① 2009小学五年级上册期末考试试卷
一、看拼音写词语。(12%)
ān cè chōu chù tuǒ tiē wū yè ān rán wú yànɡ
（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）
yào shi zhèn hàn ɡé bì fènɡ xì kuài zhì rén kǒu
（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）
二、给加点的字选择正确的读音。(2%)
押解（jiě jiè）翁媪（ǎo wēn） 宽恕(shù sù) 白炽灯(zhì chì)
三、细心改错。（6%）
1、给下列词语找出错别字。（2%）
凶相必露（ ） 谈笑风声（ ） 迫不急待（ ） 挺而走险（ ）
2、划出下列句子中的错别字，把正确的写在括号里。（4%）
（1）、小明肯切地对老师说：“在让我试一次吧。” （ ）（ ）
（2）、我们每一个小学生都应该做到遵敬老师，尊守学校的各项纪律。（ ）（ ）
（3）、目赌了刚才感人的一暮，我不由得发出感慨：我们的市民素质确实在不断地提高。 （ ）（ ）
（4）琳琳是个十分克苦的孩子，特别喜欢专研难题。 （ ）（ ）
四、句子练习。（10%）
1、例：小溪里的水清得很，清得可以看见溪底的沙石。
这座山可真高， 。
2、这对任何人来说都是致命的的打击.(不改变句意,改成问句形式)
3、爸爸妈妈常严厉地斥责法布尔。爸爸妈妈没能阻止法布尔对昆虫的喜爱。（用上关联词）
4、例（1）天空中的星星一闪一闪的。 天空中的星星快活地眨着眼睛。
蟋蟀在洞穴前又叫了起来。
5、改病句：下雨前，我们都可以听到耀眼的闪电和雷声。
五、积累填空。（9%）
1、每次走进考场，我的心情都……请你用两成语来形容：（ ）、 （ ）
2、“邯郸学步”、“东施效颦”、“卧薪尝胆”这些成语本身就是一个故事，请你也写出几个这样的成语（ ）、（ ）、（ ）。
3、小音学习总是“三天打鱼，两天晒网”。老师把他叫到办公室严肃地对他说：（ ）。（用上有教育意义的成语典故或谚语）
4、寒假中，光明小学的同学为远在贫困山区的孩子送去衣服、文具、书籍……虽然这些东西都不是新的、贵的，却是山区的孩子最需要的。这真是____________________。（填一句歇后语）
5、在中国的姓氏中，有许多复姓。请在下面的横线上写几个. 、 、 、
六、根据课文内容填空（20%）
1、祖国（ ）了绿色的大门，给孩子一片（ ）去吧，去呼吸山水间（ ），去吧，去打开（ ）。（2%）
2、也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的（ ）；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往（ ）、（ ）；也许奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往（ ）。（2%）
3、“滴水穿石”“持之以恒”“坚持不懈”这些成语让你想到我们在书上接触到的哪些获得成功的人物形象（ ） 、（ ）等。（1%）
4、社会和大自然是一本书，一本无字书，所以说，“行万里路，（ ）。”本学期我们欣赏了（ ）的黄果树瀑布，游览了（ ）的莫高窟，发现了（ ）的变色龙。（2%）
5、《林冲棒打洪教头》这篇课文选自________________，作者是_____________。这部小说成功塑造了一百零八位英雄好汉的形象，如宋江、__________、__________、________……它是中国四大古典小说之一，其它三部是_____________、_____________、___________。（4%）
6、在第28届奥运会上，中国运动员取得了前所未有的成绩，请用三个成语形容你的心情： 、 、 ，第29届奥运会将在中国北京召开，请你为北京奥运会设计一条宣传用语：（不超过20个字：
）（2.5%） 7、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是__________送给孟浩然的诗，诗中表达___________________________________________。诗中最能表达这种情感的诗句是__________________________，______________________________。这是一首家喻户晓的送别诗，请再写出一首送别诗中的名句______________________，__________________________。（3.5%）
8、本学期，你认真读过一些课文，文中的人物、事情或景物有的让你感动，有的使你增长见识，受到启发。请你就下面三篇课文（其中第三篇自定）各写一两句话，表达你的体会。（3%）
（1）《艾滋病小斗士》__________________________________________________[
2）《厄运打不垮的信念》_____________________________________________
（3）《 》_______________________________________________
七、关注生活，活用语文。（4分）
1、某公司用四个读音相同的字作为公司的公约，激励全体员工努力创建良好的公司形象，请写出空余的三个字：秩序安定突出一个“静”字；环境整洁突出一个“（ ）”字；文明礼貌突出一个“（ ）”字；力争上游突出一个“（ ）”字。
2、校园里几处花圃，被同学们地踩出了许多“小道”，请你设计一条公益用语，巧妙地劝说那些破坏绿化的同学： 。
