小学生家庭礼仪试卷

⑴ 请问2017年中小学生中华传统礼仪文化知识竞赛试题(小学组)答案是什么啊

文明礼仪知识竞赛公务拜访的原则有哪四点? 答案是：预约、准时、登记、有礼。

⑵ 急求！！！中小学生行为规范试卷

1.关于学生签“期末考试不用老师监考”诚信协议这一事件：

（1）家长的观点中，你认为正确的是：（ ）

A.不利于消除同学们考试中的紧张情绪

B.不利于改变学生们考试中的不良习惯

C.同学们难以产生自觉行为

D.使同学们真正体会到文明诚信的意义

（2）同学的观点中，你认为不正确的是：（ ）

A．能够端正同学们的学习态度

B．能够促进学习水平的提高

C．能够增加师生之间的信任

D．不利于维护正常的考场秩序

2.2004年3月17日，北京房山区一位初三学生给《中国教育报》写信，反映3月1日班主任给他们留了一个特殊的家庭“作业”——给父母洗一次脚。虽然学校建立了一系列考核措施，但最终能做到的学生只有四五个。对此，你作何感想？（ ）

A.布置这个家庭“作业”的目的是弘扬中华民族传统美德，宣传“孝道”，让父母安心工作，解除他们的后顾之忧

B.学校督促孩子完成此类“作业”实属形式主义，考核措施更是没必要

C.孩子不愿意完成“作业”，有抵触心理，这个情况很正常

D.父母就应包办一切的家务事，把孩子的生活照顾得无微不至，孩子只知道“享受”就行

3.同安一中德育处、团委、学生会举办了“中学生行为规范”辩论赛，参赛的正反方代表队就“中学生染发是否是品德问题”，“中学生男女交往过密是否为一种正常现象”等辩题，结合中学生实际，进行辩论。通过本次活动，寓教于乐，引发学生对中学生行为规范的学习和探讨，在广大中学生中开展了一次生动的品德教育。根据新的《行为规范》实施精神，对于“中学生染发是否是品德问题”的正确认识是：（ ）

A.染发是个人自由，与品德无关，中学生可以选择这一时尚行为

B.虽说染发不涉及道德品质问题，但一个学生染发容易带动其他学生群起效仿，给日常学习和校园风气带来不良影响

C.中学生染发不是什么大不了的事，校方只需通过口头指令来约束学生，没必要强行以《行为规范》方式来约束学生

D.中学生染发是品德问题，好学生才不盲目赶潮流呢

4.教室的窗外，是学校的停车场顶棚，原本整洁的石棉瓦，如今却成了“靶场”。一到下课或午休的时间，就常常看见有人向窗外扔东西，粉笔、尺子、橡皮、水瓶、果皮等等。虽然学校三令五申，但总有不自觉的学生不时地在楼上进行天女散花，还不停地喊叫着，“看我小李飞刀，刀无虚发”。对照新《中学生行为规范》，以下哪种现象与窗外“飞弹”现象相反，值得提倡：（ ）

A.认真值日，保持教室、校园整洁优美

B.在教室和校园内追逐打闹喧哗

C.在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂乱画

D.离垃圾箱还有很远的距离便开始展示三分远投，表演“投篮技术”

5.据某中学生网站的调查反映，不少“可怜”的版主介绍了困扰他们的一种病毒——网络灌水，以致“论坛这片净土，被灌水的人搅得不得安宁，近乎崩溃……”他们中甚至有人为此作了打油诗“灌水病毒何时了，水帖知多少？今日狂灌已成风，斑竹不堪回首论坛中”来描绘灌水病毒之猖獗。新《中学生行为规范》特别提及了“遵守网络道德和安全规定，不浏览、不制作、不传播不良信息……”对照以上信息，你认为以下哪种看法是可取的：（ ）

A.灌水，就是要图爽！灌水后发帖数直线上升，那叫痛快！成了论坛的红人，大家都认识，多好

B.论坛本是通过发帖数来规定成员级别的，发帖数越高，成员级别越高，资历越老，能享受的权限也就越大，干吗不灌水呢

C.虽然灌水行为可恶，但若删了他的帖子他不高兴，版主树敌太多，会造成论坛的不团结

D.发动群众监督灌水。用责任感和热情把防护墙加宽，用集体舆论和正义把防护墙加厚

6.根据你对新《中学生行为规范》的学习，以下哪项不是新增的符合时代特征的内容？（ ）

A.安全自护

B.远离毒品

C.学会调控自己的情绪和行为，遇挫折能主动倾诉，寻求帮助

D.爱护公用设施、文物古迹

7. 下列哪项既反映了《公民道德建设实施纲要》的要求，此次也被列入中小学生行为规范之中？（ ）

A.对坏人坏事要“敢于斗争”

