A. 语文四年级下册风的课文
抄有许多第一次，他们就像繁星点缀在我成长的天空上，现在就让我摘下最明亮的一颗让你欣赏吧。
那天，爸爸出差了，妈妈很晚才下班，那天我放假在家，一座空洞洞的房子（这里的空洞洞用的不恰当）对于我这个胆小鬼来说，敢待几秒种已经是一个对我胆量的很大考验了。 天渐渐黑了下来，我打开电脑，却怕着屏幕上突然出现一个骷髅，打开音乐和它一起唱着，可是我发现，自己的心跳一直跳个不停（第一个跳纯属充字用）握着鼠标的手心已经出了冷汗，唱着歌的喉咙发出的声音跑了调。
“会不会有鬼啊，救命，呜呜！”我心里这么想着，把我所在的屋子的灯打开后，望着别的屋子黑的像随时有白色的影子飘过，我闭着眼睛，伸手去探那个屋子的灯的开关，亮了。我松了口气。
B. 四年级短文《风》第三题，我出生的那一年。。。。
就是
C. 关于风的作文（四年级）
大自然里，谁是最自由的呢？ 也许是它。它穿梭于四季中，轻轻地来，轻轻地去。它就是风。 春天的风，它掠过裸露的土地，留下满地绿草，在春风中摇曳着自己的纤纤细腰；它拂过冻醒的湖面，荡起丝丝涟漪，仿佛在扬起自己清澈的裙角；它越过枯萎的树枝，树枝抽出点点嫩芽，伴着春风，慢慢地舒展着自己的懒腰。春天的风，像一曲清新脱俗的乐曲，携带着希望唤起了沉睡的生命。 夏天的风，不紧不慢地，跳着，玩着，时而高飞，时而低掠。它为可爱的树叶奏乐，为文静的小草伴舞，为田里辛勤劳作的农民带来清凉和爽快，抹去烦恼和急躁。它闯进了一切事物的心扉，为这个热闹非凡的世界增添许多乐趣。夏天的风，像妈妈亲切的双手，包含着温情除去了尘世间的一切焦躁。 秋天的风，杂着几丝凉凉的细雨，来到了人间。它把果园里的果子吹得熟透了，把田野里的高粱吹红了，把金黄的玉米吹得剥落了碧绿的外衣，把瘦小的麦穗吹得饱满了，把丰收的号角吹响了。秋天的风，像一名尽职尽责的邮差，满载着喜悦报告着秋天的到来。 冬天的风，像一只难以驯服的野马，在田地里奔跑着。它把小草踩得枯黄，把田地里的残茬败叶吹飞了，把摇摇欲坠的树叶吹落了。它用自己独特的方式，考验着世间上所有事物的意志力。冬天的风，像一名严厉的考官，带着几分冷酷肃穆地审视着万物关于毅力的答卷。 风，它在四季里演绎着不同的角色，它用自己的行动，为奇妙的大自然倍添光彩。
D. 小学四年级语文上册期末复习卷七第三题风什么号什么
一． 读拼音写词语。（5分） qián kūn tuǒ tiē kāng kǎi yí hàn shān luán ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二.形近字组词。（8分） 瑕（ ） 代（ ） 既（ ） 锈（ ） 暇（ ） 伐（ ） 即（ ） 绣（ ） 协（ ） 综（ ） 资（ ） 瞻（ ） 胁（ ） 踪（ ） 姿（ ） 檐（ ） 三.划去不正确的读音。（3分） 膝盖（xī qī） 歼灭（jiān qiān） 慰籍（jì jiè） 剥开（bō bāo） 眷恋（juàn quàn） 挪动（nuó luó） 四.把词语补充完整。（8分） 红叶＿＿ 奇峰＿＿ 高不＿＿ 水平＿＿ ＿＿不断 ＿＿壮阔 ＿＿嶙峋 ＿＿密切 ＿＿突兀 喜出＿＿ ＿＿剔透 ＿＿可亲 深情＿＿ 栩栩＿＿ ＿＿自得 ＿＿天工 五.给带点的词选择正确的解释。（5分） A 含义 B兆头 C趣味 D愿望 E心意、 1. 这是我的一点儿小意思，请收下。（ ） 2. 这个故事很有意思。（ ） 3. 天有下雨的意思。（ ） 4. 大家的意思是一起去。（ ） 5. 他说这句话的意思我明白了。（ ） 六.把下列诗句补充完整，并写出试题和作者。 1. ＿＿＿＿＿＿＿，任尔东南西北风。《 》( ) 2. 千锤万凿出深山，＿＿＿＿＿＿＿。《 》（ ） 3. 金沙水拍云崖暖，＿＿＿＿＿＿＿。《 》（ ） 4. 不要人夸好颜色，＿＿＿＿＿＿＿。《 》（ ） 七.按要求改写句子。（7分） 1. 改为反问句。 如果我们现在不好好学习，将来就不能担当起建设祖国的重任。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2. 改为间接引用的句子。 