Ⅰ 中央有关于4点半课堂的文件规定吗
你好，如果是涉及推销，可以跟教育部门反映。四点半课堂是为了方便上班的家长，没有强行的规定一定要参加。
Ⅱ 四点半课堂一般都是面相几岁的孩子
一般都是面向小学生。“四点半课堂” 拴住“放羊”的孩子。现在的小学生们一般放学都比较早，三四点钟就回家了。而这个时候家长们还没下班，不少孩子像脱缰的小马一样变得确少约束，这是一个让家长们头疼的难题。为了让社区的孩子们放学后得到管束，春晖社区党总支主动联系到泰州师专美术系学工支部，与其共同筹办了社区“四点半”课堂。
“绿衣小英雄，田时捉害虫， 冬天它休息，夏天勤劳动，大家猜猜这是什么……”，这是泰州师专的大学生党员志愿者在社区的“四点半”课堂上为孩子们出的一个谜语。13日下午，师专美术系的“小老师”来到社区活动室，为孩子们进行美术课辅导，志愿者寓言生动活泼，孩子听得很入神，画得也很专注。
社区“四点半”课堂的开班受到学生和家长们的一致好评，孩子们放学后来到社区，各自做自己的作业，定期还有师专的大学生志愿者们为孩子们进行义务辅导，培养他们画画、书法等特长。三年级的小朋友王子俊说：“我非常喜欢社区的‘四点半’，有小老师的辅导，还能和其他小朋友一起学习”。
“四点半课堂”主要是组织社区干部、退休教师、老党员等辅导孩子做功课，并穿插一些美术、书法等活动。有的社区还安排了电教室，让孩子们上网、看电影，免费为“四点半孩子”提供一个学习娱乐的场所，直到家长们下班来接。
Ⅲ 小学一年级四点半课堂不参加就没作业行吗
可以。其实只复要你不想做作业。老师制布置了。你也可以不做。其实做不做都是你自己的事情。老师只负责布置作业。但是你自己做不做这是你自己的事情所以你完全可以做，我可以不做。如果你想做。就算老师没布置。你也可以做。因为那是你想学习。
Ⅳ 泸州四点半课堂合法吗
答:泸州四点半课堂事实应该合法的。
Ⅳ 四点半课堂有哪些活动
“四点半课堂”活动方案
活动背景：
关爱流动人口子女，我们一直没有停止过。学生一般下午4时30分就放学，而家长要到下午6时左右才能下班，如何让孩子安全度过这90分钟的“管理真空”？江南区在新屋村委开设的“关爱落户江南”工作室中筹办了“四点半课堂”，组织了素质较高的志愿者及青少年宫的专业老师等辅导孩子做功课，并穿插一些美术、书法、心理教育知识等活动，值得一提的来接。硬件措施以及人员的资源有限，我们主要针对对象是流动人口的子女，而且值得一提的是，这个活动完全免费，不增加家长的负担，这一举措广受学生及家长的欢迎。
活动目的、意义和目标
为了减轻孩子上学负担，以及让孩子安全度过将近2个小时“管理真空”。并且对孩子进行辅导管理，不单单可以解决家长的后顾之忧，还能营造温暖健康的成长环境，更能给孩子带来心灵上的慰藉。我们努力的用多彩丰富的知识色调来绘制出绚丽的校园和温馨的学习氛围，让孩子们更加热爱校园学习和生活，勾勒出更加绚烂美好的未来。
在活动中，我们注重的是对孩子们的人格塑造，该项目还希望能够唤起社会对这一弱势群体的关注，让社会感受到钢筋混凝土的建筑里面那些关爱。
我们一定全力以赴真正为他们做到真正的实事，并且衷心期盼这些只占城市一个很小角落的农民工子弟学校，不单止是可以收容农民工子弟的场所，是真的让农民工子弟可以学到知识，是我们全部人爱和关怀的出发点，让农民工子弟拥有美好的爱和无限的青春梦想。
目标：
农民工子弟方面——
预期成果： 美化农民工子弟的学习环境，提高小朋友们的人格修养、丰富知识，让他们感受爱，发现爱
大学生自愿者方面——
预期成果： 培养大学生爱国荣校精神，提高服务社会的意识及奉献精神，培养大学生的爱心 ，并且提供平台让志愿者可以深入帮助到弱势群体。
社会影响方面——
预期成果： 唤起社会对于农民工子弟这一特殊群体的关注
活动开展
实施地点：小学
描述及评估：
1、小学是我们团委长期活动的地点，学校的环境以及小朋友较为熟悉了解，便于项目的执行。
2、农民工子弟学校的知识教育有限，四点半课堂可以扩展他们的视野，丰富他们的课余生活。
绘画班
主题：分别为“我的学校我来画”、“我的父母我来画”、“我的同学我来画”。这主题是为了唤起农民工子弟们对学校、辛劳的父母以及周围同学的关爱之情
主要安排
1. 绘画活动安排在项目执行的最开始，一开始进行绘画的教学活动，花费时间为一个课时，10位小朋友一组，每组一名指导老师，作为主讲。另外配备3-4名助教，协助小朋友进行学习。
2. 绘画的教学内容为基本的绘画技巧、表现技巧等
3. 另外花费2-3个课时，允许小朋友进行自由发挥与想象，进行创作。主讲和助教这时候应该适当激 发小朋友的想象力，确保绘画活动的正常进行。此阶段的创作不需要进行上色，只需要用铅笔进行绘