B.文明使用手机

C.诚实守信

D.加强心理健康和个性培养

8.某报记者了解到，许多学生与家长的交流并不多。一位姓张的中学生告诉记者，她与父母“说不到一块”。例如她很喜欢周杰伦，可是父母都不知道，他们对她说的最多的就是“好好学习”。一位教师表示，国外中小学生们在课堂上对于老师常常直呼其名，尽管中国教学还不太提倡，但是如果有学生直接叫名字，她也不会不高兴。你怎样看待学生与父母、老师的交流？（ ）

A.鼓励学生与老师、父母多交流，双向交流才会使学生与老师、家长之间形成互动，真正做到相互了解

B.师生间要保持距离，不适合成为朋友关系

C.接受老师的教导，与老师交流，就是对老师“要用尊称，不直呼姓名”

D.年龄有差距，有代沟很正常，要使双方充分交流，作为长者的老师、家长要更主动才是

9.前段时间在一所职校发生了一起网络敲诈案，几名17岁的学生利用网络对同校同学进行敲诈，数额竟然达到了6万元。从这几年的情况来看，利用网络犯罪的案件日益增多，这和青少年的好奇心理以及网络管理混乱不无关系。对此，你认为下面的说法中欠妥的是：（ ）

A.随着社会的发展，“文明上网”被列入《规范》中，说明让学生文明上网很有必要

B.成长中的青少年本来就善于学习和模仿，网络管理是防止他们犯罪的惟一途径

C.成长中的青少年识别能力和自控能力都比较差，易走上犯罪道路

D.网络游戏中一些暴力、色情等不健康内容，对青少年的身心健康造成了相当大的危害，青少年学生要培养健康情趣，提高鉴赏能力

10.修订合并后的《中小学生守则》调整了部分内容，以下哪个选项不属于新调整的内容？（ ）

A.将“遵守公共秩序”调整为“遵守社会公德”

B.将“遵守国家法律”调整为“遵守法律法规”

C.将“诚实谦虚”调整为“诚实守信”

D.将“自尊自爱，自信自强” 调整为“言行一致，知错就改，有责任心”

11.图书馆作为公共场所，相信我们每个人都清楚它的地位和作用。在倡导文明礼仪、树立中学生健康形象的今天，下面哪一说法或做法是文明的？（ ）

A.周末家长在家，又有作业压力，选择图书馆自习室这样一个既堂而皇之又没家长老师管的地方，想做啥都行，挺好的

B.图书馆自习室只要位子没人，或放个书包或放本书的方式占座很正常呀

C.声称“别人都吃，我们干吗不能吃啊”，把图书馆“开发”成饭堂

D.文明礼仪不应该是挂在口头上的一句好听的话，应该从生活中做起，让礼仪之风盛行在全社会

12.本次新的《中小学生行为规范》强调社会责任感，但同时还强调珍爱生命。因此，在遇到违法犯罪行为时，怎样做才是可取的？（ ）

A.路见不平，理应拔刀相助

B.见义勇为，敢于斗争，对违反社会公德的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告

C.见义勇为是成年人的事，中小学生势单力薄，要识时务些，及时回避

D.见义勇为，就是要勇敢地跟违法犯罪行为拼个你死我活

13.当今社会环境问题日益严重，为了实现人类的可持续发展，环境道德应运而生，被纳入社会主义道德的一部分。珍爱生命，也包含了要珍爱人类的生存环境之义。下列哪项有悖环境道德和珍爱生命的主旨：（ ）

