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小学语文六年级上册第五单元测试卷

发布时间:2021-02-12 12:33:34

人教版六年级上册语文第五单元测试卷

回答问题好不容易啊...提交失败次!!!!

世界青年足球锦标赛从1977年举办,前身是可口可乐杯赛。是世界青年足球最高水平赛事。
历届简介(时间倒排):
2005年 荷兰
2003年 阿联酋
2001年 阿根廷
1999年,第12届世青赛在尼日利亚举办,这也是世青赛第一次在撒哈拉以南的非洲国家举办。有“飞鹰”之称的东道主尼日利亚队、南美的巴西队和上届冠军阿根廷队在赛前被认为是夺冠热门,但均被挡在四强之外。本届比赛东亚的日本队和非洲的马里队异军突起,成为在本届杯赛上走得最远的两匹黑马。日本队虽然在决赛中以0:4负于西班牙队,但是获得世青赛亚军证明了日本足球乃至亚洲足球取得了长足搭进步;另一匹黑马马里队以1:0战胜乌拉圭队,获得本届锦标赛第3名。
1997年,第11届世青赛在马来西亚举办。本届世青赛参赛队伍扩大到24支。东道主的热情和组织工作受到了国际足联的好评,但球迷热情不高,因为马来西亚队一场没赢。而巴西、日本、墨西哥和英格兰队却大开杀戒,巴西队打韩国队竟出现10:3的比分。卫冕冠军阿根廷队绝处逢生,最后以2:1战败乌拉圭队,成为第三支获得两次以上冠军的球队。
1995年,第10届世青赛在卡塔尔举行。本来这届比赛决定在尼日利亚举办,由于某些国家抱怨卫生、基础设施等存在问题,临时决定在赛前20天易地。用“红牌满天飞”来描述这届世青赛并不过分,12场比赛亮了15张红牌。在荷兰与洪都拉斯队的比赛中,已经以7:1领先的荷兰队,最后竟发现对手被罚得只剩下7个人,以至裁判不得不宣布终止比赛。阿根廷和巴西两支南美队顺利进入决赛,前者决赛中以2:0获胜,夺得冠军。
1993年,第9届世青赛再次在澳大利亚举行,澳大利亚成了第一个两度主办世青赛的国家。这次比赛,非洲的加纳队成功地使进攻性打法奏效,进入四强。成为继尼日利亚队之后第二个进入半决赛的非洲队。而巴西人又一次圆了冠军梦,成为“三冠王”。
1991年,第8届世青赛在葡萄牙举办。葡萄牙队借东道主之机,借着天时地利人和会夺取了冠军,成为继巴西后第二支蝉联冠军的队伍。朝鲜和韩国第一次联合组队参加了比赛,联队齐心合力,表现不俗,杀进四强,在半决赛中以1:5败在巴西人脚下。
1989年,第7届世青赛在石油富国沙特阿拉伯举办。尼日利亚队杀进决赛,最后负于葡萄牙队。最耀眼的明星是美国的门将克勒。由于他的突出表现,美国队得以冲入四强。
1987年,第6届前世青赛在智利举行。本届世青赛可以说是南斯拉夫人的天下。赛前巴西和前联邦德国队夺标呼声甚高,但南斯拉夫队开场与东道主智利队较量就以4:2胜出,此后一路高歌猛进闯入决赛,与联邦德国队一决高下。最后点球大战,南斯拉夫队击碎了对手再捧金杯的美梦。
1985年,第5届世青赛在前苏联举办。前苏联队想利用东道主的优势再次折桂。在半决赛时,西班牙“斗牛士”使东道主中途铩羽,而巴西队成功卫冕。尼日利亚队荣获铜牌,非洲球队第一次登上世青赛领奖台。
1984年,第4届比赛移师墨西哥,赢得了众多的观众。最后巴西和阿根廷队之间的冠军争夺战,有大约10万人到现场助威。虽然东道主队没有闯过第一轮大关,并没有降低主办国球迷的热情。这次大赛,巴西队也第一次获得世青赛冠军头衔,该队的席尔瓦进6球获最佳球员称号。
1981年,第3届世青赛在澳大利亚举行,前联邦德国队夺冠。在这次比赛中,来自海湾的袖珍国卡塔尔成了最耀眼的明星,在与巴西、阿根廷和英格兰等强队的争斗中脱颖而出,赢得银牌。
1979年,第2届世青赛在日本举行。阿根廷小伙子大放异彩,不但赢得最后的胜利,其队员迪亚兹还以踢进8球的成绩名列进球榜榜首,年轻的队长马拉多纳也被组委会评为最佳球员。
1977年,为了使足球运动更加国际化,同时也为了给青年足球运动员展示才华的机会,国际足联首次邀请各大洲20岁以下的青年代表队到北非的突尼斯比赛。结果是巴西、乌拉圭、墨西哥和前苏联队进入四强,前苏联队在决赛的罚球大战中以9:7胜墨西哥队。决赛仅有5000人观看。本届比赛成了世界青年锦标赛历史上的第一次大较量。

