㈠ 孩子上小学二年级考试成绩不好并且记忆力不好接受能力差我不知怎么样
学习中强化记忆力的有效方法：
1、间隔重复记忆法
平时学习中，自己辛苦地记下内容，但记忆却无法清楚地维持到考试之时，事后才懊悔地想着，如果反复多念个几次就好了。这样的经验，大家多少都曾有过吧。
我们在学习活动当中，把工作记忆中的信息留住比较简单，一般来说，只需要不断地排演、重复就可以做到。比较难的是将工作记忆转换成长期记忆的过程，但这个过程也有简单易行的办法，那就是间隔重复。研究表明短时间多重复几次比一次长时间记忆效果更好。熟练记忆的最好办法就是间隔重复，这种方法有助于向记忆存储概念。我们每个月要组织月考，其实也是学校在帮助学生进行间隔重复记忆。
所以自己在学习中，也要学会时不时的来重复记忆和检测一下自己对知识的掌握，至于重复的频率，可以根据知识的难度和重要程度来设置。
2、比起死背，理解才是记忆的捷径
记忆力的增进，主要在于是否能正确理解事物，这一点可说是不变的大原则。
有位心理学者巴塞特，曾经以“本质层面的理解可以强固记忆”为主题，对历史课的学生们做实验的结果显示，有充分理解历史事实与意义的学生，比起理解程度较低、只知背诵史实的学生，其记忆情况是明显地更为优秀。这个实验也可以作为“理解有助于长期记忆”这一说法的佐证。
数学或物理学的公式也一样，如果能够自己推导证明出毕达哥拉斯定理，那一定可以确实地记住这个数学式。
觉得自己生来记性就差而想放弃之前，请再一次确认是不是真的都理解了。努力地理解内容，看起来像是在绕远路，事实上却是通往记忆真正的“捷径”。
3、让记忆材料生动起来，才能记得又快又牢。
比如图像记忆、谐音记忆等。图像与右脑的视觉中枢直接相连，视觉区域有强化记忆的能力，能够帮助你把看似乏味的概念进行压缩简化。而且图像记忆相较于传统记忆，不过分受遗忘记忆曲线的制约，也就是说即便是不经常去复习，记忆保存的时间也会较长一些。
图像记忆的基本原理，就是把需要记忆的材料，通过联想、编码等的方式转化为生动具体的图像进行记忆。图像记忆的要领是图像必须精简、夸张、生动有趣。图像记忆的主要难度在于编码，即如何把需要记忆的文字内容转换为印象深刻的图像，之后还需要对图像进行联想等，把图像转为影像记忆。刚开始接触图像记忆法的人由于没有这种习惯，因此入门难度会大些，只能对特定的一些内容进行图像记忆。不过经过经常性的训练以后，大脑得到活化，想像和联想速度会明显加快。《精英特速读记忆训练软件》中就有详细的编码记忆的原理、方法和练习，感兴趣的可以参考学习学习。
如果单纯使用图像来记忆，工作量会非常庞大。因此在记忆的时候，需要结合各种方法来统筹规划，灵活的运用，这样才可以实现轻松记忆。
4、“容易记的”先开始，心情、效率最好
记忆也是一样，满满的材料堆在眼前，只怕连想去记的心情都难以产生。无论哪一个学科，一定有些看起来会比较容易记得住的内容。以数学来说，像是之前做过相似的题型，或是英文单字里音节较少的单字，找出这类容易掌握的素材，从这些先开始记忆。记住这些容易记的材料，之后顺势就能简单地突破其他障碍。
另外，即使只是从众多材料里选出好记的材料，在不知不觉间也会记下相当多的数量。到一定程度后回头看看，发现“已经记这么多了啊！”就会有种负担减轻的感觉，更能继续努力下去。抱着“还有这么多要记啊！”或“已经记这么多了啊！”的心情来记忆，两者间的效率肯定有很大差别。
㈡ 二年级的孩子期中考试没考好要写检讨怎么写
分几段，根据自己的情况写。别人写的不适合你，老师看出破绽更会骂你。 一、本次考试的情况，为什么考得差，哪里扣分多，为什么扣得多， 字写得不好，老师改错了，自己不小心等。 二、说明自己最近的学习方法、学习态度等有什么不好的地方。 三、今后的改进措施，怎样改进学习方法，怎样花时间学习。 四、保证： 保证下次考多少多少分。 这个大胆保证。给出一个你老师满意的分数，他更容易放过你了， 达不到不要紧，保证就是用来达不到的。下次重新保证就是了。 但是也不要保证得过高，不要超过你的能力水平太多。