A.爱护公用设施、文物古迹

B.爱护庄稼、花草、树木

C.目前人类的发展是第一重要的，暂时以环境换取发展情有可原

D.爱护有益动物和生态环境

14.保持心理健康对于重压之下生存的现代人而言，意义重大。从小培养良好的心理卫生习惯，无疑能有效地缓解重压，保持身心健康。可见应做到：（ ）

A.正确对待困难和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激

B.遇到不顺心的事只向同伴倾诉，毕竟同龄人才能了解体会自己的心情

C.遇到挫折马上寻求师长帮助，等待救火

D.所谓“天将降大任于斯人也，必将苦其心志”，自己搞定困难挫折，方显英雄本色

15.郁达夫在《病中作》中写道：“生死中年两不堪，生非容易死非甘。”告诉我们生命的意义是庄严的，生活的过程是坎坷的，但我们仍必须勇敢地迎向生命的挑战。没有耕耘的艰困，哪有收获的喜悦呢？以下哪句话和这句话意思相当：（ ）

A.生当做人杰，死亦为鬼雄

B.不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香

C.不恨年华去也，只恐少年心事，强半为销磨

D.生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛

16.当你遇到意外伤害时，降低消极后果的有效途径是：（ ）

A.善于自我保护和及时求援，并进行力所能及的斗争

B.跟坏人硬拼

C.不管三七二十一，打110

D.忍气吞声再伺机报复

17.人生需要具备许多美好的品质，勤俭即是其中一种。以勤俭教育为切入点，培养孩子在生活中节约一滴水、爱惜一粒粮的习惯，是学校大德育观的生动体现。在你看来，下面哪种说法欠妥？（ ）

A.勤俭的意义更多是一种人生的智慧、做人的态度

B.任何事物都要与时俱进，都贵在创新，但勤俭永远不会过时

C.勤俭的品质更适用于老少边贫困地区的孩子

D.勤俭这种中华民族传统美德，不仅是一种物质上的节约，更是一种执着和追求构筑的精神之柱

18.不少地区在执行新《中学生行为规范》时，作了些许符合本地实情的修订。例如，手机文明就是其中之一。在所谓的中学生手机“短信文化”中，你认为合理的是：（ ）

A.手机的互动性很强，自制力不强容易忘记自我控制，把短信当成生活主要内容，取代其它重要事物就要引起警惕了

B.学生平时上学使用手机，应该无非是好奇好玩外加伴随攀比

C.中学生也有社交圈，通过短信才能满足和同学的“社交需要”

D.边做功课边发短信多炫啊，况且短信又便宜又有趣

19.旧的《守则》中没有“孝敬父母”这一条，因为当时很多人认为“孝”是封建的，经过专题研究，统一了认识，即“孝”是中华民族的传统美德。以下对“孝”认识不正确的是：（ ）

A.好好学习，天天向上，成绩好是最大的孝，即使不会料理个人生活也没关系

B.经常与父母交流生活、学习、思想等情况，尊重父母意见和教导

C.体贴帮助父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动，关心照顾兄弟姐妹

D.对家长有意见要有礼貌地提出，讲道理，不任性，不耍脾气，不顶撞

20.让少年儿童在学习科学的同时受到良好的环境教育，是提高未来公民素质的重要内容，是面向未来的事业。使少年儿童认识环境，而且注重培养其保护环境的态度和行动已成为不少学校环境教育成功的秘笈。你认为下面哪些活动能让少年儿童最大程度上参与社会“热点”，从而体现环境教育的社会功能？（ ）

①开展“让有限的资源‘再生再利用’”活动，将“吸旧集废”所得捐赠给动物园当年生的小象，让它“少吃草，多吃水果”

②开展“把透明还给天空，把绿色还给大地”，“手拉手，把‘绿色’撒向祖国大地”、“珍惜自然资源”及“珍惜水资源”系列主题教育活动

③利用废旧物品和材料“动手又动脑”制成精美的小作品，为中华环保基金会义卖捐款

④结合春节大扫除活动，发起“收拾废品，‘拣’起一所希望小学”的活动

A.①②③ B.①③④

C.①③④ D.①②③④

21.深入贯彻落实党的十六大和十六届三中、四中全会精神，贯彻落实科学发展观，加快建设节约型社会，是促进我国经济社会全面协调可持续发展之必需。广大青少年在构建社会主义和谐社会过程中大有可为。“节约资源，从我做起”成为在全国青少年中广泛开展节约资源实践和宣传活动的主题。考考你：引导青少年从我做起，争做节约资源的先锋，在青少年中广泛开展节约资源的“四个一”主题实践活动，“四个一”具体是指：（ ）

