小学六年数学课堂游戏

⑴ 六年级的学生数学课堂上适合做什么游戏

想要课堂轻松，可以这样做，游戏是大家最喜欢的，听过抛绣球吗？在课上提出数学问题时，为了公平些可以拿个球扔，谁拿到球谁就回答问题。
当然吃的诱惑也可以迷住一些学生，回答对的就将一片薯片之类的

⑵ 六年级课堂小游戏

1、环游世界

玩法：学生围成一圈，老师选其中一人与另外一人并列抢答，答对的学内生可容与下一人比拼，答错则坐下，最后回到原点的人则胜利。

内容：词语抢答，快速问答，数学速算，科学网络。

2、连连看

玩法：准备两份卡片，翻过来，让学生翻出相同的卡片，获得最多配对卡片的人获胜。

内容：词语，拼音，英汉配对，图文配对。

3、小心炸弹

玩法：将卡片翻过来，每读对一词获得卡片，读错放回去。翻到炸弹时，所有卡片放回去，打乱顺序重新开始。炸弹可根据卡片数量设置多个。

内容：词语学习。

4、抛绣球

玩法：准备一个比较软的球，一个人问问题，抛出球，接到的人回答问题。

内容：记名字，词语接龙，句子问答，数学速算。

5、我有......谁有？

玩法：老师准备好卡片。如动物系列，"我有蜜蜂，谁有鳄鱼"。有鳄鱼的人回答："我有鳄鱼，谁有章鱼？"依次进行。

内容：词汇，数学速算（对乘法口诀很有帮助，如我有xx，谁有5x7？）

⑶ 适合小学六年级的数学游戏。

547÷6＝91……1
91＋1＝92
假设每个学生最多得到91分，则6个学生最多得到546分，还剩下1分，剩下的这1分无论是哪个学生得到的，都至少有一个同学的得分不低于92分

⑷ 数学课堂小游戏

1、《10以内数的组成》：教师在教学10以内数的组成时，可以设计一个“碰球”的游戏来巩固10以内数的组成。如先出示数字8，对学生说：“嗨、嗨，教师的3球碰几球？”学生可以说：“嗨、嗨，你的3球碰5球，”学生说出的数必须与老师说的数合起来是8。在这样愉快的氛围中，几乎所有的学生都能迅速地说出碰球的数，于是10以内数的组成很快就被小朋友牢牢地记住了。

2、《10以内的加减法》:在教学10以内的加减法的时候，学生最喜欢和老师一起参加“乘车游戏”，游戏之前，教师需要准备一些司机头饰和算式卡片，把它们发到每个学生手中，游戏开始了，得到司机头饰的学生就当小汽车司机；

戴上头饰神气地站到指定的地方，教师一般也是戴上头饰当“小司机”，每个头饰上写了一个10以内的数，拿到算式卡片的学生就根据自己卡片上的得数去乘坐不同的“汽车”，全部上车之后，由司机验票，乘错车的被罚下车，验票结束之后；

司机就带领乘客在音乐声中“坐车”，因为有教师的参与，所以孩子们显得特别兴奋，他们都想坐上教师的车，都为能跟老师一起做游戏而感到自豪。

3、《有余数的除法》：在教学《有余数的除法》一课时，教师设计了一个分水果游戏：“六一”儿童节到了，教师们要举行联欢会，老师给每组同学准备了一些水果，请小组长打开水果箱，将本组的水果每人分5个。

学生分完后发现：15个苹果，每个人分5个，可以分给3个人；16个梨，每个人分5个，可以分3个人，多了1个；18个香蕉，每个人分5个，可以分3个人，多了3个……为什么有时没有多余，有时多1，有时多3呢？学生七嘴八舌地议论开了。