八、阅读短文，完成练习。（12%）
1、读短文，从文中找出下列词语的近义词。（2%）
犹豫（ ） 恰巧（ ） 自由（ ）
2、联系上下文解释词语。（2%）
（1）撕心裂肺——
（2）匪夷所思——
3、认真读一读第二自然段，想一想：“我”是怎样想教授表达自己的想法的？请你替作者写一段话，注意加好标点。（2%）
我对教授说
4、读第5自然段，你从描写教授的语言和神态的内容中体会到了什么？（至少两点）（2%）
5、回答问题。（4%）
（1）为什么作者把她经历的这场考试说成是特殊的考试？
（2）读了这篇短文，你有怎样的感想？
九、作文（25%）
要求：冬天的雪，晶莹纯洁，给人无限的遐想。你就是一片飞舞的雪花，在天空中或在大地上，你会有什么样的经历？请你展开丰富的想象，写一篇童话。注意写清故事的经过。题目自拟。
附：五年级阅读（此页仅供阅读，答案不要写在上面）
一个人的考场
1、凤凰卫视节目主持人曾子墨在其新书《墨迹》中，披露了她在美国达特毛斯大学读书时的一段难忘经历：
2、二年级时，我选择了经济学作为专业。Bowdoin教授的公司财务就是专业课之一。那时，我即将在新学期里去日本留学。我非常希望利用两周的春假回家看看，再从北京转至东京。可那个学期，“公司财务”的考试偏偏安排在学期的最后一周“期末周”的最后一天。我查询了好几家航空公司，如果考试后当天启程，不是波士顿到北京订满了，就是北京到东京没位子。再等两天呢，原本就短暂的春假更是所剩无几。大学四年，想家的心情从未停止过，想得撕心裂肺，泪流不已。犹豫再三，我鼓足勇气，在Bowdoin教授下课时追上了他，表达了自己的想法。
3、Bowdoin教授从西装口袋里拿出一本早已翻得破破烂烂的日历本，戴上老花镜，仔细看了半天，说：“我可以把你的考试单独安排在‘期末周’的第一天”我欣喜若狂，几乎不敢相信自己的耳朵。
4、“期末周”第一天，我如期来到平时上课的教室。Bowdoin教授拿出试卷，说：“你有两个小时的时间。结束后，把试卷放在我办公室外的邮箱里，明天我会去取。”我迟疑了一下：“没有人留在这里吗？”
5、Bowdoin教授皱皱眉，似乎不明白我的问题：“只有你一个人提前考试，为什么需要别人在这里？抓紧时间，赶快开始吧”停了停，他又补充到：“祝你考试好运！一路平安！”说完，他转身匆匆离去，留下我一人在空荡荡的教室里，独自面对这场特殊的考试。
6、第一次置身于那样宽松的考场时，我简直难以置信。后来，我问室友Lisa，难道美国学生从来不作弊吗？老师怎么可能对每个学生都这么信任？“考试怎么能作弊呢？那是欺骗啊！”Lisa匪夷所思，仿佛我的问题就像人为什么会吃饭，又为什么会睡觉一样幼稚可笑。自觉自愿地遵守考场规则就像地球自转和公转一般天经地义。
7、一个月后我在日本收到学校寄来的成绩单，Bowdoin教授的课我只得了A－。我知道，那是因为最后两道题目我没有时间仔细回答。其实，只要我当时神不知鬼不觉地拖延10分钟，我的成绩一定不会仅仅是A－。但是，我不遗憾，也不后悔，即使在当时，我也没有哪怕丝毫的犹豫，因为我被赋予的是一种无法辜负的信任。
② 五年级上册期末考试试题
带有下面部首的字，看谁写得多。
门__________________ 马________________山______________目______________
2. 组词。
汗（ ） 祥（ ） 袖（ ）
旱（ ） 详（ ） 油（ ）
3. 把词语补充完整。
（ ）味深长 三（ ）五（ ） （ ）花（ ）草
自（ ）自（ ） （ ）之不（ ） （ ）然大悟
4. 在括号里填上合适的词语。
（ ）的胡子 （ ）的微笑 （ ）的群山
（ ）的目光 （ ）地送别 （ ）的湖泊
5. 解释加点字的意思。
秉烛夜游（ ） 徒有羡鱼情 （ ） 门庭若市（ ）
二 、课文传真。
1（ ），老大徒伤悲。这是《 》中的一句话。“徒”的意思是（ ）。这首诗告诉我们（ ）。
2. 不识庐山真面目，（ ）。是（ ）朝诗人（ ）写的《 》中的句子。
3.有喜有忧，（ ），（ ），有花有果，（ ）。（
），这就是养花的乐趣。
4.朱门酒肉臭，（ ）。
5.柴门闻犬吠，（ ）。
三、抄写下列句子。
1 尽管花草自己会奋斗，我若是置之不理，任其自生自灭，大半还是会死的。
2不劳动，连一棵花也养不活，这难道不是真理吗？
3 孩子，咱一家人吃菜靠这园子，五谷杂粮也全是从土坷垃里扒出来，可不能烦哪！
5. 你以后大了，记住，自己的钱在自己的身上装着呢！
四、阅读天地
锁匠的徒弟
老锁匠一生修锁无数，技艺高超，收费合理，深受人们的敬重。
老锁匠老了，为了不让他的技艺失传，他挑中了两个年轻人，准备将一身技艺传给他们。
一段时间以后，两个年轻人都学会了不少本领。但两个人中只有一个能得到真传，老锁匠决定对他们进行一次考试。
老锁匠准备了两个保险柜，让两个徒弟去打开，谁花的时间短谁就是胜利者。结果大徒弟只用了不到10分钟就打开了保险柜，而二徒弟却用了半个小时，众人都以为大徒弟必胜无疑。
老锁匠问大徒弟：“保险柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“师傅，里面有很多钱，全是百元大钞。”问二徒弟同样的问题，二徒弟支吾了半天说：“师傅，我没看见里面有什么，您只让我打开锁，我就打开了锁。”
老锁匠十分高兴，郑重宣布二徒弟为他的正式接班人。大徒弟不服，众人不解，老锁匠微微一笑说：“不管干什么行业都要讲一个信字，尤其是我们这一行，要有更高的职业道德。我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠，他必须做到心中只有锁而无其他，对钱财视而不见。否则，心有私念，稍有贪心，登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己。我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁。”