①节约一滴水

②节约一度电

③节约一张纸

④节约一粒米

⑤节约一粒煤

A.②③④⑤ B.①②④⑤

C.①②③⑤ D.①②③④

(徐娴 供稿)上期诚信教育测试题答案

15.C 16.B 17.A 18.B 19.D 20.A 21.D 22.D 23.D 24.C 25.A

⑶ 小学生三礼（礼貌、礼仪、礼节）内容

礼仪、礼节、礼貌内抄容丰富多样，但它有自身的规律性，其基本的礼仪原则：

一是敬人的原则；

二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口是心非；

三是适度的原则，适度得体，掌握分寸；四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。

(3)小学生家庭礼仪试卷扩展阅读

学生礼仪

1、课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。

2、服饰仪表：穿着指穿衣裤，着鞋袜。其基本要求是：合体；适时；整洁；大方；讲究场合。

3、尊师礼仪：学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。学生进老师的办公室时或宿舍，应先敲门，经老师允许后方可进入。在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。

4、校内公共场所礼仪：应该自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。

⑷ 小学生守则试题

1.热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
2.遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规版校纪，遵守社会权公德。
3.热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。
4.珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。
5.自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。
6.积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。
7.孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。
8.热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。
9.诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。
10.热爱大自然，爱护生活环境。

