中小学生守则自政治答案

⑴ 中小学生守则9条

日前，教育部印发《小学生守则(2015年修订)》。新版《守则》共9条，282字，涵盖学生德智体美劳全面发展的基本要求。新版《守则》保留了2004年守则中仍具时代价值、体现中华传统美德、应长期坚持的内容，如热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党、诚实守信、珍爱生命等。

中小学生守则：

一、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。

二、遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。

三、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。

四、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。

五、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。

六、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。

七、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。

八、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。

九、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。

十、热爱大自然，爱护生活环境。

(1)中小学生守则自政治答案扩展阅读

意义：

1、《中小学生守则》集中体现了对中小学生思想品德和日常行为的基本要求，对学生树立正确的理想信念，养成良好行为习惯，促进身心健 康发展起着重要作用。

2、《中小学生守则》对中小学生良好行为习惯的养成，以及学校形成良好的校风、学风、教风等都起到了重要作用。是教育系统加强青少年学生思想道德建设的一项重要措施。

其他国家的小学生守则

一、加拿大

1、互相尊重，尊重自己，尊重学校和学校财产。

2、出色完成我们要做到的和应该做到的。

3、接受自己也接受别人。

4、互相关心及在乎别人的感受。

5、在别人需要时帮助别人。

二、德国

1、总是称呼老师的尊姓。

2、铃响后，进入教室。

3、要有10小时的睡眠，以保证精力充沛。

4、上课时，不要和同学说话，有事可举手，可以坐着和老师讲话。

5、当老师提问时，知道答案的应该举手。

6、如果你听课有困难，可以约见老师帮助。

7、缺席时，向老师索要资料和请教。

8、如果因紧急事情，事先告诉你的老师并索取耽误的功课。

9、所有作业必须是你自己完成的。

10、做完作业后，按照第二天的课程要将书包整理好。

11、考试不许作弊。

12、如若生病和其他原因不能到校，请电话通知学校的秘书，之后出示家长的请假条。

⑵ 人教 七年级下册 思想品德 试卷 答案

思想品德（七下）第一课教学目标检测题
班级＿＿＿ 学号＿＿＿ 姓名＿＿＿
一、明辨是非，走进生活（每小题2分，共16分）
1．自尊是一种健康良好的心理状态。 （ ）
2．自尊也要有度，过度的自尊会使我们作茧自缚，体验不到生活的乐趣。 （ ）
3．情绪冲动是自尊的具体表现。 （ ）
4．一般来说，一个没有自尊的人，也是很难得到别人的尊重。 （ ）
5．“金无足赤，人无完人”。人有缺点并不可怕，改不掉也没必要大惊小怪。（ ）
6．“人能行”三个字是一种信念，也是一种神奇的力量。 （ ）
7．自尊的人有时当然也要图虚荣。 （ ）
8．要尊重他人就要事事迁就他人，为他人着想。 （ ）
二、精挑细选，学会生活（每小题只有一个正确答案，每小题2分，共24分）
9．所谓快乐人生三句话是 （ ）
①太好了 ②我能行 ③我能帮助你吗 ④我为别人失败自己成功而自豪
A①②③ B②③④ C①③④ D①②④
10.属于我们的自尊所表现出来的行为有 （ ）
①喜欢穿名牌服装 ②爱清洁，经常要洗头 ③讲文明有礼貌 ④说话洪亮
A①②④ B②③④ C①③④ D①②④
11.下列关于自尊的说法，正确的有 （ ）
①排斥他人 ②不向别人卑躬屈膝 ③不允许别人歧视侮辱 ④自尊是一种良好的心态
A①②③ B①③④ C②③④ D①②③④
12.我们要通过他人对自己的哪些态度来感受自尊 ( )
①尊重 ②欣赏 ③鼓励 ④期望
A②③④ B③④ C①②③④ D①③④
13.自尊的人最看重的是 ( )
A获得名誉 B所处的地位 C自己的人格 D他人对自己的评价
14.某中学生长期不吃早餐,并用省下来的生活费用割了双眼皮.下列看法正确的是( )
A爱美之心人皆有之,此举没什么不妥 B走自己的路让别人去说吧
C以身体健康为代价换取外在美还是值得的 D这种过分追求外在美的做法实际上是虑荣的表现.
15.自负者必然失败的原因有 ( )
①追求的目标根本不可能达到 ②所依据的事实是虑假的 ③遇到挫折就会走向自卑
④别人根本不相信他、讨厌他
A②③④ B①②③ C①③④ D①②④
16.产生我们所说的自尊心太强的原因是 ( )
A虑荣心严重 B自尊心太强 C高估自己 D有正确的自尊心和充分的自信
17.当我们的某些可取之处受到他人肯定时,就会显得格外高兴;当做了好事受到集体和社会称赞时,心情就十分舒畅.这是因为 ( )
A我们的自尊心受到肯定,得到满足 B我们的虑荣心得到满足
C我们对自己的认识取决于他人的看法和评价 D这是一种自我认识
18.1997年7月1日,香港终于结束了英国的殖民统治,回到祖国的怀抱.当中华人民共和国国旗在香港国际会展中心高高升起时,每个中国人都感受到 ( )
A英国人没什么了不起 B今后可以自由地到香港旅游购物
C香港作为国际市场的一个窗口向大陆打开了D一种民族的自尊和快乐
19.对于他人的议论、批评我们应该采取的做法是非曲直 ( )
A议论只代表个人的观点,我们不要理睬 B有则改之,无则加勉
C斤斤计较,给予有力的还击 D听之任之,让别人去说吧
20.在我们的学习、生活中,要真正做到尊重他人,就必须 ( )
①懂得不尊重他人就不可能得到他人的尊重 ②关注他人人格尊严 ③要从欣赏、鼓励、期望他人等角度来善待他人 ④不做有损他人尊严的事
A①③④ B②③④ C①②④ D①②③④
三.学知明理,快乐生活
21.阿兰自小就被人称为假小子，总是风风火火、大大咧咧的，可是自从上了初中，越来越爱照镜子了，还破天荒在留起了长发，别人在讨论问题时也越来越爱发表自己的见解。有一次爸爸说了句“小孩子家，你懂个啥”；阿兰就气得哭了半天，认为爸爸不尊重她。请问：阿兰的这些变化说明了什么？你是从哪里看出来的？（10分）

