Ⅰ 4年级下册语文作业本答案
25自己的花是让别人看的1划去括号中不恰当的读音或字。划去2划去1划去专2划去1划去2划去22给加点字选择正属确的意思，将序号写在括号里。3123先把下面的词语补充完整，再写三个描写花的成语。花团锦簇姹紫嫣红花红柳绿、万紫千红、争奇斗艳4品读课文片段，完成练习。（1）按课文内容填空。花的海洋山阴道上应接不暇让别人看别人的花耐人寻味（2）读到文中画横线句子时，你仿佛看到了怎样的景色？把自己的想象写下来。我仿佛看到了花的世界，一朵朵花儿争奇斗艳，互相比美：菊花与吊兰互相报喜，菊花高兴的说：“我的花瓣越长越美了。”吊兰说：“是呀！我的根渐渐垂下，是给人们看的。”（仅供参考，写得不好，请见谅）（3）文中哪句话具体表现了“人人为我，我为人人”这种境界？用“—”画出来。这个句子是：每一家都是这样，..，自己又看别人的花。5小练笔我们都把自己心爱的图书捐到了图书角，这是“我为人人”，我们又从图书角借别人的书看，这是“人人为我”，如果每个人都能做到“我为人人”，那么我们将得到“人人为我”的文明世界。（仅供参考，写得不好，请见谅）
Ⅱ 四年级课堂作业本的答案 是人教版
哪门功课，你可以单个内容查。也可以去新华书店，可以一个题目一个题目查，或问上级同学。还是自己做的好，不会做问同学老师。
Ⅲ 四年级下册科学作业本 面包发霉了第一题的答案
我把全书的答案给你吧，自己慢慢找：
八年级生命科学练习册答案（2）
第2节 动 物
练习部分参考答案
一、（一）1、异养 食物 2、脊椎骨 脊柱 3、淡水鱼：鲢鱼鳙鱼或青鱼等
海水鱼：黄鱼 鲳鱼或带鱼等 4、蛔虫 血吸虫 绦虫等 5、向上挑起 6、胸部 前
（二）（1）A F G H J （2）B C D E I （3）A B C D E F G H I
无脊椎动物 脊椎动物
1、2、3、4、5、6、7、13 8、9、10、11、12
（4）J （5）D E I （6）C
（三）1、C 2、C 3、B
（四）（右表）
（五）1、爬行动物的体表覆盖着鳞片或骨板，可以减少体内水分的散失；用肺呼吸；用四肢运动；产羊膜卵。羊膜卵的外层是硬壳，可以防止内部水分的蒸发，以及保护内部免受病害的入侵。膜内有羊水，保证胚胎发育中有一个稳定的水环境
2、蝙蝠的体表覆盖的是体毛，不是羽毛；口中有牙齿；用肺呼吸；胎生，以乳汁哺育幼仔的。所以，它是哺乳动物。
（六）1、触角 2、单眼 3、复眼 4、口器 5、前足 6、中足 7、后足 8、气门
9、翅 10、头部 11、胸部 12、腹部
2、略
3、比较各个类群脊椎动物的生活环境和特征
生活环境 体表特征 呼吸器官 运动器官 生殖方式
鱼类 水中 身体纺锤形，覆盖鳞片 鳃 鳍 卵生
两栖类 幼体水中，成体陆地 成体皮肤裸露，有粘液。 幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸 幼体用鳍，成体用四肢 卵生
爬行类 陆地 覆盖角质鳞片或甲板 肺 四肢 卵生，产羊膜卵
鸟类 陆地，空中 覆盖羽毛 肺 四肢 卵生，产羊膜卵，孵卵，育雏
哺乳类 陆上 被毛 肺 四肢 胎生，哺乳
二、1、（1）准备两只细颈的瓶子，其内径稍大一些，高度要高于蝗虫的身长；
（2）用泡沫塑料板做两块圆形的瓶盖，其上各挖一个跟蝗虫身体粗细稍大一些的孔；
（3）取两只大小、活力相当的蝗虫或其他体型稍大一些的昆虫，如蚱蜢；
（4）在两个瓶子里灌满水；
（5）分别将一只蝗虫的头部和另一只蝗虫的腹部浸入两只瓶的水中，用棉花将两只蝗虫固定；
（6）过一段时间后，看哪一只蝗虫还活着，哪一只蝗虫被水淹死，以判断它的呼吸器官所在部位。
2、（1）会流入河蚌体内。
（2）会从体内流出来；从尖的一端流出来。
（3）河蚌从水流中获得氧气和食物，并把呼吸产生的二氧化碳排放在水中。
第3节 微生物
练习部分参考答案
一、（一）1、真菌 细菌 病毒 2、.寄生 细胞 核酸 蛋白质 3、动植物尸体 活的动植物体 4、酵母 酵母菌进行无氧呼吸产生二氧化碳，二氧化碳气体受热膨胀使面团内部形成海绵状 蘑菇 木耳 5、乳酸菌 甲烷细菌 大肠杆菌 根瘤菌 苏云杆菌等 6、真菌 细菌 菌病原体
（二）1、C C C A B A A A
（三）1、B 2、B 3、A 4、C. 5、C.