⑸ 凤城中心小学小学生文明礼仪知识竞赛试题答案

凤城中心小学小学生文明礼仪知识竞赛试题 1.( )是人们在社会交往中由于受历史传统、风俗习惯、宗教信仰、时代潮流等因素的影响而形成，既为人们所认同，又为人们所遵守的。A．礼仪 B.礼节 C.礼貌 2.礼仪是以建立( )为目的的各种符合礼仪的精神及要求的行为准则和规范的总和。 A．同等关系 B.和谐关系 C.平等关系 3.( )是礼仪的基础和出发点。 A.宽容 B.敬人 C.自律 4． 中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》是 （ ）下发的。 A.2004年5月26日 B. 2004年2月26日 C. 2004年6月1日 5. 站姿应该是自然、放松、优美，而且身体一定要保持（ ） A．挺直 B.挺腹 C.颔胸 6. 早晨进校见到老师，要行礼问早、问好。如遇地方狭窄，应（ ）。 A、学生给老师让路 B、学生或老师让路都可以 C、老师给学生让路 7. 升国旗时应（ ）。 A. 肃立、脱帽 B．肃立、脱帽、行注目礼 C．肃立、脱帽、行注目礼、少先队员行队礼 8．写字时“三个一”的要求是一拳、一尺、（ ）。 A、一寸 B. 二寸 C. 三寸 9．《小学生日常行为规范》第五条的内容是（ ）。 A.尊敬师长，见面行礼，主动问好，要用尊语，不直呼其名B.孝敬父母，关心父母身体健康，主动帮助父母做事，听从父母和长辈的正确教导，外出或回家要打招呼。 C.待人有礼貌。说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。到他人房间要先敲门，经允许再进入。不打搅别人的工作学习和休息。不打架不骂人。 10．男生的头发长度应前发不覆额、侧发不掩耳、后发（ ）。 A.不过肩 B.不过领 C. 不超过发际 11. 未经（ ）同意不要随便动用他人物品，也不要随便翻阅别人的书籍、作业、日记。 A.老师 B.本人 C.家长 12．在手势语运用中，切忌谈话时伸出食指指点（ ），这是一种不礼貌的行为 A．天空 B.自己 C. 对方 13．学生进老师办公室（ ）。 A.敲门就可进入 B.随意翻找东西 C. 敲门允许方可进入 14．鞠躬时，头自然下垂，腰弯至（ ） 。 A．30度 B.90度 C. 45度 15．教师节是（ ） A．9月10日 B. 9月9日 C. 5月12日 16．同学之间交往忌人格不平等、小团体主义及（ ）。 A．攀比 B.借东西 C. 说话随便 17．在排队打饭时（ ）。 A.排在熟人的前面 B.请人带打 C.按次序排队 18.佩带红领巾时，应（ ）。 A.把红领巾系在衣领下面B.将红领巾直接接触脖子C.穿无领衫可以带红领巾 19．子女对待父母要主动关心问候、听从父母的教诲、关心父母的健康、参与家务劳动及（ ）。 A.牢记父母的生日 B.父母的建议不对时不予理睬 C.有问题不必和父母交流 20．使用餐巾纸时，不可以用餐巾来（ ）。 A．擦嘴角的油渍 B.擦手上的油渍 C. 擦拭餐具 21．当你离开朋友家时，请主人不要送的时候应说（ ）A．留步 B.失陪 C. 拜访 22．在公共汽车、地铁、火车、飞机上或剧院、宴会等公共场所，朋友或熟人间说话应该（ ）。A．随心所欲 B.高谈阔论 C. 轻声细语，不妨碍别人 23．别人给你服务，做事和帮忙，无论给你的帮助多么微不足道，都要说（ ） A．谢谢 B.请 C.对不起 24．当放学回到家，看到爷爷、奶奶、叔叔、姑姑都来了怎样打招乎（ ）。 A.反正叫不过来，点点头算了 B.按年龄辈分的顺序叫 C.和谁最好先叫谁 25．电话铃响后，最多不超过（ ）声就应该接听。 A．三声 B. 四声 C.五声 26．正确地握手时间应该是（ ）。 A．10秒 B. 5-6秒 C. 3-5秒 27．在与人交谈时，双方应该注视对方的（ ）才不算失礼。 A．上半身 B. 双眉到鼻尖的三角区域内 C. 颈部 28．餐桌上你应该坐下座，把最好的座位让给（ ）。应等长辈动筷之后你才能动筷。 A. 同辈 B. 长辈 C.晚辈 29．母亲节是（ ）。 A．5月份第二个星期日 B.3月份第二个星期日 C.6月份第二个星期日 30．残疾人是一个特殊地群体，我们应该（ ）。 A. 回避疏远 B. 可怜同情 C.关心帮助 31．在公共场所捡到别人丢的东西时（ ）。 A.没人看见我可以自己留下 B.交给失主或警察 C.有偿交给失主 32. 正确的邻里关系应包括：邻里之间做到互相尊重、消除戒心主动与人为善、讲究与邻居相处沟通的艺术及（ ）。 A.关心邻居的所有事情 B.相互熟悉可以不拘小节 C.主动清扫与邻居共用的场所 33．外出要遵守交通规则，注意靠（ ）边行走，过马路时走人行横道。 A．右 B. 左 C. 中间 34．在图书馆和阅览室阅览完毕后，应（ ）。 A．随便放 B.放回原处 C.放在桌子上 35．接电话时第一句话应说（ ）。 A．喂，你找谁？ B. 您好！请问您找哪一位？ C. 谁呀？干嘛？ 36．递物品一般应该用（ ）递上。 A．随意 B. 单手 C. 双手 37．下列几种花中，（ ）花最适合赠送给母亲。 A．玫瑰 B. 康乃馨 C.晚香玉 38．到他人家里作客拜访，最适宜的时间是在（ ）。 A．上午十点或下午四点左右。 B．中午十二点或下午二点左右。 C．晚上十点左右。 39. 在机场、商厦、地铁、学校等公共场所上下楼梯或乘自动扶梯应靠（ ）站立，另一侧留出通道供有急事赶路的人快行。 A．左侧 B.右侧C. 中间 40．致歉语有对不起、请原谅、（ ） A. 拜托了 B. 多谢了C. 打扰了 41．在商场、超市的自选货架上挑选物品时，（ ）。 A.可以打开物品的包装 B.选出的多余物品不需放回原处 C.不小心损坏物品应主动赔偿 42．在网上交流要互相尊重，需要注意（ ）。 A.不发表污秽的言论 B.可以修改网络上的资讯 C.坦诚相见时，可以使用讽刺的语言 43．北京申奥口号（ ）。 A．百年奥运中华圆梦 B. 新北京 新奥运C. 青春献北京 文明迎奥运 44．国际社会公认的“第一礼俗”是（ ）。 A．女士优先 B.尊重原则 C.平等关系 45．西餐餐具的使用（ ）。 A．一般情况下，右手持刀，左手持叉。 B．叉如果不与刀并用时，叉齿应朝下。 C．用刀时，食指可以按在刀柄上或刀背上 46．观看哪项体育比赛拍照要关掉闪光灯( )。 A. 羽毛球比赛 B.体操比赛 C. 花样滑冰比赛 47. 老人节是（ ）A．端午节 B.中秋节 C. 重阳节 48．泼水节是哪个民族的节日（ ）。A．壮族 B.傣族 C. 瑶族 49．日常饮食时不正确方法是：（ ） A 同与同席者谈话，不宜高声B.饭屑骨刺，可以抛掷地上C.进食时，应细嚼缓咽，力避有声 50、公民基本道德规范二十字的内容是：（） A开拓创新、礼貌待人、遵守法律、团结奋进、服务他人 B.克己奉公、助人为乐、懂法守法、敬老爱幼、热爱劳动 C. 爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献