1结合上下文解释词语。
真传
易如反掌
2 下面词语中的“一”，意义有什么不同？
一身技艺 一次考试 昙花一现 一到夏天满是花草
3.造句
尤其
4.你是如何理解下面的句子的？
我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁。
五、习作。
要求：回忆你平时观察的某一场景或事件，仔细想一想，从中悟到了怎样的道理。
③ 小学五年级上学期期末测试题
小学数学五年级上册期末检测
（时间：90分钟 ）
一、用心补空：（20分）
1、1.25小时=（ ）小时( )分 45厘米＝（ ）米
0.15公顷＝（ ）平方米 2吨80千克=（ ）吨
2、把3.989精确到百分位是（），精确到十分位是（）。
3、6.64÷3.3的商是2.01时，余数是（ ），商用循环小数简便记法表示是（ ）。
4、两个小数相乘，如果一个因数增加4，积就增加14.4；如果另一个因数减少2，积就减少5，这两个因数是（ ）、（ ）。
5、李师傅每天做a个零件，比王师傅每天多做5个，王师傅每天做（）个。
6、在○里填上“＞”、“＜”或“=”
5.23×1.01○5.23 0.62○0.6×2
3.45×1○3.45÷1 4.36÷0.9○4.36×0.9
7、平行四边形底10厘米，高8厘米，它的面积是（），一个梯形面积与它相等，高也相等的梯形上、下底之和是（）。
9、一个直角三角形的两条直线边分别是9厘米和12厘米，它的底边是15厘米，斜边上的高是（ ）厘米。
10、小明和小刚从A、B两地同时相向而行，小明每分钟行60米，小刚每分钟行50米，行了2分钟后，小明发现忘了带东西，立即回去取，取到东西立即返回，结果两人在中点处相遇。A、B两地相距（ ）千米。
二、明察秋毫：（5分）
1、两个完全一样的（ ），不可以拼成一个平行四边形。
A、长方形B、三角形C、梯形D、平行四边形
2、下列各式结果大于1的算式是（）。
A、1÷1.01 B、1÷0.9C、0.9×0.9
3、甲数是a，比乙数的4倍少c，表示乙数的式子是（）。
A、4a-c B、（a-c）÷4C、（a+c）÷4D、a÷4-c
4、在5+2X，X÷4=1.8，17+1.2=18.2，X+0.8＞1，3X-9=24中，方程有（ ）个。
A、2 B、3 C、4 D、5
5、甲、乙两个三角形的面积相等，甲的底是乙的2倍，甲的这条底边上的高是乙这条底边上的高的（ ）。
A、 一半 B、相等 C、2倍 D、4倍
三、火眼金睛（对的在括号里画“√”，错的对“×”）（5分）
1、1.25×12与12×12.5的结果相同，意义相同。 ( )
2、125×4.8×25=125×0.8+4×25=100+100=200。 ( )
3、方程一定是等式，等式不一定是方程 。 ( )
4、含有未知数的式子叫做方程。 ( )
5、3X+2=9.2与（X+1.1）×2=7的解相同。 ( )
四、精打细算：（共28分）
1、直接写得数：（4分）
1.25×8= 0.42÷6= （1.5+2.5）×4= 6.5×（4.8－1.2×4）=
6.3×0.2= 1－0.32= 0.8÷9.8+0.8=
0.68×1.9+0.32×1.9=
2、脱式计算：（能简算要简便）（12分）
0.84÷1.2×3.6 2.84×0.35+7.16×0.35 125÷（12.5÷0.08）
1.25×9.86×0.8 4－3.25÷1.3×0.7 98.1×0.23＋7.7×9.81
4、列式计算：（6分）
5.4乘以3.9的积加上4.8除2.4的商，结果是多少？
1.6的2倍比什么数的1.2倍多0.7？
六、探索天空：（4分）
1、乐乐与天天准备去森林公园。如果他们坐汽车以每小时40千米的速度行驶，将比骑车去早到3小时；如果以每小时8千米的速度步行去，将比骑车去晚到5小时，那么从出发点到森林公园有多少千米？
2、客货两车同时从甲乙两地相对开出，客车每小时行46千米，货车每小时行52千米。两车相遇后仍以原速继续行驶，各自到达对方出发地后立即返回。再次相遇时，货车比客车多行72千米。甲乙两地相距多少千米？
七、走进生活（每题5分，共30分）
1、一个服装厂做一套服装用布2米，比原来节省了0.2米， 原来做600套服装的布，现在可多做多少套？
2、一块菜地的形状是梯形，它的上底是120米，下底是180米，高是40米。共收菜籽1380千克，平均每公顷收菜籽多少千克？
3、两地相距837千克，两辆汽车同时从两地相对开出。甲车每小时行45千米，乙车每小时比甲车多行3千米。几小时两车相遇？
4、学校买来5张办公桌和4把椅子，一共用了465元，已知每张桌子65元，求每把椅子多少元？
5、一辆轿车从甲地开往乙地，计划10小时到达。实际每小时多行15千米，结果只用7.5小时就到达了。甲、乙两地相距多少千米？
6、小强到75千米外的城里去，开始他以每小时5千米的速度步行，后来有辆速度为25千米的摩托车把他带到城里，这样一共用了4.2小时。小强步行多远后乘摩托车的？
五年级数学第一次试题
学校 班 姓名
一、口算（4分）
13×0.4= 1.3×5= 2.14×0.6= 3.48+0.8=
2.8×0.7= 0.125×8= 0.25×4= 1.69×0.06=
二、填空（28分，每空1分）
1、3.2米=（ ）分米 0.45吨= （ ）千克 3元7分=（ ）分
2、把“8.5×4”这个小数乘法转化为整数乘法，先把8.5扩大（ ）倍，然后把它们的积缩小（ ）倍。