这样，学生从无意注意到有意注意，从有意注意到发现问题，在他们心灵上初步有了“余数”的痕迹。让学生在操作中理解、在讨论中悟理、在尝试中形成认知结构。

4、《加、减混算》:在学习加、减混算时，课一开始，教师可以问学生：“小朋友，你们乘过汽车吗？”同学们齐声回答：“乘过。”“好，下面同学们来做‘乘汽车’的游戏。”录音机播放出小汽车喇叭声响的音乐，有6位学生上来乘汽车，到站后下去3人，又上来2人，学生通过看到的情境，马上能顺利地编出两步计算的生活中的数学题，计算就更不在话下了。

这样导入新课，自然贴切，趣味猛增，牢牢吸引住学生的注意力，让学生的思维活动同教师的讲课交融在一起，在游戏活动中轻松、愉快、有效地掌握了知识。

5、《乘法口诀》:复习乘法口诀时，教师设计算12的游戏，让学生任意选择四个数字来比赛算得数12。游戏前教师用鼓励性的语言来激励学生：“谁第一个算出来就是优胜者，大家为他鼓掌。”这时学生们个个跃跃欲试，不甘落后。

学生用多种方法计算了一道又一道，结果下课铃响了，学生一个也不愿意下课，还一个劲地说：“老师还有一种……”这样，既发展了学生积极思维的心向，培养了初步的竞争意识，又活跃了课堂气氛，还融洽了师生关系。平时，教师还经常带领学生做一些竞赛游戏，如投篮比赛、接龙比赛、指得数比赛等等。

⑸ 小学五六年级课堂上玩的数学小游戏，一定要是数学游戏,急 急 急 急

你看这个游戏行不，就数数，一百以内的，大家都不能停顿，必须保持流畅，熟的慢的或回者说错的都算输答，谁输大家就来难为他吧。
具体玩法是：逢七必须喊“过”，就是说无论是包含7的数，还是能被7整除的数，都要隔过去，喊“过”。
你看行不，不行的话我在给你想个，答题不易，希望采纳，谢谢~

⑹ 五、六年级小学数学课堂游戏

24点牌不错
还有可以在许多张纸条上写上不同的数学题,然后就像击鼓传花一样,到谁了谁就上去抽一个答,打不出就唱首歌,然后等他停下时(要说必须要几句以上),便换另一个...传的东西可以是空瓶子之类的...
还有...在同学里选一个出来,闭上眼,底下的人换位置,然后闭眼的同学随便说一个几组几号的,那个人就上来做个题...
在一块空地,分出一个人,然后玩瞎子摸鱼,被抓的人便要做一道题才能再玩,不然就当瞎子...而且是十轮,在这十轮中被抓的出去念数学书上的重要地方一遍,才可再回...

⑺ 六年级数学课堂游戏

一只青蛙（）张嘴，（）个眼睛（）条腿，二只青蛙（）张嘴，（）个眼睛（）条腿，三只青蛙（）张嘴，（）个眼睛（）条腿……·

⑻ 适合小学五六年级数学课堂上的游戏，急，要有游戏的过程

从1开始数数、遇见三的倍数就用拍手代替数。

⑼ 六年级数学小游戏

邻居李大妈购买了一套新房子，正准备装修。今天我们去做做装修小参谋吧！
（1）各室地面是什么形状？
（2）算一算。
客厅需地板砖多少块？
卧室需多少块地板砖？
厨房需多少块地板砖？
（3）付钱。
李大妈购买地板砖应付多少钱？
其中一个卧室宽2米，另一个卧室宽3米，长5米，客厅宽4米，厨房长3.5米，卫生间长1.7米。
装修材料公司提供的项目价格：（单位：厘米）
客厅地板砖规格：60×60 单价：15元
卧室地板砖规格：60×60 单价：15元
厨房地板砖规格：50×50 单价：6元
卫生间地板砖规格：40×40 单价：3元
（怎么算呢？）
问题行吗？

有8张骨牌 每张骨牌上有2个数字 分别为5.5 6.3 5.3 4.3 4.2 3.2 3.1 3.0
按照给定的摆放图案 使每个横行竖行和两个对角线的4个小块的数字相加都相等