⑹ 幼儿园中班下册对家长的礼仪测试试卷

活动目标：
1、通过多种抄形式鼓励幼儿帮助父母做力所能及的事。
2、鼓励幼儿大胆表述自己的愿望。
3、引导幼儿体验父母的辛苦，增加彼此间的亲情。
活动准备：
学过的有关帮成人做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联系单
活动过程：
一、
谈话活动
（一）、以图片的形式，帮助幼儿回忆儿歌的内容
你们看，图上的小朋友在做什么？并请幼儿一起朗诵儿歌。
（二）、以谈话方式引发幼儿参与活动的兴趣
1、体验父母的辛苦
提问设计：你们知道自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗？
爸爸妈妈工作了一天，回来还要做些什么，这时你有什么样的感觉？
看到爸爸妈妈很辛苦，你会做些什么呢？
2、激发幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望
你们想当爸爸妈妈的小帮手吗？
提问设计：我们能为爸爸妈妈做些什么呢？
请幼儿根据自己的生活经验进行讲述。
二、
亲子摄影展——《爸爸妈妈小帮手》
1、请爸爸妈妈把幼儿在家做小帮手的情景拍摄下来。（形式：
照片、录像均可）
2、用展板的形式对系列照片进行展出，对拍摄的录像可以在某段时间进行播放。

⑺ 我要出一套卷子《礼仪考试》，请大家帮忙！

南京市2007—2008学年度第一学期期末研测试调卷
高三语文评分补充细则

4．（1）答到“性格不适合”、“经验不足”与“不聘用”的意思均给2分。
（2）答到“坚持自我”的意思给1分；对不被聘用的应对，如“单纯个性的工作优势”或“不利条件可通过努力改变”等均给1分。
5．选字只要无消极内容均给1分；能扣住所选字结合当年热点或个人生活进行阐述的给1分；引用诗句得当给1分（不引用或引用失当不给分）；语言表达明确、顺畅连贯得1分。
9．（1）“辈”、“吝”每点1分，语句通顺1分。
（2）“虑”译为“担忧”、“担心”、“忧虑”均正常判分，译为“认为”、“估计”不给分；“暴”译为“凶暴”、“残暴”不给分。“工作”可以不译。
（3）“忿”译为“忿忿不平”、“愤怒”等正常判分；“罢”译为“罢免”或“请求被罢免”等正常判分。
10．（1）只点出意象，没有分析，给一半分；有意象，有分析，得全分。
（2）第一问回答“孤独（孤寂）”、“悲凉（凄凉、苍凉）”、“惆怅”、“哀伤（感伤）”、“抑郁”、“失意”（“心恢意冷”、“壮志难酬”、“愤懑”）等每点均可给1分，给满2分为止。但如“对时光流逝的感伤”等与诗境不合不给分。 第二问：借景抒情（不出现术语，但分析中点到“景”、“ 情”关系正常判分）、烘托均可得1分；末两句答“直抒胸臆”、“反问”、“化用典故（引用）”均可得1分。
11．每句1分，错、漏、多字均不给分。

12．两棵树特点都必须答到，只答一棵树0的特点则该点不给分。最后一点答“同呼吸，共命运”或“互相依偎，互相依靠（依存）”或“肩并肩，手挽手”亦可。
四点答案没有顺序上的要求，看点给分。
13．依据答案批改。三点的关键词分别是“爱国精神”、“生命之火”、“爱情”。
14．内容上答“赵四小姐对张学良的理解与敬佩”1分；答“双方的爱情”1分；
结构上答“引出下文”(或“照应上文”、“呼应开头”)1分；“揭示内涵”或“升华主旨”（“点明文章主旨”、“卒章显志”）1分。
15．“怎样描绘”除原答案外补充三条答案：（1）“用比拟（拟人）手法”或“绘形绘声”；（2）“抓住表演的时间过程”；（3）“通过想象、联想来表现”。原答案加这三条答出任意两条，即可得4分。
“好处”照原答案批改。

