⑴ 作文《雪》的阅读题答案。
课题： 《雪》 班级： 姓名：
主备人：王姗 审核人：徐美云 时间：1.25
一、给下列加点字注音
磬口（ ） 胭脂（ ） 朔方（ ） 褪尽（ ）
凛冽（ ） 闪烁（ ） 眷念（ ） 脂粉奁（ ） 撒沙（ ）
二、语言运用题
1、中国平安保险公司是国内第一家以保险为核心的融证券、信托、银行、资产管理、企业年金等业务为一体的金融服务集团，于2007年10月29日迎来了20周年庆典，聘请刘翔出任形象大使，推出了“速度，让世界改变看法；专业，让每个家庭拥有平安”的广告语。
这则广告语很有创意，请用简洁的语言加以分析。
2、将下面的简讯概括成—句话消息。(不超过加20字)
近年来，受全球气候变化尤其是全球变暖的影响，我国部分地区降水发生变化，北方地区水资源总量明显减少。其中以黄河、淮河、海河和辽河地区最为显著。水利部相关负责人介绍：“北方部分流域水资源已从周期性短缺转变成绝对性短缺。”这位负责人说，“我国黄河、淮河、海河和辽河地区地表水资源量比20年前减少17％，水资源总量减少12％，其中海河地区地表水资源量减少41％，水资源总量减少25％”。
《雪》作业纸答案：
一、qìng、yān、shuò、tuì、lǐn、shuò、juàn、lián、sǎ
二、1、示例：该广告运用双关的修辞手法，句式整齐，读来朗朗上口；突出了平安保险公司发展速度很快，能够快速为客户提供服务；专业性强，使每一个购买了平安保险的家庭拥有平安幸福的生活。
2、我国北方流域出现绝对性水资浑短缺《雪》练习题答案
⑵ 雪阅读答案
1.江南的雪具有怎样的特点？作者是怎样表现这种美的？
2.第一段写雪野中的“山茶”“梅花”“小草”，侧重写_____________，写“蜜蜂”，则侧重写_____________。
3.从哪些描写中，你能看出“江南的雪”，“隐约着的青春的消息”？
4.第二、三段写孩子们的塑雪罗汉，你认为哪些字用的好，为什么？
5.你怎样理解作者读雪罗汉的描写？它寄寓了作者怎样的思想感情？
6.“但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。”（1）句中加粗的“仿佛”能不能去掉，为什么？
(2）句中加粗的“闹”能不能换成“叫”字？为什么？
7.朔方的学“奋飞”“旋转”“升腾”，体现了一种什么精神？
8.“孤独的雪”“死掉的雨”“雨的灵魂”是什么意思？用作结尾有什么作用？
9.朔方雪总的特点是什么？有关它的几段描写表达作者怎样的思想？
10.两幅不同的雪景，是怎样统一在文中的？着重表达了作者怎样的思想感情？
1 江南的雪具有滋润美艳的特点 作者通过自己的视觉、听觉、触觉（按文章描写的顺序）来表现的
2 第一段写雪野中的“山茶”“梅花”“小草”，侧重写它们的颜色（视觉） 写“蜜蜂”，则侧重写声音（听觉）
3 鲁迅的原文中似乎没有这句话 但从文章中对“山茶”“梅花”“小草”的描写和孩子们堆雪罗汉的描写可以看出
4 你的题目要求不太清楚 如果是找“孩子们塑雪罗汉的动作”的字是：呵、偷、访问 理由是：生动形象地写出了孩子们对雪罗汉的喜爱
如果是找对“雪罗汉”的描写的字是：洁白、明艳、闪闪地生光、目光灼灼 理由是：运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了雪罗汉的可爱洁白，间接表现了江南的雪的洁白
5 作者对雪罗汉的惋惜 寓意是：美好的事物不能长存在世间
6 （1）不能，因为是篇是鲁迅先生写的回忆性散文他在文章中所描写的是自己童年的生活。所以这种景象不会真实地出现，如果去掉“仿佛”就会不符当时的情况 因此不能去掉“仿佛”
（2）不能，“闹”字运用了拟人的修辞手法生动形象且更能表现出蜜蜂之多而如果换成“叫”就无法达到这中表达的效果
7 体现可朔方的雪勇于斗争的精神
8 “孤独的雪”“死掉的雨”“雨的灵魂”都是指江南易逝的雪；用做结尾可以总结全文，也可以全面的反映出鲁迅先生对江南雪的看法和朔方雪的看法（更加喜爱朔方的雪）
9 朔方的雪的特点是：如粉如沙 蓬勃充满生机的
具体有关朔方雪的描写是文章的第4段，表达了作者希望和朔方的雪一样成为一个勇敢的斗士