22．一天，小明又一次没有完成作业，老师批评了他几句，他认为老师的批评伤害了自己的自尊。你同意他的观点吗？为什么？（10分）

23．晏子出使到楚国去。楚国的君臣想要耍笑一下晏子，显显楚国的威风。他们知道晏子是个矮子，就在大门旁边开了一个小洞，让晏子从这个小洞进城去。晏子走到小洞前边，看了看说：“这是狗洞，不是城门。出使狗国的人，才从狗洞进。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？”楚人无话可说，只好打开城门，迎接晏子进城。（14分）
（1）晏子为什么要坚持从大门进城？晏子的行为说明他有什么样的品质？晏子用什么样的方法来维护自己的自尊的呢？

（2）晏子行为对我们有什么启示？

24．阅读材料，回答问题。（12分）
名作家萧伯纳在国外访问期间，曾遇到一个聪明、活泼可爱的小女孩，并和她在一起玩了很长时间。分手时，萧伯纳对小女孩说：“回家后告诉你的妈妈，今天同你玩的人是世界有名的萧伯纳。”小女孩望着萧伯纳，学着大人的口气说：“你回家告诉你妈妈，今天同你玩的是×××。”这使萧伯纳大吃一惊，立刻感到自己太傲慢了。此后，他常常回忆这件事，并感慨地说：“一个人无论有多大成就，都要永远谦逊。这就是那个小女孩给我的教训！”
在上述材料中萧伯纳得的教训是什么？

在日常生活中，我们怎样做才能赢得他人尊重呢？

25．故事（一）：校园里，两位同学走路的时候说笑打闹，结果一不小心，撞了对面走来的人。他们俩不仅不道歉，还骂骂咧咧，推推搡搡。结果被老师狠狠批评了一顿。
故事（二）：电影院里，甲和乙边看电影边议论，吃零食的时候还发出很大的声音，一会儿，甲的手机又响了，又大声接电话。旁边的人忍无可忍，纷纷谴责他们不遵守秩序。
故事（三）：甲手里拿着一袋瓜子，一边嗑瓜子，一边还把瓜子皮扔得满地都是，引得路人侧目，最后，又被罚款。（14分）
对以上三则材料进行评价，说明他们为什么没能得到别人的尊重？