18．因为①这是区别于他人的最根本的、最核心的特点；②也是最后的、最难以被同化的特点；③可以在世界文学版图上被称作是“中国文学”、“中国小说”；④成为最后的身份标识。（6分，每点2分，答对任意三点即可）
22．同：两人都对档案进行研究。（答对一点就给两分）
不同：朱：研究乔治·瓦萨里本人及推断的可信性。
福：研究了画作本身。（视作不同，讲解时请注意原答案）

24．（1）关于审题与立意：
本次作文考查采用的题型为材料作文，提供给考生两则材料。发生在现实生活中的这两则材料，从思想内涵上看是比较接近的。第一则材料可以引出的立意范畴是关爱、信任、社会责任、真诚等；第二则材料引出的立意范畴是母爱、感恩、理解、回报、孝心、沟通等。两则材料结合起来，其立意范畴可以是关爱、理解、责任、沟通、拉近心距等。作文符合上述立意的范畴中的任一角度，视为符合题意。考生应全面理解材料，可以就一则材料来写，也可以结合两则材料来写。
（2）关于评分：切入分为52分。
①构思新颖，立意深刻，内容丰富，结构严谨，感情真挚，可从65分切入。语言精彩的，最高可判70分。要落实“发展等级”中的细则，准确赋予“发展等级”分；要发现好文章，敢于打高分。
②立意准确，中心明确，内容充实，感情真实，若结构、语言任一方面有鲜明特色的，可从58分切入。
③符合题意，中心基本明确，内容基本充实，结构基本完整，语言通顺，可从52分切入。
④若立意大而空，比如着眼于文明、人性、和谐、选择、美与丑、苦难与幸福等，或仿写原材料，但结构基本完整，语言通顺，可从46分切入。
⑤若曲解题意，立意偏颇，或扩写原材料，最高不超过42分。一篇文章中，有部分文字偏离题旨的，可从42分切入。
⑥立意不准，且结构不完整，语言不通顺，最低分可判20分。胡编乱造、抄袭套作的，在20分以下判分。
⑦议论文中出现以叙代议、点据不一，记叙文中没有完整的故事情节的，比照同等情况下降低一档赋分。

附加题评分细则
1．断句
主要错误：
①应在“徐”字后停顿，由于不知道“徐”是“徐州”，跟后面的“留”连到一起了。
②应在“约”字后停顿，可能读不懂，误在“约”前停顿。
断对一处给1分。在按答案给出的六处之外，如果超过六处，在“二小诗”“时”后等地方停顿，只要不将句子点破，不扣分；如六处正确，其他的地方断错，酌情扣1—2分。
4．如果答周朴园“重情义”等不能反映其主要性格特征的，不给分。
赋分举例：
满分（5分）
性格：专制残暴。（2分）
细节：如蘩漪不愿喝药，想反抗他的专制，周朴园令周冲请他母亲喝，未能奏效，便强迫周萍跪下逼蘩漪喝下了药。（3分）
3分
性格：充满矛盾虚伪，贪图名利，爱恨交织。（只要有主要性格特征的关键词，就得满分2分）
细节：当他得知自己的旧情人在自己府上工作，心情十分矛盾，既想和她重新和好，（对细节的描述不正确，扣1分）又害怕这样会影响他的声誉和名节。毕竟当初他是为了名利才将她撵走的。（只有情节梗概，缺乏细节描述，扣1分）
2分
还保留着他太太从前的房屋设置布局，（“太太”说法不正确，细节描述比较单薄，扣1分）看出他念旧，还有一种执著。（性格概括不正确，0分）
0分
他面对继母时性格坚强，面对情人花言巧语，面对父亲，言听计从。（人物身份错误，张冠李戴，0分）
如性格表述准确，而所举细节不能说明性格特征，得2分；如细节描述正确而性格概括不能与之对应，最多不超过2分。
5．目的：答“为曹操当说客”“联吴抗蜀”等得满分1分。如答“刺探情报”等非主要目的不得分。
结局：只写中计得2分。第一点是“蒋干中计”（2分），第二点答“东吴大胜”也得满分（2分）。
6．（1）答“石油价格上涨”得1分。（没有概括到位） （2）只要出现“成本”“上涨”（“增加”等），给2分。 （3）只答“市场周期性调节”，也给满分2分。
7．如果不是针对前面的三点原因，归纳较琐细，如答“开发新能源”“加强粮食储备”给1—2分，只答“宏观调控”（不是具体措施）只给1分。