3、3.456的小数点向左移动一位，这个数就（ ）倍，结果是（ ），如果把3.456扩大100倍，它的小数点向（ ）移动（ ）位，结果是（ ）。
4、两个因数的积是0.8，若将其中一个因数扩大10倍，另一个因数不变，那么积是（ ）。
5、两个因数的积是2.6，若将其中一个因数扩大2倍，另一个因数扩大5倍，那么积是（ ）。
6、0.64×4.2的积是（ ）位小数。
7、甲数是0.1，乙数是0.001，甲乙两数的积是（ ）。
8、
三角形先向（ ）平移了（ ）格，再向（ ）平移了（ ）格
9、小红每步走0.36米，她从家到学校走了360步，她家到学校有（ ）米
10、在表中填上合适的数
42.7×0.27
1.38×4.5
3.16×2.4
三、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（5分）
1、0.56乘4.3的积是（ ）位小数
A.两 B.三 C.四 D.五
2、两个因数的积，一个因数扩大1000倍，另一个因数缩小100倍，积（ ）
A.扩大10倍 B.缩小10倍 C.不变 D.扩大1100
3、甲数是0.2，乙数是0.002，甲乙两数的积是（ ）
A.0.202 B.0.4 C.0.0004 D.0.00004
4、如果两个因数的积小于一个因数，那么另一个因数（ ）
A.大于2 B.大于1 C.小于1 D.等于1
5、一种水果每千克0.88元，小强买8千克共花了（ ）元
A.0.704 B.7.04 C.70.4 D.704
四、明辨是非。（对的打“√”，错误的画“×” ）（5分）
1、120乘一个小数的积小于120…………………（ ）
2、3.56×1.05 > 3.56×0.999 …………………（ ）
3、近似值是1.8的最大两位小数是1.89………（ ）
4、0.85×1.25的结果大于1.3………………… （ ）
5、1.45×200的积有两位小数………………… （ ）
五、计算 。（24分）
1、用竖式计算。（12分）
2.4×0.37= 0.33×5.2= 2.25×1.9=
2.3×0.13= 0.15×120= 1.25×0.8=
2、脱式计算。（12分）
2.5×4×3.2 32×3.2×0.7 4.4×0.4×0.4
2×0.7×3.3 0.125×32×2.5 3.5×3.5×0.6
六、动手操作。（8分）
1、画出图A右移4格，再下移4格后的图形。（2分）
2、画出下面每个图形的另一半，使它成为一个轴对称图形。（4分）
3、画出下面图形的对称轴。（2分）
七、解决问题（26分）
1、一个鸡蛋大约重0.08千克，一个鸵鸟蛋的质量是一个鸡蛋的17倍。一个鸵鸟蛋大约重多少千克？（5分）
2、小华的体重是29.5千克，妈妈的体重是小华的1.9倍，爸爸的体重是妈妈的1.3倍，爸爸的体重是多少千克？（5分）
3、一只兔子每时跑55千米，一只鸵鸟每时跑的路程是兔子的1.2倍，一只羚羊每时跑的路程是鸵鸟的1.3倍。羚羊每时跑多少千米？（5分）
4、出租车的起步价是4元，2千米以后按每千米1.2元计费。
(1)我要去的大方离这儿有21千米，至少需要多少元？（2分）
(2)A地到B地有30千米，坐出租车需要多少钱？（2分）
(3)泥溪到宜宾的距离是96.7千米，从泥溪到宜宾坐出租车要多少钱？（2分）
5、一种长方形相框的长是6.4dm，宽是3.7dm，要给13个这样的长方形相框的四周镶上铝条，至少需要多长的铝条？（接头处忽略不计，得数保留整数）（5分）
小学五年级数学第一次月考答案
一、口算（4分）
5.2 6.5 1.284 4.28 1.96 1 1 0.1014
二、填空（28分，每空1分）
1、32 2、450 3、307 4、扩大10倍 5、26 6、3 7、0.0001
8、右 8 上 6 9、129.6
10、 12 11.5 11.53
6 6.2 6.21
8 7.6 7.58
三、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（5分）
1、B 2、A 3、C 4、C 5、B
四、明辨是非。（对的打“√”，错误的画“×” ）（5分）
1、× 2、√3、× 4、× 5、×
五、计算 。（24分）
1、用竖式计算。（12分）
0.888 1.716 4.275 0.299 18 1
2、脱式计算。（12分）
32 71.68 0.704 4.62 10 7.35
六、动手操作。（8分）<略>
七、解决问题（26分）
1、0.08×17≈1.36（千克）
答：略
2、29.5×1.9×1.3=72.865（千克）
答：略
3、55×1.2×1.3=85.8（千米）
答：略
4、(1)、21-2=19（千米） 1.2×19=22.8（元） 4+22.8=26.8（元）
答：略
(2)、30-2=28（千米） 1.2×28=33.6（元） 4+33.6=37.6（元）
答：略
(3)、96.7-2=94.7（千米） 1.2×94.7=113.64（元） 4+113.64=117.64（元）答：略
5、(6.4+3.7)×2=20.2dm 20.2×13=262.6≈263（元） 答：略
④ 小学语文五年级上册期末考试卷及答案
一、 读拼音，写汉?每空0.5分，共6分)
mián zhān dàn kāng kǎi
连（ ） （ ）仰 （ ）生 （ ）
liú jǐn shèn jiǎng luán
（ ）览 （ ） 船 （ ） 峰（ ）
zhòu yàn
（ ）然 （ ）语
二、 比一比，先注音，再组成词（每空0.5分，共6分）。
暇（ ） （ ） 檐（ ） （ ）
瑕（ ） （ ） 瞻（ ） （ ）
协（ ） （ ）