为什么说尊重他人是我的需要？

参考答案
一1× 2∨ 3× 4∨ 5× 6∨ 7× 8×
二9～13 ABCCC 14～18DACAD 19B 20D
三21略
22不同意小明的观点，自尊要适度，这样有助于我们面对批评，改正错误；过度的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚，不能体会会老师对我们的爱，体验不到学习的乐趣。
23（1）晏子为了维护自己的自尊和国家的尊严，他坚持要从大门进城；晏子的行为说明他把自己的人格和国格看得比什么都重要；晏子是通过巧妙的回击国的种种刁难和侮辱来维护自己的自尊。自尊的人最看重自己的人格。谁若丢了人格尊严，那是自我作贱，别人自然也就不把他当人了。（2）维护自尊最重要的是勤学苦练，踏实工作，努力为国家、社会、为他人多作贡献；在日常生活中我们既要注意维护自己的人格，又不要去做有损周围同学人格的事，这样你才能赢得别人的尊重。总之，青少年学生要学会维护自己和他人的人格尊严。
24（1）我们要尊重他人，不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。（2）要尊重自己，要知道羞耻，看重自己的人格，要懂得尊重他人，善于欣赏、接纳他人，不做有损他人人格的事情。
25（1）他们没能得到别人的尊重只能怪他们自己，因为他们的行为是一种不道德、不文明的行为，也是一种既不尊重自己也不尊重他人的行为。因此得不到他人的尊重。（2）一个既不懂得尊重自己也不懂得尊重他人的人是不可能得到别人的尊重的，要得到别人的尊重，我们自己首先必须自尊，同时也要尊重别人，使自己的行为符合道德规范的要求。因此，我们必须自尊，也要尊重他人。

⑶ 跪求 《中小学生日常行为规范》和《中小学生守则》的心得体会 800字左右

《中小学生守则》是我们中小学生日常生活中的行为准则。每位学生都必须遵守它。
今天，我重温了《中小学生守则》。其中，最令我感慨的是：热爱科学，努力学习，勤思好问这一条。读到这里，我不禁想到波兰女科学家居里夫人，她刻苦钻研，永不满足，用坚韧不拔的毅力，经过无数次试验，终于发现了放射性元素镭。镭，是她一生中最伟大的成就，是轰动世界的发现。居里夫人因其重要的成就而两次荣获诺贝尔化学奖。回过来想一想，我平常做作业都不够认真、不够刻苦。一遍做不出来，就不想动脑筋再做，总缠着妈妈给我答案，帮助我完成作业。我作业本上的那些“优” 哪能算我真正的成绩啊！
还记的有一天周末的下午，好朋友杨一丰约我出去玩。临走时，妈妈再三叮嘱我：“四点之前回家”。然而，在这次游玩中我却没有遵循“诚实守信、礼貌待人”的原则。那天，来到外面，风景如画的地方让我玩心大开，不知玩了多久……，这时一丰说：“靖妍，我去喝口水，你等我一下，千万别走开。”我望着手表，啊！已经三点五十分了，再不回家就要被挨骂了！于是，我不辞而别。星期一上课时，虽然我和她都没有说什么，但我从她的眼睛里看出了失望。那次玩留下了我的遗憾。
《中小学生守则》中包含了许多深刻的道理。我认识到，作为一名小学生要取得好成绩，是不容易的，是必须付出艰苦的劳动。古语说的好：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”在平常的许多小事上，不也包含着这个深刻的道理吗？从现在开始，我要养成良好的习惯，独立思考，认真钻研，刻苦学习。从而实现自己的理想。
准备着，时刻准备着！

⑷ 新版小学生守则、规范知识卷答案、

2015版《中小学生守则》
1.爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
2.好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。
3.勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。
4.明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。
5.孝亲尊师善待人。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。
6.诚实守信有担当。保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。
7.自强自律健身心。坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。
8.珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。
9.勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。