老战士焦急地看看天，又看看我，说：“我背你去！” ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3. 改为“被”字句。 蚁穴可以毁坏河堤。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 4.改为打比方的句子。 雪山顶上，蓝蓝的湖水透明极了。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 5.改为拟人句。 春天来了，柳树发芽了。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 6.用关联词语把两个句子连成一句话。 小明的学习成绩很好。 小明不爱参加体育锻炼。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 7.缩句。 白发苍苍的老爷爷的左边有一位头戴花帽的小姑娘。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 八.用修改符号修改病句。（5分） 1. 全班加倍努力，争当三好学生。 2. 我已养成了爱动脑筋。 3. 多读好书，可以丰富和提高我们的知识。 4. 夏天的小兴安岭是一年中最好的季节。 5. 战士们击落了敌人的三架飞机和两辆坦克。 九.阅读短文，按要求回答问题。（21分） 南方一家幼儿园公开招聘（pìn pìng）园长，由于待遇优厚，一时间报名者云集，其中甚至包括专攻幼儿心理的女研究生和多名早已有了职业和稳定收入的女大学生，但经过考试，最终被录取的却不是他们，而是一个相貌平平、扎着小辫子的文静姑娘——她叫文文。 最后一次考试安排在二楼。楼外阳光明媚，春风和煦，鸟儿欢唱；楼梯拐角处，却有一个脏（zāng zhāng）兮兮的小男孩，拖着鼻涕，泪汪汪地站在那儿等着什么。众多应聘者，大多面容姣好，打扮入时，举止得体，他们经过小男孩的面前，穿过长长的楼梯，满怀信心地去棉试；只有文文一个停下来，她不仅掏出手帕（pà pò）给男孩子擦了擦鼻涕，还亲切地说了一句：“小弟弟，是不是找不到妈妈了？别急，等我一会儿，姐姐去去就来，带你去找妈妈。” 面试之后，众多应聘者匆匆下楼，对楼梯拐角处的小男孩视若无睹，惟有文文把脏兮兮的小男孩抱了起来，那么亲切地哄他，那么认真地给他唱歌，那么投入地给他讲故事——而这一切，被早已架设好的录象机全部录了下来！ 天！考生们谁也没有发现，这个小男孩儿，原来是幼儿园方面专门安排好的！ 一楼厅里，聚满了等待宣布结果的应聘者。当考核小组宣布被录用者是文文时，大家都愕然了，惊讶的目光投向着装朴素，相貌平平的文文。文文也暗想：“我的文化成绩并不十分出色呀……”随后，考核小组播放了刚才的录象，众多的报名者，羞愧地低下了头——他们显然已恍然大悟，自己被淘汰乃是一种必然。 1. 结合上下文，理解词语。（2分） 视若无睹：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 恍然大悟：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2. 把文中带点字的错误读音划去。（3分） 3. 写出下列词语的近义词或反义词。 近义词：亲切—— 羞愧—— 惊讶—— 反义词：必然—— 出色—— 淘汰—— 4. 根据短文内容，回答问题。 ⑴“大家都愕然了……” ①“愕然”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ②大家为什么都愕然了？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ⑵文文为什么会录用呢？请你说明她被录用的原因。（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ⑶幼儿园方面安排这样的考核好吗？为什么？（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ⑷文章先写了＿＿＿，再写了＿＿＿。