胁（ ） （ ）
三、将下列词语补充完整（每个词语1分，共6分）
五（ ）四（ ） 五（ ）十（ ） 善（ ）善（ ）
泪眼（ ） （ ）密布 （ ）勃勃
四、给下面一段话加上标点（5分）
有一天吃晚饭的时候 母亲觉得叙利奥的脸色比平常更坏了 她说 叙利奥 你不舒服吗 说着又对她丈夫说 叙利奥不知怎么了 你看看他脸色发青呢 叙利奥 你怎么啦
五、将下列语句补充完整（每空1分，共8分）
1、“五岭＿＿＿＿＿＿＿＿，乌蒙＿＿＿＿＿＿＿＿”，是毛泽东主席在《＿＿＿＿＿》中的一句诗，表达了怎样的感情？答：＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、地力之生物有大数，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，）则常足；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，则常不足。
3、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿西北望长江，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流去。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
六、（3分）“画龙点睛”是一个成语，请写出三个带有“龙”字的成语＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
七、在下列句子的空白处，填上恰当的歇后语（每个2分，共4分）
1、现在家家户户都住上了宽敞明亮的房子，有的还开上了汽车，人们的生活真是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、发明创造课上，老师让我们＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，创造出构思新颖的作品来。
八、解释句中词语，再写出句子的意思（词语0.5分，句意2分，共6分）
1、虽与之俱学，弗若之矣。
俱 ＿＿＿＿＿＿ 弗若＿＿＿＿＿＿＿＿＿
句意：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、“孰为汝多知乎？”
孰＿＿＿＿ 汝＿＿＿＿
句意：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
九、（4分）写出《第一场雪》中的一句谚语＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
请你写出预示天要下雨的谚语＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
十、用修改符号修改下列句子（4分）
1、 战士们冒着暴风雨和泥泞艰难地前进。
2、 随地吐痰的人是一种不文明的习惯。
十一、课内阅读（1题每空2分，2题3分，共7分）
1、谁言寸草心，报得三春晖”，这句诗的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，表达了作者＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的思想感情。
2、读了《鹿和狼的故事》，你明白了一个什么道理？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
十二、阅读理解（11分）
从背后照来的灯光
世界上有各种各样的灯光，在我心里也有一道永不熄灭的灯光。
一个寒风料峭的冬夜，万籁俱寂，我急匆匆地向数学老师家走去——一道题难住了我。
我忐忑不安地走到老师家，轻轻一叩，门开了，老师出现在眼前。
我惭愧地提出了问题，老师慈母般的脸上浮现出一层淡淡的笑意：“坐，坐下。”她虽然和蔼地笑着，可我却觉得老师在责备我，不由惭愧地低下了头。老师移开身旁一摞作业本取出纸，认认真真地给我讲解。这时候，在明亮的灯光下，我忽然发现，粉笔灰已染白了老师的头发，老师那装满智慧的额上，也被岁月碾出了条条深沟……
老师讲完了题，夜色更浓了，我想赶快离开，她却一点也不放松：“自己再做一遍！”我吃惊地接过一张雪白的纸做起来。不一会儿，顺利地做完了，我抬起头来，望着老师批改作业的侧影，不禁想起那堂不平常的课。
那是新年后的第一堂课，铃声响了，老师走上讲台，刚说了半句话突然哽住了。大家这才发现她脸上还流着泪痕，教室里顿时安静了。她似乎发现了什么，立即恢复常态，认真地上起课来。但我们总觉得她在抑制自己，她借着在黑板上写字的机会，擦起泪水，用书本挡住同学们询问的目光。下课了，我们才明白，老师的父亲在元旦之夜突然病倒，经抢救才略有好转，第二天她就从医院准时赶到课堂。老师就这样用全部心血浇灌着我们……
“做完了？”“唔！”老师脸上浮现出赞许的笑容。我向老师告别，思绪万千地走出老师的家。
前面一片黑暗。忽然，背后有一道光照来。我回头一看——是老师！她擎着台灯，倚在门口。灯光照亮了我面前的道路。我觉得好像有一股暖流通过全身，我激动不已。这不是普通的光，这是老师生命的光。
从此，这道从背后照来的灯光，始终亮在我心中，时刻照耀着我前进！
1、 短文写了老师的哪几件事？简要概括出来。（2分）
2、读句子，联系上下文解释词语，并回答问题。（5分）
①我忐忑不安地走到老师家，轻轻一叩，门开了，老师出现在眼前。“忐忑不安”的意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿撸?