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规定的摆放位置就是第一行 两个横放 第二行和第三行都是一个竖的一个横的再一个竖的 最后一行还是两个横放的

数独游戏很不错的，是一种源自18世纪末的瑞士，后在美国发展、并在日本得以发扬光大的数学智力拼图游戏。拼图是九宫格（即3格宽×3格高）的正方形状，每一格又细分为一个九宫格。在每一个小九宫格中，分别填上1至9的数字，让整个大九宫格每一列、每一行的数字都不重复。 数独的玩法逻辑简单，数字排列方式千变万化。不少教育者认为数独是锻炼脑筋的好方法。
这是一个网站，http://oubk.com/
介绍数独还有 一些题目

⑽ 寻一些五~六年级小学生玩的课堂游戏！急

小学生可以玩的课堂游戏有很多，以下列出几个仅供参考。
游戏一：空中飞圈
游戏方法：两人一组，共用一只胶圈。拿圈者单手向前抛圈，对方接圈。然后互换，互抛互接空中飞圈。在规定的时间内，接圈次数多的组获胜。
游戏规则：1、在线后抛接圈。
2、圈不能触地。
游戏二：炮战
游戏方法：在场地上画两条相距2—3米的平行线，把学生分成人数相等的两组，面对面成横队分别排在两条平行线后，每人一只沙包。
游戏开始后，用双脚夹住沙包，跳起后，把沙包“射”向对方阵地，沙包“射”过线得一分，“射”中对面的同学得五分。游戏进行数次后，计算个人得分或小组总得分，以得分作者为胜。
游戏规则：1、平行线的距离以绝大多数同学能夹着沙包“射”过为宜。
2、沙包只能用夹住“射击”，不可放在脚面上“射击”。
游戏三：传递实心球
游戏方法：把学生分成人数相等的若干组，每组间隔2—3米排成一路纵队，前后距离约一臂左右，两脚前后或左右开立，每组排头前放四个实心球。
教师发令后，每组排头开始将一只实心球从头上向后传，直至排尾，第二只实心球从胯下传，第三只实心球转身从左面或右面传，第四只实心球侧身传。先完成的队获胜。
游戏规则：1、传球时必须手递手传球，不得抛接或滚接。
2、传球时如球落地，必须由失手者拾起来继续进行游戏。
游戏四：拉绳角力
游戏方法：准备若干种角力绳（单根、圆形、十字形等），学生两人、三人或四人以上组成学练小组。游戏开始后，根据自己的兴趣和能力选择角力绳进行游戏，以先移动或被拉过线等来判定胜负。
游戏规则：
1、发令后才能用力。
2、比赛时不能故意松手。
游戏五：撒网捕鱼
游戏方法：在场地上画直径10—12米圆圈为“池塘”，选2—4人为“渔翁”，其余同学如“池塘”内为“鱼”。发令后，大家齐呼：“捕鱼啦！”然后“渔翁”“网”（圈）进入“池塘”，用“网”捕“鱼”（抛圈套扮作“鱼”的同学），在规定时间内，以捕”鱼“多者获胜。
游戏规则：1、”捕“鱼”时，必须将圈抛出（圈在手中捕到的“鱼”不算）
2、“鱼”不能用手转圈，更不能“游”出“池塘”。
3、捕到的“鱼”要举手示意后再出“池塘”。
游戏六：接换人抽打、赶羊如圈
游戏方法：接换人抽打：一人抽打几次后，另一人接替，抽打同样的次数。争取陀螺不“死”在自己手里（陀螺停住不动为死）。
赶羊入圈：在场地中间画一个“羊圈”，把陀螺当“羊”，2—4人分别站在一定距离的起点线上，同时向“羊圈”各打陀螺一次，看谁先把陀螺抽进“羊圈”。
游戏规则：1、准确地抽打陀螺，不用蛮力或破坏性动作。
2、抽打按顺序，不能抢先或有意影响游戏。