10 通过第4段的开头中的“但是”两字
着重地表达了作者希望自己是个黑暗社会中的斗士
⑶ 《雪》张秀亚的阅读答案
16. 答案：清晓踏雪 雪融奇景 前门看雪（或欣赏雪后店铺招牌和雪地驼峰） 西山看雪
评分：每个1分
⑷ 小学六年级上册《雪》的阅读理解答案
划线：雪像洁白的花瓣从天宇飘忽而下，它仪态从容，给人以恬静之感；雪后的大地披内上了银装，容宛如宏丽的水晶世界；它景象万千，又引起人们无限美好的想象。
词：千姿百态
句子：假若仔细观赏，你会发现其花形千姿百态，有如袅娜开着的百花，又像亭亭的舞女的裙。
户：窗口 琼：洁白
瑞雪图：北风一吹，大雪纷飞,过了一夜树上都开满了梨花。
最后一题：我喜欢雪，因为它带给我洁白、美丽的遐想，以及漫天飞舞的浪漫。千里黄云白日，北风吹雁雪纷纷。
⑸ 《雪》的阅读理解答案
1.雪。拟人使文章更生动，吸引读者
2.对比，引出下文
3.雪融化了，雪下面是金黄色的麦子
⑹ 雪阅读短文答案归纳出作者喜欢雪的理由
冬天,最令人陶醉的自然是雪景,雪是洁白,美丽,而可爱.雪那洁白而不刺眼的色彩是最刺眼的,就算是天上的云朵,海上的浪花,在它面前也似乎逊色了.雪总是在人不知不觉的时候,悄悄地来到人世间,它们给房子,树木,都披上了华丽的银装,给大地盖上了厚厚的大棉被,那是,万物都是银光耀眼.
玉屑似的雪末从天空中左摇摇,右晃晃,还挤挤撞撞,就像一个喝醉酒的人在走八仙步.空中,随风飘扬的雪花,一会儿贴在了墙上,一会儿贴在了玻璃上,一会儿上,一会儿下,到处飞舞,好像一个顽皮的小孩与我们玩捉迷藏.雪花落在了房子上,好像给房子戴上了一顶白帽子；雪花落在树枝上好像披上了厚厚白衣；雪花落在了花草的枯枝上,好像带上了一条白纱巾；雪花落在地上,好似“巧克力奶油派”.片片雪花随风飞舞,好像白色的精灵穿梭于世界各个角落,令大地华光四溢,精彩分呈.
雪越下越大,从一点点的,变成一团团的,似乎从天上撒下来的棉花团.雪花不停地飞舞着,像棉花,似柳絮,如杨花,漫天飞舞.
渐渐地,渐渐地,学停了,万里江山变成了粉妆玉砌的世界.这银色的世界好像只用白色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,画的主要颜料为银白色,它谱写着一处处生动的景色,银色的世界美丽而祥和.
雪不仅美丽,还为我们带来了快乐.同学们课间凑点雪,团个雪球,向面对的同学打过去,“啪”的一身雪,“哈”的一阵笑,加上“哼,你要小心喽”身上又是一片白,而被“打”者的脸上露出了哭笑不得的神情.就这样,你投我一下,我掷你一下,玩得不亦乐乎!
⑺ 新阅读与作文三年级《雪》答案
我又来到来了充满知识的学校源，来到温暖美丽的教室，和同学们见面，和同学们上第一节课。
我们班的语文、数学老师都换成新的老师，分别是语文毕老师，数学应老师。语文的毕老师中等身材，剪着一头短发，她的眼睛里时时发着光芒。
毕老师有许多特点，譬如要求严格、火眼金睛、耳朵很灵。每当上课时，毕老师让我们全班书空，要是你没书空，她会等全班书完空后，让你一个人再书一边。在上课时同学们做的每一个动作都逃不过毕老师的眼睛，毕老师在黑板上写字时，不管你的声音有多么小，她都能听到。
这就是我们新的语文老师，一位可敬可爱的老师！
篇二：新学期新老师
春天来了，新的一学期来了，耳边听到了老师同学门的呼唤。我被这熟悉的声音带回了校园，一股说不出的亲切感，涌入我的心田。
⑻ 雪 祝勇 阅读理解答案
很高兴为您解答。
16．（4分）都可以让人发挥想象，使意境更加深远。（2分）国画中回的留白手法简洁，答意蕴丰厚；(1分)雪野的苍茫空阔并非一无所有，可以让人去领略世界的无涯与多姿。（1分）
17．（4分）雪花使"我"感受生命的恬静与温馨，唤起了对美好生活的回忆，心中充满了生命的热情。
18．（1）每当雪至，环境纯粹了，空气清爽，天气清静。
（2）心灵纯粹，听到雪地轻柔的言语，感受到诗意。
（3）感受昂扬的生命力，激发自己的热情。（6分。每点2分）
19．丰富了文章的文化内涵；(2分) 用具体事例说明雪满山野后更能体味出凛然的生命力(2分)
⑼ 阅读理解答案《雪》祝勇
阅读《雪》，回答问题。 答案在最后显示：
