针对错题，还有一个很有效的方法——讲题。家长陪伴孩子学习的时候，如果在难题上和孩子一起费了番功夫，不妨在作业结束后，像孩子表明“不会做”，引导孩子孩子讲解难题，鼓励他像老师一样授课，这是对难题思路的理顺，对难点的复习。如果孩子讲得好，家长还可进行小奖励，让孩子更有成就感。
提高听课效率
学习期间，课堂时间占孩子的大部分时间。因此听课效率，直接决定孩子的学习。
说起来，提高听课效率需要注意的几个方面都是老生常谈了。首先是有针对性地预习，预习中发现难点，才能抓住听课重点；听课时跟随老师思路，眼耳口心都要投入，全神贯注；课后及时复习，查漏补缺，对新旧知识进行交叉比较，是否有关联之处，发散思路。
数学思维
数学学习，最重要的就是思维。认真把握好逻辑思维，分析解决问题的思路和方法，总结数学学习方法，实现举一反三，提高思维和解决问题的能力。
用孩子听得懂的语言，感兴趣的主题和游戏，从具体到抽象，真正培养孩子的数学思维！让每个孩子都爱数学！
❾ 如何有效开展小学数学课外辅导
培养学生学习数学的热情，让学生快快乐乐地学。多年的教学经验告诉我，学生喜欢一个教师，便会喜欢该教师所教的学科。我认为这是培养学生学习数学热情的最佳切入点。我首先向学生做出承诺：尽量不布置作业或少布置作业；