⑵ 六年级语文上册第五单元试卷

一切为了学生的发展

一切为了家长的心愿

小学语文第九册第五单元测试卷

班级:
____________
姓名:
____________
分数:
________
一、读出拼音,写出正确的词语。(
10
分)

xu
á
n y
á
h
á
o m
à
i m
á
zu
ì
mi
ǎ
n qi
ǎ
ng y
ū
n d
ǎ
o
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、补充成语(
10
分)

昂首(



坚强(





)起敬

气壮(





)钉(

)铁

惊天(



你在课外一定还积累了不少成语吧,请至少写出四个。

三、补充句子(
10
分)

1
、(

),不为瓦全。

2
、利于国者爱之,(

)。

这样的爱国名言你一定还知道很多,请再写几句好吗?(至少写
3
句)

四、下面的成语前后是同义词,你会填吗?(
4
分)

背井(




)三心(






狐朋(




)瓜田(






街谈(




)谨小(






怨天(




)金科(






五、请用成语趣填歇后语(
6
分)

水上的浮萍——(



擀面杖吹火——(



铁公鸡——(



热锅上的蚂蚁——(



六、阅读理解(
20
分)

(一)

最美的书桌

在一间青砖的房子里,有几张普通的旧书桌。其中一张是世界上最美的书桌。

与其他几张书桌没有什么不同,
它是方形的,
以木榫连接的部件,已失去了光泽,
呈现暗红
色或者自黑色。桌面看上去平滑,但是不能反光;


)没有抽屉,


)书

小学六年级全科目课件教案习题汇总
语文数学英语

一切为了学生的发展

一切为了家长的心愿

只能放在桌面上;
没有古典的雕饰,
也称不上精致,
它却是世界上最美的书桌
------
站在这
张书桌前,你会看到那个少年。

他是英俊的,
穿着粗布长衫,
或者别的什么很朴素的衣服,
眼睛是明亮的,
闪射着光芒。

有一天他的目光越过桌上的四书五经,
越过其他站着回答同样问题的同学,
也肯定越过了那
位老师。

他用少年稚气而坚定的声音答道:
"
为中华之崛起而读书!
"
声音如雷鸣。

后来,
这个少年走了,
再也没有回来,
但它的声音就留在了这张桌子里,
桌子幸运的拥
有了永久的生命。
来到了这张桌子前的人都能听到这声音,
也都能看到它的身影。
这声音一
直想着,他是如此的巨大,在整间房里轰鸣,
。并直射向屋外四周。

来到这里的人都屏住了呼吸,
即使是那些着西装.
坐着豪华轿车,
在众人簇拥之下而来
的人。
他们也许都有一间装饰森严的办公室,
也许都有一张精致华美而且又特别具有浑厚凝
重色彩的巨大的办公桌。
他们曾经随意地坐在他们巨大的桌前发号施令,
或埋头写什么文稿,
文件,
但在这张书桌前,
没有一个人有勇气说一句哪怕是赞美的话。
他朴素的庄严压迫了每
个人的随意的想法。

1
、在第二段的空白处填适当的关联词。

4
分)

2
、其中一张是世上最美的书桌。
“美”的含义:


2
分)

3
、少年回答的是
"
为中华崛起而读书
"
设想一下问的是什么问题

?(
2
分)

4
、几十年来,这声音一直响着
"
这声音指:


1
分)

5
、文中的这个少年是谁?