雪 祝勇文
①雪满山野，总令我想起国画里的留白。王摩诘画山而不见云，齐白石画虾而不见水，那留出的空白，便是云，是水。与西画比起来，国画手法最简洁，而意韵最丰厚。每当雪至，五色杂陈的世界只剩下黑白两色，山川大地便成了落笔简约的国画，环境纯粹了许多，心灵也就跟着纯粹了许多。 ②所以，雪来的时候，我的心中总是充盈着几许淡淡的欢愉。倘在山中，那感觉就更好。黎明于客舍醒来，心中纳罕天缘何亮得这般早，披衣行至院中，发现大雪早已没膝。呼啸了一夜的北风不知何时戛然而止，空气清爽如琼浆，天气温静如睡熟的少女，崖上翠柯、溪上板桥无一不穿上白袍，只有檐上麻雀，傻兮兮地挺立着，黑得可爱。
③于是，柳宗元的“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”便禁不住于口中滑脱而出，那种深透的意境遂将自己浑身浸透。这时的内心纯净得就像白纸，随时等待着思想的浓墨滴染出幽美的图影。
④大雪封山，路是走不得了，喝罢老板娘亲熬的热汤，便于窗下慵读一卷《聊斋》，这或许是另外一种形式的行路罢。读得倦了，便再去访雪。周遭静无声息，而脚底踏出的咯吱声，好似雪地轻柔的言语，令我感到亲切和愉悦。
⑤我之看雪，是看它的银白空濛，于无色中想象有色，于无形中揣测有形，于无生命中体味凛然的生命力，任思维的雪橇悄然划向岁月的深处，去领略世界的无涯与多姿。有人写道：“能欣赏荒寒幽寂的人，必定具有一种特殊的素质，那是一种顽强的生命活力，那是一种桀骜不驯的人格力量。”古人常从孤寒寂寞之中酝酿出一种生命的诗情。北宋书院中，不乏以空山荒寺、寂寞无人之境为主题的画作。我曾在一家博物馆的《寒江独钓图》前伫立良久：沃雪千里，地老天荒，只有一只孤影，一叶篷舟，境界何其寂寥，然而我看到的不是生命的渺小与哀苦，相反，却是挺拔的灵魂与不屈的意志。一如明人胡应鳞所说：“独钓寒江雪，五字极闹”，这个“闹”字很刁，一下子就点化出了柳公《江雪》一诗中昂扬的活力。所谓的枯寂，不过是一种表象。君不见恍若轻绸的溪泉正在冰雪下面漾动，诱人的芭蕉正在雪天里挺立，而渚上小舟亦正在无声中悠然地划行。或许，只有雪天的凄冷，方能反衬人心的温热；只有雪野的空旷，方能凸显生命的充实。那片苍茫空阔并非一无所有，而是如国画中的留白，意味深远。我钦佩胡应鳞，他分明是将柳宗元心底的境界玩味透彻了。
⑥记忆深处的大雪无边无际，静好如诗。我就站立在雪地里，默默地伫望着。我在一片寂寞中感受生命的怡静与温馨，逝去的梦境再度重现，凋谢的热情开始复苏，而那一瓣六角雪花自天空落下来，“咝”的一声就在我滚热的心窝里融化了。（选自《名家散文》，有改动）
1．理清文章思路，按示例对③、④段的内容用两个字加以概括。
①品雪——②喜雪——③__________——④__________——⑤看雪——⑥忆雪
2．文章第①段中作者为什么说“与西画比起来，国画手法最简洁，而意韵最丰厚”？ _________________________________________________________________
3．请从修辞的角度品味第③段中“这时的内心纯净得就像白纸，随时等待着思想的浓墨滴染出幽美的图影”一句的妙处。
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4．第⑤段中作者说“古人常从孤寒寂寞之中酝酿出一种生命的诗情”，请你从文外举出一例加以印证。
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5．第⑤段末“我钦佩胡应麟，他分明是将柳宗元心底的境界玩味透彻了”一句中“柳宗元心底的境界”指的是什么？
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参考答案：
1．③咏雪 ④踏雪
2．国画落笔简约，留有空白，给人以想象的空间。
3．作者用比喻的修辞手法将当时所见之景、所生之情生动形象地表现出来。 4．示例一：文天祥在狱中吟出了宁死不屈的诗篇。示例二：司马迁于逆境之中写出了《史记》。
5．孤寒寂寥中有生命挺拔的灵魂与不屈的意志。 （意对即可）