这样安排的好处是＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分） ⑷概括本文主要内容。（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 十.作文。（30分） 题目：谢谢你，对＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 要求：1.把题目补充完整。 2.选择一件自己亲生经历的事写下来，注意表达真情实感。 六年级语文期末考试试题（卷）一、将带点字的音节补写完整。（3分）翻天覆（fu ）地 歼（ j iān）灭 眷（ j uàn）恋抽噎（ y e ） 掠（lue ） 过一瞬间（sh uen ）二、给带点的字选择一个正确读音，在括号里用“√”标出。（4分） bì（ ） zhāo （ √ ） 譬如 今朝 pì（ ） cháo（ ） hè（ ） sǎn（ ） 暖和 散文 huo（√ ） sàn（√ ）三、按一定的顺序把下面的词语分成三类，写在横线上。（6分）电线 季 瓷碗 电厂 中国陶瓷年代 年 开关 世纪 景德镇瓷器1、 2、 3、 四、用“ ＼”划去句子中不正确的字、词。（4分）1、他跨上一匹（骏 俊 峻）马，越过了险（骏 俊 峻）的山崖。2、中国女排的拼（博 搏）精神（博 搏）得了大家的好评。3、瓦特（发明 发现）水开了能顶起壶盖，受到了启发，从而（发明 发现）了蒸气机。4、爸爸来信的（意义 意思）是说，捐款支援希望工程，是具有深远（意义 意思） 的好事。五、选择恰当的词语填在句子中的括号里。（5分）既然……就…… 哪怕……也…… 虽然……但是…… 凡是因为……所以…… 如果……就…… 要……不要…… 某些1、（ ）风雪再大（ ）阻挡不了爷爷晨练的决心。2、弟弟的年纪（ ）小，（ ）很懂礼貌。3、（ ）你订了学习计划，（ ）应当按着去做。4、（ ）做会自己管理自己的人，（ ）做依赖别人的衣来伸手饭来张口的人。5、（ ）人只看见自己优点，看不见自己的不足，结果总是进步不快。六、联系课文解释下列词义。（2分）“我以日始出时去人近”中“去”为“ ”之意；“任尔东西南北风”中“尔”为“ ”之意。七、理解下面这段话。（13分）今天早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬！好大的雪啊！山川、河流、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山，变成了粉装玉砌的世界。落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条；而那些冬夏常青的松树和柏树上，则挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，美丽的银条和雪球簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，应着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。大街上的积雪足有一尺多深，人踩上去，脚底下发出咯吱咯吱的响声。一群群孩子在雪地里堆雪人，掷雪球。那欢乐的叫喊声 ，把树枝上的雪都震落下来了。1、这是写的什么时候的景色？2、把第一自然段用“||”分成两层，先写了 ，再写了 （2分）3、文中具体生动地描绘了雪后美景的词语有（4分）4、孩子们“那欢乐的叫喊声，把树上的雪都震落下来了”，用了什么修辞手法？（2分）5、第一自然段的字里行间流露了作者怎样的思想感情。（3分）八、理解诗歌，按要求做题。（8分）1、把下面的四首诗的作者、题目、表达的思想感情用线连起来。（4分）于谦 《墨梅》 表现了诗人不与世俗同流合污的品格孟郊 《泊船瓜洲》 表达了儿子的爱心怎么也报答不了母亲的恩情王冕 《石灰吟》 表现了诗人不畏艰险、清清白白做人的高尚情操王安石 《游子吟》 抒发了诗人浓浓的思乡之情2、把下面的诗句补充完整，再写出各用了怎样的修辞方法，起了什么作用。