（四）指出下列微生物通常的生殖方式。
酵母菌
青霉
大肠杆菌
乳酸菌
木耳
根瘤菌
黄曲霉菌
孢子生殖
出芽生殖
分裂生殖
（五）1、列表比较细菌和霉菌在结构上的异同点。
细菌 相同点 不同点
都有细胞壁、细胞膜和细胞质
体内一般没有叶绿素，只能进行异养生活。 1、为单细胞生物。
霉菌 2、.没有成形的细胞核。
1、.为多细胞生物。
2、有成形的细胞核。
2、腐生微生物能将自然界中的动植物遗体，分解成无机物回归到自然界中去，被植物的生命活动所利用。使得生物生命活动所需的物质得到循环。否则的话，地球上的动植物遗体将越积越多。这样的话，用不了许多年地球上将全部被动植物遗体所占据，也就是说将没有动植物和人类的生存空间。
二、（一）冰箱的作用是低温保存食物。在低温下，空气中和食物表面的致病微生物只是活力下降，并没有死去。所以说冰箱不是“保险箱”，放在冰箱里的食物（剰菜剩饭），取出来食用前必须加热煮沸。
（二）E C A B C
实验与实践 4.6培养、观察青霉和酵母菌
结果 1、橘皮 温暖潮湿 2、略 3、菌丝 扫帚 青绿色 孢子
4、单 细胞壁 细胞膜 细胞质 5、略
讨论
青霉是由菌丝组成的菌丝体。菌丝有隔膜，所以，它是多细胞生物。细胞内没有叶绿素。青霉菌丝的顶端长有孢子。成熟的孢子呈青绿色。
酵母菌是单细胞生物。细胞内也没有叶绿素。成熟的酵母菌细胞边常常长出一个个大小不同的小个体，这就是它的出芽生殖。在良好的生活条件下，酵母菌以出芽生殖方式繁殖新个体。
酵母菌主要进行出芽生殖，青霉进行孢子生殖。
活动报告 寻找微生物
结果
1、黑 丝状
2、青绿 丝状
讨论
微生物除了生活在发霉的面包和橘皮上以外，还分布在许许多多地方，如放置长久的衣服上、粮食、食品等表面都有微生物。土壤中、水里、空气中都有微生物存在，可以说微生物无处不在。甚至人体表面也有微生物存在，如人体皮肤上的癣也是一种微生物。只是因为微生物太小，我们的肉眼看不见。只有当许多微生物聚集在一起组成一各“微生物团”时，我们的肉眼才能看到它们。所以说，微生物是一类个体微小的生物的总称。
第4节 生物的分类
练习部分参考答案
一、基础练习
(一) 1、属名，形容词，形容该物种的特征。
2、植物 种子植物 双子叶植物 蔷薇 蔷薇 蔷薇 月季
3、动物 脊索动物 哺乳 灵长 人 人 智人
（二）、1、C、2、B
三、1、犬 狼 它们的属名相同 犬、狼、虎、黑斑蛙和小麦 它们分别属于动物界和植物界。
2、（1）鸡：卵为羊膜卵，趾间无蹼，身体背部有脊椎；
（2）鸭：卵为羊膜卵，趾间有蹼，身体背部有脊椎；
（3）鱼：卵为非羊膜卵，身体背部无脊椎；
（4）虾：卵为非羊膜卵，身体背部有脊椎。
二、拓展与思考
1、给动物冠以不同的类群名称，说明动物的分类可以在不同层次上进行。
2、生物分类主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，可以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。
Ⅳ 小学四年级下册科学名校作业本第一单元检测题
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http://www.docin.com/p-1018018066.html
回答不易，希望能帮助你，如果你认可我的答案，敬请及时采回纳下答，谢谢
Ⅳ 2019年人教版四年级下册语文课堂作业本答案
读一读，为“之”字选择合适的解释
Ⅵ 浙江教育出版社 科学作业本 四年级下答案
小妹妹。这样不好哦。。要答案一分都不给。。喷 。。。。。。。。。。。
再说这东西也没的弄。
找人帮你做一份还差不多
Ⅶ 四年级下册科学效能作业本答案
日本的科学家从蚂蚁觅食中受到了启示.他们模拟觅食的蚂蚁齐心合力搬运回食物开发出一种大规模答集成电路。
近日，德国乌尔姆大学的科研人员应用仿生学原理，研发出一种机器人蚂蚁-“BioNIcANTs”。这一成果实现了“机器人蚂蚁”之间实时连续的信息交换。