“我忐忑不安”的原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②这不是普通的光，这是老师生命的光。
第一个“光”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第二个“光”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
这句话赞美了老师＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、短文多处写了我的心理活动，下面两处心理描写表现了老师怎样的品德？（4分）
①“我知道，虽然这么晚了，……但这个时候老师不会休息。”这些描写表现了老师＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②“老师讲完了题，夜色更浓了，我想赶快离开，她却一点也不放松……”这些描写表现了老师＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
十三、写作。（30分）你上小学以来，与同学间、老师间、父母间一定发生过许许多多的事情，或者目睹、听说过许多事情。回想一下，以《感动》为题，把最让你感动的事情写下来，文中出现的校名或者人名一律用“××”代替。字数500—600之间。
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一、字词基础
（一）听写词语
惧怕 支撑 慈祥 衰老 判断 嫌疑 奇迹 剧烈 操纵 争辩
沮丧 废墟 挖掘 颤抖 歧途 谨慎 崎岖 眺望 庄严 瞻仰
毫不犹豫 顶天立地 低头折节 小心翼翼 依依不舍
欢声笑语 举世闻名 诗情画意 斩钉截铁 排山倒海
（二）比一比，再组成词语。
梳（ ） 娇（ ） 玷（ ） 洋（ ）
流（ ） 桥（ ） 沾（ ） 样（ ）
琉（ ） 骄（ ） 贴（ ） 祥（ ）
二、语言积累
1．默写《泊船瓜洲》或《秋思》。
2．根据课文内容填空。
圆明园中，有____________的殿堂，也有____________的____________；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的____________。园中很多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平糊秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的____________建造的，如，蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在____________，饱览着中外____________；流连其间，仿佛置身在______________。
三、阅读理解与习作
短文一：
声波都是沿着直线进行的，如果它碰到障碍，就反射回来，变成回声。
在大自然中，有许多奇妙的回声。山谷里的回声是谁都知道的，那是高耸的山峰把声波反射回来的缘故。另外，在空旷的原野里，也会出现回声。那是由于牛、羊的叫声，被覆盖着的云层反射回来的缘故。还有我们在下雨天听到的隆隆雷声，都是由于雷声在层层浓厚的云层中，被反复反射所造成的一连串回声。
我们的祖先很早就发现了回声的秘密，认识到了回声的原理，而且也会利用回声。天坛里的圜（yuán）丘，是在四百多年前明朝时候建造的。它全部用青石砌成，最高一层平台的中心，是一块鼓形的青石，它距离四周的石栏杆都一般远。如果一个人站在中心的青石板上叫喊，他自己立刻就能听到比较沉重的回声，这是因为四周整齐光滑的石栏杆把声音反射回来的缘故。因为回声都在中心汇集，听起来就会更沉重、更响亮。
1．文章里介绍了大自然的哪几种回声？
_______________________________________________________
2．声波碰到障碍反射回来，就会形成回声。文中的“障碍”分别指的是_____________
A.山峰 B.云层 C.青石 D.石栏杆
3.文中的几个自然段分别讲了哪些内容？
第一自然段：____________________________________________________
第二自然段：____________________________________________________
第三自然段：____________________________________________________
短文二：
如果有人告诉你：“水声可以卖钱。”你大概会说：“那不可能。”
然而，美国有位名叫费涅克的人就突破了这“不可能”。他用录音机录下许多潺潺的水声，复制后贴上“大自然美妙乐章”的标签高价出售，大赚其钱。
其实，整个人类的进步史，就是一部从不可能到可能，再从可能到现实的不断创新的历史。6000年前，没有人认为手中的石器会被更为坚利的铁器所取代；1000年前，没有人认为火药会造就一个新时代；500年前，没有人认为水蒸气会推动生产力的飞速发展；200年前，没有人认为人类会实现“飞天”的梦想；100年前，没有人认为计算机会极大拓展大脑的功能……如今，这些先人眼中的许多“不可能”，已经成为后人眼中的寻常之事。那么，今天在我们眼中的许多“不可能”，也必将成为后人眼中的寻常之事。
在人类的历史上，真正推动社会进步的人，正是那些奋力冲破常规思维的束缚，勇敢挑战“不可能”的人。