4. 当天16：3以后，待小朋友离校后，志愿者进行绘画的整理工作，选择较好的图画，以便后面进行 悬挂。对每一幅图画都进行适当的评价
奖项设置：
优秀奖20个，其余为鼓励奖，优秀的20个将悬挂在合适的教室里面
书法班
通过课程训练，使学生基本掌握手部各关节协调运动的方法
通过课程学习，为今后的行书学习鉴定良好的基础。
培养和提高学生善于思考和动手实践的能力
手部（指、腕、肘、臂）各关节协调运动训练
青春自护、心理知识辅导班
主题： 团委专业社会工作事务者联合专业社会工作学生以及高素质的志愿者，为农民工子弟量身定做了一系列青春期面对的问题。
① 沟通 ②团结③安全护航 ④ 预防网络成瘾 ⑤“一对一”结队帮扶
② 主要安排：
1. 社会工作专业大学生分组，一个班以20名左右的学生组成一个小组，以游戏的形式进行，为了深入达到目的，沟通以及团结这2个主题耗时4周，每节课花费的时间为一个课时，场地为本校的康乐室。游戏是以专业社会工作的学生以小组工作的形式，为他们量身定做设计的游戏方案。先是破冰暖身、然后是分享、分担、支持、教育、治疗等小组动力。在小组过程中根据专业的知识为不同的环境不同情况设置不同的模式，和手段。
2.安全护航 江南区团委联合南宁第三巡警大队以及广西大学社工系的学生，为学生们上生动的法制课。场地安排：学校篮球场。由巡警队的警员讲解知识，以及警员的真人模拟自我防卫。 耗时：一个课时
3.预防网络成瘾
不取电击、高强度训练等外力强制方式，也不用药物治疗手段，而是通过游戏和故事分享对青少年进行心理干预，将他们的注意力转移到现实生活中有意义的人和事，以及人与人之间的交往、友情。
方式：志愿者学生分组做专业小组游戏、及大型游园活动
活动地点：学校教室及篮球场
4. “一对一”结队帮扶
学生扮演的是引导者角色，通过和帮扶对象的互动，建立起一定的感情基础，在生活和学习中引导青少年树立正确的人生观、价值观，促进青少年不良行为的改变。
举行方式：举办一个见面会，将大学生和学生随机结对子，并且交换卡片，留下联系方式，让大学生帮助他们解决生活及成长中遇到的一些烦恼。
活动中注意的问题及细节
学校的硬件设施不够完善，虽然有些空置的教室可以摆放课桌。但有些学校办公条件都有限，有的办公室仅为两间平房。另一方面，四点半课堂，不能仅靠爱心去维持。“四点半课堂”所用场地和设施都是无偿提供，但是使用计算机、看书都会产生费用，那么这部分费用由谁承担呢？同时，团委同时所承担的工作量已经非常大，仅靠流动的志愿者和有学习任务的学生根本没有足够定时的精力打理“四点半课堂”，那么谁来照顾孩子呢？
如何激发志愿者的积极性，使其不再频繁流动，也是要考虑的问题。
此外，如果孩子在“四点半课堂”玩耍时受伤，又由谁承担相应的责任呢？好动的孩子毁坏了物品，又如何赔偿呢？这些都需要在活动举行中不断的探讨和决策。
1、安全性原则：从小处着手，认真负责，确保活动安全。
2、多样性原则：活动内容、培训内容形式多样，让学生有选择、有机会，有展示自己的平台。
3、实效性原则：因地置宜、因时置宜，根据学校实际情况开展活动。
4、寓教于乐原则：让学生在活动中体会快乐，在快乐中体会成长的感觉
Ⅵ 社区四点半课堂都有什么青少年的活动
“四点半课堂” 拴住“放羊”的孩子。现在的小学生们一般放学都比较早，三四点钟就回家了。而这个时候家长们还没下班，不少孩子像脱缰的小马一样变得确少约束，这是一个让家长们头疼的难题。为了让社区的孩子们放学后得到管束，春晖社区党总支主动联系到泰州师专美术系学工支部，与其共同筹办了社区“四点半”课堂。
“绿衣小英雄，田时捉害虫， 冬天它休息，夏天勤劳动，大家猜猜这是什么……”，这是泰州师专的大学生党员志愿者在社区的“四点半”课堂上为孩子们出的一个谜语。13日下午，师专美术系的“小老师”来到社区活动室，为孩子们进行美术课辅导，志愿者寓言生动活泼，孩子听得很入神，画得也很专注。
社区“四点半”课堂的开班受到学生和家长们的一致好评，孩子们放学后来到社区，各自做自己的作业，定期还有师专的大学生志愿者们为孩子们进行义务辅导，培养他们画画、书法等特长。三年级的小朋友王子俊说：“我非常喜欢社区的‘四点半’，有小老师的辅导，还能和其他小朋友一起学习”。
“四点半课堂”主要是组织社区干部、退休教师、老党员等辅导孩子做功课，并穿插一些美术、书法等活动。有的社区还安排了电教室，让孩子们上网、看电影，免费为“四点半孩子”提供一个学习娱乐的场所，直到家长们下班来接。
Ⅶ 明德学校四点半课堂的视频
明德学校10:30课程的视频，我们可以在腾讯视频上面可以看到。