⑸ 小学生守则 问答题

(旧)
一、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。好好学习, 天天向上。
二、按时上学，不随便缺课。专心听讲，认真完成作业。
三、坚持锻炼身体，积极参加课外活动。
四、讲究卫生，服装整洁，不随地吐痰。
五、热爱劳动，自己能做的事自己做。
六、生活俭朴，爱惜粮食，不挑吃穿，不乱花钱。
七、遵守学校纪律, 遵守公共秩序。
八、尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，不骂人，不打架。
九、关心集体，爱护公物，拾到东西要交公。
十、诚实勇敢，不说谎话，有错就改。
新小学生守则和规范教育部二○○四年三月二十五日关于发布《中小学生守则》、《小学生日常行为规范（修订）》的通知 ，修订后的《守则》及《规范》自2004年9月1日起执行。
1.热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
2.遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。
3.热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。
4.珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。
5.自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。
6.积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。
7.孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。
8.热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。
9.诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。
10.热爱大自然，爱护生活环境。

⑹ 新中小学生守则9条

旧版《小学生守则》内容如下：
一、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。好好学习, 天天向上。
二、按时上学，不随便缺课。专心听讲，认真完成作业。
三、坚持锻炼身体，积极参加课外活动。
四、讲究卫生，服装整洁，不随地吐痰。
五、热爱劳动，自己能做的事自己做。
六、生活俭朴，爱惜粮食，不挑吃穿，不乱花钱。
七、遵守学校纪律, 遵守公共秩序。
八、尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，不骂人，不打架。
九、关心集体，爱护公物，拾到东西要交公。
十、诚实勇敢，不说谎话，有错就改。

新版《小学生守则》

一、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
二、遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。
三、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。
四、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。
五、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。
六、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。
七、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。
八、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。
九、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。
十、热爱大自然，爱护生活环境。

美国小学生守则：
1、总是称呼老师职位或尊姓。
2、按时或稍提前到课堂。
3、提问时举手。
4、可以在你的座位上与老师讲话。
5、缺席时必须补上所缺的课业。向老师或同学请教。
6、如果因紧急事情离开学校，事先告诉你的老师并索取耽误的功课。
7、所有作业必须是你自己完成的。
8、考试不许作弊。
9、如果你听课有困难，可以约见老师寻求帮助，老师会高兴的帮你。
10、任何缺勤或迟到，需要出示家长的请假条。
11、唯一可以允许的缺勤理由是个人生病、家人亡故或宗教节日。其他原因呆在家里不上课都是违规。
12、当老师提问且没有提定某一学生回答时，知道答案的都应该举手。

⑺ 中小学生守则读后感 500字 求答案

自从学了中学生守则后我感受很深，由其是第6
段：6、诚实守信，不说谎话，版知错就改，不随意拿别人的东权西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。
因为我对答应别人的事努力做到深有感触：我的同学借了我的钱说好在考试后还我，但那一天他了。我想他是还不了我的钱了，可那天我是走路来学校走路回家去的，可天公不作美下起了暴雨：只坐车才不会被淋成“落汤鸡”。我急的像热锅上的蚂蚁――团团转。这时那位同学的妈妈及时的赶来还了那个同学借我的钱说：“他生病他后一直挂念着这些钱，三帆四次的让我来还你。我没办法，只好来了。”这时我感到这钱不止是解了我的燃眉之急，还是一个人的诚信的问题。从此我再也不会答应别人的事不放在心上了，因为我知道诚实守信是衡量一个人的“尺子”，没有了它一切都无法实现。
同学们我呼吁：让我们都诚实守信起来吧!我相信：我们大家都诚实守信起来后，世界将变的更美丽!

⑻ 中小学生守则有几条答案：10条

1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。

2、遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规版校纪，遵守社会公德。

3、热爱权科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。

4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。

5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。

6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。

7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。

8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。

9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。

10、热爱大自然，爱护生活环境。

⑼ 《中小学生守则》第四条是

我觉得他们说的不对。
我的答案是：坚持锻炼身体，积极参加有益的文娱活动。

⑽ 浅谈如何让学生理解《中小学生守则》

教育部日前公布《中小学生守则（征求意见稿）》，向社会公开征求意见。记者比较发现，与现行的《中学生日常行为规范》第40条提出“见义勇为，敢于斗争，
对违反社会公德的行为要进行劝阻”不同，征求意见稿删去“见义勇为”相关内容，强调“会自护懂求救，远离毒品，珍惜生命”。这成为各方关注的焦点。

请就《守则》的变化谈谈你的看法，写一篇议论文。

可谈改的理由：

1、旧版《中小学生守则》，从规范学生行为和思想道德角度说，毫无疑问，每一条内容在政治上很正确，在道德上很高尚。但是，内容过于标语化、口号化、空洞化，语言上太生硬，让中小学生难以记住，操作起来几乎是寸步难行，失去了可操作性，脱离了地气。