1
分)

(二)扬州个园

扬州的个园,
是一座独具风格的名园。
它是清嘉庆、
道光年间两淮盐总黄至筠在明代
“寿
芝园”
旧址上兴建起来的。
当时园中遍植翠竹

盖取东坡诗意

宁可食无肉

不可居
无竹

无肉使人瘦

无竹使人俗

以示主人不俗

又因竹叶形状很像一个
“个”
字,
故名“个园”
。个园以四季假山的堆叠精巧而著名。

步入个园大门,便见湖石傍门,修竹繁茂,石笋参差
..
,恰似“雨后春笋”破土而出,此
即个园春景。稍前又有之假山石,皆在似与不似之间,与整个“春山”

和竹林相映成趣。

一切为了学生的发展

一切为了家长的心愿

“春”去“夏”来,绕过“宜雨轩”
,眼前豁然开朗,在浓荫环抱的荷花池畔,一座六
七米高的太湖石假山出现在眼前。这就是“夏山”
。过石桥,进石洞只觉得藕荷香飘,苍翠
生凉。

转过
“鹤亭”

是座
“一”
字形长楼。
循楼而去,
“秋从夏雨声中入”

长廊尽头便是
“秋
山”
。秋山全用黄山石堆叠而成,构思大胆,用石泼辣,相传为大画家石涛杰作。看此山,
山势巍峨,
峰峦起伏,
又见古柏斜伸,
红枫遍植,
钟乳石挂,
石桥俨然,
气象果然不同一般。
秋山是个园假山艺术的顶峰,
具有北方园林雄伟瑰丽的色彩,
设若晴天薄暮时分,
秋山面迎
夕照,一红如染,
“秋高气爽”的诗情画意顿时溢出。

步下秋山,

“透风漏月厅”

迎面是一组由白色石英石堆叠而成的
“冬景”

一只只
“雪
狮”似顽皮的孩子用残雪堆就,山脉、山顶“终年积雪”
,南面有一堵白雪墙,墙上开了四
个风洞,使人不寒而觉寒。

游个园一周,真是如历四季。

1
、文中哪一句话写出了个园的主要特点?请写在下面(
1
分)

2
、本文是按_________顺序来写的。

1
分)

3
、文中哪一句话写出了

“个园”名称的来历?请写在下面(
2
分)

4
、给第一自然段没有标点的句子加上标点。

2
分)

5
、全文的结构方式是什么结构?(

在正确答案上打对号



1
分)

1
)总-分

2
)总-分-总

3
)分-总

6
、你能写出像文中

“秋高气爽”这样描写秋天的成语吗?(
3
分)

七、作文:

40
分)

在你的身边,有许多人在关爱着你,请你从中选择一位写下来。要通过具体事例,表现
出人物的品质,还要把人物的外貌、动作、语言、神态写出来。题目自拟,做到内容具体生
动,语句通顺流畅,不写错别字,卷面整洁。字数不少于
450
字。

一切为了学生的发展

一切为了家长的心愿

⑶ 小学人教版六年级上语文五单元测试卷

我考过,这次没有课外的积累,

一.看拼音,写词语
低微 深奥 咳嗽 恍然大悟
二.辨字组词
组 缚 朽 允 贼
租 傅 巧 充 贱
三.连线
四.按课文内容填空
鲁迅的
少年闰土的第一小节
我的伯父鲁迅先生
鲁迅的名言警句
⑤.说出顾客的言外之意
六.阅读
一面的26小节
课外阅读
一生的财富
8岁那年春节,是个阳光灿烂的日子。
我和小伙伴们发挥了爆竹的最大功能:“连锁炮”,“冲天炮”,“炮炸猪鼻”,“炮惊母鸡”……最后,我们想到了“炮人”。
不一会儿,一位50多岁的老人骑着一辆自行车进入了我们的视野,我大喊一声:“放!”小伙伴们将一个个爆竹点燃后抛出。
“啪!啪!啪!”
“击中了!击中了!”
小伙伴们( )叫喊着。
老人被这突如其来的“打击”惊得慌了手脚,摔倒在地上,整个人被自行车压着。
小伙伴们一哄而散,但我没有跑,至今我也说不清楚为什么。老人摔倒的姿势使他爬起来很困难,我呆立了一会儿,跑过去使劲地把自行车拖开。老人看了我一眼,没说话。几分钟后,他终于站起来了。我的眼睛紧盯着地面,等待着老人的一顿训斥。可是老人拍了拍身上的尘土,( ),( ),说:“孩子,你很懂礼貌。”
老人推着自行车离去,走了几步,又回过头来,说了一句很平淡但令我永远忘不了的话 孩子 关心人 爱护人 帮助人 将是你一生的财富 知道吗
我看着他,似懂非懂地点点头。我隐隐约约地感觉到,在这个春节里,这句话的分量远远超过了压岁钱,超过了新衣服。我甚至开始对自己的恶作剧感到内疚。
一个又一个春节过去了。渐渐地,我长大了,经历了很多事情,领悟了一些人生哲理,也越来越深刻地理解了老人的那句话的内涵。
以一份爱心关心人,以一份温情帮助人,不仅为自己增添了一份无价的财富,更为生命增添了一份美丽。
1、给文划横线的句子加上标点。(2分)
2、联系上下文,想像人物说话时的动作、神情、语气,然后在短文中的横线上填上合适的词句。(4分)