（4分） ⑴桃花潭水深千尺， 。用了 的修辞方法，它的 作用是 ⑵可怜九月初三夜， 用了 的修辞方法， 它的作用是 九、把下面排列措乱的句子调整成连贯、条理的一段话，把序号写在句前 的括号里。（5分）（ ）树上挂着许多松球，散发着阵阵清香。（ ）枫树的叶子红彤彤的，一片片飘下来，就像飞舞的彩蝶。（ ）我们这里最常见的是枫树和松树。（ ）松树的叶子青青的，地上铺了许多松针，好像厚厚的地毯。十、读下面的一段话，找出需要修改的地方，把它改正过来。（8分）俗话说：“瑞雪照丰年”，这句话充满了科学根据，谜信的并不是一句成语。寒冬大雪，可以冻一部分越冬的害虫；雪溶化成水渗进土层深处，又能供应庄稼生长的须要。这一场十分及时的大雪，一定会改进明年小麦的丰收。1、这段话里有4个错别字，按先后顺序把正确的字写横线上： （4分）2、有两个词用的不准确。把不准确的词写在“ ”的前边，正确的词写在横线的后边：（ ）-（ ） （ ）—（ ）（2分）3、有两上句子不通顺，把正确的句子写在下面。（2分）⑴ ⑵ 十一、阅读下面的短文，按要求做题。（12分）瑰丽芬芳的花朵，使人一见就产生爱慕之心。古今中外有多少文人赞美过它的艳丽，有多少画家描绘过它的丰姿。花朵，万紫千红，娇媚动人，固然可爱，然而我最爱的还是那平凡的绿叶。我爱绿叶，爱它的奉献精神。是绿叶甘当配角，你想过吗？没有绿叶的衬托花朵能有这么美丽吗？常言说：“红花还得绿叶配”，有了绿叶，才能衬出花儿的娇艳。是绿叶通过光和作用，制造养料，才催得花儿红，供得果儿甜，当人们赞美花儿艳丽，果儿香甜时，绿叶却毫无怨言，仍一声不响地继续默默地工作着。是绿叶吸收二氧化碳，释放氧气，保持了空气的清新；是绿叶，有着顽强的生命力，一树树，一丛丛，美化环境，为人们奉献出一片片绿阴……我爱绿叶，更爱具有绿叶精神的人。在现代化建设中有无数名英雄，他们虽然貌不出众，语不惊人，但他们像螺丝钉那样，拧在哪里就在哪里尽职尽责。他们在不同的工作岗位上，勤勤恳恳，默默无闻，为祖国的繁荣富强，奉献着自己的一切。所以，我爱绿叶，更爱绿叶似的无名英雄。绿叶是平凡的，但它的精神是伟大的。1、用“ ”划出文章的中心句。（1分）2、从最后一段中找出一对反意词：（ ）—（ ）（1分）3、用“||”在文中分段，写出段意。（6分）4、文章的第四自然段是围绕“ ”这句话来写的。5、绿叶和绿叶似的人，它们共同的精神特点是什么？（2分）6、给文章加上一个恰当的题目，写在文前的横线上。（2分）改错字 拾金不媚（ ） 阴谋鬼计（ ） 迫不急待（ ） 欢心鼓舞（ ） 心悦成服（ ） 穿流不息（ ） 调兵遗将（ ） 慢不经心（ ） 无微不致（ ） 情不自尽（ ） 变本加利（ ） 完壁归赵（ ） 络译不绝（ ） 千山一壁（ ） 晃然大悟（ ） 汗流夹背（ ） 用恰当的关联词语把两句话并成一句。 1. 蜜蜂会酿蜜，蜜蜂会传播花粉。 __________________________________________ 2. 人人重视环境保护，我们会拥有一个美好的世界。 __________________________________________ 3. 蜜蜂能远游，蜜蜂的远游能力比不上鸟。 __________________________________________ 4. 王磊积极锻炼身体，王磊身体很结实。 __________________________________________ 5. 你今天看病，你星期天再去。 __________________________________________缩句练习 1. 那蓝锦锻似的湖面上，起伏着一层微微的涟漪。 __________________________________________ 2. 龙是我们中华民族的象征。 __________________________________________ 3. 斜塔周围的人们都忍不住惊讶地呼喊起来。 __________________________________________ 4. 一群穿着破烂的纤夫十分艰难地迈着沉重的步子。 __________________________________________ 阅读短文回答问题徐悲鸿的故事 徐悲鸿是我国杰出的画家。 1919年到1927年，我国许多人到欧洲一些国家留学。当时的中国，军阀混战，贫穷落后，在世界上没有地位，在外国的中国留学生常常受到一些人的歧视。 有一次，许多在巴黎的留学生一起聚会。一个满身散发着酒气的外国学生站起来，恶毒地说：“中国人又蠢又笨，只配当亡国奴，就是把他们送到天堂里去深造，也成不了才！”坐在一旁的徐悲鸿被（激动 激怒）了，他走到这个洋学生面前，大声地说 先生 你不是说中国人不行吗 那好 我代表我的祖国 你代表你的祖国 我们比一比 等我们结业时看看到底谁是蠢才 从此，徐悲鸿学习更勤奋了。他到巴黎各大博物馆去临摹世界名画时，常常是带上一块面包一壶水，一去就是一天，不到闭馆时间不出来。有一位法国著名画家非常（喜欢 喜爱）徐悲鸿，他从这个中国青年身上，看到了中国人民的坚毅信念和对未来的信心。他主动邀请徐悲鸿到家里做客，到他的画室里画画，并亲自给徐悲鸿做辅导。 有志者，事竟成。徐悲鸿进入巴黎国立高等美术学校后，在几次竞赛和考试中得了第一名。1924年，他的油画在巴黎展出时，（震动 轰动）了巴黎美术界。这时，那个在大家面前骂中国人无能的洋学生，不得不承认自己不是中国人的对手。 1. 在括号里恰当的词画上“√”。 2. 在第三自然段处加上标点符号。 3. 给带点的字选择恰当的解释。 4. 写出第三、四自然段的大意。 第三自然段：_____________________________________ 第四自然段：_____________________________________ 5. 改写句子，保持原意。 洋学生不得不承认自己不是中国人的对手。 _________________________________________________________________ 6. 写出本文的主要内容。 _________________________________________________________________ 7. 为什么洋学生承认自己不是中国人的对手？
E. 四年级语文阅读巜自然的气象一风》
语文园地一描写自然风光的诗句大漠孤烟直，长河落日圆。（王维）几行红叶树，无数夕阳山。（王士祯）落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚）浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。（辛弃疾）春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚）语文园地二关于诚信的古诗文名句言必信，行必果。《论语.子路》与朋友交，言而有信。《论语.学而》己所不欲，勿施于人。《论语.颜渊》精诚所至，金石为开。《后汉书.广陵思王荆传》爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。《孟子.离娄下》老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子.梁惠王上》语文园地三农业气象谚语清明前后，种瓜点豆。朝霞不出门，晚霞行千里。天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。鸡迟宿，鸭欢叫，不久风雨到。蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。语文园地四与战争有关的成语知己知彼百战百胜运筹帷幄决胜千里出其不意攻其不备围魏救赵声东击西四面楚歌腹背受敌草木皆兵风声鹤唳兵贵神速突然袭击神出鬼没所向无敌语文园地五关于生命感悟的名人名言人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。（雷锋）我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。