新版《中小学生守则》删除“爱党爱人民”、“热爱大自然”、“见义勇为，敢于斗争”等生硬、空洞内容，同时内容修改的加细化、人性化。这种一删一改的变
化，其实是结合了中小学生的生活实际，让广大中小学生更加容易记住、理解，也更加具有可操作性，用教育部的话说就是让学生“够得着”。实质上就让《中小学
生守则》告别了过去那种不切实际、空喊口号的做法和思维，是接地气的修改。

2、新守则在原来的基础上，分类更清晰，并增加了一些内容，如控制上网时间，抵制不良信息，坚持锻炼身体，保持阳光心态。前者是对文明上网的要求，后者则
是站在关心学生身心健康的角度，针对学生体质普遍下降，心理素质不高情况，提出坚持锻炼身体，保持阳光心态，这是对学生的要求，更是让学生从小树立的一种
生活方式和心态倡导，体现了对青少年的关心、关爱等。

在
新的时代里，学生生命健康安全得不到有效保障，学生安全事故频发，最典型的就是每年有很多中小学生因火灾、车祸、溺水而死亡。究其原因之一就是，安全教育
一直是短板，很少有学校、老师长期向学生传授这方面知识，一般等到出事之后，才打“运动战”，在教育主管部门的要求下同时开展安全教育。而在新的《中小学
生守则》中安全教育得到了重视，比如“护安全”条款就明确规定“红灯停绿灯行，防溺水不玩火”等有助于提高中小学生安全知识的内容，很显然这更加有利于保
护中小学生的生命健康安全。

这些内容体现出与时俱进性，社会主义核心价值观内容在守则中得到了有效的体现。对于提高学生的公民意识，从小践行社会主义核心价值馆具有很多的引领和深化作用。

3、让学生能从身边事做起

记者对比看到，在新版守则中，去掉了大话空话，内容表述上更加直白，而且从头改到尾。记者看到，旧版的第一条“热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党”，修改为“爱祖国。尊敬国旗国徽，奏唱国歌肃立，升降国旗行礼，了解国情历史”，从抽象的描述到具体的操作。

旧版守则对于学生的要求是“刻苦学习，勤思好问，勇于实践”，新版则要求学生“上课专心听讲，勇于发表见解，按时完成作业，养成阅读习惯”，更加直白，学生一看就知道爱祖国可以从身边什么事情做起。

4、守则突出“三性”，规范性、简明性、针对性。

突出规范性。守则是对所有学生的言行提出的基本要求，是体现基本道德底线的行为规范，要求所有学生都必须做到。

突出简明性。守则力求做到简短，便于学生记住且能够做到，对原有规定太过模糊空洞或者要求过高的条款将予以修正。

突出针对性。守则将力求从新时期学生特点出发，贴近学生实际，关注学生的生命安全、学习生活、社会和国家责任、爱护环境等方面。

5、也可谈不须改的理由

守则是一种规范人们行为的准则。《中小学生守则》是对中小学生的一个整体要求，代表的是一个大方向，是对中小学生发展目标的宏观把握和界定，具有概括性、
纲领性、原则性和相对稳定性。因此，守则不宜制订得太详细太具体。如守则中的“热爱祖国，热爱人民”、“遵守校规校纪，遵守社会公德”、“自尊自爱，自信
自强，生活习惯文明健康”、“热爱大自然，爱护自然环境”等，就是总体上提出的需要中小学生具备的品质和遵循的准则，体现了国家对新一代人才的期望和要
求。这些内容虽然抽象宏大，显得高深，但富有弹性。可以这么说，这不仅适用于小学、中学阶段，而且可以作为一个人一生都需要遵循的准则。

守则被人诟病的另一个重要因素是其操作性差。其实，在守则之外，相关部门还针对学生不同的心理、生理和年龄特点，配套制定了《小学生日常行为规范》和《中
学生日常行为规范》，对中、小学生日常行为作出了细致的要求。规范与守则共同构成了一个比较完整的体系。守则从宏观上进行指导，规范从细微处予以明确。如
“规范”中规定学生要“按时到校，不迟到，不早退，不旷课，不逃课”，要求学生“尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度
要诚恳”等，就与国外守则的内容“按时或稍提前到课堂”、“称呼老师职位或