3、当今社会,有不少人认为“一生财富”应该是金钱,是豪华别墅,是小汽车,是做大官……读短文,联系自己的实际谈谈感受。(3分)

七.习作
1.我的同桌
2.他(她)让人喜欢(讨厌)
3.我们班上的“风云人物”

冒昧的问一下,粉竹叶a,你用的是人教版的嘛

粉竹叶a,选我啊,我最敬业啦,是不

⑷ 人教版小学六年级语文(上)单元目标测试卷(六)第五单元 答案

《弟子规》,它是一本教我们如何做人的一些基础规范。每一个人能了解你应当如何做人,不但你个人的修身会得到进步,在家庭也能得到幸福美满,子孙也都可以兴旺,都可以得到这些良好优秀的贤子孝孙。
所以在古时候,他们非常重视儿童教育,从小就了解应该如何把小孩教好。为什么他们这么重视?因为小孩一生出来,他没有受到社会的污染,他很纯洁。在这个时候你好好的教他,你教他善,他就是善;你教他恶,他就变成恶。你教他读书,他就会琅琅上口;你教他跟兄弟姊妹友爱,他会友爱。你讲故事给他听,他能牢牢的记住。所以如果错过小孩这一段学习的这个时段,就非常的可惜。
我们也看到很多家长他们忧心忡忡,觉得自己的子女很难教,不晓得如何教起;也很担心社会里头有那么多的诱惑,即使在家里好好教,都恐怕抵挡不住外头的诱惑。所以在这种情形之下,如果每一个做家长的,他都有省悟之心。什么省悟之心?有那种忧患意识,如何把自己的子女从家里、从根本做起。每一个做家长的,他们能如此做,更进一步,做家长的也学习《弟子规》,你就可以以身作则做很好的表范,让子女来效法,这样可以说是相得益彰。
所以,人一生最重要的是要懂得如何做人;不会做人,这一生也休想有很好的成就。做人最主要的根本,从孝悌来入门,今天就开始为大家讲解《弟子规》。请看课本:
【弟子规】
这三个字,我们可以很清楚的明了,‘弟子’所指的就是学生,也就是父母的子弟;再广泛来讲,弟子可以说是每一个人。为什么?我们说“活到老,学到老”,人,可以说一辈子都在学习;既然都在学习,理所当然就是学生。无论老少,大家都应该来学学看什么叫《弟子规》?“规”是什么意思?就是规范、道理,做人应尽的道理,做人应尽的规范。我们从这三个字,就可以了解这一本书的用意在哪里?就是教我们如何做好一个善良的人,做好一个孝顺父母的人,做好一个有礼貌的人。请看课文:
【总叙】
一本书,它的开头总是会有提要,提要就是总纲领。看到总纲领,我们就能清楚的知道,它的内容所讲解的是什么。所以,“总叙”就是勾勒出《弟子规》这一本书,最主要的纲领有哪几项。
《弟子规》这一本书,可以说完全融入儒家经典的精华。从“学而篇”里头所摘录的一章叫“弟子入则孝,出则弟,谨而信,泛爱众,而亲仁,行有余力,则以学文”。从这一章所摘录出来,也就是儒家教导所有学生、弟子,应该要如何尽到一个人的本分。后头展开来看,完完全全都是教我们如何落实。我们明白《弟子规》的纲领之后,我们也要深入它的义理所在,能完全明了它的内容义理所在,我们才有办法去落实。

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