（巴金）对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。（爱因斯坦）语文园地六关于田园山村的诗句采菊东篱下，悠然见南山。陶渊明人闲桂花落，夜静春山空。王维（山水诗）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。苏轼黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。赵师秀鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡飞半掩扉。王驾独出前门望野田，月明荞麦花如雪。白居易语文园地七形容人的精神和意志的成语目标坚定，不懈努力：雄心壮志坚定不移坚忍不拔自强不息持之以恒全力以赴积少成多：聚沙成塔集腋成裘反义词：知难而进无坚不摧——知难而退碌碌无为批评缺少恒心、毅力的行为：一曝十寒寸进尺退有始无终半途而废语文园地八歇后语水滴石穿——非一日之功早开的红梅——一枝独秀砌墙的砖头——后来居上关羽失荆州——骄兵必败王羲之写字——入木三分周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨
F. 四年级阅读书上杨绛写的《风》的主要内容。
为你奉上原文以及赏析，请你参考：
1、原文：
风
杨 绛
为什么天地这般复杂地把风约束在中间？硬的东西把它挡住，软的东西把它牵绕住。不管它怎样猛烈地吹；吹过遮天的山峰，洒脱缭绕的树林，扫过辽阔的海洋，终逃不到天地以外去。或者为此，风一辈子不能平静，和人的感情一样。
也许最平静的风，还是拂拂的微风。果然纹风不动，不是平静，却是酝酿风暴了。蒸闷的暑天，风重重地把天压低了一半，树梢头的小叶子都沉沉垂着，风一丝不动，可是何曾平静呢？风的力量，已经可以预先觉到，好像蹲伏的猛兽，不在睡觉，正要纵身远跳。只有拂拂微风最平静，没有东西去阻挠它：树叶儿由它撩拨，杨柳顺着它弯腰，花儿草儿都随它俯仰，门里窗里任它出进，轻云附着它浮动，水面被它偎着，也柔和地让它搓揉。随着早晚的温凉、四季的寒暖，一阵微风，像那悠远轻淡的情感，使天地浮现出忧喜不同的颜色。有时候一阵风是这般轻快，这般高兴，顽皮似的一路拍打拨弄。有时候淡淡的带些清愁，有时候润润的带些温柔，有时候亢爽，有时候凄凉。谁说天地无情？它只微微地笑，轻轻地叹息，只许抑制着的风拂拂吹动。因为一放松，天地便主持不住。
假如一股流水，嫌两岸缚束太紧，它只要流、流、流，直流到海，便没了边界，便自由了。风呢，除非把它紧紧收束起来，却没法儿解脱它。放松些，让它吹重些吧；树枝儿便拦住不放，脚下一块石子一棵草都横着身子伸着臂膀来阻挡。窗嫌小，门嫌狭，都挤不过去。墙把它遮住，房子把它罩住。但是风顾得这些么？沙石不妨带着走，树叶儿可以卷个光，墙可以推倒，房子可以掀翻。再吹重些，树木可以拔掉，山石可以吹塌，可以卷起大浪，把大块土地吞没，可以把房屋城堡一股脑儿扫个干净。听它狂嗥狞笑怒吼哀号一般，愈是阻挡它，愈是发狂一般推撞过去。谁还能管它么？地下的泥沙吹在半天，天上的云压近了地，太阳没了光辉，地上没了颜色，直要把天地捣毁，恢复那不分天地的混沌。
不过风究竟不能掀翻一角青天，撞将出去。不管怎样猛烈，毕竟闷在小小一个天地中间。吹吧，只能像海底起伏鼓动着的那股力量，掀起一浪，又被压伏下去。风就是这般压在天底下，吹着吹着，只把地面吹起成一片凌乱，自己照旧是不得自由。末了，像盛怒到极点，不能再怒，化成恹恹的烦闷懊恼；像悲哀到极点，转成绵绵幽恨；狂欢到极点，变为凄凉；失望到极点，成了淡漠。风尽情闹到极点，也乏了。不论是严冷的风，蒸热的风，不论是哀号的风，怒叫的风，到末来，渐渐儿微弱下去，剩几声悠长的叹气，便没了声音，好像风都吹完了。
但是风哪里就会吹完了呢。只要听平静的时候，夜晚黄昏，往往有几声低吁，像安命的老人，无可奈何的叹息。风究竟还不肯驯服。或者就为此吧，天地把风这般紧紧地约束着。
（选自《杨绛文集》）
2、精彩赏析：
风是很难表现的，因为无形无体，无色无味。但是世间有很多类似的事物，作家都把它们表现出来了，而且很逼真，很传神。