1．文中的“不可能”指的是________________________________
2．文章第三自然段是按___________顺序来举例说明的。
3．“今天在我们眼中的许多‘不可能’，也必将成为后人眼中的寻常之事。”请用一个例子来说说这句话的意思。
________________________________________________________________________
4. 作者写这篇短文，是为了鼓励大家做一个_______________________的人。
习作：
我们熟知的交通工具有自行车、火车、飞机等等。想一想，在未来还可能有哪些交通工具？这些交通工具有什么特点？以“未来的交通工具”为主要内容，写一篇想象作文，要求想象有根据，表达清晰，字数400字左右。
短文三：
鸵鸟分布于非洲和阿拉伯半岛，主要生活在沙漠地区，是现代鸟类中体形最大的鸟。
鸵鸟的双翅已经退化，不会飞翔，但在顺风及拐弯奔跑时，双翅展开，起着像帆一样的作用，能保持平衡，又能借助强劲风力，加快奔跑速度。鸵鸟善于奔跑，一步可以跨出7米远，时速可达60千米。当然它们不能一天到晚都跑得这么快，但即使在它们跑得疲倦时，也能胜过一匹快马。
提到鸵鸟，人们往往认为，鸵鸟遇到危险的时候，如果来不及逃跑，就会把自己的头和颈平贴地面，钻进沙堆，以为自己什么也看不见，就会平安无事。其实，这是人们误解了鸵鸟。经过研究人员多次观察，从来没见过鸵鸟把头藏进沙里。实际上，鸵鸟不会这样愚蠢，因为把头埋进沙里，很快就会窒息死亡。有时鸵鸟把头贴近地面，是为了听远处的声音，或者是为了放松一下颈部的肌肉。年幼体弱的小鸵鸟，遇到敌害逼近时，常把身体紧贴地面。由于它们身上羽毛的颜色和黄草、黄沙相似，很容易瞒过敌害，即使在这种情况下，小鸵鸟的头颈也不钻进沙堆，而是两眼紧紧盯住敌害，做好随时逃离的准备。
1．文章介绍了鸵鸟的哪些特点？
___________________________________________________________________________
2．鸵鸟真的会把头藏进沙里吗？为什么？
3．作者用了哪些说明方法描写鸵鸟善于奔跑？举例说一说。
方法一：____________例句：__________________________________________________
方法二：____________例句：__________________________________________________方法三：____________例句：__________________________________________________
短文四:
鱼儿问水底的鹅卵石：“我看到的石头都有棱角的，怎么你却是圆圆的像圆卵一样？”
鹅卵石笑道：“我过去也是有棱角的呀！”
“那么，你现在怎么变成这样圆圆的了呢？”
“是水把我们冲刷成这样的。”
“什么？”鱼儿惊讶地说，“水有这么大的力量，能把你冲洗成这样？”
“是呀！水不断地冲刷着我们，经过很长很长的时间，大约几千年，甚至上万年，我们才被冲刷成这样。所以有一个诗人说：
小小的鹅卵石，
在你上面，我看见了
水的力量和时间的痕迹。”
1．联系短文内容，说说你对画线部分的理解。
__________________________________________________________________________
2.请用一两个成语概括这篇文章的意思。
____________________________________________________________________________
3．读了这篇短文，你想到了什么？请写在下面。
习作：
请以“我真__________”为题写一篇习作，横线部分可以是表示心情的词语，如“高兴”“烦恼”，也可以是表示能力和特点的词，如“行”“勤快”“能干”。要求内容具体、感情真实，字数400字左右。
四、快速阅读
文章一
放大你的优点
一位十分穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差使。
“数学精通吗？”父亲的朋友问他。
青年羞涩地摇头。
“历史、地理怎么样？”
青年还是不好意思地摇头。
“那法律呢？”
青年窘迫地垂下头。
“会计怎么样？”
父亲的朋友接连地发问，青年都只能摇头告诉对方——自己似乎一无所长，连丝毫的优点也找不出来。
“那你先把自己的住址写下来，我总得帮你找一份事做呀。”
青年羞愧地写下了自己的住址，急忙转身要走，却被父亲的朋友一把拉住了：“年轻人，你的名字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊！你不该只满足找一份糊口的工作。”
把名字写好也算一个优点？青年在对方眼里看到了肯定的答案。
哦，我能把名字写得叫人称赞，那我就能把字写漂亮；能把字写漂亮，我就能把文章写得好看……受到鼓励的青年，一点点地放大着自己的优点，兴奋得他脚步立刻轻松起来。
数年后，青年果然写出享誉世界的经典作品。他就是家喻户晓的法国18世纪著名作家大仲马。
世间许多平凡之辈，都拥有一些诸如“能把名字写好”这类小小的优点，但由于自卑等原因常常被忽略了，更不要说是一点点地放大它了，这实在是人生的遗憾。须知，每个平淡无奇的生命中，都蕴藏着一座丰富金矿，只要肯挖掘，哪怕仅仅是微乎其微的一丝优点的暗示，沿着它也会挖出令自己都惊讶不已的宝藏……
文章讲了一个什么故事？你从故事中获得了什么启发？
文章二
抗战，我何惜此头