㈢ 我是一名二年级小学生我的期末考试考差了怕父母打我骂我怎么办求大神
父母打你骂你也是希望自己孩子能考一个好成绩回来。你知道父母那样对你，你应该好版好学习啊，在学校权不会做的题要多问老师和比你成绩好的同学。只要你肯努力学习我想你的成绩很快就上去了。你要告诉父母这次没考好下次一定要考好，你要拿实际行动证明给他们看。
㈣ 二年级数学期中考试没考好怎么办
才二年级……把基础打好了，等到高年级成绩自然就上去了。
㈤ 二年级学生考试没考好，老师打学生家长怎么办
第一，对孩子进行心理上的安慰，被老师打，孩子会形成心理创伤的，回处理不好，会影答响孩子对上学和学习的兴趣。同时，也会让孩子习得解决问题的方法就是武力，这种想法绝对是错误的。
第二，向孩子说明，老师打他是不对的，虽然他考试没考好，但并不是打人的理由。同时帮助孩子分析考试没考好的原因，并且帮助他解决问题。
第三，对待老师的方面，一是要和老师沟通，讲一下不应该打孩子，表明一下你们作为家长的立场，看看老师的态度，如果老师意识到问题，可以好好解决，通过这件事和老师建立良好关系；如果老师态度不好，素质很差，也没必要委曲求全，这样的老师，如果你的孩子继续待在他班，对孩子绝对不是一件好事。
第四，孩子才二年级，未来有无限可能，不能以现在成绩定分晓，要多鼓励他，少批评，培养学习兴趣。
㈥ 我是初2年级学生,这次半期考没考好,成绩还未报告家长. 我该怎么办
我也是初二的 我们来后天也半期考了源
每次我没考好。我都会如实的告诉家长成绩，他们不会怎么怪你的。你只要照我的方法做：
哭着拿着卷子给家长看，好像很伤心的样子，还要分析给家长听，这次为什么没考好。而后对他们说自己错了，下次一定会考好，以及目标和以后会怎么做
他们肯定不会怪你的
加油！
下次一定要考好哦！~
......................那个 听得见啊~~
㈦ 我女儿小学二年级，期中数学考得不好，题目理解有问题，我跟她交流，她总是不能理解，我不知道怎么办
我家孩子也存在这样的问题，仔细分析出错的题目，帮助孩子认识自己的问题，并在版今后的学习中慢慢引导权他改正。学习方法上，最关键的还是要有耐心，配合老师的讲课要点辅导孩子，让他吃透每个知识点；其次锻炼孩子独立读题，理解分析题目的能力；最后，不要太重视考试分数，注重培养孩子理解能力，只要独立思考能力、理解能力提高了，所学的内容自然系统的吸收了、消化了。
㈧ 小学二年级学生期中考试后的反思怎么写
考试阅读中，有的题目需要学生审题后动一下脑筋才能解答，不少学生只是觉得差版不多，就权乱写几句。或者误认为和老师上课讲的一样，所以不曾分辨出其中的内涵。
从这次考试中，我们可以很明显地发现，在我们的学生中有一些学习成绩落后的同学应该是我们以后教学中的重心。我将在以后的教学工作中去关注那些学习上需要帮助的学生。课堂上多提问、课下多督促指导，及时、有效的把学生出现的问题解决好，以弥补不足。争取做到狠抓两头、促中间，在整体上有一个提高。
考试就像一面镜子，照出了师生教学上的不足，以后我将和他们一起分析原因，评讲试卷，并考虑今后办法。相信师生一起努力，进步应该是可以看到的，至少我愿意这样做！我也不怕失败，因为我可以再改进，教给学生更多知识，让他们学得轻松，考得更好。
㈨ 孩子考试没考好家长怎么写评语
评语如下：
孩子的成绩不好，家长也有相应的一些责任，我们会负责监督孩子的学习，从旁协助，辅导孩子学习，积极配合老师的工作，希望能同老师一起，提高孩子的成绩！
首先，感谢老师长期以来对孩子的教育。虽然，此次考试，孩子的成绩不理想，但我们相信，在老师的帮助与指导下，孩子会改变学习状态，更加努力滴按着老师的要求去做。同时，我们家长的配合也是责无旁贷的。我们将竭尽全力，努力配合老师的要求。
孩子没考好，因为他总看电视，不好好学习，这次我会注意的，严格地监督他看书 、做作业，让他的学习更上一层楼，下次考个好成绩，希望老师你能对他严格点，让他记住这次教训，以后不再犯了！
我家孩子这次成绩欠佳是他没有努力，我作为家长有时确实也是有心无力，希望老师在课堂可以多多关照，我也会尽力督促他的。