作家们使用的是什么方法呢？他们为什么具有如此巨大的能耐呢？
古人说：“山之精神写不出，以烟霞写之；春之精神写不出，以草树写之。”因为事物之间并不是完全孤立的，它们互相关联，互相影响，这就为作家提供了一个契机，一种可能，使他们可以把正面“写不出”的事物从侧面写出。
杨绛的《风》在这方面就是个典范。文章开篇首先设问：“为什么天地这般复杂地把风约束在中间？”然后用具体的事物作答，这就找出了与风有联系的方面，并准备从这些方面表现风。
值得注意的是，作者故设困境，一开始并不选择大风，而是先写微风。微风对其他事物的影响并不显著，但它是在“酝酿风暴”，“像蹲伏的猛兽，不在睡觉，正要纵身远跳”；它最平静，但“树叶儿由它撩拨，杨柳顺着它弯腰，花儿草儿都随它俯仰，门里窗里任它出进，轻云附着它浮动，水面被它偎着，也柔和地让它搓揉”，而且“有时候……温柔，有时候亢爽，有时候凄凉”，“微微地笑，轻轻地叹息……”
接着便写大风。因为风是受着约束的，大风受不了种种阻挡，便将沙石带走，将树叶儿卷光，将墙推倒，将房屋城堡扫个干净，把泥沙吹上半天，把天地捣毁，让太阳没了光辉，人间没了颜色……但风还是得不到自由，无论它怎样猛烈，仍得闷在小小的天地间，由盛怒转为懊恼，由悲哀转为幽恨，由狂欢转为凄凉，由失望转为淡漠……总之作者把无形无体、无色无味的风写活了。风，有了自己的性格。它的性格是从其他事物中显衬出来的。
G. 四年级下册阅读短文风雨及答案
“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”这是孟子说过的话。
自古圣贤多磨难。很多时候，往往没有经历磨难，难成大器。表面上看，磨难的日子是苦涩的，可怕的。它可以使一些人意志低迷消沉，无法奋起。但磨难可以说又实在是我们生活中最真诚的朋友。因为真正促使你成熟，促使你坚强、再接再厉、百折不挠，能够鞭策你取得更大进步的不是别人，在一定的意义上正是我们生活中所经历的磨难。
有时候，人生中有价值的事，并不是人生的美丽，而是人生的酸苦，司马迁在备受曲解，遭到宫刑的情况下，发奋著书，写下经典史书《史记》；李时珍如果不是三次落榜，决心从医，他可能就不会写下医学巨著《本草纲目》；小仲马也是在多次退稿再投，受挫不馁的情况下，终于撰写出世界名著《茶花女》。古今中外，在成业上有建树、成功的人士，他们成名之前大多数都经历着生活中的各种磨难。由此可见，我们应该感谢生活中的磨难。感谢生活中的磨难，给我们带来成功的机会和胜利的奇迹。
我们每一次战胜磨难的过程，其实就是超越自我的过程，其实就是超越自我的过程。但是，生活中也有一些胸无大志的人，只是将磨难看成了洪水猛兽，患得患失、自暴自弃，最终也只能虚度了光阴，断送了自己的前程。
红花感谢绿叶；蜜蜂感谢花朵；大树感谢太阳、大地、雨露，正是它们的存在、奉献、馈赠，才能使红花、蜜蜂、大树造福人类。人生的经历不可能一帆风顺，我要感谢所经历或将要经历的磨难，它带给我力量，让我积累经验，使我坚强振作起来。磨难是我们“真诚的朋友”，没有磨难的社会无法进步，没有磨难的人类无法存活。我们今天的繁荣是祖先一代代不怕艰险、无所畏惧、披荆斩棘发展过来的，人类发展的历史就是一部从磨难到进步的历史。
所以，我要感谢生活中的磨难！
H. 小学四年级语文课堂作业本阅读诗歌风抢走了我的小鞋子这首诗主要写什么表达了
诗歌风抢走了我的小鞋子。这首诗主要描写了大自然的美。封淘气有趣。给人间增添了许多风趣。
I. 四年级风来了短文怎么写
风来了作文
风是一位魔术师，他变化着四季美丽的景色。
凉内爽的风来容到了春天。他染青了大山，抹绿了大地，为花儿涂出五颜六色的脸颊，当风和雨相遇时，雨点会倾斜；当风筝和风相遇时，会被他吹上天……
暖烘烘的风吹到了夏天。他吹绿了荷叶、树叶，他吹开了荷花，他把小动物吹出了家，你看！青蛙正站在荷叶上唱着歌呢！
凉爽的风也会来到秋天。他来到了田野，稻穗变得金灿灿的，他来到果园，苹果红彤彤，橙子黄橙橙，他来到了农民伯伯的笑面上……
寒冷的风刮到了冬天。他刮白了大山、树木、屋顶，他得小动物去冬眠……
风啊！你真是一位了不起的魔术师。