1918年8月，西北军冯玉祥部到河南郾城招兵。一个宽脸庞、大眼睛、体格魁梧的青年，跟在一行青年后面接受体格检查，一下就被选中了，当了一名士兵。他就是吉鸿昌，当年18岁。吉鸿昌当兵后打仗机智勇敢，很快就由士兵提升为旅长，被士兵们称为“吉大胆”。
1931年，蒋介石为阻挠吉鸿昌抗日，逼他去美国“考察”。一天，吉鸿昌和国民党驻美使馆的一个参赞去一家邮局寄包裹回国，邮局职员却以轻蔑的口气说：“中国？我不知道中国！”随同的参赞对他说：“你干吗要说你是中国人？你可以说你是日本人，这样你就可以受到礼遇。” 吉鸿昌怒不可遏地一把抓住参赞的衣领说：“你觉得做一个中国人丢脸吗？我觉得做一个中国人光荣得很！我吉鸿昌誓死不当洋奴！”他回到住处，当即在一块小牌上写上“我是中国人”五个字，佩于胸前。
1934年4月10日，中共中央发表《为日本帝国主义占领华北并吞中国告全国民众书》，号召建立反帝统一战线。吉鸿昌积极响应这一号召，他积极开展抗日宣传，广泛联络各界爱国人士，继续准备武装抗日活动。吉鸿昌的所作所为早已被蒋介石恨入骨髓。为了除掉这一极其危险的政敌，国民党策划暗杀吉鸿昌。1934年11月9日，吉鸿昌被特务刺伤被捕，后来又被押往北平受审。在法庭上，吉鸿昌慷慨陈词，历数蒋介石的卖国罪行，并将上衣解开，袒露出抗日作战中所负的累累伤痕。反动派慌忙结束了会审，并决定处死吉鸿昌。
11月24日，吉鸿昌披上斗篷，从容走上刑场。就义前，他在刑场上用树枝做笔，在地上写了气壮千古的诗句：
恨不抗日死，
留作今日羞。
国破尚如此，
我何惜此头。
写毕，他喝令敌人：“我为抗日而死，不能跪下，我死了也不能倒下！给我拿椅子来，我得坐着死！”他高呼抗日口号，英勇就义。
本文讲了吉鸿昌的哪几件事？从中可以看出他是一个什么样的人?
_____________________________________________________________________
五、课外阅读
在这学期，我看了不少课外书：________________________________________________
_________________________________________________________。我最喜欢的一本书是____________________________，因为______________________________________________
_____________________________________________________________________________________
附件二：测试题参考答案及评分标准
一、字词基础
（一）听写词语
测试时，教师用中等速度，每个词语读两遍，使每个学生都有比较充裕的时间完成听写。所有词语写完之后，教师再完整地读一遍，让学生检查订正。
写对28－30个词语，可评为“优”；写对24－27个词语，可评为“良”；写对20－23个词语，可评为“合格”；写对19个以下（含19个）的词语，评为“不合格”。
（二）比一比，再组成词语。
组对11-12个评为“优”；组对9-10个评为“良”；组对7-8个评为“合格”；组对6个以下（含6个）的评为“不合格”。
二、语言积累
正确答案见教材中相关课文。
古诗部分四句算四处，文章部分一处横线为一处。11-12处全部填对评为“优”；填对9-10处评为“良”；填对7-8处评为“合格”；只填对6处（含6处）评为“不合格”。如有错别字，酌情降低等级。
三、阅读理解与习作
提供的四篇短文，任选一组（两篇文章）对学生进行测试。
参考答案及评分标准如下。（学生回答出意思相近的内容，应视为正确）
短文一：
1． 山谷里的回声、原野里的回声、雷声
2．A、B、D
3．（1）回声的形成原理。
（2）大自然中有很多种回声。
（3）天坛里的圜丘是我们的祖先利用回声的原理建造的。
短文二：
1． 不可能完成(或不可能实现)的事情
2． 时间
3． 视学生回答的合理性给予评定。如，今天我们觉得不可能乘坐火箭上天，未来有可能成为现实。
4． 冲破常规思维的束缚，勇敢挑战“不可能”（或其他相近意思的表达，如“勇于创新”等）
短文三：
1．生活在沙漠地区、体形大、奔跑快
2． 不会，因为把头埋进沙里，鸵鸟很快就会窒息死亡。
3．（1）列数字。鸵鸟善于奔跑，一步可以跨出7米远，时速可达60千米。
（2）打比方。双翅展开，起着像帆一样的作用。
（3）作比较。即使在它们跑得疲倦时，也能胜过一匹快马。
短文四：
1．鹅卵石的形状是水长期冲刷的结果。
2．持之以恒、水滴石穿、绳锯木断、锲而不舍（或其他相似意思的成语）
3．视学生回答的合理性进行评定。
每组文章共有6－7道题，每题算1处。答对6－7处者，可评为“优”；答对5处者，可评为“良”；答对3-4处者，可评为“合格”；答对0－2处者，评为“不合格”。
习作：
教师可以从阅读后的两个习作要求中选择一个，对学生进行测试。习作测试时间为40分钟左右。
在评价时，建议按以下标准酌情评级。
1．表达清楚，语句通顺，没有明显的病句，错别字不超过1%；想象合理，感情真实，达到或超过400字，可评为“优”。
2．表达基本清楚，明显的病句不超过2句，错别字不超过2%，达到可评为“良”。
3．以下四种情况占两项的，可评为“合格”。
（1）表达不很清楚。
（2）病句超过2句。
（3）错别字超过2%。
（4）字数不到350字。
4．上述四种情况中占三项或四项的，可评为“不合格”。
（注：“病句”指有明显错误的句子；相同的错别字只算错一个。）
四、快速阅读
教师从两篇文章中选择一篇，对学生进